幼兒園中班教案《春天的亭》活動(dòng)目標(biāo)：1、在說(shuō)說(shuō)看看找找中，熟悉橢圓形，并感知其基本特征。2、感受春天萬(wàn)物變化的喜悅。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。活動(dòng)預(yù)備：1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、亭、腳印貼紙。2、音樂(lè)《春天在哪里》?；顒?dòng)過(guò)程：一、春天的隱秘（關(guān)注價(jià)值：關(guān)注四周環(huán)境的變化，感受春天萬(wàn)物變化的喜悅）。1、T：今日我們班來(lái)了位客人，瞧?。ǔ鍪敬汗媚锏膱D片）她是誰(shuí)呀？春天到了，春姑娘回來(lái)了，開(kāi)了一個(gè)春天亭。每天通過(guò)打電話(huà)把春天的隱秘告知身邊的人。歡迎你來(lái)打，把更多春天隱秘告知身邊的人。幼兒自由仿照打。2、老師小結(jié)：春天真是個(gè)漂亮的季節(jié)。二、蝴蝶的隱秘（關(guān)注價(jià)值：通過(guò)觀看、比擬，感知橢圓形的特征。）1、T：春姑娘說(shuō)呀：你們的眼睛可真亮，感謝你們打講了這么多春天的隱秘。我今日來(lái)還帶來(lái)了一位伴侶，請(qǐng)你猜猜她是誰(shuí)。謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿花衣裳，飄舞花從中，歡樂(lè)又逍遙。2、T：（仿照蝴蝶）我有個(gè)問(wèn)題要考考你們。你們熟悉我身上的哪些圖形呢？幼兒自由溝通。T：那你知道我的身體是什么圖形嗎？和圓形比一比，你覺(jué)察了什么？（引導(dǎo)幼兒將兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比擬，證明橢圓形比圓形長(zhǎng)。）3、老師小結(jié)：原來(lái)蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來(lái)，它的身體長(zhǎng)一點(diǎn)，扁一點(diǎn)，我們把長(zhǎng)長(zhǎng)的圓，扁扁的圓就叫橢圓形。三、嬉戲-E[3腳?。P(guān)注價(jià)值：鞏固對(duì)橢圓形的熟悉）1、T：請(qǐng)你在春姑娘伴侶的身上找一找，哪里有橢圓形，留下你的小腳印。2、音樂(lè)，幼兒在主題墻上操作，和客人老師互動(dòng)，告知客人老師，你找到了春姑娘伴侶的哪里有橢圓形?；顒?dòng)延長(zhǎng)：結(jié)合資料庫(kù)，讓孩子查找生活中更多的橢圓形物體，鞏固對(duì)圖形的熟悉?；顒?dòng)反思:1、活動(dòng)應(yīng)表達(dá)情景性。采納打的嬉戲方式，鼓舞幼兒回憶外觀的經(jīng)受，大膽表達(dá)自己覺(jué)察的春天的隱秘；猜猜春姑娘的伴侶及找找伴侶身上的橢圓形，都讓幼兒在完整的情景中綻開(kāi)活動(dòng)，讓幼兒感受到春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的喜悅。2、活動(dòng)應(yīng)表達(dá)互動(dòng)性。打是師生間、生生間的互動(dòng)；比比橢圓和圓的異同，是和材料的互動(dòng)；找找橢圓的伴侶，是和教室環(huán)境的互動(dòng)?；?dòng)性學(xué)習(xí)有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。小百科：亭是一個(gè)聳立于街頭，內(nèi)有一部公用的小屋子,這些公用一般需要收