第7頁(yè)共7頁(yè)保育員愛崗敬業(yè)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)?，各位同事?：大家好?!首先感?謝___上?給我這次鍛?煉自己的機(jī)?會(huì)。對(duì)我個(gè)?人來(lái)講，我?想這不僅是?一次鍛煉自?己，更是一?次對(duì)自己的?檢驗(yàn)和學(xué)習(xí)?。我的崗位?是大班保育?員。上學(xué)?期在園領(lǐng)導(dǎo)?和同志們的?共同幫助下?,在作中，?我服從領(lǐng)導(dǎo)?分配，能做?到干一行愛?一行，不怕?臟，不怕累?，并對(duì)照保?育員職責(zé)逐?條逐項(xiàng)地進(jìn)?行自查。認(rèn)?真執(zhí)行衛(wèi)生?保健制度，?嚴(yán)格執(zhí)行消?毒工作。我?堅(jiān)持做好室?內(nèi)環(huán)境和玩?具的消毒工?作，把培養(yǎng)?幼兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣作?為衛(wèi)生保健?工作的重中?之重。通過?努力，有效?的控制疾病?的傳播，確?保了幼兒的?健康。能?配合班上的?老師當(dāng)好幼?兒健康的指?導(dǎo)者和引路?人。在日常?教學(xué)活動(dòng)中?，我能夠配?合班上老師?的工作，為?幼兒準(zhǔn)備活?動(dòng)用品，戶?外活動(dòng)時(shí)，?積極協(xié)助老?師___活?動(dòng)，做到眼?疾手快，保?證幼兒的安?全。在指導(dǎo)?幼兒值日生?工作時(shí)，能?夠耐心、細(xì)?致的講解，?糾正幼兒的?錯(cuò)誤，一學(xué)?期來(lái)，我能?與班組人員?愉快合作同?心協(xié)力圓滿?地完成園領(lǐng)?導(dǎo)布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?我相信在今?后保育員的?崗位上,我?一定會(huì)勤勤?懇懇、踏踏?實(shí)實(shí)地完成?園領(lǐng)導(dǎo)布置?的各項(xiàng)任務(wù)?!我堅(jiān)信，?在園領(lǐng)導(dǎo)的?英明領(lǐng)導(dǎo)以?及全園教職?工齊心協(xié)力?的努力下，?我們幼兒園?的明天將會(huì)?更加輝煌!?保育員愛崗敬業(yè)演講稿（二）尊敬的?各位評(píng)委、?各位領(lǐng)導(dǎo)：?您們好!?今天我能?參加第一幼?兒園保育員?競(jìng)職演說，?感到無(wú)比激?動(dòng)和自豪。?改革崔人奮?進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)激?勵(lì)向前。感?謝___、?感謝在場(chǎng)的?各位給我這?次競(jìng)職演說?的勇氣和力?量。使我個(gè)?這普通職工?再一次站在?演講臺(tái)上展?示自己。下?面我就從三?個(gè)方面對(duì)我?所競(jìng)職的崗?位向各位領(lǐng)?導(dǎo)和評(píng)委作?如下陳述：?一、我的?基本情況?參加工作至?今，在工作?中，為了出?色地完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的任?務(wù)，我始終?以服務(wù)為宗?旨，從點(diǎn)滴?小事做起，?懷著對(duì)工作?極其飽滿的?熱情，抱著?努力在工作?崗位上做好?服務(wù)，使領(lǐng)?導(dǎo)放心、同?志們舒心的?愿望。自覺?參加政治理?論學(xué)習(xí)，積?極鉆研工作?業(yè)務(wù)，不懂?就問，不會(huì)?就學(xué)，積極?主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)?豐富的領(lǐng)導(dǎo)?和同行們學(xué)?習(xí)請(qǐng)教，這?也使我的思?想、政治覺?悟不斷得到?提高，工作?能力不斷增?強(qiáng)，均能按?質(zhì)按量如期?完成各項(xiàng)任?務(wù)，得到了?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的好評(píng)。?二、我對(duì)?所競(jìng)聘崗位?的認(rèn)識(shí)及優(yōu)?勢(shì)我競(jìng)聘?的是保育員?崗位。孩子?是祖國(guó)的花?朵、祖國(guó)的?未來(lái)。保育?員肩付著神?圣職責(zé)。工?作中必須具?有較強(qiáng)的事?業(yè)心和責(zé)任?感，必須把?滿腔熱血傾?注在服務(wù)育?上人;樹立?一切為了孩?子、一切為?了教育學(xué)習(xí)?服務(wù)的理念?。經(jīng)年累月?的工作實(shí)踐?錘煉了我對(duì)?所從事工作?一絲不茍、?兢兢業(yè)業(yè)、?任勞任怨的?品質(zhì)。特別?在機(jī)關(guān)幼兒?園工作，使?我累積了一?定的保育員?工作經(jīng)驗(yàn)。?我堅(jiān)信自己?能勝任保育?員崗位工作?。三、我?的履職打算?假若領(lǐng)導(dǎo)?和評(píng)委信任?我、支持我?，我將在自?己的工作崗?位上，按照?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?安排布置，?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)成?績(jī)、克服缺?點(diǎn)，以頑強(qiáng)?拼搏的精神?戰(zhàn)勝各種困?難，牢記“?用高質(zhì)量服?務(wù)、贏全方?位滿意”的?宗旨，為學(xué)?校發(fā)展作貢?獻(xiàn)。具體將?從以下幾個(gè)?方面努力：?(一)轉(zhuǎn)?變觀念，提?高素質(zhì)，增?強(qiáng)服務(wù)育人?意識(shí)提高思?想認(rèn)識(shí)，認(rèn)?清形勢(shì)，找?準(zhǔn)位置，端?正態(tài)度，明?確職責(zé)。始?終用“全心?全意服務(wù)教?育教學(xué)，群?策群力做好?保育工作”?的思想來(lái)武?裝自己。牢?固樹立“校?園無(wú)小事，?事事皆育人?”的理念，?不斷提高素?質(zhì)，增強(qiáng)育?人意識(shí)，學(xué)?習(xí)相關(guān)教育?教學(xué)理論，?特別是素質(zhì)?教育理論，?使其在日常?工作中更好?地發(fā)揮育人?作用。(?二)創(chuàng)造優(yōu)?美環(huán)境，為?素質(zhì)教育的?實(shí)施，提供?美的享受?人才的培養(yǎng)?一靠教育、?二靠環(huán)境。?營(yíng)造人才成?長(zhǎng)的優(yōu)美環(huán)?境，可以促?進(jìn)培育優(yōu)秀?的校園文化?，可以促進(jìn)?人的素質(zhì)的?提高。古希?臘教育家柏?拉圖經(jīng)常與?學(xué)生一起在?花園邊散步?、邊討論、?邊學(xué)習(xí)。柏?拉圖的學(xué)生?亞里士多德?也是這樣辦?教育。孟子?之母為教育?孟子，三易?其家，其目?的還是為了?找一個(gè)好的?環(huán)境。所以?我將盡心盡?力地做好環(huán)?境綠化美化?凈化工作，?為實(shí)現(xiàn)環(huán)境?育人默默奉?獻(xiàn)。(三?)言傳身教?，潛移默化?身教重于?言教，保育?員的文明程?度，保育員?工作水平高?低，直接影?響學(xué)生的成?長(zhǎng)。所以我?將用我的人?格，我的勤?勞智慧做好?服務(wù)育人。?(四)盡?職盡責(zé)，做?好安全保衛(wèi)?工作學(xué)校?安全重于泰?山。我將用?高度的責(zé)任?感和事業(yè)心?承擔(dān)好學(xué)校?交給我的一?切安全責(zé)任?，想為學(xué)校?的安全著想?、思為學(xué)校?的安全所思?、做為學(xué)校?的安全而做?。(五)?全面履行保?育員崗位職?責(zé)，認(rèn)真遵?守幼兒園工?作人員行為?規(guī)范各位?評(píng)委、各位?領(lǐng)導(dǎo)，“滄?海橫流，方?顯英雄本色?”，我不是?英雄，但我?會(huì)在平凡的?工作崗位上?學(xué)習(xí)英雄，?做好綠葉。?我深知：雖?然前路漫漫?，但大家的?鼓勵(lì)和信任?將在我心中?永恒，并且?終將成為我?戰(zhàn)勝困難超?越自我的力?量!這次?競(jìng)職成功，?我將以此為?新的起點(diǎn)，?同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師一起?在教育改革?的征途上義?無(wú)反顧，勇?往直前，同?時(shí)，我也堅(jiān)?信：第一?幼兒兒園?在充滿朝氣?、勇于開拓?、銳意改革?、積極進(jìn)取?的新___?屆領(lǐng)導(dǎo)班子?帶領(lǐng)下，幼?教工作必將?取得全新的?進(jìn)展，第一?幼兒園的明?天必將更加?燦爛，更加?輝煌!謝?謝!保育員愛崗敬業(yè)演講稿（三）我?是一個(gè)容易?感動(dòng)的人。?別人一個(gè)鼓?勵(lì)的眼神，?一句溫暖的?問候，一次?及時(shí)的幫助?常常會(huì)激起?我心中的漣?漪，甚至使?我眼眶潮熱?。有時(shí)躺在?被窩里或在?桔黃的燈下?，回味那些?令我感動(dòng)的?人與事，我?的內(nèi)心便充?溢著幸福和?溫暖。雖然?在父母眼里?還是孩子的?我，但在家?長(zhǎng)的眼里我?卻是一名教?師，所以擁?有這樣稱號(hào)?的我，應(yīng)該?不斷進(jìn)步，?慢慢積累經(jīng)?驗(yàn)，做個(gè)孩?子喜歡、領(lǐng)?導(dǎo)同事信任?的老師。記?得剛剛來(lái)幼?兒園的時(shí)候?，我和周老?師、何老師?帶大班的孩?子，這對(duì)我?來(lái)說無(wú)疑是?個(gè)挑戰(zhàn)。這?是我第一份?工作，也是?新的開始，?看到孩子們?陌生、害怕?的眼神，聽?著哇哇哭的?聲音，讓我?覺得孩子好?可憐呀，我?有責(zé)任和愛?心去照顧他?們。當(dāng)我?幸運(yùn)的成為?一名幼兒園?老師時(shí)，我?的這種愛與?責(zé)任就越發(fā)?強(qiáng)烈，而它?的源泉就來(lái)?自于我的孩?子們是他們?給了我無(wú)限?的愛，是他?們讓我重新?審視自己，?是他們讓我?___解讀?生活。陶行?知先生說：?“沒有愛就?沒有教育。?”熱愛孩子?，不僅是一?名教師人品?、學(xué)識(shí)、情?感與親和力?的展現(xiàn)，實(shí)?際上更多的?是傾注了我?們教師對(duì)祖?國(guó)、對(duì)人類?、對(duì)未來(lái)的?熱愛。因?yàn)?有愛，我們?才有耐心;?因?yàn)橛袗郏?我們才會(huì)關(guān)?心;因?yàn)橛?愛，我們才?和孩子貼心?。愛孩子成?長(zhǎng)過程中的?每一個(gè)微小?的“閃光點(diǎn)?”，實(shí)際上?是我們教師?最大的樂趣?。為幼兒?教師，我們?的責(zé)任感可?以體現(xiàn)在關(guān)?心和熱愛兒?童。因?yàn)閻?是每一個(gè)兒?童健康成長(zhǎng)?的最基本前?提和需要。?我們還要平?等地對(duì)待和?尊重兒童，?這也是兒童?的權(quán)利與成?長(zhǎng)的需要。?我們要將自?己的愛給予?班級(jí)里每一?個(gè)可能招人?喜愛和不招?人喜愛的孩?子，為每一?位孩子提供?均等的發(fā)展?機(jī)會(huì)，促進(jìn)?每個(gè)孩子富?有個(gè)性的、?充分的發(fā)展?，讓他們擁?有幸福、快?樂的童年生?活。做為?幼兒教師，?我們的責(zé)任?感可以體現(xiàn)?在支持兒童?的學(xué)習(xí)，促?進(jìn)每一個(gè)兒?童全面、健?康的發(fā)展。?兒童是在不?斷的學(xué)習(xí)中?成長(zhǎng)的。教?師要在教育?工作中努力?為兒童創(chuàng)設(shè)?和提供各種?豐富的學(xué)習(xí)?、活動(dòng)環(huán)境?和動(dòng)手操作?的機(jī)會(huì)，積?極鼓勵(lì)他們?操作、探索?和與人交往?，激發(fā)兒童?主動(dòng)學(xué)習(xí)的?態(tài)度、興趣?，在促進(jìn)兒?童認(rèn)知和智?力發(fā)展的同?時(shí)，還要_?__和促進(jìn)?兒童社會(huì)性?、人格的積?極健康的發(fā)?展，因?yàn)榇?進(jìn)每一個(gè)兒?童全面、健?康的發(fā)展是?教師的重大?責(zé)任。做?為教師，不?僅要把幼兒?作為一個(gè)年?幼的個(gè)體來(lái)?培養(yǎng)，而且?要把幼兒作?為一個(gè)成長(zhǎng)?中的個(gè)體、?未來(lái)社會(huì)成?員來(lái)培養(yǎng)，?對(duì)兒童的學(xué)?習(xí)和發(fā)展負(fù)?責(zé)，為其一?生成長(zhǎng)奠基?。這也是對(duì)?兒童和社會(huì)?做出的承諾?。冬天的?早上特別的?冷，而我又?是個(gè)最怕冷?的人。記得?在一次早上?做操時(shí)我感?覺特別的冷?于是不停的?搓手.子軒?跑到我的身?邊問我：“?老師你很冷?嗎?”我點(diǎn)?點(diǎn)頭說：“?是呀老師好?冷，”“老?師，我的手?很熱，我給?你暖暖手吧?，”“不用?”還沒等我?說完我的手?已在他的小?手中了。?突然，有好?多的孩子跑?過來(lái)，把他?們那一雙雙?小手伸到我?手里，“丁?老師，我的?手也很熱，?不信，給你?暖暖，”剎?那間，一雙?雙肉乎乎、?暖融融的小?手，給了我?一股暖流，?它直通心臟?，然后隨血?液流向全身?的各個(gè)部位?。此時(shí)此刻?，我的眼眶?濕潤(rùn)了，再?也沒有任何?言語(yǔ)，因?yàn)?再多的言語(yǔ)?不能準(zhǔn)確地?表達(dá)我當(dāng)時(shí)?的感受，她?的美麗是無(wú)?法用任何絢?麗的詞句形?容的，她們?的善良在這?短暫的動(dòng)作?當(dāng)中表現(xiàn)得?淋漓盡致有?一種力量讓?我用力去抱?住這些可愛?的孩子，許?久，許久?一個(gè)人的生?命是有限的?，我們?cè)鯓?讓短暫的生?命像彩虹般?絢麗多彩呢??曾有位名?人說到：“?美麗處處可?見，只是人?的肉眼沒有?去發(fā)現(xiàn)?！?幼兒園的工?作繁瑣、壓?力大，且我?們民辦教師?工資待遇低?，但我都坦?然的面對(duì)，?不以個(gè)人的?得失斤斤計(jì)?較，不把個(gè)?人情緒帶到?工作中?？?以說每天我?都是以平和?的心態(tài)、飽?滿的情緒，?真誠(chéng)的對(duì)待?每一位孩子?。排除追?逐名利拈輕?怕重心理，?用平平常常?的心態(tài)、高?高興興的心?情來(lái)干實(shí)實(shí)?