第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?最新師德師?風(fēng)工作總結(jié)?-個(gè)人師德?小結(jié)古人?云:學(xué)高為?師，德高為?范。師者，?所以傳道、?授業(yè)、解惑?也。德，指?道德、品行?、思想品質(zhì)?。作為一個(gè)?光榮的人民?教師，必須?具備高深的?學(xué)識(shí)和高尚?的情操。我?認(rèn)為:做一?個(gè)現(xiàn)代合格?教師，首先?要具備高尚?的師德和無(wú)?私的奉獻(xiàn)精?神，還要具?有淵博的知?識(shí)。一個(gè)?選擇教師職?業(yè)的人，首?先要熱愛(ài)教?育事業(yè)。因?此“為教育?事業(yè)奮斗終?身的獻(xiàn)身精?神”把忠誠(chéng)?于人民的教?育事業(yè)，看?成是教師的?最高美德，?是我緊記的?，要像蠟燭?一樣，燃燒?自己，照亮?別人。干一?行，愛(ài)一行?，工作勤勤?懇懇、兢兢?業(yè)業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)，不打?折扣，認(rèn)真?、圓滿(mǎn)完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教?給的各項(xiàng)工?作任務(wù)，是?我要做的。?工作中，?我嚴(yán)于律己?，寬以待人?。時(shí)時(shí)處處?對(duì)自己嚴(yán)格?要求，查找?不足，及時(shí)?糾正，對(duì)別?人的缺點(diǎn)，?則盡量寬容?。教書(shū)育人?，為人師表?，注意教師?形象，在教?師和學(xué)生中?形成良好的?形象、和諧?的氛圍，不?愧對(duì)人民教?師的稱(chēng)號(hào)。?有教育調(diào)?查表明:知?識(shí)淵博、教?法得當(dāng)教師?，教學(xué)效果?就好，學(xué)生?就喜歡。做?一個(gè)合格教?師，如果只?具有工作熱?情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，還要?具有淵博的?知識(shí)。我在?工作中，虛?心向其他教?師學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教，取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)己之?短。大膽實(shí)?踐，勇于創(chuàng)?新，認(rèn)真鉆?研教材，探?討教法，選?擇靈活多樣?的教學(xué)方法?進(jìn)行教學(xué)，?取得了較好?的教學(xué)效果?。一個(gè)合?格教師，還?要有良好的?語(yǔ)言修養(yǎng)。?在我的工作?中，注意訓(xùn)?練和提高自?己的語(yǔ)言表?達(dá)能力，講?課時(shí)，盡量?做到語(yǔ)法正?確、合乎邏?輯，語(yǔ)言生?動(dòng)、有趣，?抑揚(yáng)頓挫，?言簡(jiǎn)意賅。?熱愛(ài)學(xué)生?不僅是人民?教師道德的?一個(gè)標(biāo)志，?而且是人類(lèi)?道德的一個(gè)?標(biāo)志。教師?熱愛(ài)學(xué)生，?可以彌補(bǔ)家?庭和社會(huì)教?育的不足，?形成學(xué)生的?良好情感，?使教師的影?響長(zhǎng)久地保?存在學(xué)生的?內(nèi)心深處。?要做一個(gè)合?格的人民教?師，還要熱?愛(ài)學(xué)生。不?論在生活上?，還是在學(xué)?習(xí)上，都要?給予必要的?關(guān)心和幫助?。做為班主?任，更應(yīng)該?更好的了解?、愛(ài)護(hù)學(xué)生?。只要我知?道的，我力?所能及的，?我都管。學(xué)?生鬧矛盾，?我給處理;?學(xué)生犯了錯(cuò)?誤，我耐心?說(shuō)服教育，?使學(xué)生真正?認(rèn)識(shí)并改正?錯(cuò)誤。我還?抽時(shí)間給學(xué)?生談心、交?流，和學(xué)生?共同活動(dòng)，?縮短了師生?距離，增進(jìn)?了師生間的?相互了解，?等等。熱?愛(ài)學(xué)生，還?表現(xiàn)在教師?對(duì)學(xué)生的尊?重和信任，?以及對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格要求?。我注意尊?重學(xué)生的人?格，了解學(xué)?生的個(gè)性，?相信學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生，?既統(tǒng)一嚴(yán)格?要求，又注?意學(xué)生的個(gè)?體差異，區(qū)?別對(duì)待。對(duì)?程度、水平?不同的學(xué)生?，采取不同?的教育方法?。關(guān)愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生，特?別是差生，?使每一個(gè)學(xué)?生都學(xué)有所?得，不讓一?個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?，把每一個(gè)?學(xué)生都培養(yǎng)?成社會(huì)有用?的人才。因?材施教，可?以收到較好?的效果。隨?著我國(guó)依法?治國(guó)的深入?，法制教育?越來(lái)越受到?___。教?師不但要在?教學(xué)和工作?中遵紀(jì)守法?，而且還要?肩負(fù)起教育?學(xué)生識(shí)法、?懂法、守法?的重任。因?此在教學(xué)中?結(jié)合實(shí)際，?運(yùn)用生動(dòng)的?現(xiàn)實(shí)例子去?教育和引導(dǎo)?學(xué)生，使他?們?cè)趯W(xué)習(xí)中?懂得法制的?重要性，并?從小養(yǎng)成遵?紀(jì)守法的良?好習(xí)慣我?覺(jué)得，一個(gè)?教師能得到?學(xué)生的信任?，使自己的?工作順利進(jìn)?行，使學(xué)生?能健康活潑?的成長(zhǎng)，是?自己最大的?成功和欣慰?，只有這時(shí)?，才能真正?體會(huì)到做一?個(gè)人民教師?的樂(lè)趣。?師德師風(fēng)工?作總結(jié)(二?)轉(zhuǎn)眼間?,一學(xué)期的?教育教學(xué)工?作已經(jīng)結(jié)束?.現(xiàn)將本學(xué)?期師德情況?總結(jié)如下:?教師的天?職是教書(shū)育?人。因此,?必須要提高?自己的道德?素養(yǎng)和職業(yè)?觀念。只有?有嚴(yán)格要求?自己的人才?能獲得良好?的發(fā)展,并?能對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格要求。做?一個(gè)同事滿(mǎn)?意,學(xué)生滿(mǎn)?意,家長(zhǎng)滿(mǎn)?意的好老師?。在這一學(xué)?期中,本人?自覺(jué)要求自?己,在各方?面都力爭(zhēng)做?一個(gè)"人師?"。一、?認(rèn)真教學(xué),?刻苦鉆研教?學(xué)，虛心向?老教師學(xué)習(xí)?請(qǐng)教，提高?自己的教育?教學(xué)水平。?要提高自?身的師德修?養(yǎng),首先要?提高自己的?教育教學(xué)水?平。這是師?德的首要基?礎(chǔ)，如果一?個(gè)教師不是?一個(gè)優(yōu)秀的?"教書(shū)先生?"，也就不?可能成為一?個(gè)優(yōu)秀教師?。教師要有?進(jìn)行教育所?需的扎實(shí)而?寬厚的基礎(chǔ)?知識(shí)和專(zhuān)業(yè)?知識(shí),要透?徹地懂得所?教學(xué)科.僅?僅熟悉教學(xué)?大綱和本學(xué)?科內(nèi)容是不?夠的,教師?的知識(shí)應(yīng)比?這寬廣得多?。通常說(shuō),?教師要給學(xué)?生一杯水,?自己必須有?一桶水.就?是這個(gè)道理?。二、關(guān)?心學(xué)生愛(ài)學(xué)?生是教師的?天職,也是?師德的核心?,力為一個(gè)?"人師"。?我作為班?主任,除了?在學(xué)習(xí)上對(duì)?學(xué)生嚴(yán)格要?求之外，在?生活上也是?關(guān)懷備至,?讓學(xué)生感覺(jué)?到我很關(guān)心?他，很重視?他。從而優(yōu)?化本班的班?級(jí)管理效果?。在批評(píng)教?育時(shí)也尊重?學(xué)生的自尊?心，不輕易?傷害。利用?一切機(jī)會(huì)鼓?勵(lì)學(xué)生參與?競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)?他們的自信?心。對(duì)學(xué)生?既嚴(yán)格要求?又熱情幫助?，讓學(xué)生通?過(guò)自我選擇?，自我學(xué)習(xí)?,自我管理?達(dá)到自我補(bǔ)?充,自我完?善,自我提?高的目的。?熱愛(ài)學(xué)生是?教育學(xué)生的?感情基礎(chǔ),?教師對(duì)學(xué)生?的愛(ài)的情感?,能轉(zhuǎn)化為?學(xué)生接受教?育的內(nèi)部力?量,能贏得?學(xué)生的愛(ài)戴?和尊重,激?發(fā)他們對(duì)教?師的親近感?,信賴(lài)感,?通過(guò)各方面?的努力,以?及學(xué)校其他?老教師的言?傳身教,自?己教師職業(yè)?道德水平有?了很大的提?高.得到家?長(zhǎng)和學(xué)生的?信任。師?德師風(fēng)工作?總結(jié)(三)?教師是人?類(lèi)靈魂的工?程師，是傳?遞知識(shí)和文?明的接力手?，是點(diǎn)燃光?明未來(lái)的火?炬手。作為?一名人民教?師，我感到?由衷的自豪?，也深知肩?負(fù)的歷史寄?托和責(zé)任。?我清楚要成?為優(yōu)秀的新?世紀(jì)、__?_精神文明?工作者，就?要不斷提高?自身的精神?修養(yǎng)，提高?自己的政治?素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)?文化水平。?與時(shí)俱進(jìn)，?開(kāi)拓進(jìn)取已?成為這個(gè)時(shí)?代的主旋律?，信息時(shí)代?教師一定要?勤于學(xué)習(xí)，?勇于創(chuàng)新，?踏實(shí)肯干，?用自己辛勤?的努力培養(yǎng)?出新世紀(jì)、?新時(shí)期的新?一代勞動(dòng)者?。教書(shū)育?人是教師的?天職，是教?育過(guò)程中不?可分割的兩?個(gè)方面。教?育的過(guò)程其?實(shí)就是影響?和被影響的?過(guò)程。多年?來(lái)，我一直?用自己正直?、坦率、真?誠(chéng)、友愛(ài)的?樸素人格去?影響___?屆又___?屆的學(xué)生;?用自己的一?言一行去為?他們行為示?范，用自己?對(duì)學(xué)生、對(duì)?事業(yè)的愛(ài)心?去帶動(dòng)學(xué)生?修正不健全?的人生觀，?幫助他們樹(shù)?立遠(yuǎn)大理想?，培養(yǎng)他們?的社會(huì)、家?庭、___?的責(zé)任感。?在講授數(shù)?學(xué)課的過(guò)程?中，我總是?把握各種時(shí)?機(jī)，教育學(xué)?生奮發(fā)向上?，拼搏進(jìn)取?。告訴他們?作為學(xué)生就?要學(xué)好本領(lǐng)?，提高素質(zhì)?，為將來(lái)做?好準(zhǔn)備。讓?學(xué)生懂得學(xué)?好數(shù)學(xué)要有?堅(jiān)持不懈的?精神，并用?我自身的經(jīng)?歷幫助學(xué)生?明白只要刻?苦努力，就?能把數(shù)學(xué)學(xué)?好的道理。?在做好教書(shū)?育人工作的?同時(shí)，我抓?緊一切可能?的時(shí)間，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?。在知識(shí)經(jīng)?濟(jì)時(shí)代，知?識(shí)和技術(shù)更?新的速度越?來(lái)越快，每?個(gè)人都會(huì)面?臨落伍的危?險(xiǎn)。在科學(xué)?和技術(shù)發(fā)展?速度如此之?快的背景下?，如果不經(jīng)?常處于學(xué)習(xí)?狀態(tài)，人們?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?很快就會(huì)落?后于實(shí)踐的?要求。所以?，時(shí)代要求?教師必須轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)觀念?，確立“邊?學(xué)邊干、邊?干邊學(xué)、終?身學(xué)習(xí)”的?觀念，緊跟?當(dāng)代知識(shí)和?技術(shù)的發(fā)展?步伐。我?們的路還很?長(zhǎng)，不管有?多坎坷，只?要你把它當(dāng)?作一次經(jīng)歷?，一次磨練?，你會(huì)為你?比別人的經(jīng)?歷豐富而自?豪，你會(huì)為?自己經(jīng)受得?住磨練而驕?傲。讓我們?為了美好的?生活，攜手?共進(jìn)。師?德師風(fēng)工作?總結(jié)(四)?為全面貫?徹落實(shí)昌圖?縣教育局師?德師風(fēng)建活?動(dòng)工作方案?。切實(shí)加強(qiáng)?我校師德師?風(fēng)建設(shè)，提?高教師教書(shū)?育人、為人?師表的良好?形象，開(kāi)創(chuàng)?學(xué)校教育教?學(xué)工作新局?面。我校領(lǐng)?導(dǎo)始終把抓?好學(xué)校行風(fēng)?建設(shè)和教師?隊(duì)伍建設(shè)，?特別是教師?的師德師風(fēng)?建設(shè)放在重?要的位置，?堅(jiān)持長(zhǎng)抓不?懈，常抓常?新，近一個(gè)?時(shí)期開(kāi)展了?一系列的學(xué)?習(xí)、宣傳教?育、民主評(píng)?議活動(dòng)，取?得了新的成?果，現(xiàn)將近?階段有關(guān)做?如下匯報(bào):?一、狠抓?落實(shí)，把師?德建設(shè)納入?學(xué)校日常工?作。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子高?度重視師德?師風(fēng)工作，?把師德師風(fēng)?工作納入了?學(xué)校工作的?重要議事日?程。1、?召開(kāi)校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)班子會(huì)。?提高認(rèn)識(shí)，?共同學(xué)習(xí)教?育局師德師?風(fēng)工作會(huì)議?精神，建立?了由校長(zhǎng)王?云志同志任?組長(zhǎng)，學(xué)校?中層以上領(lǐng)?導(dǎo)為成員的?師德師風(fēng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，具?體負(fù)責(zé)師德?師風(fēng)工作。?討論制定了?學(xué)校師德師?風(fēng)工作實(shí)施?意見(jiàn);研究?落實(shí)我校師?德師風(fēng)工作?的各項(xiàng)任務(wù)?。2、召?開(kāi)學(xué)校中層?領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)?。要求班子?成員公正廉?潔，勤政務(wù)?實(shí)，把師德?師風(fēng)、黨風(fēng)?廉政建設(shè)、?黨務(wù)公開(kāi)、?政務(wù)公開(kāi)有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?，公開(kāi)辦事?制度，社會(huì)?承諾服務(wù)制?度，在依法?治教，依法?從教，規(guī)范?辦學(xué)秩序等?方面進(jìn)行全?面整改。?3、召開(kāi)黨?員會(huì)，會(huì)上?要求全體黨?員在師德師?風(fēng)建設(shè)中，?發(fā)揮___?員的先鋒模?范作用，大?力配合學(xué)校?開(kāi)展師德師?風(fēng)工作，做?師德師風(fēng)的?楷模。4?、召開(kāi)全體?教職工大會(huì)?。要求教職?工根據(jù)工作?崗位對(duì)工作?作風(fēng)、服務(wù)?態(tài)度、服務(wù)?質(zhì)量、工作?效率、亂收?費(fèi)、亂訂教?輔及學(xué)生用?品、體罰或?變相體罰學(xué)?生等情況進(jìn)?行，認(rèn)真反?思和查找自?己在工作作?風(fēng)和師德師?風(fēng)等方面存?在的問(wèn)題，?剖析思想根?源，正確認(rèn)?識(shí)自己師德?不良的表現(xiàn)?，寫(xiě)出自我?剖析材料。?5、建立?師德師風(fēng)投?訴制度。向?學(xué)生、學(xué)生?家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)?校師德師風(fēng)?投訴電話，?校長(zhǎng)___?，設(shè)置了師?德師風(fēng)建設(shè)?意見(jiàn)箱。接?受學(xué)生、學(xué)?生家長(zhǎng)對(duì)師?德師風(fēng)的監(jiān)?督，廣泛征?詢(xún)廣大師生?與社會(huì)對(duì)學(xué)?校師德師風(fēng)?建設(shè)的意見(jiàn)?，發(fā)放征詢(xún)?信，匯集成?冊(cè)，展開(kāi)自?查工作。?二、解放思?想，注重實(shí)?效，開(kāi)展廣?泛深入的探?索與實(shí)踐?1、全面開(kāi)?展師德師風(fēng)?工作大討論?。在學(xué)生與?學(xué)生、學(xué)生?與教師、教?師與教師、?教師與領(lǐng)導(dǎo)?、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)?導(dǎo)之間深入?開(kāi)展師德師?風(fēng)問(wèn)題的研?討，讓全民?皆兵把師德?師風(fēng)問(wèn)題全?面暴露在光?天化日之下?。2、開(kāi)?展師德師風(fēng)?家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)?查，學(xué)生問(wèn)?卷調(diào)查，對(duì)?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題，學(xué)?校及時(shí)整理?歸納報(bào)告師?德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)?小組。3?、實(shí)事求是?，廣泛深入?的進(jìn)行調(diào)查?研究。召開(kāi)?了領(lǐng)導(dǎo)班子?座談會(huì)、教?師代表座談?會(huì)、學(xué)生代?表座談會(huì)，?對(duì)大家提出?的問(wèn)題進(jìn)行?深入細(xì)致的?查找歸納，?逐條分析問(wèn)?題所在，實(shí)?事求是的拿?出解決辦法?。4、簽?訂師德師風(fēng)?、制止“三?亂”責(zé)任書(shū)?。學(xué)生與教?師;教師與?年部領(lǐng)導(dǎo);?年部領(lǐng)導(dǎo)與?校長(zhǎng);教研?組與主管領(lǐng)?導(dǎo);各部門(mén)?與主管領(lǐng)導(dǎo)?都簽訂了責(zé)?任書(shū)，從制?度上做好保?證。5、?領(lǐng)導(dǎo)分包教?研組，全校?中層以上領(lǐng)?導(dǎo)___人?全部分別承?包到各年部?的各個(gè)教研?組中，細(xì)化?了管理，極?大加強(qiáng)了管?理的實(shí)效性?。6、樹(shù)?立先進(jìn)典型?，塑造優(yōu)秀?教師形象。?我校把師德?建設(shè)貫穿于?學(xué)校的各項(xiàng)?工作之中，?利用各種形?式，宣傳各?類(lèi)先進(jìn)典型?，塑造出好?教師形象，?把師德建設(shè)?不斷推向新?的高峰。?首先，抓住?身邊實(shí)實(shí)在?在的典型。?我們知道榜?樣的力量是?無(wú)窮的，而?身邊的典型?將有更強(qiáng)的?說(shuō)服力，學(xué)?校在廣泛開(kāi)?展活動(dòng)中的?過(guò)程中，_?__教師學(xué)?習(xí)身邊的優(yōu)?秀教師事跡?。開(kāi)各年部?的班主任經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì);?開(kāi)學(xué)校的班?主任經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì);推選?各級(jí)優(yōu)秀教?師;優(yōu)秀黨?員;優(yōu)秀教?育工作者，?獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀推?動(dòng)了良好校?風(fēng)，對(duì)這些?先進(jìn)典型的?工作予以肯?定，弘揚(yáng)了?正氣，抵制?了邪氣。促?進(jìn)了人們思?想良性發(fā)展?。其次，?___教師?外出學(xué)習(xí)，?___教師?進(jìn)行討論，?談學(xué)習(xí)體會(huì)?，談感想。?把外邊好的?經(jīng)驗(yàn)傳播到?我校，發(fā)揮?好雜交優(yōu)勢(shì)?。7、按?照《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》的?要求，我校?還建立了個(gè)?人自評(píng)，教?師互評(píng)，學(xué)?生評(píng)價(jià)，家?長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師?德考評(píng)制度?。做好師德?檔案的記錄?、歸檔管理?工作，推動(dòng)?教師職業(yè)道?德考核測(cè)評(píng)?工作的科學(xué)?化、客觀化?、民主化和?制度化。?8、把師德?考核結(jié)果與?教師獎(jiǎng)懲、?崗位聘任、?專(zhuān)業(yè)技術(shù)職?務(wù)聘任和評(píng)?優(yōu)評(píng)模掛鉤?，取得了良?好的效果，?促進(jìn)了師德?師風(fēng)建設(shè)工?作。三、?反映的問(wèn)題?1、紀(jì)律?觀念不強(qiáng)，?盡管很少但?仍還存在早?退、遲到的?現(xiàn)象。個(gè)別?教師上課有?接吸煙現(xiàn)象?。2、個(gè)?別教師，不?重視學(xué)生的?身心健康，?隨意增加學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，造成學(xué)?生的活動(dòng)時(shí)?間與睡眠時(shí)?間不足。不?能與學(xué)生平?等交流，耐?心教育。對(duì)?學(xué)生放任自?流，該管的?不管，膽小?怕事，把學(xué)?生的不良行?為歸咎于社?會(huì)，推之于?家長(zhǎng)。不重?視對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理健康?教育。還存?在諷刺、挖?苦、歧視學(xué)?生，體罰或?變相體罰學(xué)?生的現(xiàn)象。?3、有教?師不重視素?質(zhì)教育，不?明確所教學(xué)?科的課標(biāo)要?求及學(xué)科結(jié)?構(gòu)，采用應(yīng)?試教育的老?模式教學(xué)，?采用灌輸式?教學(xué)。在日?常教學(xué)中忽?視對(duì)學(xué)生良?好行為習(xí)慣?培養(yǎng)。不重?視學(xué)生創(chuàng)新?能力和實(shí)踐?能力培養(yǎng)，?還存在自習(xí)?課上課現(xiàn)象?，擠占學(xué)生?消化時(shí)間。?沒(méi)有按照綜?合考核評(píng)價(jià)?學(xué)生，（范?本）評(píng)價(jià)學(xué)?生只看分?jǐn)?shù)?的，純以考?試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)?學(xué)生。4?、有教師參?加政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)觀念淡?薄不積極。?教育觀念陳?舊，教育理?論知識(shí)貧乏?。不熟悉多?媒體教學(xué)新?業(yè)務(wù)，創(chuàng)新?能力不強(qiáng)，?不適合現(xiàn)代?化教育發(fā)展?的需要。?四、整改措?施師德建?設(shè)是一項(xiàng)系?統(tǒng)工程，是?學(xué)校教師隊(duì)?伍建設(shè)的一?項(xiàng)長(zhǎng)期性任?務(wù)，不可能?一蹴而就、?一勞永逸，?必須長(zhǎng)抓不?懈，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，勇于實(shí)踐?，大膽創(chuàng)新?，才能不斷?提高師德水?平。我們?主要采取了?以下措施:?1、要求?教師學(xué)習(xí)好?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》。加?強(qiáng)教師的職?業(yè)形象、職?業(yè)責(zé)任、職?業(yè)紀(jì)律，提?高師德修養(yǎng)?，規(guī)范從業(yè)?行為，通過(guò)?學(xué)習(xí)，使愛(ài)?崗敬業(yè)、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、遵?紀(jì)守法，樂(lè)?于奉獻(xiàn)的良?好師德風(fēng)作?為教師的自?覺(jué)行為。要?求教師在平?時(shí)的教學(xué)工?作中時(shí)時(shí)嚴(yán)?格要求自己?，做學(xué)生的?表率，提高?思想覺(jué)悟。?2、學(xué)校?將師德師風(fēng)?建設(shè)與年度?考核、晉職?晉升、教育?教學(xué)管理等?師資隊(duì)伍建?設(shè)的其他內(nèi)?容有機(jī)結(jié)合?起來(lái)，把師?德師風(fēng)建設(shè)?落到實(shí)處。?學(xué)校每一學(xué)?期都要對(duì)教?師師德師風(fēng)?情況，__?_學(xué)生問(wèn)卷?調(diào)查，以學(xué)?生的滿(mǎn)意率?作為評(píng)先、?評(píng)優(yōu)的首要?依據(jù)，同時(shí)?在對(duì)教師教?學(xué)質(zhì)量考核?中，學(xué)生的?測(cè)評(píng)得分占?一定的比例??？傊?通過(guò)開(kāi)展師?德師風(fēng)自查?自糾，在我?校亂收費(fèi)、?亂補(bǔ)課、亂?訂資料、體?罰和變相體?罰學(xué)生的現(xiàn)?象得到有效?遏制。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教師?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?了工作作風(fēng)?，提高了辦?事效率。學(xué)?校的師德師?風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?，社會(huì)效益?顯著提高，?學(xué)生、學(xué)生?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?、教師工作?的滿(mǎn)意度大?幅度提高。?師德師風(fēng)?工作總結(jié)(?五)一轉(zhuǎn)?眼一個(gè)學(xué)期?過(guò)去了，通?過(guò)本學(xué)期的?教學(xué)和班主?任工作實(shí)踐?，以及聽(tīng)取?了一些老教?師的經(jīng)驗(yàn)，?作為一名新?教師，我對(duì)?師德有了_?__的認(rèn)識(shí)?。教師的天?職是教書(shū)育?人，因而自?身的品行必?須注重。古?人云:學(xué)高?為師，德高?為范。師者?，所以傳道?、授業(yè)、解?惑也。德，?指道德、品?行、思想品?質(zhì)。作為一?個(gè)光榮的人?民教師，必?須具備高深?的學(xué)識(shí)和高?尚的情操。?因?yàn)椋覀?要把學(xué)生培?養(yǎng)成為“有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律”?的一代新人?，教師的一?言一行、一?舉一動(dòng)都時(shí)?刻影響著學(xué)?生，身教重?于言教，這?是我們都應(yīng)?該重視的一?點(diǎn)。一、?愛(ài)生記得?有位教育家?曾說(shuō)過(guò):愛(ài)?學(xué)生是對(duì)老?師最最基本?的要求。老?師愛(ài)學(xué)生，?可以彌補(bǔ)家?庭和社會(huì)教?育的不足，?使教師的影?響長(zhǎng)久地保?存在學(xué)生的?內(nèi)心深處。?要做一個(gè)合?格的人民教?師，必須要?愛(ài)自己的學(xué)?生。不論在?生活上，還?是在學(xué)習(xí)上?，都要給予?必要的關(guān)心?和幫助。我?還抽時(shí)間跟?學(xué)生談心、?交流，和學(xué)?生共同活動(dòng)?，縮短了師?生距離。由?于我愛(ài)學(xué)生?，關(guān)心學(xué)生?，處理問(wèn)題?及時(shí)，方法?得當(dāng)，注意?和學(xué)生溝通?，所以，學(xué)?生就信任我?，喜歡我，?也喜歡上我?的課。熱愛(ài)?學(xué)生，還表?現(xiàn)在教師對(duì)?學(xué)生的尊重?和信任，以?及對(duì)學(xué)生的?嚴(yán)格要求。?尊重學(xué)生的?人格，了解?學(xué)生的個(gè)性?，相信學(xué)生?。教書(shū)育?人是塑造靈?魂的綜合性?藝術(shù)?？吹?孩子們一天?天成長(zhǎng)起來(lái)?，作為教師?的我該有多?么欣慰。所