企業(yè)素質(zhì)拓展心得體會(huì)（通用24篇）企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)（通用24篇）

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇1

4月11日，我有幸參與了公司組織的戶外拓展訓(xùn)練。說(shuō)實(shí)話，這是我第一次聽(tīng)說(shuō)拓展訓(xùn)練這個(gè)活動(dòng)，最開(kāi)頭感覺(jué)就是出去在戶外做些嬉戲搞點(diǎn)活動(dòng)熬煉一下。參與之后我才發(fā)覺(jué)，拓展訓(xùn)練并不簡(jiǎn)潔，讓我學(xué)到了許多東西，我很感謝公司組織的這次活動(dòng)。在活動(dòng)的第一天李教練就把我們分成了兩個(gè)隊(duì)伍，并讓我們自己推選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、編隊(duì)歌、畫(huà)隊(duì)旗、編隊(duì)訓(xùn)，在這個(gè)過(guò)程中我們遺忘了年齡，遺忘了職位，我們每個(gè)人都全身心的投入到活動(dòng)中，我們還給隊(duì)伍起了一個(gè)青春又洪亮的隊(duì)名幻想隊(duì)，我們高唱隊(duì)歌"幻想就是盼望'，高呼我們的隊(duì)訓(xùn)"堅(jiān)持幻想，挑戰(zhàn)自我'，我們的訓(xùn)練項(xiàng)目包括：七巧板、蛟龍出海、高空斷橋、撲克牌、猜數(shù)字、空方陣、穿越電網(wǎng)等。

通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，大家在兩天里共同克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，增加了對(duì)彼此的了解。這對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袠?shù)立相互協(xié)作、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，增加相互間的溝通和信息溝通等都是很有好處的。同時(shí)，在完成項(xiàng)目時(shí)也暴露了我自己許多的缺點(diǎn)：項(xiàng)目開(kāi)頭時(shí)在還沒(méi)有明確目標(biāo)沒(méi)有制定可行的工作方案的狀況下，由于盲動(dòng)、草率而忽視了集體的力氣就開(kāi)頭行動(dòng)，使得原本可以更加輕松合理完成的任務(wù)事倍功半，訓(xùn)練中的每個(gè)項(xiàng)目都讓我領(lǐng)悟到不少日常工作中應(yīng)當(dāng)留意到的細(xì)節(jié)和敏捷性，讓我在訓(xùn)練中體悟，在體悟中受益，這次拓展訓(xùn)練給了我一次難忘的經(jīng)受，更給了我一筆珍貴的精神財(cái)寶。

在高空斷橋訓(xùn)練項(xiàng)目中，當(dāng)我看到足足有8米多高的斷橋，距離1.2米的時(shí)候，我就心里打顫了，怎么可能，這橋牢固嗎?萬(wàn)一我沒(méi)跳過(guò)去教練沒(méi)抓緊我，站那么高掉下來(lái)怎么辦?我腦海里出現(xiàn)出的是一個(gè)又一個(gè)失敗的畫(huà)面，當(dāng)看到隊(duì)友們一個(gè)又一個(gè)完成了這個(gè)項(xiàng)目，使我內(nèi)心也輕松了許多，對(duì)完成這個(gè)項(xiàng)目增加了很大的信念，輪到我的時(shí)候，當(dāng)我一步步爬到斷橋上時(shí)，我的腿有些顫抖，心里特別緊急，只聽(tīng)見(jiàn)我的隊(duì)友再喊，信任自己，漸漸的，你能行。最終我心一橫，輕輕一邁竟然很輕松的就跳過(guò)去了，再向回邁的時(shí)候，心里就沒(méi)什么恐驚感了，最終我也很好的完成了這個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)這個(gè)拓展項(xiàng)目訓(xùn)練，我更加堅(jiān)信我自己，只要面對(duì)困難不退縮，英勇向前走，信任全部問(wèn)題都不是問(wèn)題，全部困難都不是困難，只要我們英勇的面對(duì)，總能找到解決的方法，總能跨越眼前的障礙，你將會(huì)有不一樣的人生體驗(yàn)。

七巧板嬉戲這是給我觸動(dòng)最大的嬉戲。規(guī)章很簡(jiǎn)潔：全體隊(duì)員分成不等份的七組，合計(jì)五套七巧板均分在七個(gè)組里。其中第七組作為總指揮。七個(gè)小組既有分工又有協(xié)作，每個(gè)組既要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成用七巧板拼擺出規(guī)定的圖形的任務(wù)，又要在第七組的指揮下相互協(xié)作完成各隊(duì)的任務(wù)，并拼出正方形和拼出3個(gè)由三色板子組成的長(zhǎng)方形，并最終贏得1000分。圖板的數(shù)量是有限的，各組之間可相互借用，但只能由第七組進(jìn)行傳遞。由于開(kāi)頭的時(shí)候大家都沒(méi)有認(rèn)真的閱讀任務(wù)說(shuō)明單，導(dǎo)致各自為政，光顧著完成自己的任務(wù)，沒(méi)有更多的為大家的著想，在活動(dòng)中第七組始終忙于為大家傳遞板塊，在長(zhǎng)達(dá)四非常鐘的嬉戲結(jié)束后，我們組一共拼出了六幅圖片，得了分，最終我們七個(gè)組總成果是分?；顒?dòng)結(jié)束后大家分別做了活動(dòng)感言。我總結(jié)了一下，主要有以下幾點(diǎn)：

1、團(tuán)隊(duì)成員間要有主動(dòng)溝通的意識(shí)，而且要留意溝通渠道的溝通方法。

2、信息與資源共享，利用資源的合理配臵來(lái)提高任務(wù)完成的速度和效率以及成效。

3、隊(duì)員之間要加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

4、領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中的角色很重要，不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響起著重要作用。

5、還有創(chuàng)新精神，任務(wù)中的長(zhǎng)方形和正方形是沒(méi)有圖紙的，特殊是正方形難度較大，這點(diǎn)至關(guān)重要。

在今后的日常工作中，這些細(xì)節(jié)和方法我們都是可以直接拿來(lái)用的。當(dāng)然這個(gè)嬉戲給我們的啟發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，需要我們更多的去思索，去挖掘。以我現(xiàn)在的工作團(tuán)隊(duì)，假如我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，多留意一下協(xié)作，多留意一下方法，我們就會(huì)取得更大的成果!"共贏'，是這個(gè)嬉戲要表達(dá)的意思。

最終，真心感謝董事長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參與這次活動(dòng)，讓我受益匪淺，每一個(gè)體會(huì)都會(huì)給我以后的工作和生活都帶來(lái)樂(lè)觀的影響。通過(guò)每個(gè)項(xiàng)目給我的啟發(fā)，在以后的工作中我會(huì)不斷的轉(zhuǎn)變，完善自己，為公司的進(jìn)展盡自己的一份力氣。

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇2

短短一天的拓展訓(xùn)練，給了我全新的體驗(yàn)和感受：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信任溝通、相互協(xié)作、激發(fā)潛能等精神被一個(gè)個(gè)嬉戲奇妙地詮釋。原來(lái)看似不行能完成的任務(wù)，只要有足夠的信念、伙伴的支持、正確的方法、辛勤的努力也一樣能夠精彩地完成!在拓展訓(xùn)練中我體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)就是盼望。

古語(yǔ)云：三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮，集體的力氣發(fā)揮得淋漓盡致當(dāng)數(shù)荊棘排雷了，直徑約四米寬的雷區(qū)，僅借助一根約40米的繩子，一個(gè)人是無(wú)法完成的。我們12名隊(duì)員很快就商議?好機(jī)策：由我跟另一名男隊(duì)員負(fù)責(zé)把僅有的一根長(zhǎng)繩織成一個(gè)網(wǎng)，在短短的十幾分鐘后，一個(gè)牢固的網(wǎng)織成了。然后我對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了一一的分工，首先進(jìn)去排雷的選定有女士負(fù)責(zé)，男士負(fù)責(zé)用網(wǎng)把她們安全的抬進(jìn)雷區(qū)?？紤]到我們隊(duì)員人數(shù)有限、不能一次排雷勝利、體力不足的緣由，支配了由體重重到輕的挨次進(jìn)行排雷。第一由于大家的協(xié)作力量不足，失敗了;但是我們沒(méi)有總結(jié)緣由，緊接著進(jìn)行了其次、第三次排雷，因體力不足，還是失敗了，最終剩下了一個(gè)體重最輕的隊(duì)員了，我們才恍然大悟，總結(jié)了值錢的不足，休息了幾分鐘后，重新對(duì)負(fù)責(zé)抬網(wǎng)的隊(duì)員進(jìn)行了分組，最終才勝利了排解雷。成功后高聲地歡呼著?？梢?jiàn)，集體力氣是無(wú)窮的。從中我體會(huì)到：一個(gè)集體要有成果，需要全體同志的共同努力，假如有一位同志稍不努力或不協(xié)作、脫離群體或者獨(dú)斷獨(dú)行的話，工作是很難出成就的。所以，在工作中要取得更好的成果，需要每位老師的鼎立支持，齊心協(xié)力。每個(gè)老師都是大家庭中的一員，都得爭(zhēng)取為集體無(wú)私付出，毫無(wú)半點(diǎn)計(jì)較。正所謂上下齊心，其利斷金。

二、做好方案是勝利的保證。

排雷探寶項(xiàng)目中，我們有些操之過(guò)急，事先沒(méi)有策劃好，多次重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)改正的閱歷。首先錯(cuò)誤一，隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)嬉戲規(guī)章進(jìn)行分析爭(zhēng)論就盲目開(kāi)頭嬉戲;錯(cuò)誤二，沒(méi)有正確的對(duì)人員進(jìn)行分工;錯(cuò)誤三，沒(méi)有勇于創(chuàng)新的觀念，鋪張了許多時(shí)間。由此，讓我想到在今后的工作中，事先要做好周密的方案，磨刀不誤砍柴工，多花點(diǎn)時(shí)間做方案是很有必要的，每項(xiàng)工作都要細(xì)心策劃，每個(gè)細(xì)節(jié)都要運(yùn)籌到位，否則就會(huì)出亂子，甚至前功盡棄。

三、彼此信任，相互協(xié)作，才能取得成功

在蛟龍出海項(xiàng)目中，當(dāng)我們敗給突擊隊(duì)的時(shí)侯，才知道同伴相互之間的信任和協(xié)作是完成該項(xiàng)目的關(guān)鍵。賽前我們練習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有相互信任，各自根據(jù)自己的想法來(lái)走，不僅沒(méi)有前進(jìn)，反而還絆倒幾個(gè)。在競(jìng)賽中，由于沒(méi)有協(xié)作好，一開(kāi)頭就消失了絆倒的現(xiàn)象，處于了劣勢(shì)，敗了下來(lái)。由此，可以說(shuō)明，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，關(guān)鍵就在于要相互信任對(duì)方，相互協(xié)作，才能取得最終的成功。

雖然已離開(kāi)了拓展基地，但一回想起拓展訓(xùn)練的經(jīng)受，心里還是久久不能安靜，由于自始自終我們均為自己的順當(dāng)過(guò)關(guān)而滿意，我們?yōu)橥榧佑投曀涣?，我們?yōu)橥閯倮鴼g呼雀躍，我們?yōu)槿w通過(guò)而擁抱而歡呼。全部的一切，是那么的真實(shí)、那么的具有合力，那么的讓人回味。在一天的訓(xùn)練中，我們歡樂(lè)著、合作著、前進(jìn)著、幸福著，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、催人奮進(jìn)的精神將永久激勵(lì)我今后的工作，我堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力，定能制造奇跡。

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇3

11月17日，秋高氣爽。經(jīng)過(guò)人力資源部的細(xì)心策劃和組織，公司四十多名員工一早開(kāi)拔惠州市高榜山，進(jìn)行為期半天的拓展訓(xùn)練。此次活動(dòng)得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，并有領(lǐng)導(dǎo)隨性一起參與訓(xùn)練。

這不是一次一般的郊游或者消遣活動(dòng)，而是活潑生動(dòng)而又特別具有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。雖然只有半天的訓(xùn)練，卻使平常耳熟能詳?shù)膱F(tuán)隊(duì)精神變得內(nèi)容豐富、寓意深刻，訓(xùn)練中的每個(gè)項(xiàng)目都給我?guī)?lái)了心靈的沖擊，引發(fā)內(nèi)心的思索。以下我把自己印象最深刻的項(xiàng)目和心得和感受與全部的同仁們進(jìn)行共享。

此次拓展訓(xùn)練首先以爬山拉開(kāi)帷幕，在爬山前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建。之后分別開(kāi)展了珠行萬(wàn)里、穿越電網(wǎng)實(shí)訓(xùn)拓展活動(dòng)。

團(tuán)結(jié)全都，合力完成目標(biāo)珠行萬(wàn)里

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多的將球傳進(jìn)固定的杯子里，而在傳球過(guò)程中，每個(gè)成員各拿一條管子相互接起來(lái)，管子之間必需要相互接觸，不能空接;在傳送的過(guò)程中球不能?；蛘叩雇艘约安荒馨l(fā)出聲音;否則都要重新傳送。整個(gè)嬉戲最能體現(xiàn)的就是團(tuán)體的合作力量，大家必需團(tuán)結(jié)全都，才能合力的完成目標(biāo);其次就是聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的支配，由于在傳送過(guò)程中不能說(shuō)話，所以必需聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的指示;第三就是要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，不要埋怨隊(duì)友的失誤，只有總結(jié)和分析了失敗的緣由，才能邁向勝利。這是一個(gè)嬉戲，卻不僅僅是個(gè)嬉戲，它映射到我們的生活和工作中，尤其是我的工作項(xiàng)目管理。優(yōu)秀的項(xiàng)目管理，必需要團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)成員以及各個(gè)部門同事，才能完成目標(biāo)如期的將項(xiàng)目導(dǎo)入量產(chǎn)。

統(tǒng)籌規(guī)劃，合力支配資源穿越電網(wǎng)

各成員必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(20分鐘)一一穿越數(shù)量有限且大小不一的網(wǎng)眼，且一人只能穿越一個(gè)，特殊強(qiáng)調(diào)的是，在穿越過(guò)程中人的身體任何部分都不能接觸網(wǎng)線已不能發(fā)出聲音，否則便是失敗，則全體重來(lái)。嬉戲的過(guò)程中，托舉者手上承載著他人的性命，而被托舉者又是肯定信任的把自己的生命交給了自己的同伴來(lái)把握。這就是一種彼此信任的表現(xiàn)。在一個(gè)集體中，做任何事情都需要有這種信任精神，而且大家都要抱之以真心關(guān)愛(ài)的心情去對(duì)待自己的同伴，人人都要以他人為先，那樣才能發(fā)揮出最大的潛質(zhì)。在工作中也是如此，首先是制定好切實(shí)可行的方案，然后齊心協(xié)力的合作，假如大家都各存異心，各自為戰(zhàn)，關(guān)系冷漠，缺乏溝通，甚至相互猜嫉，那樣只能與原來(lái)爭(zhēng)取的工作目的背道而馳。

總結(jié)：良好的團(tuán)隊(duì)精神和樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。任何人都不要以為自己什么都行，離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)，你可能一事無(wú)成;也不要以為你勢(shì)單力孤，有了團(tuán)隊(duì)，你或許什么都行!

感謝此次活動(dòng)全部隊(duì)員的樂(lè)觀參加和真誠(chéng)相助，盼望我們都能專心去體會(huì)拓展的核心精神，不斷提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素養(yǎng)，更深刻地去體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)，下級(jí)與上級(jí)，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更昂揚(yáng)的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，讓我們的團(tuán)隊(duì)更富分散力和戰(zhàn)斗力!

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇4

XX集團(tuán)于五一期間，對(duì)各公司中層以上管理人員和有關(guān)業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素養(yǎng)拓展訓(xùn)練?？偟膩?lái)說(shuō)，我的收獲許多。XX集團(tuán)于五一期間，對(duì)各公司中層以上管理人員和有關(guān)業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。總的來(lái)說(shuō)，我的收獲許多。

一、關(guān)于課程培訓(xùn)

該次培訓(xùn)授課老師主要講了《有用禮儀》、《企業(yè)文化建設(shè)》和《市場(chǎng)營(yíng)銷》三個(gè)方面，這幾門課程的有用性很強(qiáng)，老師講的更是生動(dòng)活潑。

在《有用禮儀》的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到，一個(gè)人只有保持自己良好的個(gè)人形象和合情合理的待人禮節(jié)，才能贏得別人的敬重。中華民族是一個(gè)有著五千年文明史的傳統(tǒng)禮儀之邦，儒家"仁義禮智信'的思想舉世著名，而禮則是與人交往的重中之重。結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，對(duì)于我們這樣一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求進(jìn)展、沒(méi)有壟斷優(yōu)勢(shì)、在某些方面還要依靠?jī)?yōu)質(zhì)服務(wù)才能贏得訂單的企業(yè)來(lái)說(shuō)，以禮待人，良好的服務(wù)顯得尤為重要。公司的《績(jī)效考核管理制度》中，也有相關(guān)規(guī)定，例如，不準(zhǔn)頂撞客戶，要使用文明語(yǔ)言等，我們都要仔細(xì)領(lǐng)悟并貫徹執(zhí)行。

《企業(yè)文化建設(shè)》和《市場(chǎng)營(yíng)銷》，講的是企業(yè)如何練"內(nèi)功'，不斷提升和進(jìn)展自己。

"營(yíng)銷'和"推銷'是兩個(gè)完全不同的概念，"營(yíng)銷'搞好了，根本不需要"推銷'。就拿盛康來(lái)說(shuō)，去年春節(jié)前花生果的銷售就做的不錯(cuò)，訂單接連不斷，以至于后來(lái)生產(chǎn)供不應(yīng)求，勝利的閱歷是：

1.季節(jié)性：春節(jié)前是花生果銷售的黃金季節(jié)，盛康就抓住了這一機(jī)會(huì);

2.口味：鹵味烤花生果已初步得到了廣闊消費(fèi)者的認(rèn)可;

3.價(jià)格：價(jià)格適應(yīng)市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)花生原料的價(jià)格比較低，但我們成品的價(jià)格相對(duì)較高，這不但不會(huì)影響銷售，反而從某些方面提高#from本文來(lái)自高考資源網(wǎng)end#了公司產(chǎn)品的檔次。

盛康糧油特地成立了市場(chǎng)部，以便擴(kuò)大銷售市場(chǎng)。實(shí)踐證明，公司的決策是正確的，無(wú)限寬闊的市場(chǎng)等待著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。再比如說(shuō)，我們現(xiàn)在主要做的是貼牌生產(chǎn)，公司的成名品牌還沒(méi)有打造勝利，或者說(shuō)客戶知名度還不高，而要打造一個(gè)知名品牌是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今日，我們還有許多的工作要做。

二、關(guān)于素養(yǎng)拓展

為了營(yíng)造良好的企業(yè)氛圍，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，我們每天早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)集合，在李先生的帶領(lǐng)下進(jìn)行晨練，先是做操，然后是5公里的越野，晨練的過(guò)程中，口號(hào)聲堅(jiān)決有力，腳步聲整齊而富有節(jié)奏。

由于身體的緣由，我沒(méi)能參與越野訓(xùn)練，但是同志們并沒(méi)有對(duì)我另眼相看。當(dāng)我站在路口操場(chǎng)上等待隊(duì)伍歸來(lái)時(shí)，我看到的是同事們對(duì)我寬容的眼神和笑容，真是令我倍受感動(dòng)，身為聚豐人，我無(wú)限驕傲。

三、努力向上，為公司多做貢獻(xiàn)

這次的培訓(xùn)和拓展活動(dòng)，與其說(shuō)是公司對(duì)我們的考驗(yàn)，不如說(shuō)是公司給我們的獎(jiǎng)賞，大家平常的工作都很辛苦，幾乎沒(méi)有時(shí)間放松，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)趁五一期間特地支配了該次活動(dòng)，讓我們?cè)谡{(diào)整工作節(jié)奏的同時(shí)放松身心，吸取學(xué)問(wèn)的同時(shí)享受大自然的奇妙時(shí)間，可謂專心良苦。

所以對(duì)于公司的這種關(guān)懷，我們特別感謝。今后，在詳細(xì)的工作中，我們肯定加倍的努力，來(lái)回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)如此深切的關(guān)懷。

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇5

11月17日，秋高氣爽。經(jīng)過(guò)人力資源部的細(xì)心策劃和組織，公司四十多名員工一早開(kāi)拔惠州市高榜山，進(jìn)行為期半天的拓展訓(xùn)練。此次活動(dòng)得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，并有領(lǐng)導(dǎo)隨性一起參與訓(xùn)練。

這不是一次一般的郊游或者消遣活動(dòng)，而是活潑生動(dòng)而又特別具有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。雖然只有半天的訓(xùn)練，卻使平常耳熟能詳?shù)?團(tuán)隊(duì)精神'變得內(nèi)容豐富、寓意深刻，訓(xùn)練中的每個(gè)項(xiàng)目都給我?guī)?lái)了心靈的沖擊，引發(fā)內(nèi)心的思索。以下我把自己印象最深刻的項(xiàng)目和心得和感受與全部的同仁們進(jìn)行共享。

此次拓展訓(xùn)練首先以爬山拉開(kāi)帷幕，在爬山前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建。之后分別開(kāi)展了珠行萬(wàn)里、穿越電網(wǎng)實(shí)訓(xùn)拓展活動(dòng)。

團(tuán)結(jié)全都，合力完成目標(biāo)"珠行萬(wàn)里'

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能多的將球傳進(jìn)固定的杯子里，而在傳球過(guò)程中，每個(gè)成員各拿一條管子相互接起來(lái)，管子之間必需要相互接觸，不能空接;在傳送的過(guò)程中球不能?；蛘叩雇艘约安荒馨l(fā)出聲音;否則都要重新傳送。整個(gè)嬉戲最能體現(xiàn)的就是團(tuán)體的合作力量，大家必需團(tuán)結(jié)全都，才能合力的完成目標(biāo);其次就是聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的支配，由于在傳送過(guò)程中不能說(shuō)話，所以必需聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的指示;第三就是要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，不要埋怨隊(duì)友的失誤，只有總結(jié)和分析了失敗的緣由，才能邁向勝利。這是一個(gè)嬉戲，卻不僅僅是個(gè)嬉戲，它映射到我們的生活和工作中，尤其是我的工作項(xiàng)目管理。優(yōu)秀的項(xiàng)目管理，必需要團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)成員以及各個(gè)部門同事，才能完成目標(biāo)如期的將項(xiàng)目導(dǎo)入量產(chǎn)。

各成員必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(20分鐘)一一穿越數(shù)量有限且大小不一的網(wǎng)眼，且一人只能穿越一個(gè)，特殊強(qiáng)調(diào)的是，在穿越過(guò)程中人的身體任何部分都不能接觸網(wǎng)線已不能發(fā)出聲音，否則便是失敗，則全體重來(lái)。嬉戲的過(guò)程中，托舉者手上承載著他人的"性命'，而被托舉者又是肯定信任的把自己的"生命'交給了自己的同伴來(lái)把握。這就是一種彼此信任的表現(xiàn)。在一個(gè)集體中，做任何事情都需要有這種信任精神，而且大家都要抱之以真心關(guān)愛(ài)的心情去對(duì)待自己的同伴，人人都要以他人為先，那樣才能發(fā)揮出最大的潛質(zhì)。在工作中也是如此，首先是制定好切實(shí)可行的方案，然后齊心協(xié)力的合作，假如大家都各存異心，各自為戰(zhàn)，關(guān)系冷漠，缺乏溝通，甚至相互猜嫉，那樣只能與原來(lái)爭(zhēng)取的工作目的背道而馳。

總結(jié)：良好的團(tuán)隊(duì)精神和樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。任何人都不要以為自己什么都行，離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)，你可能一事無(wú)成;也不要以為你勢(shì)單力孤，有了團(tuán)隊(duì)，你或許什么都行!

感謝此次活動(dòng)全部隊(duì)員的樂(lè)觀參加和真誠(chéng)相助，盼望我們都能專心去體會(huì)拓展的核心精神，不斷提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素養(yǎng)，更深刻地去體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)，下級(jí)與上級(jí)，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更昂揚(yáng)的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，讓我們的團(tuán)隊(duì)更富分散力和戰(zhàn)斗力!

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇6

xx集團(tuán)于五一期間，對(duì)各公司中層以上管理人員和有關(guān)業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。總的來(lái)說(shuō)，我的收獲許多。

一、關(guān)于課程培訓(xùn)

該次培訓(xùn)授課老師主要講了《有用禮儀》、《企業(yè)文化建設(shè)》和《市場(chǎng)營(yíng)銷》三個(gè)方面，這幾門課程的有用性很強(qiáng)，老師講的更是生動(dòng)活潑。

在《有用禮儀》的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到，一個(gè)人只有保持自己良好的個(gè)人形象和合情合理的待人禮節(jié)，才能贏得別人的敬重。中華民族是一個(gè)有著五千年文明史的傳統(tǒng)禮儀之邦，儒家"仁義禮智信'的思想舉世著名，而禮則是與人交往的重中之重。結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，對(duì)于我們這樣一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求進(jìn)展、沒(méi)有壟斷優(yōu)勢(shì)、在某些方面還要依靠?jī)?yōu)質(zhì)服務(wù)才能贏得訂單的企業(yè)來(lái)說(shuō)，以禮待人，良好的服務(wù)顯得尤為重要。公司的《績(jī)效考核管理制度》中，也有相關(guān)規(guī)定，例如，不準(zhǔn)頂撞客戶，要使用文明語(yǔ)言等，我們都要仔細(xì)領(lǐng)悟并貫徹執(zhí)行。

《企業(yè)文化建設(shè)》和《市場(chǎng)營(yíng)銷》，講的是企業(yè)如何練"內(nèi)功'，不斷提升和進(jìn)展自己。

"營(yíng)銷'和"推銷'是兩個(gè)完全不同的概念，"營(yíng)銷'搞好了，根本不需要"推銷'。就拿盛康來(lái)說(shuō)，去年春節(jié)前花生果的銷售就做的不錯(cuò)，訂單接連不斷，以至于后來(lái)生產(chǎn)供不應(yīng)求，勝利的閱歷是：

1.季節(jié)性：春節(jié)前是花生果銷售的黃金季節(jié)，盛康就抓住了這一機(jī)會(huì);

2.口味：鹵味烤花生果已初步得到了廣闊消費(fèi)者的認(rèn)可;

3.價(jià)格：價(jià)格適應(yīng)市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)花生原料的價(jià)格比較低，但我們成品的價(jià)格相對(duì)較高，這不但不會(huì)影響銷售，反而從某些方面提高了公司產(chǎn)品的檔次。

盛康糧油特地成立了市場(chǎng)部，以便擴(kuò)大銷售市場(chǎng)。實(shí)踐證明，公司的決策是正確的，無(wú)限寬闊的市場(chǎng)等待著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。再比如說(shuō)，我們現(xiàn)在主要做的是貼牌生產(chǎn)，公司的成名品牌還沒(méi)有打造勝利，或者說(shuō)客戶知名度還不高，而要打造一個(gè)知名品牌是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今日，我們還有許多的工作要做。

二、關(guān)于素養(yǎng)拓展

為了營(yíng)造良好的企業(yè)氛圍，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，我們每天早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)集合，在李先生的帶領(lǐng)下進(jìn)行晨練，先是做操，然后是5公里的越野，晨練的過(guò)程中，口號(hào)聲堅(jiān)決有力，腳步聲整齊而富有節(jié)奏。

由于身體的緣由，我沒(méi)能參與越野訓(xùn)練，但是同志們并沒(méi)有對(duì)我另眼相看。當(dāng)我站在路口操場(chǎng)上等待隊(duì)伍歸來(lái)時(shí)，我看到的是同事們對(duì)我寬容的眼神和笑容，真是令我倍受感動(dòng)，身為聚豐人，我無(wú)限驕傲。

三、努力向上，為公司多做貢獻(xiàn)

這次的培訓(xùn)和拓展活動(dòng)，與其說(shuō)是公司對(duì)我們的考驗(yàn)，不如說(shuō)是公司給我們的獎(jiǎng)賞，大家平常的工作都很辛苦，幾乎沒(méi)有時(shí)間放松，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)趁五一期間特地支配了該次活動(dòng)，讓我們?cè)谡{(diào)整工作節(jié)奏的同時(shí)放松身心，吸取學(xué)問(wèn)的同時(shí)享受大自然的奇妙時(shí)間，可謂專心良苦。

所以對(duì)于公司的這種關(guān)懷，我們特別感謝。今后，在詳細(xì)的工作中，我們肯定加倍的努力，來(lái)回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)如此深切的關(guān)懷。

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇7

20xx年4月27日注定是一個(gè)難忘的日子。在這一天我們一行五十幾人來(lái)到的位于北京的拓展訓(xùn)練基地，這是公司組織的一次關(guān)于增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)。我信任每個(gè)人都參與過(guò)大大小小的培訓(xùn)。但有誰(shuí)會(huì)想到，短短兩天的訓(xùn)練能把妙趣橫生的嬉戲同你的人生、事業(yè)、伙伴聯(lián)系在一起？給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣、信念、士氣和思考？引起心靈的劇烈震撼和共鳴？在這里，每個(gè)項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和鼓舞、集體的才智和力氣。以下就是我的一些心得和感受，盼望與全部的同仁們共享。

當(dāng)日晚，破冰起航。

在教練敘述的一個(gè)故事中，我們知道了拓展訓(xùn)練的由來(lái)和進(jìn)展史。接著，就是“問(wèn)好”，當(dāng)教練說(shuō)“你好”，我們就回答“好，很好，明天會(huì)更好?！痹诤斑@幾句話時(shí)我的心情是感動(dòng)的、是澎湃的、是豪邁的。這簡(jiǎn)短的幾句話卻喊出了我們的氣概，我們**人的氣概。

接下來(lái)就是分隊(duì)。每個(gè)隊(duì)要有自己的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)秘、安全員、衛(wèi)生員，大家一起設(shè)計(jì)自己的隊(duì)名、隊(duì)歌和隊(duì)訓(xùn)。我很榮幸被選為了隊(duì)長(zhǎng)。四非常鐘后，我?guī)ьI(lǐng)我們的隊(duì)伍整齊的站在了講臺(tái)上，喊出了我們的名字——“浩躍隊(duì)”。我們的口號(hào)是——“金號(hào)吹，戰(zhàn)鼓擂，浩躍浩躍怕過(guò)誰(shuí)”。我們的隊(duì)歌是——“我信任我就是我，我信任明天，我信任青春沒(méi)有地平線，在日落的海邊，在喧鬧的大街，是我心中最美樂(lè)園”。

次日，早上吃過(guò)早餐后，我們來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)地。

第一個(gè)項(xiàng)目是信任背摔。首先是加油鼓勁，全部隊(duì)員圍著我喊出我們的口號(hào)，為我加油鼓勁。然后我站在1.8米的跳臺(tái)上心情感動(dòng)的喊道：“我預(yù)備好了，你們預(yù)備好了嗎？”下方隊(duì)友們齊聲回答我“預(yù)備好了，請(qǐng)信任我們?！边@時(shí)我沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)可怕，就這樣我直挺挺地向后倒去，倒在他們用胳膊組成的“床”上。感覺(jué)一陣暖流涌入我的心田，我的隊(duì)友值得我去信任。在這個(gè)活動(dòng)中，我們深深的感受到了對(duì)隊(duì)友的信任與責(zé)任，要信任我們的隊(duì)友，肯定要接住我們的隊(duì)友。這，就是信任與責(zé)任。此時(shí)，我想到了在工作中，對(duì)同事要信任，對(duì)工作要有責(zé)任心，這樣才能更好的完成好我們的工作。其次個(gè)項(xiàng)目是空中抓杠。我是第一個(gè)上去的，在加油鼓勁之后，我登上了鐵梯，到達(dá)了最上方。之前，我認(rèn)為我的膽子很大，天不怕地不怕的，但是在這一刻我可怕了，當(dāng)我看到下面為我加油鼓勁的隊(duì)友時(shí)，我立即感覺(jué)這不是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗，還有我友愛(ài)的隊(duì)友在支持我鼓舞我，我身為隊(duì)長(zhǎng)，要做他們的榜樣，我不能失敗。這股力氣推動(dòng)著我站在了高臺(tái)之上，我縱身一躍抓住了橫杠，至此，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@個(gè)項(xiàng)目。我認(rèn)為每個(gè)人都是不同的，是由于我站在不同的角度去看待每個(gè)人的，就猶如這個(gè)嬉戲一樣，換個(gè)角度看待就會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)感覺(jué)也會(huì)哄騙自己的。在下面看上面時(shí)，感覺(jué)很簡(jiǎn)潔，很簡(jiǎn)單，你會(huì)說(shuō)“這有什么”。但是，當(dāng)你站在上面的時(shí)候，你就會(huì)知道，你的感覺(jué)是多么的錯(cuò)誤。所以，我想說(shuō)，不論在生活中，還是在工作中，我們都要去學(xué)會(huì)換位思索，站在他人的立場(chǎng)考慮一下，假如你是他，你會(huì)怎么做。同事之間要學(xué)著去理解，去體諒。這樣我們才能更樂(lè)觀的完成好我們的工作。

第三個(gè)項(xiàng)目是穿越雷陣。這是一個(gè)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作，集體才智，開(kāi)闊思維的嬉戲。在一塊方形的塑料布上，邊上被黃色線條包圍，中間

有122個(gè)格子，其中有兩個(gè)大的格子被分布在兩邊，小格子分別對(duì)應(yīng)標(biāo)注著1-120的字樣，1-12是入口，而108-120則是出口。規(guī)章

是：從1-12的入口進(jìn)入，從108-120的出口出去；四邊黃線以外是懸崖峭壁，不能通過(guò)；進(jìn)入雷區(qū)者，每一步只能踏入相鄰的格子，不準(zhǔn)跳動(dòng)，不準(zhǔn)摸索；每走一步進(jìn)入新格后都要報(bào)出格子中的數(shù)字且要聽(tīng)教練指令，如無(wú)雷，請(qǐng)連續(xù)或有雷，請(qǐng)?jiān)贩祷兀?tīng)到前一種指令則請(qǐng)連續(xù)走，聽(tīng)到其次種指令則按原路返回，退回到入口處；40分鐘內(nèi)完成任務(wù)100分。違例一次扣5分，如重復(fù)觸雷，未按原路返回，踏線，未被允許者踏入雷區(qū)，跳動(dòng)等都會(huì)被扣分。

在了解這些規(guī)章之后，我們就開(kāi)頭了探雷，在不斷探究中，我們最終走出了雷區(qū)。然而，用掉的時(shí)間卻是52分鐘。我們失敗了。在最終的總結(jié)中，我們得出了這樣的結(jié)論：1、我們的思維被禁錮了，被教練所說(shuō)的規(guī)章束縛住了；2、我們?cè)谔骄康倪^(guò)程中，遇到無(wú)法通過(guò)時(shí)，總是會(huì)停下來(lái)謀劃謀劃，這樣就耗費(fèi)了許多的時(shí)間；3、重復(fù)踩雷，沒(méi)有標(biāo)記雷區(qū)，這樣就使得我們重復(fù)踩踏了原本已經(jīng)探測(cè)出來(lái)的雷區(qū)。不過(guò)幸運(yùn)的是我們最終勝利的走出了雷區(qū)。那么，在現(xiàn)實(shí)中你可以嗎？在這個(gè)嬉戲當(dāng)中我充分體會(huì)到了方案的重要、資源的重要、集體才智的重要。爭(zhēng)時(shí)間、奪成功，真是對(duì)每個(gè)人的一種無(wú)聲的考驗(yàn)讓我感悟太深，集體的默契太重要，日常我們工作的勝利莫非不正是大家那種補(bǔ)臺(tái)?默契共同努力取得的勝利嗎，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)有成就的集體有這樣的心語(yǔ)太重要了。

第四個(gè)項(xiàng)目是盲人方陣。這也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的嬉戲。全部隊(duì)員都用眼罩蒙上眼睛，找到教練放在地上的若干根繩子，圍成一個(gè)正方

①設(shè)法關(guān)心以使事情勝利，與拆臺(tái)相對(duì)而言。

形，四個(gè)角上分別有一個(gè)隊(duì)友，每個(gè)隊(duì)友都要抓著繩子，且正方形四條邊上人數(shù)是相同的。用到繩子的最大長(zhǎng)度。

了解了規(guī)章之后，我們就散開(kāi)，用腳扒拉著地面找繩子，最終我們找到兩根繩子，每根繩子的長(zhǎng)度大約在四米左右，上面有3個(gè)疙瘩，不知道是有什么作用，所以沒(méi)有理睬。在我們安全員的指揮下，很快就圍好了一個(gè)“正方形”，人員也都安排好了。當(dāng)詢問(wèn)教練時(shí)，教練說(shuō)不滿足。我們以為還有繩子沒(méi)有被我們找到，所以又散開(kāi)找繩子了，這時(shí)教練說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有繩子了。在嘗試的好幾次之后。結(jié)果，我們很無(wú)奈的發(fā)覺(jué)，我們已經(jīng)特別努力的在做了，教練任然是不滿足，為什么呢？當(dāng)我們拿下眼罩，看到我們的“作品”時(shí)，我們都笑了，不是無(wú)奈的笑，而是快樂(lè)的笑，欣慰的笑，我們的正方形真的很方啊。這么方了，為什么教練還是不滿足呢？當(dāng)教練說(shuō)出答案時(shí)，我們才恍然大悟。原來(lái)毛病還是出在了那3個(gè)疙瘩上。疙瘩，讓我想到了“點(diǎn)”，這個(gè)“點(diǎn)”是污點(diǎn)的點(diǎn)。俗話說(shuō)“一塊臭肉壞了滿鍋

湯”。這個(gè)由繩子組成的正方形上，很突兀的幾個(gè)疙瘩，卻使得我們做了許多無(wú)用功。我想，假如我們多留意一點(diǎn)，多發(fā)覺(jué)一點(diǎn)，多細(xì)心一點(diǎn)，這3個(gè)“點(diǎn)”還會(huì)存在嗎？在工作中，從一開(kāi)頭我們就細(xì)心一點(diǎn)，那我們將會(huì)省下多少麻煩啊。

第五個(gè)項(xiàng)目是極限150秒。這是我們的最終一個(gè)項(xiàng)目了，是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的一次綜合性的考驗(yàn)。有五個(gè)小科目，分別是珠行萬(wàn)里、立桿接力、跳繩、鼓上抖球、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)。時(shí)間150秒。這是一個(gè)爭(zhēng)時(shí)間、奪成功的極限突破，團(tuán)隊(duì)需分工明確，協(xié)作默契，全部隊(duì)員樂(lè)觀參加其中，從中獲得樂(lè)趣，在這五項(xiàng)中，每個(gè)隊(duì)員都最少參與了兩項(xiàng)，充分發(fā)揮了每個(gè)隊(duì)友的力量。這個(gè)項(xiàng)目使我們團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)了相互的溝通和溝通，增加了團(tuán)隊(duì)的分散力，讓我體會(huì)到：沒(méi)有完善的個(gè)人，但是可

以有完善的團(tuán)隊(duì)；人的潛力是無(wú)盡的，集體的力氣是無(wú)窮的。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是獨(dú)特的，有著自己所擅長(zhǎng)的和不擅長(zhǎng)的，充分利用這些，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)是最棒的。在工作中，有許多事情不是一個(gè)人能夠完成的，需要大家共同完成，這就需要分工要明確，協(xié)作要默契了，各施才華，各盡其用，效益才會(huì)最大化。

兩天的訓(xùn)練結(jié)束了，正如訓(xùn)練前教練們所講的一樣，拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟，是震撼下的理念。我信任每一個(gè)人體驗(yàn)完了、震撼完了，都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)很長(zhǎng)的磨練時(shí)間。

多一點(diǎn)支持，多一份自信，多一次勝利。在兩天的訓(xùn)練中，教練對(duì)我們的鼓舞給我留下了深刻的印象。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險(xiǎn)最小的原則而定，可以使受訓(xùn)學(xué)員熟悉自身潛能，增加自信念；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與制造性，提高解決問(wèn)題的力量。其實(shí)，學(xué)問(wèn)和技能還只是有形的資本，意志和精神才是無(wú)形的力氣,也是任何的外界事物所不能夠奪走的永恒資產(chǎn)。

進(jìn)展規(guī)劃部

20xx年5月20日

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇8

4月21日，天氣涼快。經(jīng)過(guò)人力資源部的細(xì)心策劃和組織，公司70多名員工一早開(kāi)拔薊縣盤山拓展基地，進(jìn)行為期兩天的拓展訓(xùn)練。此次活動(dòng)得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，并有多為領(lǐng)導(dǎo)隨性一起參與訓(xùn)練。

這不是一次一般的郊游或者消遣活動(dòng)，而是活潑生動(dòng)而又特別具有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。兩天的訓(xùn)練，使平常耳熟能詳?shù)摹皥F(tuán)隊(duì)精神”變得內(nèi)容豐富、寓意深刻，訓(xùn)練中的每個(gè)項(xiàng)目都給我?guī)?lái)了心靈的沖擊，引發(fā)內(nèi)心的思索。以下我把自己印象最深刻的項(xiàng)目和心得和感受與全部的同仁們進(jìn)行共享。

此次拓展訓(xùn)練首先以破冰儀式拉開(kāi)帷幕，在破冰儀式上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建及團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果展現(xiàn)（包括隊(duì)名、隊(duì)員昵稱、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)旗制作等）。之后兩天分別開(kāi)展了穿越電網(wǎng)、鼓動(dòng)人心、集體木鞋、信任背摔、空中斷橋、挑戰(zhàn)NO.1、七巧板、畢業(yè)墻七項(xiàng)時(shí)間實(shí)訓(xùn)拓展活動(dòng)。

統(tǒng)籌規(guī)劃，合力支配資源——“穿越電網(wǎng)”

各成員必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一一穿越數(shù)量有限且大小不一的網(wǎng)眼，特殊強(qiáng)調(diào)的是，在穿越過(guò)程中人的身體任何部分都不能接觸網(wǎng)線，否則便是失敗?？墒怯械木W(wǎng)眼狹小無(wú)比，想要穿越簡(jiǎn)直就是不行為之事。嬉戲的過(guò)程中，托舉者手上承載著他人的“性命”，而被托舉者又是肯定信任的把自己的“生命”交給了自己的同伴來(lái)把握。這就是一種彼此信任的表現(xiàn)。在一個(gè)集體中，做任何事情都需要有這種信任精神，而且大家都要抱之以真心關(guān)愛(ài)的心情去對(duì)待自己的同伴，人人都要以他人為先，那樣才能發(fā)揮出最大的潛質(zhì)。在工作中也是如此，首先是制定好切實(shí)可行的方案，然后齊心協(xié)力的合作，假如大家都各存異心，各自為戰(zhàn)，關(guān)系冷漠，缺乏溝通，甚至相互猜嫉，那樣只能與原來(lái)爭(zhēng)取的工作目的背道而馳。

齊心協(xié)力，合力完成目標(biāo)——“集體木鞋”集體木鞋是各成員合力協(xié)作，全部隊(duì)員站到木鞋上拿起兩根繩子，大家一起用力移動(dòng)木鞋向前走，又有大家一起喊口號(hào)向前走、只能一名隊(duì)員喊口號(hào)、都不能喊口號(hào)、奇數(shù)隊(duì)員面對(duì)前、偶數(shù)隊(duì)員面對(duì)后，大家一起向后倒著走多種走法。嬉戲中大家為了共同的目標(biāo)找準(zhǔn)自己的位置。在失誤中總結(jié)閱歷找到快速完成目標(biāo)的途徑。在競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)環(huán)境中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作當(dāng)中，個(gè)人的價(jià)值觀能否融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中去實(shí)現(xiàn)共同的愿景影響的這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力氣。團(tuán)隊(duì)消失問(wèn)題時(shí)管理者要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，做出快速反應(yīng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用正確的方法解決問(wèn)題。

信任他人，為勝利贏取時(shí)間——“信任背摔”

背摔其實(shí)是一項(xiàng)很簡(jiǎn)潔的活動(dòng)，一個(gè)人背站在1.5米高平臺(tái)上，假如你信任自己的團(tuán)隊(duì)那你就平躺著摔下來(lái)，它驗(yàn)證了人與人之間的可信度。“信任”與“被信任”都是源于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累?！靶湃巍笔紫纫湃巫约?，做什么事情都要布滿自信。假如自己對(duì)自己都沒(méi)信念，那就談不上“信任”與“被信任”。做任何事情都要有責(zé)任心，這樣才會(huì)被信任。工作中我們信任自己，信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，做事情勝利的機(jī)會(huì)就會(huì)增大。做的事情勝利得越多。那么我們也就會(huì)對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)越“信任”。

挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自己——“空中斷橋”：

這個(gè)項(xiàng)目是唯一一個(gè)非團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，要求隊(duì)員們?cè)?米多高1米多寬的鐵板這邊跳到另一邊，然后再跳回來(lái)就算完成。有些事情，看起來(lái)簡(jiǎn)單、做起來(lái)卻很難。只要英勇跨出第一步，困難也不是這么難，超越只是一步之遙。在訓(xùn)練中，我們?cè)?jīng)消失過(guò)退卻、恐驚或做不了的念頭，但是通過(guò)大家的鼓舞，并勝利的完成了訓(xùn)練任務(wù)。因此，在我們實(shí)際工作中，當(dāng)我們面臨艱難的任務(wù)或遇到困難時(shí)，只要我們堅(jiān)決信念，樂(lè)觀努力，付諸行動(dòng)，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認(rèn)犯難以完成的任務(wù)。

資源共享，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配——“七巧板”

這個(gè)項(xiàng)目是把全部隊(duì)員分成7個(gè)組，1-6組每組間隔等距，7組是在中心。每組根據(jù)自己的任務(wù)書(shū)完成任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整個(gè)團(tuán)隊(duì)得分超過(guò)1000分，視為勝利。任務(wù)過(guò)程中學(xué)員不能移動(dòng)自己的位置。在最初非常鐘內(nèi)由于沒(méi)有很好熟識(shí)規(guī)章以及組織資源導(dǎo)致得分很好，后來(lái)經(jīng)過(guò)大家討論最終由領(lǐng)導(dǎo)組同意安排資源最終在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了超過(guò)1000分的成果。這個(gè)活動(dòng)訓(xùn)練映射的日常工作中就是各個(gè)部門之間的溝通、協(xié)作，還有就是領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)力。沒(méi)有溝通協(xié)作，大家各自為政，只顧個(gè)人利益，不顧集體利益，不顧全大局，早晚也會(huì)失敗。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)思索如何發(fā)揮自己的中樞神經(jīng)的作用，不能只是站在自己部門的小圈子搞本位主義，肯定要站在肯定的高度看問(wèn)題,為部門員工與員工之間，部門與其它部門之間的溝通協(xié)作、鋪路搭橋，從而實(shí)現(xiàn)公司的整體目標(biāo)規(guī)劃

齊心協(xié)力，不離不棄——“畢業(yè)墻”

最終一個(gè)項(xiàng)目是集體翻越“畢業(yè)墻”，要求一個(gè)集體翻越一堵高4米且垂直的圍墻，不能運(yùn)用任何工具，全部的人都要爬上畢業(yè)墻。參與培訓(xùn)的全部成員團(tuán)結(jié)一心，相互關(guān)心，目標(biāo)全都，勇于奉獻(xiàn)自己。我被團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感和精誠(chéng)合作的精神所感動(dòng)。當(dāng)我看到大家搭起人梯做好支撐，當(dāng)我踩在隊(duì)友們的身體翻越障礙時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到項(xiàng)目完成后我們發(fā)自內(nèi)心的歡呼時(shí)，當(dāng)最終一刻孟總親自倒掛下來(lái)把最終一個(gè)隊(duì)員拉上去時(shí)，我為能身處這樣的團(tuán)隊(duì)而傲慢，一種劇烈的集體歸屬感深深影響著我。換一個(gè)角度考慮，一項(xiàng)工作任務(wù)的完成，假如沒(méi)有眾人的支持協(xié)作，鼎力相助，或許自己根本無(wú)法完成。掌聲的背后是集體才智的結(jié)晶，是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心。團(tuán)隊(duì)精神，不僅是我們工作中必需發(fā)揚(yáng)和應(yīng)用的精神，也是一個(gè)單位進(jìn)展壯大的根本。

總結(jié)：良好的團(tuán)隊(duì)精神和樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。任何人都不要以為自己什么都行，離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)，你可能一事無(wú)成；也不要以為你勢(shì)單力孤，有了團(tuán)隊(duì)，你或許什么都行！

感謝此次活動(dòng)全部隊(duì)員的樂(lè)觀參加和真誠(chéng)相助，盼望我們都能專心去體會(huì)拓展的核心精神，不斷提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素養(yǎng)，更深刻地去體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)，下級(jí)與上級(jí)，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更昂揚(yáng)的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，讓我們的團(tuán)隊(duì)更富分散力和戰(zhàn)斗力！

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇9

短短一天的素養(yǎng)拓展活動(dòng)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，細(xì)細(xì)回想一下，這一天過(guò)得好充實(shí)，上午到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的活動(dòng)講解和安全留意事項(xiàng)介紹，就直接奔向了在大多數(shù)人眼中被當(dāng)做是此次拓展訓(xùn)練最有難度的項(xiàng)目：高空斷橋。所謂高空斷橋就是指在8米高的空中，有一條約20厘米寬的橋，但是橋的中間是斷開(kāi)的，大家需要爬到橋上，并從橋的這一端走到另一端，然后再折回來(lái)，當(dāng)然，中間斷開(kāi)的地方是需要你跳過(guò)去的。

在大家第一眼看到高空斷橋時(shí)，許多人，特殊是女生，都不約而同地喊出了“啊，這么高，我恐高啊，跳不過(guò)去怎么辦啊?”之類的話，但是，教練卻很適時(shí)地說(shuō)道，素養(yǎng)拓展就是要提高大家的身體和心理素養(yǎng)，怎么提高，就是通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，從中獲得提升。雖然大家都有恐驚心理，大家上去后小腿都在打哆嗦，但是我們?nèi)M37人只有一名女生沒(méi)有上去，其他人都順當(dāng)通過(guò)，甚至有些男生感覺(jué)不夠過(guò)癮，還想再來(lái)一把!

上午一個(gè)高空斷橋活動(dòng)結(jié)束，就到了吃飯的點(diǎn)了。下午我們玩的是智力類嬉戲，教練首先將我們?nèi)咳朔殖善呓M，1-6組為工作組，第七小組為指揮小組，將35塊七巧板分到1-6六個(gè)小組，并給七個(gè)小組分別安排任務(wù)，由第七小組統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)大家共同完成任務(wù)，并最終依據(jù)任務(wù)完成度計(jì)分。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我深刻的熟悉到了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的重要性。在這個(gè)嬉戲中七巧板的數(shù)量是有限的，就是35塊，有六個(gè)工作小組，要是資源平均安排的話，每個(gè)組不到六塊，什么圖形

都擺不出來(lái)，什么任務(wù)也完不成。這就需要第七領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)資源進(jìn)行重新安排，也就注定了重新安排完之后會(huì)有部分小組手中沒(méi)有七巧板，或者手中的七巧板數(shù)量達(dá)不到平均值，這就像工作中一樣，在資源有限的狀況下，領(lǐng)導(dǎo)層為了完成肯定任務(wù)，肯定會(huì)對(duì)資源進(jìn)行最有效的安排，當(dāng)然這種安排不肯定會(huì)是平均的，這就需要安排到資源較少的員工擺正心態(tài)，雖然你目前安排到的資源比別人少，但并不代表最終的收獲會(huì)比別人少，就像嬉戲中，起初沒(méi)分到七巧板的小組，不需要叫嚷，也不需要始終強(qiáng)調(diào)自己手中沒(méi)有七巧板，其實(shí)分到七巧板的小組正在忙得熱火朝天地工作著，他們一旦把圖拼出來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)直接把他們的拼圖成果每個(gè)小組都用一遍，這就是所謂勝利是可以復(fù)制的。事實(shí)證明，最終各個(gè)小組間得分是相差無(wú)幾的。

智力類嬉戲結(jié)束后，接下來(lái)就是此次拓展活動(dòng)的另一個(gè)重頭戲，逃命墻!在這個(gè)嬉戲中，有一座4.2米高的墻，墻面是光滑的，要求是在沒(méi)有任何外界工具關(guān)心的狀況下，全隊(duì)成員一個(gè)不少地翻過(guò)去。第一眼看到這座墻時(shí)，大家都愣在那里了，4.2米是什么概念，兩個(gè)人疊加起來(lái)還摸不到上邊，再說(shuō)，即使能爬上去，那最終一個(gè)人怎么上去?教練告知我們規(guī)章是，你可以放棄最終一個(gè)人，但又有誰(shuí)會(huì)忍心放棄自己的隊(duì)友，何況最終一個(gè)人又是對(duì)團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)最大的人，試想他為什么會(huì)成為最終一個(gè)，那是由于他始終在底下做梯子，上去的人都是踩著他的肩膀上去的，所以，這最終一個(gè)是無(wú)論如何都不能放棄的。

好像是為了增加嬉戲難度，教練又給我們時(shí)間限制，非常鐘!我們小隊(duì)一共37人，非常鐘意味著每人必需在16秒內(nèi)爬上去，當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)就是：不行能完成!但時(shí)間來(lái)不及讓我多想，教練一聲哨響，任務(wù)已經(jīng)開(kāi)頭了。要想翻過(guò)去，必需要有人做人梯，而且是一個(gè)人站立做主梯，兩邊各一個(gè)人半跪做輔梯，第一個(gè)上去的人是一個(gè)高個(gè)子，但是踩到人梯上還是夠不到上邊，下邊再有兩個(gè)人用手托住上邊人的腳底，漸漸把他送上去，第一個(gè)人上去了后邊的就好上了，由于當(dāng)你夠不到上邊是，上邊的人會(huì)伸出手拉你一把。上去的紛紛伸出援手拉下邊的，下邊還沒(méi)上的就紛紛輪番做人梯，轉(zhuǎn)瞬間就只剩下最終一個(gè)人了，教練又再次建議我們，可以放棄最終一個(gè)，不違規(guī)，但是沒(méi)有一個(gè)人接受教練的建議。最終一個(gè)臂力和腹肌都比較不錯(cuò)的人，從上邊倒吊在半空，腿掛在邊沿上被上邊的人拉住，然后雙手把下邊的人拉了上來(lái)。最終，我們沒(méi)放棄任何一個(gè)，全部順當(dāng)翻過(guò)逃命墻。當(dāng)然，還有最終一項(xiàng)考核，時(shí)間限制10分鐘，我們當(dāng)時(shí)心里都沒(méi)底，大家產(chǎn)時(shí)就想著怎么用最快的速度讓每個(gè)人都通過(guò)，沒(méi)有人太多的關(guān)注時(shí)間，當(dāng)教練告知我們整個(gè)任務(wù)我們僅用時(shí)6分零1秒時(shí)，我們都震動(dòng)了，我們真的不敢信任自己，不僅順當(dāng)完成了任務(wù)，而且還剩余了這么長(zhǎng)時(shí)間。任務(wù)結(jié)束后，大家最大的感慨就是，團(tuán)結(jié)真的就是力氣，信任自己，沒(méi)有什么不行能!

通過(guò)這一天的素養(yǎng)拓展，我真的感覺(jué)受益匪淺，細(xì)細(xì)品嘗，會(huì)從中學(xué)到許多做人處事的道理，真的特別感謝廣華奧迪能為員工進(jìn)行這么有意義的拓展培訓(xùn)，當(dāng)然，也盼望以后這樣的活動(dòng)越來(lái)越多!

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇10

自進(jìn)入農(nóng)討論生部團(tuán)委、討論生會(huì)及科協(xié)這個(gè)大家庭以來(lái)，我很榮幸能參與了討論生會(huì)的各種同學(xué)干部培訓(xùn)活動(dòng)，包括專題講座、閱歷溝通、素養(yǎng)拓展、勵(lì)志影片觀看、教育基地參觀等內(nèi)容。其中，給我印象最深的是素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。這場(chǎng)以"團(tuán)隊(duì)協(xié)作勇往直前'為主題的素養(yǎng)拓展活動(dòng)，不但讓我從中獲得嬉戲的樂(lè)趣，更讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的的宏大力氣。

"素養(yǎng)拓展訓(xùn)練'是"磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)'一項(xiàng)大型的戶外拓展活動(dòng)。以前，在高校本科的時(shí)候，雖然親眼目睹過(guò)，但是并未親身參加其中，所以也不知道所謂的"拓展'畢竟是何內(nèi)容。月日是個(gè)難忘的日子平生第一次參與素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。很感謝校討論生部賜予我們參與討論生同學(xué)干部素養(yǎng)拓展訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，雖然拓展訓(xùn)練已結(jié)束了，雖然我們只有一天的相處，可在這短暫的一天里，我們一起流汗，一起歡呼，一起爭(zhēng)論，一起感悟一天的融洽，使我們親如兄弟姐妹!

在這次拓展中，根據(jù)嬉戲規(guī)章，此次活動(dòng)以部為單位進(jìn)行五項(xiàng)競(jìng)技類競(jìng)賽：無(wú)敵風(fēng)火輪、超級(jí)鏈接、袋鼠跳、五彩連環(huán)炮和五人六足。其中，既有個(gè)人項(xiàng)目又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的智力、體力和力量就能很好完成的項(xiàng)目。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的勝利不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

對(duì)于各個(gè)項(xiàng)目，給我印象最深的是"五人六足'項(xiàng)目。沒(méi)一起綁上腿的時(shí)候，真的沒(méi)覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目有多難，可全部人綁上腿的那一刻我真有點(diǎn)惶恐，感覺(jué)走路不是用自己腿在走，不但得自己保持平衡走下去，還得兼顧旁邊的同學(xué)步伐全都，做到人一同向前大步跨越。這個(gè)看似人一起走的事很困難，但我們彼此信任，協(xié)作默契，用雙手傳遞信念，用語(yǔ)言交織才智。在這個(gè)項(xiàng)目中，讓我明白不管又多大的困難，只要彼此協(xié)作，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)就朝那個(gè)方向去努力，肯定可以取得勝利。

一天的素養(yǎng)拓展結(jié)束了，那些別開(kāi)生面而又有深刻內(nèi)涵的訓(xùn)練項(xiàng)目，如經(jīng)典電影深化腦海，猶在眼前，而但所賜予我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的精神財(cái)寶。我將忘不了那一個(gè)個(gè)艱辛任務(wù)的完成;忘不了那一次次汗淚與才智的交織;更忘不了那一幕幕團(tuán)結(jié)互助的情景。戶外素養(yǎng)拓展項(xiàng)目有效加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通與合作，培育了大家相互間的信任地和協(xié)作精神，提升了團(tuán)隊(duì)分散力，激發(fā)了隊(duì)員的潛能，使隊(duì)員們感受到了克服困難的愉悅，培育了樂(lè)觀的人生態(tài)度和精彩的團(tuán)隊(duì)精神。

世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么不行能完成的任務(wù)。決不輕言放棄，多一些士氣和毅力，許多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走，要信任自己。我堅(jiān)信通過(guò)這次訓(xùn)練，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成果。

總之這次素養(yǎng)拓展訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)受，我將會(huì)把這次拓展活動(dòng)中所感受到的一切運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中去，去開(kāi)拓更寬闊的天地，努力把討論生會(huì)的各項(xiàng)工作都做到盡善盡美，為農(nóng)的明天再續(xù)輝煌!

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇11

拓展訓(xùn)練是一種塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)個(gè)人素養(yǎng)成長(zhǎng)的訓(xùn)練課程，通過(guò)豐富生動(dòng)，寓意深刻的訓(xùn)練內(nèi)容，以體驗(yàn)啟發(fā)作為基本教育手段，讓每一個(gè)拓展訓(xùn)練科目都蘊(yùn)涵著深刻的道理和觀念，都能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中。在當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)展中，擁有良好的團(tuán)隊(duì)精神和樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度，是MBA精英人才應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是塑造現(xiàn)代人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。

這次戶外拓展訓(xùn)練雖然只有短短的一天，但留在我心里的震撼卻難以磨滅?；仡櫿麄€(gè)拓展訓(xùn)練過(guò)程中，我們從剛開(kāi)頭的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，到“畢業(yè)墻”前相互信任的彼此幫扶;從起初的彼此生疏，到在團(tuán)隊(duì)成員的鼓舞聲中英勇的邁出斷橋項(xiàng)目中一步;從項(xiàng)目總結(jié)中培訓(xùn)教官深化淺出的講解和學(xué)員們的精彩感悟，到嬉戲中蘊(yùn)涵的人生體悟;無(wú)不讓我的身心接受著一次又一次的洗禮。

一、高效的執(zhí)行力，良好溝通與協(xié)作。

首先是拓展項(xiàng)目“環(huán)環(huán)相扣”和“挽救大兵”，讓大家在驚險(xiǎn)而緊急的環(huán)節(jié)中挑戰(zhàn)自我，勇于把握機(jī)會(huì)，信任團(tuán)隊(duì)?！碍h(huán)環(huán)相扣”項(xiàng)目要求團(tuán)隊(duì)全體成員手牽手不能分開(kāi)，在胳膊上一共掛從大到小的三個(gè)呼啦圈，在保持連體的狀況下從指定的起點(diǎn)達(dá)到終點(diǎn)，這個(gè)項(xiàng)目考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力?！巴炀却蟊表?xiàng)目要求每人手持一節(jié)“生命通道”，通過(guò)節(jié)節(jié)相連，為若干個(gè)“乒乓球”大兵構(gòu)筑一條從敵后前線回到后方的通道，整個(gè)過(guò)程要求學(xué)員不能用手觸碰、大兵之間也不能觸碰、不能倒退，這是檢驗(yàn)溝通與協(xié)作的項(xiàng)目。教官介紹項(xiàng)目的話音剛落，我們“狼牙隊(duì)”就開(kāi)頭熱鬧地爭(zhēng)論人員位置的排列組合及前進(jìn)的方式和節(jié)奏。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家統(tǒng)一根據(jù)方案執(zhí)行。伴著整齊有序的腳步，相互會(huì)意地微笑鼓舞，我們最終第一個(gè)抵達(dá)終點(diǎn)。勝利的喜悅讓我們忘卻了身體的勞累，集體榮譽(yù)感從心底油然而生。

二、“跳出真我”，樹(shù)立自信念，挑戰(zhàn)自我，把握機(jī)遇

“高空斷橋”項(xiàng)目要求隊(duì)員在8.5米高的木板斷橋上從這邊跳到另一邊，在空間跨度大約1.5米左右的斷橋上再跳回來(lái)才算完成。當(dāng)我一步一步爬上8米高空之時(shí)，心里早已怦怦直跳。腳下僅有一條木板,手中沒(méi)有任何東西可抓，腿不由自主地開(kāi)頭打顫，盡管有保險(xiǎn)帶，但我仍心存恐驚。此時(shí)此刻，聽(tīng)著下面隊(duì)友熱忱的加油聲，剛剛的豪言壯語(yǔ)出現(xiàn)在心頭，既然已經(jīng)上來(lái)了，就沒(méi)有退路，下定決心，深吸一口氣，正視前方，縱身往前一躍，“好!”隊(duì)友的歡呼聲讓我馬上從緊急的心情中釋放出來(lái)。大家的歡呼聲，贊美聲交織在一起，讓我對(duì)自己布滿信念。這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)我們建立臨危不懼的自信念，挖掘自身的潛力，挑戰(zhàn)自我。

三、信任團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)全都

“鼓動(dòng)人心”，“假如在一面面積不到1/3平方米的花鼓上，由二十二個(gè)人每人手牽一條長(zhǎng)3米連接到鼓上的繩子來(lái)掌握鼓面的平穩(wěn)。然后將一個(gè)排球放在鼓面上，在大家的通力協(xié)作下，使鼓有節(jié)奏地平穩(wěn)地把球連續(xù)地顛起。你們團(tuán)隊(duì)能顛多少個(gè)呢?”這是教官剛開(kāi)頭介紹這個(gè)項(xiàng)目時(shí)提出的問(wèn)題?！斑@個(gè)項(xiàng)目好難啊!”、“估量能顛10個(gè)吧”、“一個(gè)人歪了球就要掉下去了啊!”，場(chǎng)上充斥著懷疑和當(dāng)心翼翼的聲音。這是一個(gè)難度較大的項(xiàng)目，沒(méi)有固定的目標(biāo)達(dá)成值，但卻是挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目?！袄茄狸?duì)”通過(guò)民主爭(zhēng)論形成決策，讓每個(gè)隊(duì)員都了解決策的結(jié)果和實(shí)施的過(guò)程，堅(jiān)決執(zhí)行決策，同時(shí)聽(tīng)取隊(duì)長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中的調(diào)整和應(yīng)對(duì)。第一次一百四十下!其次次三百二十九下!第三次六百一十三下!我們通過(guò)合理配置人力資源和團(tuán)結(jié)協(xié)作使結(jié)果最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了原定的期望值，看到了團(tuán)隊(duì)更大的潛力，使大家更加緊密的融合在一起。

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇12

野外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

初春的三月，到處春意盎然，鶯飛草長(zhǎng)。公司為了使我們的團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)、更頑強(qiáng)、更具有競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更好地適應(yīng)無(wú)限變化的市場(chǎng)環(huán)境，特地組織了佳居樂(lè)野外拓展訓(xùn)練。通過(guò)此次訓(xùn)練，我們每一個(gè)人都深深感受到了公司的良苦專心，深深地理解到勝利者是要付出怎樣的努力方可站在至高點(diǎn)上，那成功的喜悅是很多次的跌倒與反省分散而成的。在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中，汗水與淚水、苦痛與歡樂(lè)交織在一起，使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過(guò)千百次的錘煉才會(huì)變的堅(jiān)不行催。這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的感受頗深：

雖然只有短短的兩天半時(shí)間，拓展訓(xùn)練所賜予我們的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的精神財(cái)寶，無(wú)論我們身處何種崗位、只要專心體會(huì)就能得到非常有益的人生感悟。從信任背摔、空中單杠、孤島求生、翻越畢業(yè)墻活動(dòng)中，我們看出，有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制(競(jìng)賽、獎(jiǎng)懲)，為了完成任務(wù)、取得成功，就必需合作，必需建立團(tuán)隊(duì)。但并不是有了團(tuán)隊(duì)就萬(wàn)事無(wú)憂了，一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包涵。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。以便達(dá)到成功的彼岸。

在全部的訓(xùn)練中，給我印象最深的就是"翻越畢業(yè)墻'這個(gè)項(xiàng)目。畢業(yè)墻有4.2米多高，且沒(méi)有任何保險(xiǎn)措施，當(dāng)大家走到訓(xùn)練場(chǎng)地的時(shí)候都談?wù)摷娂?，那么高的墻要翻過(guò)去的確是很困難的。開(kāi)頭，大家也你一言我一語(yǔ)的出起辦法來(lái)，比如要拿個(gè)竹篙撐上去什么的，可是教練回答我們的卻是什么道具都不能用。最終大家協(xié)商的結(jié)果是用搭人梯的方法，左邊和右邊各站一人，踩著他們的肩膀上去，先爬上去的人再用手拉下面的人上去。驕傲的佳居樂(lè)人心中都暗暗鼓舞自己要英勇，踩上隊(duì)員肩膀的時(shí)候，身后有幾雙大而有力的手頂住背部及臀部，一股力氣在支持我們向上攀越，一種從未有過(guò)的安全感油然而生，也布滿了士氣。最終，當(dāng)全部人精彩的翻越了畢業(yè)墻后，大家的歡呼聲使我知道了這是我們精彩的完成了任務(wù)。教練告知我們，70多人的團(tuán)隊(duì)僅在11分鐘不到全部翻越，已打破了他們多年所帶團(tuán)隊(duì)勝利翻越畢業(yè)墻的記錄。從今也可以看出，人的潛能是需要挖掘的，要制造條件，查找機(jī)會(huì)，拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對(duì)人的體能的要求并不高，更多的是對(duì)人的心理的挑戰(zhàn)，而且也會(huì)感悟到、體驗(yàn)到它是一項(xiàng)讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越，從新熟悉自己、熟悉生命的活動(dòng)，你會(huì)發(fā)覺(jué)人的潛能真的是巨大的。這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目告知我們：挑戰(zhàn)自我，沒(méi)有不行能的事，不要輕易說(shuō)"不'，要重新熟悉自我，超越自我。只有眾志成城，并有條不紊行動(dòng)的前提下，方可順當(dāng)完成目標(biāo)。

這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深，得到的學(xué)問(wèn)與心得體會(huì)也特別豐富，總結(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)當(dāng)做什么，又思索怎樣做好。

2、做事要先做方案，再開(kāi)展行動(dòng)。這就是"磨刀不誤砍柴工'的道理，做過(guò)電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí)，大家先不急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自己的位置，充分論證，最終一舉通過(guò)。

3、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題換位思索。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的急躁和才智，通過(guò)分析、推斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過(guò)溝通溝通，才能建立多贏的局面。

4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互協(xié)作和協(xié)調(diào)，形成力氣的整合才能完成共同的任務(wù)。

5、作為領(lǐng)導(dǎo)，要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完善的集體、完善的團(tuán)隊(duì)。這是我從老師的講解里領(lǐng)悟的一種精神。

6、學(xué)問(wèn)和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無(wú)形的力氣。拓展訓(xùn)練就是開(kāi)發(fā)出那些始終埋伏在身上，而自己卻從未真正運(yùn)用的力氣。拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書(shū)籍獵取的間接閱歷和總結(jié)。它轉(zhuǎn)變了我這些年來(lái)的思維模式，超越了自我，熟悉了團(tuán)隊(duì)的巨大力氣，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。也努力在以后的工作中，把團(tuán)隊(duì)合作的精神發(fā)揮得更加淋漓盡致。

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇13

在參加社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的過(guò)程中能把理論學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái);具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)力量;具有肯定的洞察社會(huì)力量;具有崇高的奉獻(xiàn)精神，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)同學(xué)課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及在參與各級(jí)各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等競(jìng)賽中取得的成果。要求高校生具有寬厚扎實(shí)的特地學(xué)問(wèn)和多門學(xué)科的專業(yè)學(xué)問(wèn);能深化思索和探究人類社會(huì)所面臨的一些重大問(wèn)題;嫻熟把握一到兩門外語(yǔ)和嫻熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化工具;對(duì)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)以及人與自然關(guān)系有總體性的把握，具有較高的文化素養(yǎng)和學(xué)問(wèn)底蘊(yùn);具有對(duì)新技術(shù)、新觀念的跟蹤和鑒別力量;具有創(chuàng)新的意識(shí)和思維習(xí)慣。

文化藝術(shù)與身心進(jìn)展反映同學(xué)參加的文體活動(dòng)和取得的成果，以及有益于身心健康進(jìn)展的其他經(jīng)受。要求高校生具有肯定的文化藝術(shù)修養(yǎng);具有開(kāi)拓進(jìn)取的健全人格;具有適應(yīng)環(huán)境、擅長(zhǎng)調(diào)整的健康心理;具有勝任學(xué)習(xí)和工作的健壯體魄。

社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作記錄同學(xué)組織或參加的社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)干部職務(wù)及在組織、管理力量方面的熬煉，也包括在校外所兼任的社會(huì)工作。要求高校生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，培育廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，進(jìn)展自己的特長(zhǎng)，提高人際交往的力量，建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和諧相處;在社會(huì)工作中，培育同學(xué)組織管理力量和協(xié)調(diào)應(yīng)變力量，體驗(yàn)勝利、增加自信;學(xué)會(huì)關(guān)懷他人、服務(wù)社會(huì)的力量和本事。

技能培訓(xùn)及其它記錄同學(xué)參與各類技能培訓(xùn)及取得的成果。要求高校生提高雙語(yǔ)力量、計(jì)算機(jī)力量以及與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的其它技能培訓(xùn)證書(shū)或從業(yè)資格證書(shū)。

長(zhǎng)期以來(lái)，在高等教育的培育目標(biāo)上有"通才'與"專才'的爭(zhēng)辯。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于把握社會(huì)分工的"專業(yè)要求'和社會(huì)合作的"社會(huì)化要求'之間的關(guān)聯(lián)。高校生素養(yǎng)拓展就深刻體現(xiàn)了不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述六大內(nèi)容入手，鑄造高校生適應(yīng)社會(huì)的共同平臺(tái)，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來(lái)的學(xué)問(wèn)局限，從而為大眾化的高等教育培育通識(shí)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023年以來(lái)，共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)已經(jīng)在上海、重慶、山東、湖南等地高校勝利進(jìn)行了"高校生素養(yǎng)拓展方案'的試點(diǎn)工作。從各試點(diǎn)單位的狀況來(lái)看，高校生素養(yǎng)拓展方案"全面貫徹了黨的教育方針，對(duì)于培育高校生的思想政治素養(yǎng)、創(chuàng)新精神實(shí)踐力量，對(duì)于普遍提高高校生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)高校生的全面進(jìn)展發(fā)揮了重要作用。實(shí)踐，高校生素養(yǎng)拓展方案緊扣高校育人中心工作，適合青年高校生的特點(diǎn)和需求。'⑦一般來(lái)講，實(shí)施"高校生素養(yǎng)拓展方案'，應(yīng)重點(diǎn)做好"四個(gè)環(huán)節(jié)'的落實(shí)工作。

1、職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

高校生活是職業(yè)生活的前奏。高校生職業(yè)方案的成敗，不僅是高校生自己學(xué)習(xí)勝利與否的標(biāo)志，也是一所高校教育勝利與否的標(biāo)志。對(duì)高校生進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，要理清專業(yè)目標(biāo)與社會(huì)需求、愛(ài)好愛(ài)好與共性心理之間的關(guān)系。

2、素養(yǎng)拓展訓(xùn)練

所謂素養(yǎng)拓展是要求高校生首先滿意基本素養(yǎng)要求，即高校的培育目標(biāo)規(guī)格基礎(chǔ)上，培育具有充分共性和豐富制造精神與實(shí)踐力量的素養(yǎng)。全國(guó)高校普遍開(kāi)展的"挑戰(zhàn)杯'、"文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)'活動(dòng)等，均是高校生素養(yǎng)拓展訓(xùn)練的有效載體。同時(shí)，高校生素養(yǎng)拓展的過(guò)程就是促進(jìn)高校生社會(huì)化的過(guò)程。因此，實(shí)施"高校生素養(yǎng)拓展方案'要求我們主動(dòng)加強(qiáng)與社會(huì)的溝通與協(xié)作，樂(lè)觀爭(zhēng)取社會(huì)參加到高校生素養(yǎng)拓展的過(guò)程中來(lái)。在素養(yǎng)拓展訓(xùn)練中，要實(shí)行"請(qǐng)進(jìn)來(lái)'、"推出去'等多種途徑，通過(guò)組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和等活動(dòng)，通過(guò)與企業(yè)聯(lián)合舉辦高校生文化藝術(shù)活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓同學(xué)能夠更多的與社會(huì)接觸，從而能夠深化社會(huì)，了解社會(huì)。在高校生素養(yǎng)拓展工作中樂(lè)觀吸納社會(huì)的參加，不僅能夠增加高校生自覺(jué)提高綜合素養(yǎng)的主動(dòng)性，而且使社會(huì)在參加高校生素養(yǎng)拓展工作的過(guò)程中強(qiáng)化對(duì)"高校生素養(yǎng)拓展證書(shū)'的認(rèn)同。

3、建立評(píng)價(jià)體系

在實(shí)施"高校生素養(yǎng)拓展方案'的試點(diǎn)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)建立一整套科學(xué)規(guī)范、公正合理、切實(shí)可行的高校生拓展認(rèn)證體系和操作程序。在認(rèn)證環(huán)節(jié)中，認(rèn)證內(nèi)容的合理性、認(rèn)證程序的可操作性事關(guān)"高校生素養(yǎng)拓展方案'的成敗。在開(kāi)展認(rèn)證工作的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)不斷探究并努力加強(qiáng)以下四個(gè)方面的工作：第一，規(guī)范《高校生素養(yǎng)拓展書(shū)》的認(rèn)證內(nèi)容，逐步健全高校生素養(yǎng)拓展認(rèn)證的指標(biāo)體系，盡可能以客觀選項(xiàng)代替主觀評(píng)價(jià);其次，不斷完善高校生素養(yǎng)拓展認(rèn)證評(píng)價(jià)體系，形成開(kāi)放的、自我完善的認(rèn)證機(jī)制;第三，吸納同學(xué)和社會(huì)的參加，建立起與認(rèn)證組織體系相對(duì)剝離的監(jiān)督組織體系;第四，加強(qiáng)對(duì)認(rèn)證隊(duì)伍的選拔和培訓(xùn)。

4、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同

實(shí)施"高校生素養(yǎng)拓展方案'是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程，其中素養(yǎng)拓展認(rèn)證需要建立一套科學(xué)合理、客觀公正的評(píng)價(jià)體系，必需推動(dòng)認(rèn)證工作的信息化建設(shè)。要著手構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，要建立高效安全的素養(yǎng)拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，不但對(duì)同學(xué)的認(rèn)證工作可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)分散評(píng)價(jià)，集中掌握，而且社會(huì)公眾和用人單位可以在法律允許范圍內(nèi)依據(jù)授權(quán)權(quán)限，直接進(jìn)入到高校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中查對(duì)同學(xué)的素養(yǎng)拓展?fàn)顩r和認(rèn)證狀況。這樣做，不但使高校同學(xué)素養(yǎng)拓展認(rèn)證的真實(shí)性和牢靠性獲得師生和社會(huì)輿論最大限度的監(jiān)督和保障，而且將形成有效的素養(yǎng)拓展機(jī)制。

"高校生素養(yǎng)拓展方案'使高等教育重新端詳高校培育特地人才的基本職能，又結(jié)合社會(huì)進(jìn)展給予人才觀以科學(xué)內(nèi)涵。假如在環(huán)境的變遷中輕視高校的育人職能，放任教育的異化，則很可能重現(xiàn)孔子之憂，即"德之不修、學(xué)之不講、聞義不能徙、不善不能改'。⑧從這個(gè)角度來(lái)講，"高校生素養(yǎng)拓展方案'的意義，在如下話語(yǔ)中定能得到彰顯，"高校當(dāng)然應(yīng)當(dāng)為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展做出貢獻(xiàn)，高校教育也應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)從事有益并令人滿足的工作。然而對(duì)于一個(gè)最好的教育來(lái)說(shuō)，還存在無(wú)法用美元和人民幣來(lái)衡量的更重要的方面。最佳教育不僅有助于我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具制造性，它還應(yīng)當(dāng)使我們更擅長(zhǎng)深思熟慮，更有追求的抱負(fù)和洞察力，成為更完善，更成熟的個(gè)人'。

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇14

4月26日下午，機(jī)電工程系心理素養(yǎng)拓展活動(dòng)在東南體育場(chǎng)進(jìn)行，本次活動(dòng)由同學(xué)處主辦，院陽(yáng)光心理聯(lián)合會(huì)承辦，系分會(huì)協(xié)辦，同學(xué)處霍衛(wèi)紅、董新法、朱孟昀三位老師擔(dān)當(dāng)活動(dòng)指導(dǎo)，系心理健康指導(dǎo)老師曹林英、100名14級(jí)同學(xué)參與了本次活動(dòng)。

下午兩點(diǎn)半活動(dòng)正式開(kāi)頭，活動(dòng)開(kāi)頭前，首先由院同學(xué)處心理詢問(wèn)中心朱孟昀老師為同學(xué)們進(jìn)行活動(dòng)熱身，朱老師首先為大家簡(jiǎn)要介紹了素養(yǎng)拓展活動(dòng)的特點(diǎn)和意義；接著，她以風(fēng)趣的語(yǔ)言和好玩的嬉戲互動(dòng)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。然后，她把100名同學(xué)分為六組，每組選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，并且各自起了一個(gè)洪亮的名字。

分組過(guò)后，霍衛(wèi)紅、董新法、朱孟昀三位老師分別帶領(lǐng)兩組隊(duì)員以競(jìng)技和積分的形式依次進(jìn)行“穿越電網(wǎng)”、“有軌電車”和“夾彈珠”活動(dòng)，并最終選出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。

“穿越電網(wǎng)”要求同學(xué)們通過(guò)協(xié)作將一個(gè)隊(duì)員在沒(méi)有遇到電網(wǎng)的狀況下安全通過(guò)電網(wǎng)，直到全部隊(duì)員安全通過(guò)電網(wǎng)。“有軌電車”是在兩塊木板上將7名隊(duì)員腳全部栓住，同時(shí)邁出統(tǒng)一步伐在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)，但這7個(gè)人不能在活動(dòng)中喊口號(hào)，這樣既培育了大家的協(xié)作力量，又給大家一個(gè)直接熟悉新同學(xué)的機(jī)會(huì)?！皧A彈珠”則是隊(duì)員相互交替用筷子夾住彈珠將彈珠順當(dāng)放回指定的道具里，這不僅熬煉的是隊(duì)員之間的協(xié)作力量而且還熬煉了同學(xué)們的操作力量。

在每個(gè)項(xiàng)目開(kāi)頭之前，各位老師仔細(xì)地為同學(xué)們介紹嬉戲的基本規(guī)章和留意事項(xiàng)。同學(xué)們依據(jù)老師的指導(dǎo)，饒有興致地參加了各項(xiàng)活動(dòng)。他們?cè)诨顒?dòng)中分工協(xié)作，共同體會(huì)勝利的樂(lè)趣。活動(dòng)結(jié)束后，各位老師和同學(xué)們共同共享活動(dòng)中的感悟，提出一些問(wèn)題讓大家思索，與同學(xué)們進(jìn)行坦誠(chéng)地溝通和互動(dòng)，讓他們對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目有更加深刻的理解。

同學(xué)處霍衛(wèi)紅老師帶領(lǐng)“穿越電網(wǎng)”環(huán)節(jié)，大家一邊拍手一邊喊口號(hào)，把活躍的氣氛帶動(dòng)起來(lái)，為接下來(lái)的拓展訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

而“有軌電車”項(xiàng)目主要由同學(xué)處董新法老師負(fù)責(zé)，“有軌電車”環(huán)節(jié)，大家都在想方法怎么樣讓自己的團(tuán)隊(duì)步伐全都，最快到達(dá)終點(diǎn)而想方法，這一環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是隊(duì)員之間的協(xié)作的默契程度。

“夾彈珠”環(huán)節(jié)由院心理詢問(wèn)中心朱孟昀老師負(fù)責(zé)，“夾彈珠”這一環(huán)節(jié)主要的是熬煉同學(xué)們的動(dòng)手力量與應(yīng)急力量，在隊(duì)友的協(xié)作下共同完成。

活動(dòng)的最終由同學(xué)處董新法及機(jī)電系心理指導(dǎo)老師曹林英對(duì)本次素養(yǎng)拓展活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他們都從不同側(cè)面強(qiáng)調(diào)了彼此包涵和團(tuán)隊(duì)協(xié)作在生活和學(xué)習(xí)中的重要意義。

兩個(gè)小時(shí)心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練結(jié)束了，訓(xùn)練時(shí)間雖短，同學(xué)們的收獲卻很大。作為團(tuán)隊(duì)的一員，他們學(xué)會(huì)了許多東西。首先必需有責(zé)任心，明確自己的責(zé)任。幾乎全部的項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員都在為完成全都的目標(biāo)而努力，相互關(guān)心和協(xié)作。所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)，奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，為勝利注入能量。他們更學(xué)會(huì)了在自然中放松、在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中進(jìn)步！不但提高了解決問(wèn)題的力量，熟悉到了群體的作用，也增進(jìn)了新生對(duì)集體的參加意識(shí)與責(zé)任心，改善了人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了關(guān)懷，更為融洽地與群體合作。

初入高校，這樣的集體活動(dòng)對(duì)同學(xué)之間良好關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量的形成起到了極其重要的作用。這次心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練給了大家終身難忘的經(jīng)受，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，還加深了同學(xué)們對(duì)心理教育訓(xùn)練的熟悉。同學(xué)們都表示會(huì)把這次活動(dòng)中所感受到的一切運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)生活中去，心手相牽，相互扶持，成為一個(gè)具有強(qiáng)大分散力的團(tuán)隊(duì)。

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇15

在空地上直立一根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個(gè)也許直徑為20厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方15米遠(yuǎn)的單杠。

雖然身上掛滿了安全愛(ài)護(hù)措施，但在高空跳動(dòng)，每個(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐驚感，從桿上站到頂端的圓盤是一次極大的考驗(yàn)，從圓盤躍起抓杠更是一次心理的挑戰(zhàn)，特殊是女員工。有的同伴從滿臉通紅到面色蒼白，有的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢站立，有的站了許久不敢躍起

雖然我對(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目很期盼，也很想挑戰(zhàn)，但是真正爬上去到那一剎那，我還是很可怕，很恐驚，不敢往前邁步，最終在同事和拓展教練的鼓舞下英勇的跳了起來(lái)，但是很圓滿，沒(méi)有抓住。但是教練說(shuō)，能挑出這一步，就是最大的勝利。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)果，全隊(duì)20多名隊(duì)員都順當(dāng)完成了這項(xiàng)拓展訓(xùn)練，最終大家用熱鬧的掌聲慶賀自己的勝利和成功。

表面看起來(lái)很難的事，其實(shí)并沒(méi)有想象中那么可怕。在工作、生活中，遇到困難并不行怕，怕的是失去解決困難的士氣和信念!心理的障礙是最難逾越的，我們假如要成為強(qiáng)者，首先就必需挑戰(zhàn)自己的恐驚感，當(dāng)我們豁出去一搏，英勇地跨出一小步，或許就能抓住屬于自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生一大步的跨越。

當(dāng)別人站在高桿上，在底下觀看的人好像會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)潔、很簡(jiǎn)單。在自已身處其位的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)原來(lái)心竟然如此地狂跳、腿也不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)。

在工作中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工都處于組織中不同的位置，會(huì)產(chǎn)生不同的想法、感受和需求，需要面對(duì)不同的問(wèn)題和困難。而團(tuán)隊(duì)的合作基于彼此間的理解和支持，我們都應(yīng)當(dāng)培育一種觀念--換位思索。這是一個(gè)耳熟能詳?shù)睦砟?，但是，現(xiàn)實(shí)的我們真正做到了嗎?

企業(yè)素養(yǎng)拓展心得體會(huì)篇16

在參加社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的過(guò)程中能把理論學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái);具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)力量;具有肯定的洞察社會(huì)力量;具有崇高的奉獻(xiàn)精神，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)同學(xué)課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及在參與各級(jí)各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等競(jìng)賽中取得的成果。要求高校生具有寬厚扎實(shí)的特地學(xué)問(wèn)和多門學(xué)科的專業(yè)學(xué)問(wèn);能深化思索和探究人類社會(huì)所面臨的一些重大問(wèn)題;嫻熟把握一到兩門外語(yǔ)和嫻熟運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化工具;對(duì)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)以及人與自然關(guān)系有總體性的把握，具有較高的文化素養(yǎng)和學(xué)問(wèn)底蘊(yùn);具有對(duì)新技術(shù)、新觀念的跟蹤和鑒別力量;具有創(chuàng)新的意識(shí)和思維習(xí)慣。

文化藝術(shù)與身心進(jìn)展反映同學(xué)參加的文體活動(dòng)和取得的成果，以及有益于身心健康進(jìn)展的其他經(jīng)受。要求高校生具有肯定的文化藝術(shù)修養(yǎng);具有開(kāi)拓進(jìn)取的健全人格;具有適應(yīng)環(huán)境、擅長(zhǎng)調(diào)整的健康心理;具有勝任學(xué)習(xí)和工作的健壯體魄。

社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作記錄同學(xué)組織或參加的社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)干部職務(wù)及在組織、管理力量方面的熬煉，也包括在校外所兼任的社會(huì)工作。要求高校生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，培育廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，進(jìn)展自己的特長(zhǎng)，提高人際交往的力量，建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和諧相處;在社會(huì)工作中，培育同學(xué)組織管理力量和協(xié)調(diào)應(yīng)變力量，體驗(yàn)勝利、增加自信;學(xué)會(huì)關(guān)懷他人、服務(wù)社會(huì)的力量和本事。

技能培訓(xùn)及其它記錄同學(xué)參與各類技能培訓(xùn)及取得的成果。要求高校生提高雙語(yǔ)力量、計(jì)算機(jī)力量以及與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的其它技能培訓(xùn)證書(shū)或從業(yè)資格證書(shū)。

長(zhǎng)期以來(lái)，在高等教育的培育目標(biāo)上有“通才”與“專才”的爭(zhēng)辯。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于把握社會(huì)分工的“專業(yè)要求”和社會(huì)合作的“社會(huì)化要求”之間的關(guān)聯(lián)。高校生素養(yǎng)拓展就深刻體現(xiàn)了不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述六大內(nèi)容入手，鑄造高校生適應(yīng)社會(huì)的共同平臺(tái)，突破狹隘專業(yè)劃分所帶來(lái)的學(xué)問(wèn)局限，從而為大眾化的高等教育培育通識(shí)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年以來(lái)，共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)已經(jīng)在上海、重慶、山東、湖南等地高校勝利進(jìn)行了“高校生素養(yǎng)拓展方案”的試點(diǎn)工作。從各試點(diǎn)單位的狀況來(lái)看，高校生素養(yǎng)拓展方案“全面貫徹了黨的教育方針，對(duì)于培育高校生的思想政治素養(yǎng)、創(chuàng)新精神實(shí)踐力量，對(duì)于普遍提高高校生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)高校生的全面進(jìn)展發(fā)揮了重要作用。實(shí)踐，高校生素養(yǎng)拓展方案緊扣高?！恕行墓ぷ?，適合青年高校生的特點(diǎn)和需求?！雹咭话銇?lái)講，實(shí)施“高校生素養(yǎng)拓展方案”，應(yīng)重點(diǎn)做好“四個(gè)環(huán)節(jié)”的落實(shí)工作。

1、職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

高校生活是職業(yè)生活的前奏。高校生職業(yè)方案的成敗，不僅是高校生自己學(xué)習(xí)勝利與否的標(biāo)志，也是一所高校教育勝利與否的標(biāo)志。對(duì)高校生進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，要理清專業(yè)目標(biāo)與社會(huì)需求、愛(ài)好愛(ài)好與共性心理之間的關(guān)系。

2、素養(yǎng)拓展訓(xùn)練

所謂素養(yǎng)拓展是要求高校生首先滿意基本素養(yǎng)要求，即高校的培育目標(biāo)規(guī)格基礎(chǔ)上，培育具有充分共性和豐富制造精神與實(shí)踐力量的素養(yǎng)。全國(guó)高校普遍開(kāi)展的“挑戰(zhàn)杯”、“文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等，均是高校生素養(yǎng)拓展訓(xùn)練的有效載體。同時(shí)，高校生素養(yǎng)拓展的過(guò)程就是促進(jìn)高校生社會(huì)化的過(guò)程。因此，實(shí)施“高校生素養(yǎng)拓展方案”要求我們主動(dòng)加強(qiáng)與社會(huì)的溝通與協(xié)作，樂(lè)觀爭(zhēng)取社會(huì)參加到高校生素養(yǎng)拓展的過(guò)程中來(lái)。在素養(yǎng)拓展訓(xùn)練中，要實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“推出去”等多種途徑，通過(guò)組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和等活動(dòng)，通過(guò)與企業(yè)聯(lián)合舉辦高校生文化藝術(shù)活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓同學(xué)能夠更多的與社會(huì)接觸，從而能夠深化社會(huì)，了解社會(huì)。在高校生素養(yǎng)拓展工作中樂(lè)觀吸納社會(huì)的參加，不僅能夠增加高校生自覺(jué)提高綜合素養(yǎng)的主動(dòng)性，而且使社會(huì)在參加高校生素養(yǎng)拓展工作的過(guò)程中強(qiáng)化對(duì)“高校生素養(yǎng)拓展證書(shū)”的認(rèn)同。

3、建立評(píng)價(jià)體系

在實(shí)施“高校生素養(yǎng)拓展方案”的試點(diǎn)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)建立一整套科學(xué)規(guī)范、公正合理、切實(shí)可行的高校生拓展認(rèn)證體系和操作程序。在認(rèn)證環(huán)節(jié)中，認(rèn)證內(nèi)容的合理性、認(rèn)證程序的可操作性事關(guān)“高校生素養(yǎng)拓展方案”的成敗。在開(kāi)展認(rèn)證工作的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)不斷探究并努力加強(qiáng)以下四個(gè)方面的工作：第一，規(guī)范《高校生素養(yǎng)拓展書(shū)》的認(rèn)證內(nèi)容，逐步健全高校生素養(yǎng)拓展認(rèn)證的指標(biāo)體系，盡可能以客觀選項(xiàng)代替主觀評(píng)價(jià);其次，不斷完善高校生素養(yǎng)拓展認(rèn)證評(píng)價(jià)體系，形成開(kāi)放的、自我完善的認(rèn)證機(jī)制;第三，吸納同學(xué)和社會(huì)的參加，建立起與認(rèn)證組織體系相對(duì)剝離的監(jiān)督組織體系;第四，加強(qiáng)對(duì)認(rèn)證隊(duì)伍的選拔和培訓(xùn)。

4、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同

實(shí)施“高校生素養(yǎng)拓展方案”是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程，其中素養(yǎng)拓展認(rèn)證需要建立一套科學(xué)合理、客觀公正的評(píng)價(jià)體系，必需推動(dòng)認(rèn)證工作的信息化建設(shè)。要著手構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，要建立高效安全的素養(yǎng)拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，不但對(duì)同學(xué)的認(rèn)證工作可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)分散評(píng)價(jià)，集中掌握，而且社會(huì)公眾和用人單位可以在法律允許范圍內(nèi)依據(jù)授權(quán)權(quán)限，直接進(jìn)入到高校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中查對(duì)同學(xué)的素養(yǎng)拓展?fàn)顩r和認(rèn)證狀況。這樣做，不但使高校同學(xué)素養(yǎng)拓展認(rèn)證的真實(shí)性和牢靠性獲得師生和社會(huì)輿論最大限度的監(jiān)督和保障，而且將形成有效的素養(yǎng)拓展機(jī)制。