A．圖 D．圖(能力提高)在圖中所示的電路中，若要使L1和L2兩燈組成并聯(lián)電路，開關(guān)的斷開與閉合情 A．S1、S2斷開，S3閉 B．S1、S2閉合，S3斷C．S1、S2、S3閉 D．S1斷開，S2、S3閉(能力提高)如圖所示，圖中箭頭表示接好電路時(shí)的電流方向，A、B、C三處分別接有電源、 A．A處接電 B．B處接電C．C處接電 L2、L3A、BC、DB、D(能力提高)如圖所示，三個(gè)燈泡始終完好，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，三個(gè)燈泡都發(fā)光。當(dāng)S B．L1、L2、L3都C．L2不亮，L1、L3 D．L1、L2不亮，L3⑴閉合開關(guān)S，電路處 “⑴將圖中所示的實(shí)物連接成三盞燈并聯(lián)，開關(guān)S(能力提高)課外活動(dòng)時(shí)，看到里有帶風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)M一臺(tái)，電熱絲尺一段，開關(guān)兩個(gè)，插頭一只，導(dǎo)線若干。想利用這些器材制作成一個(gè)如圖1所示的有冷、熱兩檔風(fēng)的簡(jiǎn)易電吹風(fēng)機(jī)。老師提出要求：吹風(fēng)機(jī)電路只閉合開關(guān)S1時(shí)吹冷風(fēng)；只閉合開關(guān)S2時(shí)既不發(fā)熱也不吹風(fēng)；同時(shí)閉合S1和S2時(shí)吹熱風(fēng)。圖2是四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的電路連接 。傳達(dá)室的蔣師傅住在南門，每天都要跑三個(gè)地方檢查門是否關(guān)上，非常辛苦學(xué)了電學(xué) 。短路識(shí)別和串并聯(lián)分短路：電源短路局部短路串聯(lián)電路特點(diǎn)：ab流經(jīng)一個(gè)用電器的電流必流過(guò)其他用電器。并聯(lián)電路特點(diǎn)：a電流分叉； 下列四個(gè)電路圖中與右邊實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是 下列電路正確的是 如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合后，則 A．L1、L2都能發(fā) C．Ll能發(fā)光，L2不能發(fā) D．Ll不能發(fā)光，L2能發(fā) 如圖所示的電路中,當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，則 A．L1、L2串 B．L1、L2并C．燈L1被短 D．燈L2短 斷開Sl，閉合S2、 B．?dāng)嚅_S3，閉合S1、C．閉合Sl，斷開S2、 D．閉合S2，斷開S1、 A．S1、S2斷開,S3閉 B．S1、S2閉合,S3斷C．S1、S2、S3閉 D．S1斷開,S2、S3閉 在圖所示的四個(gè)電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，小燈泡L1、L2都能正常發(fā)光，其中電壓表不可直接測(cè)出L1兩端電壓的電路圖是( 甲 如圖所示的電路中，小燈泡L1和L2都標(biāo)有“3V C．要想使L1、L2串聯(lián)