第18頁/共18頁2021年石嘴山市六校聯(lián)考中考模擬考試A試卷（滿分120分，時間150分鐘）一、基礎(chǔ)（36分）1.默寫（1）________________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（2）長風(fēng)破浪會有時，________________。（李白《行路難》）（3）__________________，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》（4）寂寥無人，___________，___________。（柳宗元《小石潭記》）（5）_______________？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）（6）子曰：“__________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）（7）_______________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（8）《出師表》中表明作者淡泊名利的句子是________________，_______________。（9）走進(jìn)唐詩，能感受到詩人積極向上的精神力量?！锻馈分?，詩人用“_____，_____”表現(xiàn)出敢于登頂俯視一切的雄心氣概，顯示了蓬勃向上的朝氣；《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中，詩人用“_____，_____”表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。（10）陸游《游山西村》中________________，______________。這一富有哲理的句子啟示我們：困境中往往含著希望，磨難里孕育著轉(zhuǎn)機(jī)?！敬鸢浮竣?幾處早鶯爭暖樹②.直掛云帆濟(jì)滄海③.野芳發(fā)而幽香④.凄神寒骨⑤.悄愴幽邃⑥.俗子胸襟誰識我⑦.學(xué)而不思則罔⑧.簫鼓追隨春社近⑨.茍全性命于亂世⑩.不求聞達(dá)于諸侯?.會當(dāng)凌絕頂?.一覽眾山小?.沉舟側(cè)畔千帆過?.病樹前頭萬木春?.山重水復(fù)疑無路?.柳暗花明又一村【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“鶯、暖、幽、凄、愴、幽、邃、襟、罔、簫、鼓、茍”這幾個字的寫法。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┠栽诒本┡e辦“筆墨生活——莫言墨跡展”引來熱議，有點贊的，也不乏的。有人說“莫言的字太差，算不上書法家，憑啥辦書法展呢?膽真夠大”。倒是身處輿論漩渦的莫言，在微博上發(fā)文稱，辦展是想讓大家看到他的字的真實模樣，免得為網(wǎng)上流傳的“莫言書法”所誤。莫言不把自己的作品展稱作書法展，而叫做“墨跡展”，也可見他對書法的敬畏。這種敬畏來自他從小受到的，以及對書法的熱愛。A.冷嘲熱諷安之若素熏陶B.指桑罵槐安之若素熏染C.冷嘲熱諷視若無睹熏染D.指桑罵槐視若無睹熏陶【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞義辨析。第一處，“冷嘲熱諷”的意思是用尖酸刻薄的語言進(jìn)行譏笑及諷刺；“指桑罵槐”意思是指著桑樹數(shù)落槐樹，比喻表面上罵這個人，實際上罵那個人。結(jié)合語境，“莫言的字太差，算不上書法家，憑啥辦書法展呢?膽真夠大”是對莫言的嘲諷，應(yīng)填“冷嘲熱諷”。第二處，“安之若素”的意思是對反常現(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意；“視若無睹”意思是雖然看見了，卻像沒有看見一樣。指對眼前事物漠不關(guān)心，是貶義詞。結(jié)合語境，“在微博上發(fā)文稱，辦展是想讓大家看到他的字的真實模樣，免得為網(wǎng)上流傳的‘莫言書法’所誤”寫莫言對別人的熱議不是漠不關(guān)心，而是表現(xiàn)出一種視若平常的寬闊胸懷，應(yīng)填“安之若素”。第三處，“熏陶”的意思是喻指人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響；“熏染”的意思是指由于長期接觸某種人或事物而對人產(chǎn)生某種影響，多用來指受到某種不好的或者說不良的影響。根據(jù)語境“對書法的敬畏”，應(yīng)填“熏陶”。故選A。3.名著閱讀⑴以下文字是對魯迅《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的概述，請據(jù)此填空。這是一場讓人渴盼的盛事，“我”伸長了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是場讓人癡念的盛事，“我”寧愿生場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿……這場充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指，這些情境出現(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》中的《》里。⑵《父親的病》和《瑣記》都寫到衍太太。請任選一篇，寫一件與衍太太相關(guān)的事，并說說她是一個什么樣的人?！敬鸢浮竣庞褓悤段宀发剖纠骸陡赣H病》中，衍太太讓我在父親臨終之際大聲呼喚父親，表現(xiàn)出她的迷信與愚昧。或：《瑣記》:衍太太慫恿我們在冬天吃冰，打旋子以及慫恿“我”私拿母親的錢并散播流言，表現(xiàn)出她的虛偽、陰險。（或：狡詐、心術(shù)不正）【解析】【詳解】考查學(xué)生對《朝花夕拾》的閱讀理解。(1)題中，從“生重病”“扮犯人“等詞語中可看出所選篇目為《五猖會》。那么“盛事”就是迎神賽會。（2)題中衍太太的形象主要表現(xiàn)在表里不一、用心陰險、狡猾奸詐等。結(jié)合其體事例分析即可。如，衍太太慫恿“我”偷母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來；她是一個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人?！拔摇睂ρ芴@個庸俗的市井婦人充滿厭惡。4.書法組推薦了與時間有關(guān)的四幅書法作品。請你完成下題。（1）按書體產(chǎn)生的時間先后，四幅作品中應(yīng)排在最前面的一幅是____（2）對四幅作品解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】行云流水、飄逸舒展的行書，錯落有致，字體活潑又不東倒西歪。B.【乙】字形扁闊、體勢開張的隸書，在橫平豎直之間盡顯工穩(wěn)端莊之美。C.【丙】方中有圓、圓勁均勻的篆書，充滿裝飾性，具有很強(qiáng)的藝術(shù)效果。D.【丁】結(jié)構(gòu)簡省、筆意連綿、靈活自由的草書，收放之中彰顯灑脫之美。【答案】（1）丙（2）B【解析】【小問1詳解】本題考查字體鑒賞。中國主要的五種書法按照時間排序為：秦朝小篆、漢代隸書、漢魏楷書、魏晉行書和草書。【甲】幅字字體端正平穩(wěn)、放縱流動，在書寫時在點畫的各種形態(tài)上都表現(xiàn)的較為明顯，筆畫與筆畫之間會留下了相互牽連、細(xì)若游絲的痕跡，字體活潑又不東倒西歪，為行書；【乙】幅字字體形體方正，筆畫平直，規(guī)矩端正，為楷書；【丙】幅字字體風(fēng)格古樸，筆畫繁復(fù)，為篆書；【丁】幅字字體結(jié)構(gòu)簡省、筆意連綿、靈活自由，為草書；按書體產(chǎn)生的時間先后，四幅作品中應(yīng)排在最前面的一幅是【丙】。【小問2詳解】B.【乙】幅字字體形體方正，筆畫平直，規(guī)矩端正，為楷書；故選B。5.請用一句話概括下面一則新聞的主要信息。（不超過25個字）北京商報1月25日消息，中通、申通、韻達(dá)、圓通、百世、德邦等中國主要快遞物流企業(yè)，以及AirCity國際物流集團(tuán)、辛克物流、丹馬士物流、4PX遞四方、宏遠(yuǎn)物流、斑馬物流等海內(nèi)外物流企業(yè)聯(lián)合菜鳥平臺發(fā)布公告，正式開通國內(nèi)及全球綠色通道，免費從海內(nèi)外各地為武漢地區(qū)運輸社會捐贈的救援物資。該綠色通道面向各地政府、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、公益組織、商業(yè)機(jī)構(gòu)和醫(yī)療用品生產(chǎn)企業(yè)開放，將優(yōu)先確保口罩、消毒液、護(hù)目鏡、防護(hù)服等防護(hù)用品第一時間送達(dá)?！敬鸢浮咳蛭锪鏖_通武漢救援物資免費運輸綠通道?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查概括新聞主要內(nèi)容的能力?？梢越o該新聞擬一標(biāo)題，好的標(biāo)題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達(dá)出來。因此，新聞標(biāo)題具有簡單明了、吸引讀者的特點。標(biāo)題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。主體是：中通、申通、韻達(dá)、圓通、百世、德邦等中國主要快遞物流企業(yè)，以及AirCity國際物流集團(tuán)、辛克物流、丹馬士物流、4PX遞四方、宏遠(yuǎn)物流、斑馬物流等海內(nèi)外物流企業(yè)（全球物流），事件是：正式開通國內(nèi)及全球綠色通道，免費從海內(nèi)外各地為武漢地區(qū)運輸社會捐贈的救援物資。據(jù)此概括為：球物流開通武漢救援物資免費運輸綠通道。6.元宵節(jié)猜燈謎，是傳統(tǒng)習(xí)俗之一，請根據(jù)小貼士提供的知識，任選下面一個燈謎，判斷其燈謎設(shè)計的方法并說明理由。燈籠一謎語：左邊缺一半，右邊空一半（打一字）燈籠二謎語：重逢（打一字）燈籠一謎底：缸燈籠二謎底：觀小貼士：燈謎設(shè)計的方法（1）會意法：按謎面文字所表明的意義設(shè)計。例如：謎語“掌”打一字，謎底：“拿”，表“合手”之意。（2）離合法：按漢字筆畫結(jié)構(gòu)的分解、組合來設(shè)計的。例如：“一半甜，一半辣，打一字。”謎底“辭”，“甜”的一半“舌”，“辣”的一半取“辛”，合為“辭”。我選燈籠（）謎語設(shè)計，我認(rèn)為這個燈謎設(shè)計的方法是_______，理由是___________________【答案】①.我選燈籠一謎語，②.我認(rèn)為這個燈謎設(shè)計的方法是離合法，③.理由是：是按照漢字結(jié)構(gòu)分解、組合來設(shè)計的，左邊“缺”一半，與“空”一半，分別把“缶”，“工”組合成“缸”。我選燈籠二謎語，我認(rèn)為這個燈謎設(shè)計的方法是會意法，理由是按照謎面文字所表明的意義來設(shè)計的。“重”是“又”的意思，“逢”是“見”的意思，組合成一個字就是“觀”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生理解分析的能力。根據(jù)題意可知，會意法是按謎面文字所表明的意義設(shè)計，比如“重逢”打一字，謎底是“觀”?！爸胤辍本褪怯忠淮蜗嘁?，所以“又”“見”組合成“觀”。離合法是按漢字筆畫結(jié)構(gòu)的分解、組合來設(shè)計，比如“左邊缺一半,右邊空一半”打一字，謎底是“缸”。取“缺”的左邊、“空”的下面，合為“缸”。選擇一個答題即可。7.請你參加“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（1）【活動一：互動之趣】下面是朋友圈關(guān)于這次新冠疫情的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。上聯(lián)：抗疫情，民心所向高歌社會主義好下聯(lián)：（），眾志成城共贊偉大祖國強(qiáng)（2）【活動二：分享之思】請根據(jù)統(tǒng)計圖反映的情況，寫出你的探究結(jié)果，與朋友分享。朋友圈分享內(nèi)容分享內(nèi)容明星八卦各類自拍游戲戰(zhàn)績幽默笑話校園生活家庭生活讀書生活占比19％17％22％19％9％7％7％我的探究結(jié)果：（3）【活動三：共倡之辨】活動中，班長寫了一份倡議書，其中格式和句意共有2處錯誤，請幫他修改。倡議書親愛的朋友們：信息化時代，我們有了更多交流分享的渠道，但也別忽略了我們身邊最美好的風(fēng)景。為了我們能更好地成長，我發(fā)出如下倡議：1.少關(guān)注游戲娛樂，少追逐明星八卦。2.多介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，相互促進(jìn)；多分享幸福時光，常懷感恩之心。讓朋友圈見證我們青春的成長與奮斗！2020年4月3日倡議人：×××【答案】（1）度時艱（2）根據(jù)“微信朋友圈信息分享統(tǒng)計圖”所示，朋友之間的分享以游戲戰(zhàn)績、明星八卦、各類自拍、幽默笑話等娛樂內(nèi)容為主，而對校園生活、家庭生活以及讀書學(xué)習(xí)的關(guān)注過少。這種狀況不利于同學(xué)們的健康成長。（3）格式：落款時間在倡議人下面。內(nèi)容：奮斗和成長互換?！窘馕觥俊拘?詳解】考查補(bǔ)寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對。上聯(lián)中“抗疫情”為“動詞+名詞”，意思是抗擊疫情。下聯(lián)也補(bǔ)寫為“戰(zhàn)危難”，意思是戰(zhàn)勝危險和困難；或“克時艱”，意思是克服時下的艱難。小問2詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此類題目時，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后找出圖中所含的信息：標(biāo)題、項目、各種數(shù)據(jù)等，并對其進(jìn)行比較；最后依據(jù)題干要求，把數(shù)字轉(zhuǎn)化為語言，規(guī)范作答。根據(jù)表格可知，目前中學(xué)生的朋友圈信息分享明星八卦占比19%、各類自拍占比17%，游戲戰(zhàn)績占比22%、幽默笑話占比19%，可以看出中學(xué)生的朋友圈主要以娛樂性信息為主；家庭生活和讀書學(xué)習(xí)占比都僅有7%，校園生活僅有9%，可以看出中學(xué)生的朋友圈與親情、校園生活、學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容較少。這種情況，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長?！拘?詳解】考查應(yīng)用文格式的理解和病句的辨析與修改。本題中倡議書的格式上，落款處有誤。倡議書正確格式落款處應(yīng)該是先署名再填寫日期，所以要將日期和署名交換位置；“讓朋友圈見證我們青春的成長與奮斗！”一句中，語序不當(dāng)，應(yīng)該將“奮斗”和“成長”調(diào)換位置，改為：讓朋友圈見證我們青春的奮斗與成長！二、閱讀（40分）（一）文言文閱讀（16分）8.解釋下面句中加點的字。（1）門人弟子填其室（2）食之而不能盡其材（3）有亭翼然臨于泉上者（4）先帝不以臣卑鄙【答案】

（1）填：充，這里是擁擠的意思。

（2）食：通“飼”，喂。

（3）翼然：像鳥張開翅膀一樣。

（4）卑鄙：身份低微，見識短淺。【解析】【詳解】考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：門人弟子擠滿了他的屋子。填：充，這里是擁擠的意思；（2）句意為：喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能。食：通“飼”，喂；（3）句意為：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。翼然：像鳥張開翅膀一樣；（4）句意為：先帝不因為我身份卑微、見識短淺。卑鄙：身份低微，見識短淺。9.翻譯下列句子。（1）銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。（2）清榮峻茂，良多趣味【答案】（1）它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際。

（2）水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無窮?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槲难晕姆g的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：吞，吞沒；浩浩湯湯，水勢壯闊的樣子；橫無際涯，寬闊無邊。（2）句重點詞語：榮，茂盛；良，甚、很。10.閱讀語段，回答問題?！炯住孔釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）【乙】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽腰白玉之環(huán)左佩刀右備容臭燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選《送東陽馬生序》）（1）用“/”為句子畫出停頓戴朱纓寶飾之帽腰白玉之環(huán)左佩刀右備容臭燁然若神人（2）【甲】【乙】兩段文字都采用對比寫法，這樣寫的好處是什么？請結(jié)合兩段選文分別分析?！敬鸢浮浚?）戴朱纓寶飾之帽/腰白玉之環(huán)/左佩刀/右備容臭/燁然若神人（2）對比中更能突出作者想要表達(dá)的情感和態(tài)度。甲文對比中突出了顏回甘于平淡的高潔；乙文對比中，突出了作者求學(xué)的艱辛，學(xué)習(xí)意志的堅定。【解析】【小問1詳解】考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣?！按髦炖t寶飾之帽”“腰白玉之環(huán)”“左佩刀”“右備容臭”為并列關(guān)系，介紹的是“同舍生”的穿戴；“燁然若神人”是看到“同舍生”的感受；故斷句為：戴朱纓寶飾之帽/腰白玉之環(huán)/左佩刀/右備容臭/燁然若神人。【小問2詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和對比手法的作用分析。對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。聯(lián)系甲文中“人不堪其憂，回也不改其樂”的內(nèi)容可知，通過將顏回和其他人做對比，突出了顏回安貧樂道、甘于平淡的君子形象；聯(lián)系乙文中“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的內(nèi)容可知，通過將自己和同舍生的穿著做對比，突出了作者學(xué)習(xí)意志的堅定和求學(xué)之路的艱辛；據(jù)此可知，兩段文字都采用對比寫法的作用是更好的突出了作者想要表達(dá)的情感和態(tài)度?！军c睛】參考譯文：甲孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”乙當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐綄W(xué)舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅館，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子。閱讀下面一首詞，完成問題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。11.詞的上闋從哪些方面寫出了詞人出獵時的豪情“狂”態(tài)？請簡要概括。12.請任選一個角度賞析詞中的畫線句。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【答案】11.①“牽黃”“擎蒼”的行為。②“錦帽貂裘”的裝束。③“千騎”狂奔的場面。④自比孫權(quán)的語氣。12.示例一：運用比喻，將拉滿的弓比作滿月，勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象。示例二：運用“射天狼”的典故，抒發(fā)了殺敵衛(wèi)國的豪情壯志?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解?？梢詮淖髡咝膽B(tài)、舉止、胸懷、氣概等方面考慮。例如，從出獵時的裝束氣派“錦帽貂裘”和“傾城隨太守”的龐大氣勢以及“親射虎，看孫郎”的雄心壯志，都是“少年狂”的具體表現(xiàn)?！?2題詳解】本題考查對重點詩句的賞析。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是“那時我定當(dāng)拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來。”句中的“天狼”，即喻指遼和西夏。挽弓射箭要沖鋒陷陣，可以看都以為愛國英雄的形象。作者以形象的描畫，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。下闋借出獵表達(dá)了自己強(qiáng)國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情?？梢詮娜宋镄蜗?、思想情感、修辭手法三個角度加以說明。（二）閱讀下面的文字，完成下列小題。從“距離說”辯護(hù)中國藝術(shù)朱光潛①從前有一個海邊的種田人，碰見一位過客稱贊他門前的海景，他很不好意思地回答說，“門前雖然沒有什么可看的，屋后有一園菜還不差，請先生來看看?！毙臒o二用，這位種田人因為記掛著他的一園菜，就看不見大海所呈現(xiàn)給他的世界，雖然這個世界天天橫在他的眼前。我們一般人也是如此，通常都把全副精力費于飲食男女的營求，這豐富華嚴(yán)的世界除了可效用于生活需要之外，便沒有什么可以讓我們看看的。一看到天安門大街，我就想到那是到東車站或是廣和飯莊的路，除了這個意義以外，天安門大街還有它的本來面目沒有？我相信它有，我并且有時偶然地望見過。有一個秋天的午后，我由后門乘車到前門，到南池子轉(zhuǎn)彎時，猛然看見那一片淡黃的日影從西長安街一路射來，看見那一條舊宮墻的黃綠的玻璃瓦在日光下輝煌地嚴(yán)肅地閃耀，看見那些忽然現(xiàn)著奇光異彩的電車馬車人力車以及那些時裝少女和灰塵滿面滿衣的老北平人，這一切猛然在我眼前現(xiàn)出一個莊嚴(yán)而燦爛的世界，使我霎時間忘去它是到前門的路和我去前門一件事實。不過這種經(jīng)驗是不常有的，我通常只記得它是到前門的路，或是想著我要去廣和飯莊。我們對于這個世界經(jīng)驗愈多，關(guān)系也愈復(fù)雜，聯(lián)想愈紛亂，愈難見到它們的本來面目。學(xué)識愈豐富，視野愈窄狹；對于一件事物見的愈多，所見到的也就愈少。②藝術(shù)的世界也還是我們?nèi)粘Ｋ佑|的世界，——是它的不經(jīng)見的另一面。它不經(jīng)見，因為我們站得太近。要見這一面，我們須得跳開日常實用在我們四圍所畫的那一個圈套，把世界擺在一種距離以外去看。同是一個世界，站在圈子里看和站在圈子外看，景象大不相同。比如說海上的霧。我在船上碰著過霧，現(xiàn)在回想起來，還有些戒懼。耽誤行程還不用說，聽到若遠(yuǎn)若近的鄰舟的警鐘，水手們手慌腳亂地走動以及乘客們的喧嚷，仿佛大難臨頭。真令人心焦氣悶。茫無邊際的大海中沒有一塊可以暫時避難的干土，一切都任不可知的命運去擺布。在這種情境中，最有修養(yǎng)的人最多也只能做到鎮(zhèn)定的工夫。但是我也站在干岸上看過海霧，那輕煙似的薄紗籠罩著那平謐如鏡的海水，許多遠(yuǎn)山和飛鳥都被它輕抹慢掩，現(xiàn)出夢境的依稀隱約。它把天和海接成一氣，你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游的仙子。你的四圍全是廣闊，沈寂，秘奧和雄偉，見不到人世的雞犬和煙火，你究竟在人間還在天上，也有些不易決定。③同樣海霧卻現(xiàn)出兩重面目，完全由于觀點的不同。你坐在船上時，海霧是你的實用世界中一片段，它和你的知覺、情感、希望以及一切實際生活的需要都連瓜帶葛地固結(jié)在一塊，把你圍在里面，使你只看見它的危險性。換句話說，你和海霧的關(guān)系太密切了，距離太接近了，所以不能用處之泰然的態(tài)度去欣賞它。你站在岸上時，海霧是你的實際世界以外的東西，它和你中間有一種距離，所以變成你的欣賞的對象。④一切事物都可以如此看去。在藝術(shù)欣賞中我們?nèi)∨杂^者的態(tài)度，丟開尋?？创牢锏姆椒?，于是現(xiàn)出事物不平常的一面，天天遇見的素以為平淡無奇的東西，例如破墻角的一枝花，林間一片陰影或是一個老婦人的微笑，便陡然現(xiàn)出奇姿異彩，使我們覺得它美妙。藝術(shù)家和詩人的本領(lǐng)就在能跳出習(xí)慣的圈套，把事物擺在適當(dāng)?shù)木嚯x以外去看，丟開他們的習(xí)慣的聯(lián)想，聚精會神地觀照它們的本來面目。他們看一條街只是一條街，不是到某車站或某商店的指路標(biāo)。一件事物本身自有價值，不因為和人或其他事物有關(guān)系而發(fā)生價值。（節(jié)選自《朱光潛談美》）13.文中海邊種田人眼中美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？14.第①段圈線部分主要運用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？15.舉例說理是本文的一大特色，請你用簡潔的語言概括本文所舉的任意兩個實例。16.如果要引用古詩來闡明“距離產(chǎn)生美”，你覺得下面甲乙詩句哪個更合適？請說明理由。甲：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。乙：不識廬山真面目，只緣身在此山中。17.下列說法與本文意思不相符的一項是（）A.我們對于客觀世界經(jīng)驗愈多，關(guān)系也愈復(fù)雜，聯(lián)想愈紛亂，愈南見到它們的美。B.一件事物本身自有價值，并不是因為它對人類有實用價值才具有藝術(shù)美。C.在藝術(shù)欣賞中我們?nèi)∨杂^者的態(tài)度，丟開尋?？创牢锏姆椒?，這樣更容易發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美。D.近處是沒有藝術(shù)，無論是欣賞還是創(chuàng)造，要想獲得藝術(shù)世界的美，距離越遠(yuǎn)越好?！敬鸢浮?3.實用（可效用于生活需要）14.描寫。生動地再現(xiàn)了秋日午后長安街莊嚴(yán)而燦爛的世界（藝術(shù)的世界），形象地表達(dá)了長安街除了實用價值，還有美學(xué)（藝術(shù)）價值，進(jìn)一步說明藝術(shù)的世界也還是我們?nèi)粘Ｋ佑|的世界。15.一個海邊的種田人認(rèn)為門前的海景不可看，向一位過客推薦屋后的一園菜；“我”在一個秋天的午后，看到了不同于以往的莊嚴(yán)而燦爛的天安門大街；“我”在船上碰到的霧和站在干岸上看過的海霧帶來了完全不同的感受；破墻角的一枝花，林間一片陰影或是一個老婦人的微笑，也可現(xiàn)出奇姿異彩。16.示例1：我覺得甲更合適。在滋潤如酥油的早春細(xì)雨中，春草初生，遠(yuǎn)望一片淡綠宜人，可是走近一看，卻感覺不到綠色，這就是距離產(chǎn)生美。示例2：我覺得乙更合適，為什么看不到廬山的真面目？因為人在山中，人和山的關(guān)系太密切了，當(dāng)與山產(chǎn)生距離時，人們就能看到它的真面目了。（甲乙均可，能結(jié)合“距離產(chǎn)生美”做正確解讀即可。）17.D【解析】【13題詳解】此題考查的是對內(nèi)容的感知。通過“一般人也是如此，通常都把全副精力費于飲食男女的營求，這豐富華嚴(yán)的世界除了可效用于生活需要之外，便沒有什么可以讓我們看看的”可以看出海邊種田人眼中美的標(biāo)準(zhǔn)是“可效用于生活需要”。據(jù)此作答。【14題詳解】此題考查的是表達(dá)方式的運用。常用的表達(dá)方式有：記敘、議論、抒情、說明、描寫等?！懊腿豢匆娔且黄S的日影從西長安街一路射來，看見那一條舊宮墻的黃綠的玻璃瓦在日光下輝煌地嚴(yán)肅地閃耀，看見那些忽然現(xiàn)著奇光異彩的電車馬車人力車以及那些時裝少女和灰塵滿面滿衣的老北平人，這一切猛然在我眼前現(xiàn)出一個莊嚴(yán)而燦爛的世界，”這句寫出了長安街在午后的陽光下燦爛輝煌的景象，用到的是描寫的表達(dá)方式。進(jìn)一步說明藝術(shù)的世界也還是我們?nèi)粘Ｋ佑|的世界。據(jù)此作答。【15題詳解】此題考查的是對論據(jù)的概括。文章所列舉的事例很多，找出兩個加以概括即可。例如：①段中，海邊的種田人無視門前的海景，卻向一位過客推薦屋后的一園菜。“我”在午后看到了燦爛輝煌的長安街。②段中站在船上看霧和站在岸邊看霧的不同感受。④段中破墻角的一枝花，林間一片陰影或是一個老婦人的微笑，也可現(xiàn)出奇姿異彩。據(jù)此作答即可?！?6題詳解】此題屬于開放性試題。甲乙兩詩均可，如果選擇甲，就從“草色遙看近卻無”來突出初春的美景，體現(xiàn)“距離產(chǎn)生美”；如果選擇乙，就解釋為什么“不識廬山真面目”，因為沒有恰當(dāng)?shù)木嚯x。據(jù)此理解作答。【17題詳解】此題考查的是對內(nèi)容的理解。D：“近處是沒有藝術(shù)的”表述過于絕對，“距離越遠(yuǎn)越好”表述錯誤，應(yīng)該是恰當(dāng)為好。故選D。（三）閱讀文章，完成下面小題。家有香椿樹林清玄①我在市場里看到有人賣香椿，一大把十元，簡直有點欣喜若狂，立刻買了三把回家，當(dāng)天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿，吃的時候自己都覺得好笑，感覺自己就像得了相思病，不，是“香椿病”。②說起香椿，它給人的味覺是很難形容的，它的香氣強(qiáng)烈而細(xì)致，與一般的香菜，像芫萊、芹菜、紫蘇，大為不同，食之風(fēng)動，令人心醉，香椿與一般香菜更不同的是，一般香菜多為草本，香椿樹卻是喬木，可以長到三四丈高，如果家里種有一棵香椿樹，一年四季就都有香椿可吃。③我對香椿的感情是從小就培養(yǎng)出來的。我們以前在山上的家，屋后就有幾棵極高大的香椿樹，樹干筆直，羽狀復(fù)葉樹形和樹葉都非常優(yōu)雅，是非常美的樹木。④我的父親獨沽一味，非常喜歡香椿的氣味。他白天出去耕作，黃昏回來的時候，就會隨手摘一些香香椿的嫩葉回家，但是偏偏母親不喜歡香椿的味道，所以父親時常要自己動手。他把香椿葉洗凈，剁碎，加一點油，加一點醬油，撒在熱氣騰騰的面上，抄起筷子拌一拌，就是人間至極的美味。⑤最簡單的做法，是把香椿剁碎了放在醬油里，不管蘸什么東西吃，那食物立刻布滿了香椿的強(qiáng)烈的氣息。次簡單的做法，是用香椿葉來炒蛋，美味遠(yuǎn)非萊脯蛋、洋蔥蛋可比?；蛘呤怯玫昂兔娣酃愦蝗~下鍋油炸，炸得酥黃香脆，可以當(dāng)餅干吃?；蛘?，以香棒拌豆腐還有復(fù)雜一點的就是以香椿葉子包餃子、包子、粽子，香氣宜人。⑥我受了父親的調(diào)教，自小就嗜食香椿，幾乎有香椿葉子，什么東西都吃得下了。而香椿樹那種獨一無二的氣味，也陪伴了我的童年。那高大的香椿樹每到初夏，就會開出一簇簇的小白花，整個天空就會彌漫著一種清香，然后，結(jié)果了，果熟裂開了，香椿樹帶著小翅膀的種子就會隨風(fēng)飛到遠(yuǎn)方。⑦自從到臺北以后，就難得品嘗到香椿的滋味了，所以每次回鄉(xiāng)下，我總會設(shè)法去找些香椿來吃。有一年，我住在木柵的興隆山莊特地向朋友要來兩株香椿樹的幼苗種在院子。香椿樹長得有一人高，我偶爾會依照父親的食譜，摘香椿葉來試做，滋味依然鮮美，從前那遙遠(yuǎn)的記憶浮現(xiàn)在眼前。⑧后來我搬家了，也不知道院子里那兩株香椿樹變成什么樣子了，會像故鄉(xiāng)的香椿樹那樣長到三四丈高嗎？會開花嗎？種于也會飛翔嗎？⑨有一次讀莊子的《逍遙游》，說道：“古有大椿者，以八千歲為春，以八千歲為秋?！彼韵愦粯鋺?yīng)該是很長壽的。由這個典故，以香椿有壽考之征，所以古人稱父親為“椿”，稱母親為“萱”，唐朝牟融有詩說“堂上椿萱雪滿頭”，是說高堂的父母已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了。⑩父親過世之后，我也吃過幾次香椿，但每次，那強(qiáng)烈的氣息都會給我?guī)肀?，使我想起父親，以及他手植的香椿樹。他常說：“香椿是很上等的木材，等長好了，我們自己砍下來做家具?！币恢钡剿x開這個世界，他也沒有砍過一棵香椿樹。我以前一直以為是香椿還沒有長好，現(xiàn)在才知道那是感情的因素，八千年為春秋，那是永遠(yuǎn)也長不好了。但愿，父親在極樂世界，也會有香椿拌面可以吃。?端午節(jié)的時候，我路過松山的永春市場，看到有人在路邊賣“香椿粽子”，便買了幾個來吃，真有一點父親的味道。唉！吃香椿粽子的時候，我決定了，將來如果有一個莊園，屋前屋后我都要種幾棵香椿樹。（選自《林清玄散文精選》，有刪改）18.本文以什么為線索？19.文中幾次寫到“家有香椿樹”？請簡要概括。20.簡要賞析文中畫橫線的句子。他把香椿葉洗凈，剁碎，加一點油，加一點醬油，撒在熱氣騰騰的面上，抄起筷子拌一拌，就是人間至極的美味。21.如何理解“它的香氣強(qiáng)烈而細(xì)致，與一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫蘇大為不同，食之風(fēng)動，令人心醉?！?2.簡要分析第⑧段在文中的作用。23.文末“我決定了，將來如果有一個莊園，屋前屋后我都要種幾棵香椿樹”蘊(yùn)含作者怎樣的情感？24.結(jié)合文章具體內(nèi)容，任選一個角度說說本文在語言表達(dá)上有什么特點。【答案】18.文章以“香椿”為線索。19.兩次，第三段中寫了“兒時家住山上，屋后有高大的香椿樹，總能吃到新鮮的香椿”，第七段寫了“移居臺北住在木柵的興隆山莊，向朋友要來兩株香椿樹的幼苗載種”。20.父親制作香椿拌面的一系列動作，“洗”、“剁”、“加”、“抄”“拌”，表現(xiàn)了香椿拌面的制作簡單，突出其味美，表現(xiàn)作者的喜愛之情。21.運用類比的寫法，將香椿的氣味與芫菜、芹菜、紫蘇等進(jìn)行比較，突出其香味獨特，表達(dá)作者的喜歡。22.本從內(nèi)容上看，這段連用三個問句，表現(xiàn)作者搬家后對香椿樹的牽掛與思念。從結(jié)構(gòu)上看，此段內(nèi)容是對上文的總結(jié)，同時又以三個問句，引出了下文對香椿長壽這一典故的介紹以及借香椿表達(dá)對父親思念之情的內(nèi)容，起到承上啟下的過渡作用。23.香椿成了父親的化身，作者決定栽種香椿，是想借此表達(dá)對父親的思念。24.（1）語言簡潔淡雅，表達(dá)的對父親的思念之情卻很深厚；（2）空靈流動，具有詩性之美；（3）多種修辭，生動形象?！窘馕觥俊?8題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和行文線索的把握。解答此題，關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析。本文開篇交代自己對香椿的喜愛與迷戀，引出對愛吃香椿的父親的回憶。正是因為父親的影響，“我”自小也喜歡上香椿，達(dá)到了“嗜”的程度。聯(lián)系標(biāo)題“家有香椿樹”可知“香椿”即文章的線索。【19題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解概括。結(jié)合第②段“如果家里種有一棵香椿樹，一年四季就都有香椿可吃”和第③段“我們以前在山上的家，屋后就有幾棵極高大的香椿樹”可概括：兒時家住，屋后有高大的香椿樹，總能吃到新鮮的香椿；結(jié)合第⑦段“有一年，我住在木柵的興隆山莊特地向朋友要來兩株香椿樹的幼苗種在院子。香椿樹長得有一人高，我偶爾會依照父親的食譜，摘香椿葉來試做，滋味依然鮮美”可概括：移居臺北住在木柵的興隆山莊，向朋友要來香椿樹苗栽種。據(jù)此可知，文中兩次寫到“家有香椿樹”?！?0題詳解】考查對句子的賞析。結(jié)合句子中“洗凈”“剁碎”“加”“撒”“抄起”“拌拌”等詞可知，這些都是動詞，這一句運用了動作描寫?！熬褪侨碎g至極的美味”運用了夸張手法?！跋础薄岸纭薄凹印薄俺薄鞍琛币幌盗袆釉~具體而細(xì)膩地描寫了父親制作香椿的過程，整個過程行云流水，一方面寫出了父親技術(shù)的嫻熟，做的多，表現(xiàn)了父親對香椿的喜愛；另一方面表現(xiàn)了香椿的制作簡單。又運用夸張手法，稱香椿為“人間至極的美味”，這是對香椿味道的主觀的評價，一方面突出其味美，另一方面表現(xiàn)作者的喜愛之情?！?1題詳解】考查句子的理解和賞析。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果?！八南銡鈴?qiáng)烈而細(xì)致，與一般的香菜，像芫菜、芹菜、紫蘇大為不同，食之風(fēng)動，令人心醉”，運用了類比的手法，將“香椿”與香菜、芫菜、芹菜、紫蘇等進(jìn)行比較，突出了“香椿”獨特的香味，表達(dá)了作者對香椿的喜愛之情?！?2題詳解】考查段落作用。從內(nèi)容上來看，“會像故鄉(xiāng)的香椿樹那樣長到三四丈高嗎？會開花嗎？種于也會飛翔嗎？”連續(xù)三個問句，都在詢問那棵香椿樹的情況，表現(xiàn)出對那香椿樹未來的期待，對香椿樹的關(guān)心沒有因為搬家而停止，反而更甚，進(jìn)而表達(dá)作者搬家后對香椿樹的不舍與思念；從結(jié)構(gòu)上看，“后來我搬家了，也不知道院子里那兩株香椿樹變成什么樣子了”承接第⑦段“有一年，我住在木柵的興隆山莊特地向朋友要來兩株香椿樹的幼苗種在院子”的內(nèi)容，特地種了香椿樹，搬家離開無法知道成長情況，放心不下；“會像故鄉(xiāng)的香椿樹那樣長到三四丈高嗎？會開花嗎？種于也會飛翔嗎？”則和第⑨段中“所以香椿樹應(yīng)該是很長壽的”這個內(nèi)容相呼應(yīng)，香椿樹應(yīng)該很長壽，那么自己種下的香椿樹應(yīng)該有好好長大，得到某種心理安慰。故這一段在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。【23題詳解】考查對作者情感的理解。結(jié)合第③段中“我對香椿的感情是從小就培養(yǎng)出來的。我們以前在山上的家，屋后就有幾棵極高大的香椿樹……”可知因為受父親的影響，“我”自小也喜歡上了香椿；結(jié)合第⑩段中“父親過世之后，我也吃過幾次香椿，但每次，那強(qiáng)烈的氣息都會給我?guī)肀?，使我想起父親，以及他手植的香椿樹”“我以前一直以為是香椿還沒有長好，現(xiàn)在才知道那是感情的因素，八千年為春秋，那是永遠(yuǎn)也長不好了。但愿，父親在極樂世界，也會有香椿拌面可以吃”，第?段中“看到有人在路邊賣‘香椿粽子’，便買了幾個來吃，真有一點父親的味道”等句子可以看出，“香椿”成為父親的象征物，在作者的心中已經(jīng)成了父親的化身，作者決定栽種香椿，是想借此來表達(dá)對父親的深切思念?！?4題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和語言特色的把握。聯(lián)系第?段中“端午節(jié)時候，我路過松山的永春市場，看到有人在路邊賣“香椿粽子”，便買了幾個來吃，真有一點父親的味道。唉！吃香椿粽子的時候，我決定了，將來如果有一個莊園，屋前屋后我都要種幾棵香椿樹”的內(nèi)容可知，本文語言簡潔淡雅，質(zhì)樸卻蘊(yùn)含深情，淋漓盡致地表達(dá)出對父親的思念之情；聯(lián)系第⑨段中“有一次讀莊子的《逍遙游》，說道：‘古有大椿者，以八千歲為春，以八千歲為秋?！韵愦粯鋺?yīng)該是很長壽的。由這個典故，以香椿有壽考之征，所以古人稱父親為‘椿’，稱母親為‘萱’，唐朝牟融有詩說‘堂上椿萱雪滿頭’，是說高堂的父母已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了”的內(nèi)容可知，本文語言空靈流動，富有詩性之美和文化氣息；聯(lián)系第①段中“我在市場里看到有人賣香椿，一大把十元，簡直有點欣喜若狂，立刻買了三把回家，當(dāng)天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿，吃的時候自己都覺得好笑，感覺自己就像得了相思病，不，是‘香椿病’”，第⑥段中“那高大的香椿樹每到初夏，就會開出一簇簇的小白花，整個天空就會彌漫著一種清香，然后，結(jié)果了，果熟裂開了，香椿樹帶著小翅膀的種子就會隨風(fēng)飛到遠(yuǎn)方”的內(nèi)容可知，本文運用了比喻、擬人等多種修辭手法，語言生動形象，饒有趣味。三、寫作25.閱讀下列材料，按照要求作文。近來，武漢市發(fā)生的嚴(yán)重疫情牽動著廣大人民的心。武漢的李華本身在一個大家族，在除夕的前幾天，家人們對于年夜飯有了不同的爭論。李