第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?人教版小學(xué)?三年級(jí)下冊(cè)?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期的班主?任工作即將?結(jié)束，回想?這一學(xué)期的?工作，的確?也做了不少?。這里邊有?成功的喜悅?，也有失敗?的懊惱，但?不管如何總?結(jié)也是一種?很好的積累?。現(xiàn)將本學(xué)?期的主要工?作做個(gè)總結(jié)?。一、本?期工作回顧?一學(xué)期以?來(lái)，我首先?培養(yǎng)班上的?得力小助手?，發(fā)揮榜樣?帶頭作用。?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?自己管理自?己。首先，?通過(guò)班會(huì)課?，民主選舉?出學(xué)生喜歡?的班干部。?其次，找班?干部和班內(nèi)?個(gè)別學(xué)生談?話，幫助班?干部樹(shù)立自?信心，消除?班內(nèi)不利于?班級(jí)管理和?成長(zhǎng)的消極?因素。最后?，和學(xué)生共?同制定班級(jí)?制度，并嚴(yán)?格按班級(jí)制?度執(zhí)行。要?求其他學(xué)生?做到的，班?干部首先要?做到。班里?的日常事務(wù)?，班干部能?處理的，盡?可能的讓班?干部去做。?通過(guò)一學(xué)期?的歷練與培?養(yǎng)，王英、?龍輝等幾位?小干部把班?級(jí)管理有聲?有色。不僅?幾位小干部?的能力得到?了提高，他?們的威信在?班里有所增?強(qiáng)，而且，?他們也用自?己的良好表?現(xiàn)為其他同?學(xué)樹(shù)立了良?好的學(xué)習(xí)榜?樣。耐心?地培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)慣?。良好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)?？蔁o(wú)?論哪一種習(xí)?慣的養(yǎng)__?_不能“說(shuō)?到立即做到?”。畢竟是?三年級(jí)學(xué)生?。他們的特?點(diǎn)還是好動(dòng)?、好玩，自?我約束力和?自覺(jué)性還是?比較差，讓?他們一下子?形成良好的?習(xí)慣是不可?能的。這需?要在日常的?班級(jí)管理中?，耐心的教?育他們，真?誠(chéng)的引導(dǎo)他?們，期待他?們的每一點(diǎn)?進(jìn)步。班級(jí)?管理無(wú)小事?。因而，我?在了解每位?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，從每一?件生活、學(xué)?習(xí)中的小事?抓起，注重?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)和?諧、整潔的?學(xué)習(xí)、生活?環(huán)境。我利?用班隊(duì)會(huì)課?加強(qiáng)學(xué)生的?思想教育。?通過(guò)全班同?學(xué)的討論，?我耐心細(xì)致?的講解，讓?學(xué)生明確了?哪些是能做?的，哪些是?不能做的。?對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)?好的和各方?面有進(jìn)步的?學(xué)生，我多?鼓勵(lì)、多表?揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)?差的學(xué)生也?盡可能采取?說(shuō)服教育的?方式，經(jīng)常?性的對(duì)全班?學(xué)生的表現(xiàn)?進(jìn)行總結(jié)、?評(píng)比，以此?不斷強(qiáng)化，?幫助學(xué)生初?步養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?嚴(yán)中有愛(ài)，?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?，對(duì)后進(jìn)生?不僅要嚴(yán)格?要求，還要?給予特別的?關(guān)愛(ài)。要做?到思想上不?歧視，感情?上不厭倦，?態(tài)度上不粗?暴，行為上?要嚴(yán)格。要?用自己的一?片真誠(chéng)的愛(ài)?心，去叩響?他們的心靈?之門(mén)。要善?于發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)。?比如:對(duì)于?他們身上出?現(xiàn)的不良行?為，我沒(méi)有?掉以輕心，?發(fā)現(xiàn)他們的?錯(cuò)誤，及時(shí)?指出，嚴(yán)格?的要求他們?。利用課間?、休息時(shí)間?找他們談心?，深入細(xì)致?地做他們的?思想工作。?在課堂上多?給后進(jìn)生創(chuàng)?造條件，鼓?勵(lì)他們舉手?發(fā)言，捕捉?他們的閃光?點(diǎn)，及時(shí)給?予肯定、獎(jiǎng)?勵(lì)，使他們?也能自信地?面對(duì)學(xué)習(xí)。?課外積極輔?導(dǎo)，為他們?創(chuàng)造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，同時(shí)也?促進(jìn)班級(jí)的?整體發(fā)展。?做好家長(zhǎng)?工作，共同?管好孩子。?孩子的進(jìn)步?，___的?成長(zhǎng)，離不?開(kāi)教師，也?離不開(kāi)家長(zhǎng)?。要教育管?理好學(xué)生，?做好自己的?班主任工作?，除了做好?學(xué)生的教育?、管理外，?還要做好家?長(zhǎng)的工作，?要與家長(zhǎng)聯(lián)?系，取得家?長(zhǎng)的支持與?配合，這樣?校內(nèi)外結(jié)合?，雙管齊下?，才能把學(xué)?生教好。以?前，我就十?分重視家訪?工作。這學(xué)?期更不例外?。平時(shí)，一?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?不良傾向，?我就及時(shí)的?聯(lián)系家長(zhǎng)，?向家長(zhǎng)介紹?了解情況，?與家長(zhǎng)協(xié)商?好有效的解?決辦法，共?同做好學(xué)生?的教育工作?。特別是對(duì)?那些頑皮的?同學(xué)，更要?與家長(zhǎng)多聯(lián)?系，與家長(zhǎng)?共同管教。?二、取得?的成績(jī)1?、一學(xué)期以?來(lái)班上沒(méi)有?發(fā)生重大的?安全事故，?同學(xué)們的安?全防范意識(shí)?有了進(jìn)一步?提高。2?、班上開(kāi)展?了多次關(guān)于?安全、德育?、禮儀等方?面的主題班?會(huì)，同學(xué)們?受到了很大?的教育。?3、班上楊?天俊、黃明?民等幾位紀(jì)?律后進(jìn)生得?到了良好的?改變，經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的教?育他們的各?種行為都向?好的方面發(fā)?展。4、?一學(xué)期來(lái)，?絕大部分學(xué)?生都能自覺(jué)?遵守行為規(guī)?范，維護(hù)_?__榮譽(yù)。?5、成功?地安排了好?學(xué)生與成績(jī)?差的學(xué)生結(jié)?對(duì)子，負(fù)責(zé)?督促、檢查?學(xué)習(xí)任務(wù)完?成情況活動(dòng)?。6、本?期采取鼓勵(lì)?與表?yè)P(yáng)相結(jié)?合的方式取?得了一定效?果。7、?我班己經(jīng)逐?步形成了較?為良好的班?風(fēng)、同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、互相幫助?、遵守紀(jì)律?的良好局面?。三、存?在的不足?班上有少部?分學(xué)生的各?方面能力比?較差，例如?:八陽(yáng)轉(zhuǎn)入?的___果?、陳麗君、?陳守碧等六?位同學(xué)，自?我約束力不?強(qiáng)，學(xué)生課?堂習(xí)慣不太?好和自我管?理能力差等?。還有一小?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)缺乏積極?、主動(dòng)性，?跟不上其他?同學(xué)的步伐?，學(xué)習(xí)成績(jī)?差，影響班?級(jí)的整體成?績(jī)。這都有?待于下學(xué)期?班主任工作?的加強(qiáng)。?總之，經(jīng)過(guò)?全體師生的?共同努力