文檔編碼:CK5W2D8U10J3——HT9D2Y10D7M5——ZZ3W5F2J1D7教名師精編優(yōu)秀教案學(xué)唱：敲起我的小木鼓內(nèi)

容動(dòng)：露一手,節(jié)奏聽(tīng)辯與表現(xiàn)1、同學(xué)在觀看《將軍令》、《滾核桃》、《黃河留下為風(fēng)鼓》、《非洲教

學(xué)

目

的鼓魂》的過(guò)程中,感受到“鼓樂(lè)”這種特殊音樂(lè)表現(xiàn)形式的特殊魅力：體驗(yàn)到中國(guó)鼓樂(lè)和非洲鼓樂(lè)的風(fēng)格差異；進(jìn)一步開(kāi)闊音樂(lè)視野,對(duì)文化的多樣性有初步的感受和明白；2、同學(xué)能用輕巧、喧鬧的心情流暢地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鰳拉》；在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)能夠關(guān)注反復(fù)記號(hào),精確把握歌曲的演唱次序；教學(xué)

重

難 感受到中國(guó)鼓樂(lè)和非洲鼓樂(lè)的風(fēng)格差異；能聽(tīng)辯出前十六和后十六節(jié)奏的不同,把握歌曲中鼓的節(jié)奏；點(diǎn)1、同學(xué)在觀看《將軍令》、《滾核桃》、《黃河留下為風(fēng)鼓》、《非洲鼓魂》的過(guò)程中,感受到“鼓樂(lè)”這種特殊音樂(lè)表現(xiàn)形式的特殊魅力：體驗(yàn)教

材

分

析到中國(guó)鼓樂(lè)和非洲鼓樂(lè)的風(fēng)格差異；進(jìn)一步開(kāi)闊音樂(lè)視野,對(duì)文化的多樣性有初步的感受和明白； 2、同學(xué)能用輕巧、喧鬧的心情流暢地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鰳拉》；在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)能夠關(guān)注反復(fù)記號(hào),精確把握歌曲的演唱次序； 3、同學(xué)能積極參加到“以羈大鼓方式表現(xiàn)特定情形”的制造性活動(dòng)中,通過(guò)感受與體驗(yàn),對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的“鑼鼓經(jīng)”有初步的感性熟識(shí)；節(jié)奏感與動(dòng)作的和諧性得到訓(xùn)練；名師精編 優(yōu)秀教案教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容、程序師生活動(dòng)意圖一、導(dǎo)入1、組織同學(xué)進(jìn)教室,；2、師生問(wèn)好；3、檢查同學(xué)情形；二、新授歌曲《將1、課件出示祖國(guó)場(chǎng)景充分利用、發(fā)揮軍令》提問(wèn)：你看到怎樣的景象？想象此時(shí)此刻電教媒體的作1、傾聽(tīng)歌曲你對(duì)我們祖國(guó)的心情怎樣？用；2、聽(tīng)歌曲范唱,熟識(shí)歌詞3、學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)切分音和后倚音；完整演唱,表達(dá)出農(nóng)夫們的歡快之情；三.欣賞4、介紹作曲家史掌元：山西省音樂(lè)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席；1920年產(chǎn)生于太行山深處一個(gè)偏僻的小山村；1960年,在全國(guó)的群眾《黃河留下為風(fēng)鼓》文化工作會(huì)議上,史掌元被授予農(nóng)夫作曲1、拓展介紹家的稱號(hào)；這之后的兩年時(shí)間里,史掌元學(xué)習(xí)秧歌步兩次進(jìn)京,先后參加全國(guó)文教群英大會(huì),中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)擴(kuò)大理事會(huì),受到了毛澤2、練習(xí)秧歌步東主席、周恩來(lái)總理的熱忱會(huì)見(jiàn)；他創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生參與課堂了2022首反映農(nóng)村生活的歌曲,表達(dá)了對(duì)土地、對(duì)新生活的無(wú)限寵愛(ài)；1、過(guò)渡：慶祝豐收、慶祝節(jié)日的時(shí)候,民間會(huì)有哪些民俗習(xí)慣？（1）觀看節(jié)日里群眾跑旱船的錄象,了解跑旱船這種民間藝術(shù)形式的起源及相關(guān)的學(xué)問(wèn)；（2）初聽(tīng)《黃河留下為風(fēng)鼓》感受心情名師精編 優(yōu)秀教案（3）分解動(dòng)作：秧歌步（4）請(qǐng)同學(xué)跟著音樂(lè)跳一跳,再次感受心情名師精編 優(yōu)秀教案（5）啟示同學(xué)關(guān)注歌曲中滑音,任意

延長(zhǎng)音以及襯詞的運(yùn)用

（6）再聽(tīng)全曲,請(qǐng)同學(xué)談?wù)劇澳男┮?/p>

素準(zhǔn)備了歌曲的特殊風(fēng)格”（7）結(jié)合“露一手”活動(dòng),模擬慶祝

的場(chǎng)面：請(qǐng)同學(xué)兩個(gè)人一