第3頁共3頁2023年?五年級下冊?語文教學工?作總結光?陰似箭，日?月如梭。轉?眼，一個學?期的教育教?學工作已經?結束了，回?顧這一學期?以來，學生?的點滴進步?讓我無比欣?慰，但還存?在這問題，?今后還需努?力解決，現?對自己這一?學期的教學?工作總結如?下：一、?狠抓基礎知?識和基本技?能由于我?班學生基礎?較差，為了?扎實學生的?基礎知識和?基本技能，?我在充分了?解學生的基?礎上對癥下?藥，因材施?教，不斷提?高學生的知?識水平。比?如，在書寫?方面，我大?力強調規(guī)范?，要求行款?整齊，字跡?工整，并努?力克服錯別?字。對生字?新詞的理解?運用，對近?、反義詞的?積累等，我?都逐一進行?講解或強調?，以提高學?生的基本技?能和語文能?力。二、?做好學習方?法的指導俗?話說，“磨?刀不誤砍柴?功”。最重?要的學習莫?過于方法的?學習。提高?了學習方法?的指導，對?提高學生學?習成績是有?很大好處的?。有的同學?___老是?玩，可成績?卻不錯這是?___呢？?首先，我們?強調上課專?心聽講，及?時對知識進?行鞏固，然?后還要及時?復習。有人?說，聰明與?否，在于是?否思考。這?是很關鍵的?，我們要著?重知道學生?學會思考，?睡前回顧當?天所學，也?是一種良好?的學習方法?。方法多，?但要適用，?易行，便于?操作，還要?督促學生堅?持。三、?做好轉差工?作針對我們?班差生較多?的情況，我?很抓差生，?給差生“開?小灶”，每?課跟進，要?求生字詞語?過關。既嚴?格督促，又?給與他們及?時的鼓勵，?使他們重拾?學習的信心?。四、突?出章節(jié)過關?。本學期的?教學內容分?為七個單元?。在每個單?元的教學任?務之后，我?都進行檢測?針對學生從?在的問題，?及時解決。?對確實空難?的學生進行?細致的個別?教育，使之?掌握，并能?運用。由于?抓好了章節(jié)?過關，本期?學生的學習?成績普遍有?了提高。?五、拓展知?識視野語文?教學必須重?視積累運用?，只有學生?對知識有了?一定積累之?后才能運用?，為了拓展?學生的知識?視野，我開?展了一系列?的語文活動?。、優(yōu)秀?文段朗讀。?通過學生自?主搜尋優(yōu)秀?文段，使學?生主動進行?課外閱讀，?使學生的閱?讀量增加的?同時，學生?必然收獲了?許多東西。?、好詞佳?句的收集。?在不斷的過?程中，學生?的詞積累有?了明顯的增?多。3、?開展各種語?文活動。如?出手抄報等?等。學生的?活動中增長?了知識，訓?練了動腦、?動口、動手?的能力。在?這個學期中?，學生們學?習語文的興?趣得到了極?大的提高，?這和經常開?展語文活動?是分不開的?。六、存?在問題與不?足、同學?們的作業(yè)，?個別書寫質?量太差，作?業(yè)本保護的?不夠好，個?別同學對字?的筆順、筆?畫掌握的不?好，錯別字?比較多，還?沒有養(yǎng)成認?真書寫的好?習慣。、?在教學過程?中，對新教?材理解、運?用不夠深刻?。對教材內?容把握不夠?，教學方法?不夠靈活，?沒能充分提?高學生學習?的積極性。?3、教學?中，有時候?沒有把學生?放在學習的?主體地位.?4、個別?學生學習語?文的積極性?不高，還沒?有養(yǎng)成良好?的課外閱讀?習慣。5?、學生學習?情況___?嚴重，有少?數學生還沒?有掌握寫作?文的方法，?學生的整體?寫作水平較?差。七、?今后努力的?方向和設想?、激發(fā)學?生學習語文?的興趣。俗?話說“興趣?是最好的老?師”，我打?算通過與學?生談話等方?式，使學生?認清學習語?文的重要性?及趣味性，?讓所有的學?生都覺得學?習語文很有?意義，語文?課很有趣。?學習先進的?教學手段，?利用多媒體?教具，充分?提高學生學?習的積極性?。、要努?力開發(fā)、充?分利用語文?課程資源，?開展豐富多?彩的語文實?踐活動。實?踐活動要與?教材內容有?一定聯系，?可以將游戲?、唱歌、猜?謎語、表演?等引進課堂?，也可以帶?領學生走出?校門，走進?自然、社會?，走進沸騰?的生活，使?學生在生活?中學語文、?用語文。?3、充分利?用現代化的?教學手段，?對課文的重?點、難點進?行教學，提?高教學質量?。多___?一些班級活?動，如朗讀?比賽、說話?比賽、講故?事比賽等等?，使那些思?想落后，_?__榮譽感?差的同學受?到啟發(fā)教育?，發(fā)現他們?的閃光點，?及時表揚鼓?勵，增強他?們的自信心?和責任感。?4、加強?教師自身素?質的培養(yǎng)與?提高，不斷?更新思想觀?念，以適