卡羅納學習目標

1.正確、流利地朗讀課文。2.初步了解課文內(nèi)容。3.認會5個生字，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

自學指導（一）

內(nèi)容：自由朗讀課文。要求：標好自然段，讀準字音，讀通句子，難讀的地方反復讀，把課文讀正確，讀通順。

（比一比誰讀得好?。﹥?nèi)容：自學生字詞步驟：1、給第111頁要求會認的生字注音，并口頭組詞。

2、劃出課文中的詞語，讀會。

自學指導（二）

遭憫嚀咐啕

自學檢測：讀一讀，再組詞。遭到不幸憐憫悲哀端詳俯下身來懷抱屏息凝神目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟號啕大哭千叮嚀萬囑咐自學檢測：讀一讀。

卡羅納學習目標1、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，體會課文的思想感情。

課文講了一件什么事？

課文講了小男孩卡羅納在遭遇

的巨大不幸時，

、

、

、

真誠地理解他，熱情地安慰她，默默地關愛他的事。

默讀課文，思考：卡羅納失去了母親,心情是怎樣的?可以從哪些句子看出來？用“

”畫出來。自學指導（一）(比一比誰找得準，說得好！)1、他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場似的。2、卡羅納走進教室，突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景。那時候，母親差不多每天都來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。3、卡羅納翻開書，當他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。4、卡羅納獨自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！蔽铱吹搅艘粋€

的卡羅納，是從這個句子感受到的：

我會說:1.面對遭遇不幸的卡羅納，大家是怎樣做的？用“﹏”畫出來。2.說說你從大家的言行中受到什么啟發(fā)？

自學指導（二）默讀課文，思考：(比一比誰找得準，說得好！)

老師的愛：

“卡羅納的母親去世了，這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴肅，熱情地對待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！”

“我”的愛：

我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對他說：“卡羅納，別哭了?！?/p>

我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。同學的愛：

放學的時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關切的目光默默地看著他。

我心里不由得泛起一陣陣同情和憐憫，大家屏息凝神地望著他。

“我”母親的愛：

母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。愛

如果你是卡羅納的同學，他就在你身邊，當看到這樣的情景時，你會怎么做，怎么說呢？

1、下課了，當我發(fā)現(xiàn)卡羅納一個人趴在桌子上不出去活動時，我

。

2、吃中飯的時候，當我發(fā)現(xiàn)卡羅納面對著飯菜流著淚坐著的時候，我

。

3、放學了，卡羅納孤零零一個人站在校門口，我

。寫話