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文檔簡介
幼兒手工教案大班通用15篇范文在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下列是小編收集整理的幼兒手工教案大班,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒手工教案大班1
活動(dòng)設(shè)計(jì):
折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式。?幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和發(fā)明性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。〞“不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。〞本活動(dòng)通過幼兒自由探索的過程,既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng),又通過引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)對(duì)角折,向外反折的辦法。
2.通過折、剪、貼等技能鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和
靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒耐心、專心、細(xì)心的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、彩紙、膠水、剪刀
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境
1.小朋友,春天到了,今天老師請(qǐng)來了一位客人,你們
知道它是誰嗎?它的尾巴長得像剪刀。
2.你們看它是誰——“對(duì)了,是燕子〞它到了春
天就會(huì)飛回來我們南方這邊。
二、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒探索折紙的辦法
1.教師出示圖解
2.誰來告訴老師燕子用的是什么形狀的紙?第一步應(yīng)該怎樣折?〔幼兒依次探索嘗試其余步驟的折法〕
3.燕子折好后還需要做什么?
三、幼兒折紙,教師巡視指導(dǎo)。
四、活動(dòng)結(jié)束
1.請(qǐng)幼兒觀賞自己及同伴做好的小燕子,體驗(yàn)成功的高興?!惨龑?dǎo)幼兒說說燕子的生活習(xí)性,喜歡生活在什么地方〕
2.教師:你覺得自己小燕子折得怎么樣?你的燕子飛往哪里呢?
幼兒手工教案大班2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種罐頭、飲料瓶,橡皮泥,黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
活動(dòng)過程:
1、觀賞花瓶。談話:小朋友,你們見過花瓶嗎?花瓶是什么樣子的?老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來觀賞一下。
2、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。
出示圖片,幫忙幼兒歸納規(guī)律
〔1〕主題式的裝飾
〔2〕瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾
3、察看裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種辦法?〞
4、出示課件,幼兒察看制作過程,了解制作辦法
5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。
〔1〕激勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。
〔2〕幫忙能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。
6、共同布置花瓶展,相互觀賞、評(píng)價(jià)。
“你是用哪種辦法來裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?〞
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)的,我主要是通過觀賞和操作交流,讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很分明的在觀賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn),在操作前也沒有將操作要求說分明,在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫中好的地方,沒有點(diǎn)評(píng)他們畫的不好的地方,這些方面都需要改良。
幼兒手工教案大班3
活動(dòng)目標(biāo)
1,,觀賞扇子的不同造型,花紋,圖案。
2,知道扇子有各種各樣的,它們是由不同的材料制成的。
3,了解扇子跟我們生活的關(guān)系,會(huì)用扇子解暑。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,幼兒每人自備一把扇子,制作扇子的材料假設(shè)干
2,幼兒操作材料
活動(dòng)過程
1,了解扇子的種類。
提問〔1〕大家把自己帶來的扇子拿出來,看看是什么樣子的。
〔2〕你的扇子是用什么材料做的?上面有什么圖案?
〔3〕你最喜歡哪一種扇子《他有什么特點(diǎn)?
2,了解扇子的用途。
〔1〕提問:扇子可以怎么用?〔幼兒玩一玩扇子,說說有什么感覺?!衬銈冎郎茸映丝梢杂脕砩蕊L(fēng)還可以用來干什么?
〔2〕:扇子是我們夏天解暑的一種工具,他能使我們涼快。扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,紙扇,香木扇,絲綢扇等,很多扇子上還有不同的圖案,可以掛在墻上裝飾房間,還可以用來跳舞。
3,教師示范講解扇子的制作過程。
〔1〕出示扇子的制作過程圖示,引導(dǎo)幼兒察看扇子的制作過程。
〔2〕提問:做扇子需要哪些制作材料和連接材料?
4,幼兒制作,教師指導(dǎo)。
5,教師共同將作品布置成"扇子展覽會(huì)"
活動(dòng)延伸
激勵(lì)幼兒回家自己制作扇子,送給老人。
活動(dòng)倡議
1,活動(dòng)過程中,教師可以介紹一些有地方特色的扇子
2,有吊扇或空調(diào)的幼兒園應(yīng)結(jié)合本活動(dòng)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)吊扇,空調(diào),引導(dǎo)幼兒多用扇子,養(yǎng)成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。
幼兒手工教案大班4
制作意圖:
1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。
2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、欣賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí),從小培養(yǎng)孩子愛科學(xué),因此,我們制作了這個(gè)玩教具。
教育價(jià)值:
1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué),了解物體不倒的辦法和原理。
2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類和物體的穩(wěn)度,打下了感性的知識(shí)根底,在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能到達(dá)自然挺立的狀態(tài)。
3、既可以供欣賞之用,還可以給幼兒玩耍。
4、培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的意識(shí)。
選擇材料:大飲料瓶兩只、彩帶、即時(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。
制作辦法:
1、大雞的制作:將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個(gè)下半局部做雞身的底部,上半局部當(dāng)作雞尾,另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三局部插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。
2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個(gè)球連接起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。
幼兒手工教案大班5
1幼兒園大班手工教案:自由組合娃娃
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行發(fā)明性的自由組合成娃娃。
2.在裝飾中體驗(yàn)高興。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入DD操作DD觀賞
〔一〕導(dǎo)入師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?〔幼兒討論〕小結(jié):我們除了獨(dú)自的裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。
〔二〕操作:幼兒操作,設(shè)計(jì)裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
1.操作要求
1〕利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2〕選好組合時(shí)需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2.教師指導(dǎo)
1〕給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2〕幫忙能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,講解裝飾的辦法,激勵(lì)幼兒大膽操作。
〔三〕觀賞幼兒之間互相觀賞作品,并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗(yàn)制作的高興,互相分享,交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予激勵(lì)和肯定。
2幼兒園大班手工教案:杯子變獅子
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用粘貼的辦法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的高興。
3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
紙漿等
活動(dòng)流程:導(dǎo)入--演示--操作--觀賞
〔一〕導(dǎo)入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動(dòng)你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。
師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。
師:看,這是誰???幼:是獅子,真漂亮。
師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
〔二〕演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。
〔三〕操作師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫忙。
〔四〕觀賞師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
3幼兒園大班手工教案:紙漿勺子
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。
2.在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙漿、塑料勺子三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入----演示----操作、
〔一〕導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么?
小結(jié):紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子,今天我們就來制作紙漿勺子。我們來察看一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時(shí)候要注意些什么呢?〔幼兒討論〕
〔二〕演示1.講解制作步驟:
〔1〕用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn),由于勺柄細(xì)長而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。
〔2〕可以透過陽光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,并進(jìn)行修補(bǔ)。
〔3〕收拾桌面和殘余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2.交代操作要求。
〔1〕幼兒每人一個(gè)模型,站在桌子旁進(jìn)行制作。
〔2〕制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫助一起來完成。
〔3〕注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。
〔三〕操作:幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.察看幼兒的操作辦法是否正確。
2.幼兒在操作過程中是否有一定的堅(jiān)持性,并給予及時(shí)的激勵(lì)和表演。
4幼兒園大班手工教案:裝飾杯子
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐盛幼兒的想象能力
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:紙漿等
三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入--演示--操作--觀賞
〔一〕導(dǎo)入師:我們做的紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮?。?/p>
師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),給他穿上漂亮的外衣。
師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。
〔二〕演示
1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色??梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶,我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。
3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們?cè)趺囱b飾都可以的。
〔三〕操作師:小朋友你們行動(dòng)起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!
小朋友進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。
〔四〕觀賞:觀賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
5幼兒園大班手工教案:紙漿杯子一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。
2.體驗(yàn)成功的高興。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三、活動(dòng)流程:討論--演示--操作
(一〕討論提問:看老師手中的是什么???〔出示紙漿杯子〕,我們來仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎?這個(gè)杯子是用紙漿做的,今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好?
〔二〕演示提問:你們還記得紙漿杯子的制作辦法嗎?老師來制作,你們來說制作辦法好不好?在制作中,應(yīng)該注意些什么?〔通過幼兒講解,回顧,讓幼兒掌握制作的辦法和考前須知〕
〔三〕操作小朋友操作制作杯子,老師巡回指導(dǎo)?!蔡嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生?!?/p>
6幼兒園大班手工教案:學(xué)撕紙
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。
2.了解紙漿作品的制作過程和使用材料。
3.鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙等
三、活動(dòng)流程:察看--講解--操作
〔一〕察看師:老師今天帶來了一個(gè)很好看的臉〔出示京劇臉譜〕,看看它是用什么做的,怎么這么特別啊?
幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說的不對(duì),是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的,你們想不想知道是怎么樣做出來的???
〔二〕講解師:〔出示報(bào)紙、粘合劑、盛器〕先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接著在盛器中放入粘合劑,再利用模具制作紙漿模型,在太陽下晾干即成,最后在修飾成各種造型。
師:你們想不想也來做一個(gè)自己喜歡的玩具???那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
〔三〕操作老師帶領(lǐng)小朋友一起來撕紙,把撕好的紙放好,下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。
幼兒手工教案大班6
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、扇子展覽〔墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的'扇子,收集的材料?!?/p>
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料〔半成品各種圖形或圖案〕、扇柄〔冰棍棒〕、蠟筆、漿糊等。
活動(dòng)過程:
一、觀賞激發(fā)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?〔夏天到,天氣熱〕
你有什么好方法,使自己涼快呢?〔空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等〕
2、觀賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片〔墻面布置的扇子〕這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?
二、討論制作
1、老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾〕你喜歡哪一把,為什么?
2、〔出示沒裝飾的扇子〕這把扇子好看嗎?請(qǐng)你想想方法讓扇子好看一點(diǎn),你想用什么來裝飾扇子?〔幼兒發(fā)表看法〕
3、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。
三、嘗試制作
幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時(shí)激勵(lì)幫忙能力差的幼兒。
3、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。
四、觀賞評(píng)價(jià)
1、展示與觀賞
〔1〕你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?
〔2〕把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?
〔3〕教師評(píng)價(jià):你們做的扇子都很美,我們來開個(gè)扇子展覽會(huì)吧。
活動(dòng)延伸:
回家再去尋找使自己涼快的方法。
幼兒手工教案大班7
材料準(zhǔn)備:
四個(gè)牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。
制作過程:
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。
3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個(gè)牛奶盒上半局部和第一個(gè)“車廂〞粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭〞。
9.牛奶小車做好了。
幼兒手工教案大班8
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的辦法進(jìn)行剪紙。
2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋。
3.提高動(dòng)手能力,感受剪紙活動(dòng)的樂趣。
4.大膽嘗試剪紙,并用對(duì)稱的辦法進(jìn)行裝飾。
5.能展開豐盛的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):
了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的辦法進(jìn)行剪紙。
活動(dòng)難點(diǎn):
能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動(dòng)過程:
一、謎語導(dǎo)入
1.我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,高興把舞跳。
2.對(duì),這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。
3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。
4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒察看蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。
5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。
二、教師示范講解
1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?
2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。
3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。
4.首先取一張彩紙用三角折剪的辦法折好,然后在翻開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下列圖形,在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶翻開,一只美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。
2.幼兒操作,教師察看指導(dǎo)。
3.幫忙有困難的幼兒進(jìn)行制作。
4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的辦法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評(píng)價(jià)
1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相觀賞與評(píng)價(jià)。
2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的辦法學(xué)剪蝴蝶?;顒?dòng)中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法,對(duì)于折的技能大局部幼兒還是掌握得比擬好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大局部幼兒一開始不怎么會(huì)畫蝴蝶,通過指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫蝴蝶的辦法,但還是存在著個(gè)別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個(gè)體差別,此外,我覺得是因?yàn)檎n前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充沛,在這方面自己確實(shí)沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,大局部幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶,到達(dá)了活動(dòng)目標(biāo)。
小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大局部分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
幼兒手工教案大班9
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。
活動(dòng)重點(diǎn):
進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
訓(xùn)練手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒活動(dòng)材料?紙工》
2、范例一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、好玩的飛鏢。
1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀《(魚)這個(gè)魚還會(huì)飛呢。
2、教師玩弄飛鏢。
3、你們想不想也來做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚呀《
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的辦法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個(gè)會(huì)飛的魚,小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解?彩魚飛鏢》的制作辦法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解:
1、沿切線撕下彩色大魚。
2、按虛線對(duì)折,再按點(diǎn)劃線向外折。
3、用回形針將大魚的尾部固定好。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫忙別的孩子(語言及動(dòng)作),提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn),幫忙能力弱的幼兒完成作品。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。
2、褒揚(yáng)做的好的幼兒。
幼兒手工教案大班10
制作材料:
一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠
制作過程:
1.把一次性口杯剪成細(xì)條。
2.把剪開的條向上握彩色朝上。
3.在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。
4.在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5.用彩紙把易拉罐卷起來。
6.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。
7.把雙面膠粘在獅子頭的反面。
8.粘在易拉罐的一邊。
9.再把彩紙剪下一條。
10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。
11.小獅子做好了。
幼兒手工教案大班11
活動(dòng)日標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等辦法進(jìn)行樹葉立體造型。
2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。
3.體驗(yàn)樹葉造型活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。
2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號(hào)筆、紙等。
活動(dòng)過程
一、教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望
教師根據(jù)樹葉的自然形狀,演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等辦法制作立體狐貍造型。
1.制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的局部往下折,用膠帶固定,用記號(hào)筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。
2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體??墒鞘忠凰?,身體就散了,怎么辦呢《引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。
3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小適宜的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn)展開聯(lián)想,探索制作辦法
三、交待要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
樹葉還能做成許多有趣的玩具,請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.激勵(lì)幼兒大膽嘗試,根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn),運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的辦法進(jìn)行制作。
2.激勵(lì)幼兒大膽想象、組合,設(shè)計(jì)出與眾不同的樹葉造型。
3.適當(dāng)幫忙幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品,觀賞評(píng)價(jià)
重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作辦法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒手工教案大班12
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒已經(jīng)具有了一定的動(dòng)手能力,且能友好地和同伴合作完成作品,具有感受美和觀賞美的能力,在活動(dòng)過程中體會(huì)成功的愉悅,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo),按照步驟制作紅紅的蘋果。
2、開展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的自信,并使幼兒體會(huì)到成功的愉悅。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、發(fā)明的能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒能在教師的引導(dǎo)下,根據(jù)步驟制作蘋果。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。
活動(dòng)過程:
一、介紹材料,開始制作。
1、拿一張紅色的折紙對(duì)邊折;
2、把長方形對(duì)折成正方形,沿折扣剪出蘋果形狀;
3、用同樣的辦法剪出25~30個(gè)蘋果形狀的圖片;
4、剪好之后,將雙面膠粘貼在折口上,拿一張?zhí)O果圖片把折口對(duì)齊粘好,注意粘貼時(shí)頂部和頂部對(duì)齊;
4、用以上辦法粘完所有的圖片待用;
6、用綠色折紙對(duì)邊折兩次,剪出蘋果葉子兩片,用剩下的局部折出果柄;
7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭,粘在待用的蘋果中間,封好口;
8、把葉子粘到果柄上,注意葉尖朝上;
9、“紅紅的蘋果〞制作完成。
二、將做好的蘋果掛在樹上,并觀賞,體會(huì)成功的愉悅。
活動(dòng)反思:
總的來說本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是察看還是孩子自己操作,氣氛都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比擬差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要激勵(lì)孩子的進(jìn)步,鼓勵(lì)他們更加努力。
幼兒手工教案大班13
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子〞。
2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上。
3、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,并能自信大膽地展示自己的作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。
難點(diǎn):探索如何將紅薯葉變成“鏈子〞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場地準(zhǔn)備:幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓
2、材料準(zhǔn)備:紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺(tái)秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾〔教師在課前佩戴在身上〕
活動(dòng)過程
一、察看教師身上佩戴的紅薯葉配飾,激發(fā)幼兒的興趣。
孩子們,你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎?〔幼:你戴著…〕
你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎?〔幼:葉子、紅薯葉…〕
總結(jié):老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的,悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差,買不起玩具,那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩游戲,我們今天也來體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧!
二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子〞
1、教師提問,幼兒探索。
湯老師給你們準(zhǔn)備了一些紅薯葉,你們先來探索一下,可以用什么辦法將紅薯葉變成鏈子?想到辦法后就去試試看,能不能成功?
2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果。
你想到了什么辦法?成功了?還是失敗了?〔幼兒分享自己的探索結(jié)果,教師用圖記錄〕
三、出示步驟圖,總結(jié)辦法:掰和撕
1、梳理總結(jié)幼兒剛剛的探索結(jié)果,并分析出辦法:掰和撕
你們都動(dòng)腦筋想了好多辦法,其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲,我們來看看這個(gè)訣竅你們剛剛有沒有想到過哦,這個(gè)訣竅就是掰和撕,我們一起來看看步驟圖?!渤鍪静襟E圖〕
2、觀賞成品作。
學(xué)會(huì)了這個(gè)辦法我們就可以制作出各種配飾:耳環(huán)、項(xiàng)鏈、頭飾…〔出示成品圖〕
四、兩人一組相互合作
接下來請(qǐng)你們來當(dāng)設(shè)計(jì)師,兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去加入紅薯葉t臺(tái)秀!
五、結(jié)束活動(dòng):紅薯葉t臺(tái)秀
教師播放音樂,進(jìn)行t臺(tái)秀表演。
五、延伸活動(dòng)
將紅薯葉帶回家,和爸爸媽媽一起玩,聽聽爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事,聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢。
活動(dòng)總結(jié)
通過本次活動(dòng)的發(fā)展,幼兒認(rèn)識(shí)到原來看似普通的紅薯葉,還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。
在探索紅薯葉變“鏈條〞的過程中,孩子們從剛開始的不敢動(dòng)手到后來積極思考,一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗(yàn),最后共同總結(jié)出辦法,幼兒得到了自主的開展。
在操作環(huán)節(jié),幼兒兩兩合作用掰和撕的辦法,制作紅薯葉配飾并相互佩戴,在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí),讓幼兒體會(huì)到合作的高興。
最后的紅薯葉t臺(tái)秀使整個(gè)活動(dòng)到達(dá)高潮,孩子們感受到成功的喜悅,他們的激情在音樂和氣氛中燃起來。
總的來說本次活動(dòng)效果很不錯(cuò),教師充沛調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,教師與幼兒互動(dòng)非常好,如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖,應(yīng)該可以更好的效果。
幼兒手工教案大班14
目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用辦法,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)
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