作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長的營養(yǎng)環(huán)境作物生長環(huán)境課程/劉艷俠/2014.03作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元教學單元6作物生長的營養(yǎng)環(huán)境作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫子單元2合理施肥的原理與方法子單元3化學肥料的性質與施用子單元4有機肥料的積制與施用子單元5配方施肥技術子單元1營養(yǎng)元素與作物生長發(fā)育單元小結實驗實訓降雨有機肥化肥土壤礦物質土壤有機質NNO3-NN

生物肥料作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元子單元5配方施肥技術

測土配方施肥技術是國家重點農業(yè)技術推廣項目。測土配方施肥技術就是以肥料田間試驗和土壤測試為基礎，根據(jù)作物需肥規(guī)律、土壤供肥性能和肥料效應，在合理施用有機肥的基礎上，提出氮、磷、鉀及中、微量元素等肥料的施用品種、數(shù)量、施肥時期和施用方法。測土配方施肥包含著“測土”、“配方”和“施肥”三個程序?；痉椒ㄓ叙B(yǎng)分平衡法、土壤與植株測試推薦施肥法、土壤養(yǎng)分豐缺指標法和肥料效應函數(shù)法等。肥料的田間試驗工作為配方施肥提供基本參數(shù)。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫配方施肥中的肥料試驗子單元5主要內容測土配方施肥技術概述測土配方施肥技術環(huán)節(jié)測土配方施肥的基本方法肥料田間試驗方案的設計與實施作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元三、測土配方施肥的基本方法基本方法有養(yǎng)分平衡法、土壤與植株測試推薦施肥法、土壤養(yǎng)分豐缺指標法和肥料效應函數(shù)法等。下面介紹養(yǎng)分平衡法。（一）養(yǎng)分平衡法根據(jù)作物目標產(chǎn)量的構成，土壤和肥料兩方面供給養(yǎng)分的原理，用需肥量與土壤供肥量之差估算施肥量，計算公式為：施肥量﹦養(yǎng)分平衡法涉及目標產(chǎn)量、作物需肥量、土壤供肥量、肥料利用率和肥料中有效養(yǎng)分含量五大參數(shù)。目標產(chǎn)量確定后，因土壤供肥量的確定方法不同，養(yǎng)分平衡法形成了土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法和地力差減法兩種。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元1.土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法（1）基本原理土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法是通過測定土壤有效養(yǎng)分含量來計算施肥量。其計算公式為：施肥量﹦式中2.25為換算系數(shù)，即把1mg/kg的速效養(yǎng)分，按每公頃表土質量為225萬kg換算成土壤養(yǎng)分量（kg/hm2

），施肥量單位為kg/hm2。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元（2）有關參數(shù)的確定①目標產(chǎn)量目標產(chǎn)量可采用平均單產(chǎn)法來確定。就是利用施肥區(qū)前三年平均單產(chǎn)和年遞增率為基礎確定目標產(chǎn)量，其計算公式是：目標產(chǎn)量﹦(1+遞增率)×前三年平均單產(chǎn)一般糧食作物遞增率以10%～15%為宜，露地蔬菜為20%左右，設施蔬菜可達30%左右。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元②作物需肥量通過對正常成熟的農作物全株（通常為作物地上部分）養(yǎng)分的化學分析，測定出各種作物每100kg經(jīng)濟產(chǎn)量（具有一定經(jīng)濟價值的收獲物）所需養(yǎng)分量，即可獲得作物需肥量。作物目標產(chǎn)量所需養(yǎng)分量﹦×100kg經(jīng)濟產(chǎn)量所需養(yǎng)分量在實際工作中，若沒有進行每形成單位（100kg）經(jīng)濟產(chǎn)量所需養(yǎng)分量的測定，也可以通過查資料的方法獲得，一般僅作參考P268（表11-1）。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元③土壤供肥量通過土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)估算：將土壤有效養(yǎng)分測定值乘一個校正系數(shù)，以表達土壤“真實”供肥量。土壤供肥量（kg）﹦土壤測試值×2.25×校正系數(shù)校正系數(shù)﹦上式中，缺素區(qū)作物產(chǎn)量有時也可以利用作物基礎產(chǎn)量（不施肥時作物產(chǎn)量，即空白產(chǎn)量）來代替。這些資料都要通過肥料試驗的結果來獲取。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元④肥料利用率肥料利用率是可變的，由于作物種類、土壤狀況、氣候條件、肥料用量、施肥方法和時期的不同而有差異。通過田間試驗，用差減法計算：肥料利用率（％）﹦例：根據(jù)肥料田間試驗結果P.269（表11-2）計算肥料利用率。一般每100kg小麥產(chǎn)量大約吸收氮素3.0kg，則能夠求得N素利用率：某氮肥N素利用率（%）﹦×100﹦30.3％同理，利用表中資料，可以求得磷、鉀的利用率。有機肥料中各營養(yǎng)元素的利用率，可以通過田間試驗來獲取，也可以取氮15%～30%、磷20%～30%、鉀50%～60%作為參考。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元⑤肥料養(yǎng)分含量無機肥料、商品有機肥料含量按其標明量，不明養(yǎng)分含量的有機肥料其養(yǎng)分含量可參照當?shù)夭煌愋陀袡C肥料養(yǎng)分平均含量獲得。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元（3）土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法應用實例以下按實例演示，說明求算的方法和步驟。例：某農戶種植小麥，前三年平均產(chǎn)量為6,000kg/hm2，今測得土壤有效氮為70mg/kg，計劃用豬廄肥15,000kg/hm2，試估算該農戶應施多少尿素才能達到配方施肥的要求？（田間試驗結果：缺氮區(qū)產(chǎn)量3,000kg/hm2，土壤測試值N55mg/kg；豬廄肥含N0.5％，利用率25％；尿素含N46%，利用率35％）作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元

估算步驟如下：①目標產(chǎn)量及目標產(chǎn)量所需養(yǎng)分量目標產(chǎn)量﹦6,000×(1＋15%)﹦6,900（kg）目標產(chǎn)量所需N量﹦6,900×﹦207（kg）②土壤校正系數(shù)及土壤供N量校正系數(shù)﹦﹦0.73

土壤供N量﹦70×2.25×0.73﹦115（kg）③有機肥料供應N素量供N素量﹦15,000×0.5％×25％﹦18.75（kg）④需補充N素量及尿素化肥用量需補充N素量﹦207-115-18.75﹦73.25（kg）尿素化肥用量﹦=455（kg）結論：該農戶應施455kg/hm2尿素才能達到配方施肥的要求。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元2.地力差減法地力差減法是根據(jù)作物目標產(chǎn)量與基礎產(chǎn)量之差來計算施肥量的一種方法。由于基礎產(chǎn)量所吸收的養(yǎng)分全部來自土壤，它所吸收的養(yǎng)分量能夠代表土壤提供的養(yǎng)分數(shù)量。其計算公式為：施肥量﹦如果肥料三要素資料比較齊全，基礎產(chǎn)量用缺素區(qū)產(chǎn)量來代替則更為合理，其好處是考慮了各種養(yǎng)分之間的相互促進作用即土壤中最小養(yǎng)分限制因子的影響，更為科學。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元例：雜交水稻目標產(chǎn)量為9,750kg/hm2，其基礎產(chǎn)量為5,250kg/hm2

，若達到目標產(chǎn)量需用多少尿素（含N46％，利用率40％）？每生產(chǎn)100kg稻谷需氮素2.4kg。按公式計算：尿素用量﹦﹦587（

kg/hm2

）結論：需要施用尿素587kg/hm2才能達到目標產(chǎn)量。作物生產(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元/配方施肥技術子單元在生產(chǎn)中要根據(jù)具體條件選擇合適的測土配方施肥的方法并確立相應的施肥制度?？筛鶕?jù)具體情況選擇適宜的方法。一般是一種，也可以是多種方法，互相補充，配合使用。在養(yǎng)分需求與供應平衡的基礎上，堅持有機肥料與無機肥料相結合；堅持大量元素與中量元素、微量元素相結合；堅持基肥與追肥相結合；堅持施肥與其它措施相結合。在確定肥料用量和肥料配方后，合理施肥的重點是選擇肥料種類，確定施肥時期和施肥方法等。因地制宜地確立適合當?shù)氐氖┓蚀胧Ｗ魑锷a(chǎn)技術專業(yè)/教學資源庫作物生長環(huán)境課程/作物生長的營養(yǎng)環(huán)境教學單元