第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?一年級(jí)下冊(cè)?語(yǔ)文教學(xué)工?作總結(jié)范文?作為一名?語(yǔ)文教師，?自己深知責(zé)?任重大，工?作中不敢有?絲毫懈怠，?本學(xué)期，本?人努力完成?了教學(xué)任務(wù)?，下面就個(gè)?人的教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、備?好課，上好?課一年級(jí)?的語(yǔ)文教學(xué)?任務(wù)繁重，?要求學(xué)生能?正確的借助?漢語(yǔ)拼音識(shí)?字、正音、?學(xué)說(shuō)普通話?。并且認(rèn)識(shí)?常用漢字_?__個(gè)，多?音字___?個(gè)，會(huì)讀會(huì)?寫(xiě)漢字__?_個(gè)，這么?大的學(xué)習(xí)量?如果不講究?科學(xué)合理的?方法，而讓?學(xué)生單調(diào)的?讀，重復(fù)的?寫(xiě)，長(zhǎng)此以?往，學(xué)生將?對(duì)拼讀、識(shí)?字產(chǎn)生厭惡?，后果不堪?設(shè)想。由于?一年級(jí)小朋?友以不隨意?記憶為主，?課堂上經(jīng)常?會(huì)發(fā)生這樣?那樣想不到?的狀況。面?對(duì)本班的_?__名學(xué)生?我采用激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的興趣為?主，來(lái)提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?欲望。課堂?上看到學(xué)生?求知的眼神?，我感到什?么叫幸福，?一切的銀庫(kù)?都變成了樂(lè)?趣。課后，?我針對(duì)教學(xué)?實(shí)際，堅(jiān)持?進(jìn)行反思，?努力調(diào)整教?學(xué)策略，爭(zhēng)?取每天細(xì)微?的進(jìn)步。?二、在語(yǔ)文?教學(xué)中抓常?規(guī)。我知?道要讓學(xué)生?喜歡自己的?學(xué)科，首先?要讓學(xué)生喜?歡自己，這?說(shuō)起來(lái)容易?，做起來(lái)難?。上課前準(zhǔn)?備充分，給?了我底氣，?讓我的新充?滿自信?；?于這點(diǎn)，面?對(duì)一群新生?，我首要的?工作就是抓?心，心齊了?。注意力集?中了，課堂?常規(guī)自然跟?上了。課堂?上，我努力?營(yíng)造和諧、?活潑的氛圍?，努力讓自?己的言語(yǔ)變?得更加親切?，充滿__?_。我特別?注重課堂上?的過(guò)程性評(píng)?價(jià)：請(qǐng)注意?讀書(shū)的正確?姿勢(shì)你的聲?音真美你的?回答太精彩?了簡(jiǎn)短的評(píng)?價(jià)，更讓學(xué)?生滿心歡喜?，積極思考?。在生生、?師生不斷互?動(dòng)中，學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?日漸濃厚，?學(xué)習(xí)成績(jī)不?斷進(jìn)步。通?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的實(shí)踐，我?感到：課堂?常規(guī)不是教?條式的，不?是軍訓(xùn)一樣?進(jìn)行機(jī)械式?的動(dòng)作排練?，要想學(xué)生?在整個(gè)課堂?興趣盎然，?老師教學(xué)的?策略以及駕?馭課堂的能?力是相當(dāng)重?要的，這也?是我一直努?力在做的。?三、平靜?對(duì)待差異，?面向全體學(xué)?生基于學(xué)?生教育起點(diǎn)?不同，在能?力上必然是?存在著差距?的，為了減?少各種差異?，在課堂上?我的提問(wèn)任?務(wù)驅(qū)動(dòng)不同?，是有不同?的梯度的。?針對(duì)學(xué)生各?自特點(diǎn)，請(qǐng)?出相應(yīng)的學(xué)?生回答問(wèn)題?。經(jīng)過(guò)一學(xué)?期下來(lái)，因?人而民異的?方法取得了?一定的效果?，進(jìn)步比較?明顯。另外?，在對(duì)待學(xué)?生的作業(yè)上?，我進(jìn)行了?分層布置，?避免了學(xué)生?學(xué)習(xí)時(shí)的茫?然，我也盡?可能的進(jìn)行?面批，這樣?能更好的掌?握學(xué)生運(yùn)用?知識(shí)的情況?，也讓學(xué)生?感受到老師?對(duì)每個(gè)同學(xué)?予了相同的?關(guān)愛(ài)。四?、多與家長(zhǎng)?溝通交流，?獲得家長(zhǎng)的?支持家庭?教育對(duì)孩子?的發(fā)展有很?大的作用，?為了學(xué)生更?好的發(fā)展成?長(zhǎng)，在做好?本職工作的?同時(shí)，本人?能注重加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系，及時(shí)和?家長(zhǎng)探討學(xué)?生的行為表?現(xiàn)，一起研?究適合孩子?的教育方法?和習(xí)慣培養(yǎng)?，以對(duì)學(xué)習(xí)?直到事半功?倍的效果。?一年級(jí)下?冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)?工作總結(jié)?時(shí)間不停地?走著，我擔(dān)?任一年級(jí)語(yǔ)?文教學(xué)工作?也快一年了?。這段時(shí)間?里，我在迅?速地成長(zhǎng)著?。一年級(jí)是?整個(gè)小學(xué)階?段的基礎(chǔ)，?這個(gè)基礎(chǔ)打?得好與壞將?直接影響到?學(xué)生整個(gè)小?學(xué)階段的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)興趣?及成績(jī)。所?以本學(xué)期的?教學(xué)工作顯?得尤為重要?。為了總結(jié)?自己工作中?的得與失，?進(jìn)一步改進(jìn)?自己的方法?，提高教學(xué)?成績(jī)，現(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、主?要工作和成?績(jī)?cè)诒灸?級(jí)各位老師?的幫助指導(dǎo)?下，在全體?學(xué)生的共同?努力下，我?班學(xué)生的整?體成績(jī)不斷?提高。這?學(xué)期，我切?實(shí)做好備課?工作;認(rèn)真?上好每一節(jié)?課;作業(yè)的?布置做到合?理;抓好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?，給了學(xué)困?生以更多的?___，使?教學(xué)有所成?效。對(duì)于?學(xué)生則要求?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?抓好寫(xiě)字訓(xùn)?練。在平時(shí)?的教學(xué)工作?中，我特別?注意對(duì)學(xué)生?寫(xiě)字的要求?，在課上板?書(shū)時(shí)給學(xué)生?一個(gè)很好地?示范，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生的握筆?姿勢(shì)及坐姿?等。二、?班級(jí)管理?1.常規(guī)習(xí)?慣，常抓不?懈。由于?一年級(jí)學(xué)生?的自覺(jué)性和?自控力都比?較差。于是?，我經(jīng)常利?用班會(huì)、課?前、課下等?一切可以利?用的時(shí)間對(duì)?學(xué)生中出現(xiàn)?的問(wèn)題加以?處理，及時(shí)?教育。給他?們講明道理?及危害性，?從而使學(xué)生?做到自覺(jué)遵?守紀(jì)律。?2.具體要?求，指導(dǎo)到?位。比如?掃地、擺桌?子，我會(huì)親?自給他們示?范，學(xué)生通?過(guò)觀察、模?仿很快便會(huì)?學(xué)會(huì)。3?.注意培養(yǎng)?小助手，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性。?管好班級(jí)，?養(yǎng)成良好的?班風(fēng)，只靠?老師的力量?是不夠的。?在學(xué)生中開(kāi)?展優(yōu)秀之星?評(píng)選活動(dòng)，?激發(fā)了優(yōu)差?生的學(xué)習(xí)信?心，調(diào)動(dòng)了?后進(jìn)生的學(xué)?習(xí)積極性，?可謂一舉兩?得。三、?存在不足與?前進(jìn)方向?___班級(jí)?發(fā)展不平衡?，一年級(jí)的?學(xué)法指導(dǎo)工?作還有待進(jìn)?一步加強(qiáng)，?教學(xué)成績(jī)?nèi)?然欠突出，?還需提高。?2.教學(xué)?以傳統(tǒng)方法?為主，缺少?創(chuàng)新意識(shí)。?在今后的?教育教學(xué)中?，我會(huì)更加?努力認(rèn)真地?研究教材，?尋求更加適?合學(xué)生的方?法，充分重?視學(xué)生動(dòng)手?動(dòng)腦的訓(xùn)練