第30頁共30頁2023年高一班主任年終工作總結2023年高一班主任年終工作總結。過去的一學期里，我擔任高一60班的班主任，本班共有學生61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，學習、活動順利開展，現(xiàn)將本學期工作總結如下：開學報名時我就注意觀察學生，盡快全面理解本班學生情況。面對一個新的集體，我特別準備好第一次班會，在去軍訓前的班會上，我與同學們坦誠相見，班會的內容包括自我介紹、學校介紹及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況介紹等，以此樹立學生的信心，激發(fā)他們勤奮學習的熱情。并初步浸透集體的觀念，告訴學生大家在一起學習生活要互相幫助，團結友愛。在軍訓期間，我與學生多交流，多關心學生，盡快熟悉學生，注意觀察學生的表現(xiàn)，暗中確定班委人選取，為軍訓完畢回校的工作奠定了良好的根底?；匦：螅沂紫仍谲娪栃纬闪己眉o律的根底上抓好班風建立，回來后我們的第一次主題班會就是“難忘軍訓”，讓同學在與軍訓生活的辭別中向軍人學習，樹立學習的信心和決心。獲得了良好的效果。接下來，就是根據(jù)我在軍訓中對學生的理解和學生的自我推薦，建立和穩(wěn)定了班委會，并指導他們盡快熟悉班委工作，并工作過程中不斷指導和培養(yǎng)他們的各種才能。班干部是班主任的助手，同時也是學生自我管理的重要組成局部，因此，我認真做好班干部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，不定期召開班干部會議，理解班上的情況，對班上出現(xiàn)的不同情況，指導他們如何解決問題。一個學期以來，他們都可以落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職責。在學生開場進入學習時，我及時理解到相當一局部學生不適應高中知識的難度和深度，不適應高中快節(jié)奏的生活，不適應學校的各種嚴明的紀律。針對這些情況，我利用一切時間和時機，幫助學生盡快調整心態(tài)和學習方法，經過近一個月的努力，學生根本適應了高中生活。在做好學生思想工作方面；一方面我可以以身作那么，起到學生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面可以耐心細致地做好學生的思想工作。在平時的工作日里面，經常深化學生中，與學生溝通交流，形成融洽的關系，為自己的工作打下良好的根底。在班風學風和班集體建立方面，我一方面加強學生的紀律教育，嚴格要求學生，制定一系列實在可行的班規(guī)班矩，同時賞罰清楚，使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學生進展“團結、協(xié)作、競爭”為主題的教育，以及對“生存、開展”的討論，使他們整體意識上得到進步。在與家長聯(lián)絡方面。本人經常與學生家長聯(lián)絡，主要聯(lián)絡方式是聯(lián)絡為主，同時對個別學生進展家訪。關心學生的思想和生活，對學生出現(xiàn)的問題，及時與家長獲得聯(lián)絡，共同解決問題，獲得家長的支持，到目前為止，召開了二次家長會，根本上與全部家長有過聯(lián)絡。積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，進步學生的學習效率。高中學生學習任務比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的進步，而且也有利于學習效率的進步，本學期進展的年級籃球比賽每次我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并為他們加油助威，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊?，在這一個學期里，在本班各任課老師的幫助下，我通過以上幾方面的努力，完成了學校交給的各項任務，學生的整體情況在正常開展。對班上少數(shù)同學身上暴露出的缺點，我會通過不斷的努力，使他們能改正缺點。而我也會在今后的工作中不斷及時總結經歷教訓，爭取把工作做得更好?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作總結閱讀2023年高一班主任年終期末工作總結高一班主任年終工作總結我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，學習、活動順利開展，現(xiàn)將本學期工作總結如下：開學報名時我就注意觀察學生，盡快全面理解本班學生情況。面對一個新的集體，我特別準備好第一次班會，在去軍訓前的班會上，我與同學們坦誠相見，班會的內容包括自我介紹、學校介紹及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況介紹等，以此樹立學生的信心，激發(fā)他們勤奮學習的熱情。并初步浸透集體的觀念，告訴學生大家在一起學習生活要互相幫助，團結友愛。在軍訓期間，我與學生多交流，多關心學生，盡快熟悉學生，注意觀察學生的表現(xiàn)，暗中確定班委人選取，為軍訓完畢回校的工作奠定了良好的根底。回校后，我首先在軍訓形成良好紀律的根底上抓好班風建立，回來后我們的第一次主題班會就是難忘軍訓，讓同學在與軍訓生活的辭別中向軍人學習，樹立學習的信心和決心。獲得了良好的效果。接下來，就是根據(jù)我在軍訓中對學生的理解和學生的自我推薦，建立和穩(wěn)定了班委會，并指導他們盡快熟悉班委工作，并工作過程中不斷指導和培養(yǎng)他們的各種才能。班干部是班主任的助手，同時也是學生自我管理的重要組成局部，因此，我認真做好班干部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，不定期召開班干部會議，理解班上的情況，對班上出現(xiàn)的不同情況，指導他們如何解決問題。一個學期以來，他們都可以落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職責。在學生開場進入學習時，我及時理解到相當一局部學生不適應高中知識的難度和深度，不適應高中快節(jié)奏的生活，不適應學校的各種嚴明的紀律。針對這些情況，我利用一切時間和時機，幫助學生盡快調整心態(tài)和學習方法，經過近一個月的努力，學生根本適應了高中生活。在做好學生思想工作方面；一方面我可以以身作那么，起到學生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面可以耐心細致地做好學生的思想工作。在平時的工作日里面，經常深化學生中，與學生溝通交流，形成融洽的關系，為自己的工作打下良好的根底。在班風學風和班集體建立方面，我一方面加強學生的紀律教育，嚴格要求學生，制定一系列實在可行的班規(guī)班矩，同時賞罰清楚，使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學生進展團結、協(xié)作、競爭為主題的教育，以及對生存、開展的討論，使他們整體意識上得到進步。在與家長聯(lián)絡方面。本人經常與學生家長聯(lián)絡，主要聯(lián)絡方式是聯(lián)絡為主，同時對個別學生進展家訪。關心學生的思想和生活，對學生出現(xiàn)的問題，及時與家長獲得聯(lián)絡，共同解決問題，獲得家長的支持，到目前為止，召開了二次家長會，根本上與全部家長有過聯(lián)絡。積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，進步學生的學習效率。高中學生學習任務比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的進步，而且也有利于學習效率的進步，本學期進展的年級籃球比賽每次我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并為他們加油助威，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊?，在這一個學期里，在本班各任課老師的幫助下，我通過以上幾方面的努力，完成了學校交給的各項任務，學生的整體情況在正常開展。對班上少數(shù)同學身上暴露出的缺點，我會通過不斷的努力，使他們能改正缺點。而我也會在今后的工作中不斷及時總結經歷教訓，爭取把工作做得更好。2023年高一班主任工作總結20xx年高一班主任工作總結高一班主任工作總結隨著教育改革的不斷深化,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,同時,也改變了傳統(tǒng)的師生關系,一種平等的、對話的、互相作用的新型關系逐步建立。這種新型關系到達師生間廣泛的交流和溝通。,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作理論使我認識到班主任工作的重要性和意義性。下面,我就班主任工作談幾點看法:一、把微笑送給學生很多人在提到老師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)絡在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學的欲望是由老師激發(fā)出來的,假設他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W陌生遠他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假設他們和藹地對待他們的學生,他們就容易得到學生的好感,學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到開展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生,剛開場每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比方,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言。在學生獲得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。二、把真情送給學生真誠關心和保護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要詳細表達在實際行動上,平等對待每一位學生,不管是成績好的還是成績差的,不管是家庭富裕的還是條件較差的,不管他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。例如,我班有名學生,母親不知去向,單獨一人居住,雖有伯父照顧,但總見他愁眉苦臉,還經常去網(wǎng)吧上網(wǎng),學習上毫無動力,有時交費也總是拖拖拉拉。同學們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會,說了他的情況,同學們便決定齊心協(xié)力幫助他,當時剛巧學校訂做校服,同學們便你捐一元,我捐二元的開場捐款,我也湊了十幾元,為他訂做了一身校服,當我把嶄新的校服交到他手里的時候,他沒有說什么,但我從他含淚的眼睛里清楚看到了感謝和上進的決心。果不其然,他上課開場專心聽講了,還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊,比方,學生病了,我會打個通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感謝之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。三、把創(chuàng)新送給學生美國心理學家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探究者。”根據(jù)這一觀點,我在教學中采用了質疑問難的方法,有效地喚醒了學生的創(chuàng)新意識,并在課內課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象,開展學生的創(chuàng)新思維,在生活上指導理論,如開展詩歌朗讀會、演講比賽、興趣數(shù)學等等、充分挖掘學生的創(chuàng)新潛能。理論證明,“學生的大腦不是一個需要填充的機器,而是一支等待被點燃的火把”。當我們的學生可以發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時候,他們的創(chuàng)新意識已經清醒,一旦他們張開想象的翅膀,創(chuàng)新思維的火把就被點燃,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,老師只有不懈努力探究,才能讓每一個學生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學生,更重要的是針對老師,因此,新世紀的老師必須不斷充實自己,具有開拓和創(chuàng)新的精神。課余時間我除了博覽群書外,還認真撰寫工作總結與教學論文?！肮麑嵉氖聵I(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消逝了我的青春,但,我仍然無悔!我快樂,我是一個班主任。2023年高一班主任工作總結20xx年高一班主任工作總結高一班主任工作總結隨著教育改革的不斷深化,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,同時,也改變了傳統(tǒng)的師生關系,一種平等的、對話的、互相作用的新型關系逐步建立。這種新型關系到達師生間廣泛的交流和溝通。,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作理論使我認識到班主任工作的重要性和意義性。下面,我就班主任工作談幾點看法:一、把微笑送給學生很多人在提到老師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)絡在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學的欲望是由老師激發(fā)出來的,假設他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W陌生遠他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假設他們和藹地對待他們的學生,他們就容易得到學生的好感,學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到開展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生,剛開場每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比方,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言。在學生獲得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。二、把真情送給學生真誠關心和保護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要詳細表達在實際行動上,平等對待每一位學生,不管是成績好的還是成績差的,不管是家庭富裕的還是條件較差的,不管他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。例如,我班有名學生,母親不知去向,單獨一人居住,雖有伯父照顧,但總見他愁眉苦臉,還經常去網(wǎng)吧上網(wǎng),學習上毫無動力,有時交費也總是拖拖拉拉。同學們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會,說了他的情況,同學們便決定齊心協(xié)力幫助他,當時剛巧學校訂做校服,同學們便你捐一元,我捐二元的開場捐款,我也湊了十幾元,為他訂做了一身校服,當我把嶄新的校服交到他手里的時候,他沒有說什么,但我從他含淚的眼睛里清楚看到了感謝和上進的決心。果不其然,他上課開場專心聽講了,還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊,比方,學生病了,我會打個通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感謝之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。三、把創(chuàng)新送給學生美國心理學家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探究者。”根據(jù)這一觀點,我在教學中采用了質疑問難的方法,有效地喚醒了學生的創(chuàng)新意識,并在課內課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象,開展學生的創(chuàng)新思維,在生活上指導理論,如開展詩歌朗讀會、演講比賽、興趣數(shù)學等等、充分挖掘學生的創(chuàng)新潛能。理論證明,“學生的大腦不是一個需要填充的機器,而是一支等待被點燃的火把”。當我們的學生可以發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時候,他們的創(chuàng)新意識已經清醒,一旦他們張開想象的翅膀,創(chuàng)新思維的火把就被點燃,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,老師只有不懈努力探究,才能讓每一個學生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學生,更重要的是針對老師,因此,新世紀的老師必須不斷充實自己,具有開拓和創(chuàng)新的精神。課余時間我除了博覽群書外,還認真撰寫工作總結與教學論文?！肮麑嵉氖聵I(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消逝了我的青春,但,我仍然無悔!我快樂,我是一個班主任。2023高一班主任年終工作總結古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，進步自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準那么，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，保護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的根底。1、培養(yǎng)和建立互相信任、互相尊重、互相友愛的師生關系記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在將來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步,有所進步,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與本來還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的根底。2、深化全面地理解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風我教育學生先學會做人再學會求知，平安教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多理解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進展思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最正確的精神狀態(tài)投入到學習中。2023年高一班主任工作總結范文本學期，我擔任高一(11)班班主任工作。在學校領導的支持下，在學生科，教務科等科室的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作經歷做如下總結。一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。一、在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建立開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的圖書角，以拓寬學生的知識面。為及時反應學生情況，設置了班級，由班長負責記錄。(二)注意班干部的培養(yǎng)進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支才能較強，有一定影響力的班干____伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么，各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開場松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，假如不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是：1、加大學習、執(zhí)行《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、催促標準養(yǎng)成的效果。2、注意樹立典范。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。典范的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作那么，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式標準學生行為學告訴我們：人的承受心理由觀察才能、感知才能、認識程度、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不合適人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好合適學生的心理特點，能進步教育管理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《標準一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經歷交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在理論工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求是最大的尊重。確實，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。高一4班有幾個非常淘氣的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經歷，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生外表上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻無視了嚴格要求，結果班風松散，面對這種場面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經歷的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。三、三位一體的互促法教育是一項艱巨的任務，單*班主任顯然是不夠的，而要先*各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或聯(lián)絡，及時反應學生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。2023—2023年高一班主任工作總結這一學期，我擔任高一〔7〕班班主任。在學校領導的正確領導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。多年班主任的工作探究使我懂得了：重視人的全面開展，重視學生完好人格培養(yǎng)、個性充分開展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目的和共同趨向。實行素質教育，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學生完好人格，養(yǎng)成良好的習慣，形成優(yōu)秀的品質，這是班主任肩上責無旁貸的重任。回憶這半年來，我主要做了以下幾方面工作：一、學生方面樹立班級奮斗目的，建立安康班級文化，充分發(fā)揮學生主觀能動性，形成良好班風?！?〕加強班干部管理，讓學生自治自理。班主任是班級的帶路人，班干部是班級工作的詳細施行者。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題，我都結合班干部，征求他們的意見。這樣在施行中，更具理性化?！?〕重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心。班級問題，歸根結底是學生的問題。只要把學生的問題解決了，班級問題大局部就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題？我的經歷是一方面根據(jù)原有的經歷，另一方面就是與學生交流。在與學生的深化而廣泛交流中，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚；壞的方面加以抑制、制止?！?〕始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位.。養(yǎng)成一個良好的習慣比改掉一個壞缺點更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養(yǎng)。早讀的習慣，做筆記的習慣，整理錯題的習慣，穿衣整潔的習慣，以禮待人的習慣等等?！?〕感恩教育一路領先。在人的一生中，父母的關心和保護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助，并且孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學會感恩。只要心中有愛，世界就會變得更美妙?！?〕每周一個班會主題，適時適度教育。學生的問題只有自己認識到了教育才更深化。通過組織班會，讓學生展開討論，使其從中受到教育。《上網(wǎng)的危害》、《吸煙的害處》、《喝酒應不應該》、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。〔6〕對學生始終如一地進展賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚。因此，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長。二、自我方面熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子。〔1〕以身作那么，努力做學生的典范。每天早晨，我準時跟學生出操；每天的第一節(jié)課前，我準時出如今班級門口；每一節(jié)自習課，我都要到班內巡視……老師的一言一行、一舉一動都要成為學生的表率。〔2〕用愛去溫暖和包容學生。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此老師能否翻開學生的心扉，獲得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。〔3〕細節(jié)決定成功，教育教學工作要落到實處。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”這話不無道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，正如：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。這也就是細節(jié)的魅力。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改良。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及施行，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目的，使學生成為：〔1〕有一個會考慮的頭腦；〔2〕有一雙會觀察的眼睛；〔3〕有一對會傾聽的耳朵；〔4〕有一張會說話的嘴巴；〔5〕有一雙會操作的雙手；〔6〕有兩個會走路的雙腳的將來的接班人?？赐デ盎ㄩ_花落，榮辱不驚；望天上云卷云舒，去留無意！前方的路還很長，需要我一步一步走下去。2023—2023年高一班主任工作總結這一學期，我擔任高一〔7〕班班主任。在學校領導的正確領導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。多年班主任的工作探究使我懂得了：重視人的全面開展，重視學生完好人格培養(yǎng)、個性充分開展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目的和共同趨向。實行素質教育，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學生完好人格，養(yǎng)成良好的習慣，形成優(yōu)秀的品質，這是班主任肩上責無旁貸的重任?；貞涍@半年來，我主要做了以下幾方面工作：一、學生方面樹立班級奮斗目的，建立安康班級文化，充分發(fā)揮學生主觀能動性，形成良好班風?！?〕加強班干部管理，讓學生自治自理。班主任是班級的帶路人，班干部是班級工作的詳細施行者。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題，我都結合班干部，征求他們的意見。這樣在施行中，更具理性化?！?〕重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心。班級問題，歸根結底是學生的問題。只要把學生的問題解決了，班級問題大局部就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題？我的經歷是一方面根據(jù)原有的經歷，另一方面就是與學生交流。在與學生的深化而廣泛交流中，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚；壞的方面加以抑制、制止?！?〕始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位.。養(yǎng)成一個良好的習慣比改掉一個壞缺點更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養(yǎng)。早讀的習慣，做筆記的習慣，整理錯題的習慣，穿衣整潔的習慣，以禮待人的習慣等等。〔4〕感恩教育一路領先。在人的一生中，父母的關心和保護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助，并且孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學會感恩。只要心中有愛，世界就會變得更美妙?！?〕每周一個班會主題，適時適度教育。學生的問題只有自己認識到了教育才更深化。通過組織班會，讓學生展開討論，使其從中受到教育?！渡暇W(wǎng)的危害》、《吸煙的害處》、《喝酒應不應該》、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺?！?〕對學生始終如一地進展賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚。因此，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長。二、自我方面熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子?！?〕以身作那么，努力做學生的典范。每天早晨，我準時跟學生出操；每天的第一節(jié)課前，我準時出如今班級門口；每一節(jié)自習課，我都要到班內巡視……老師的一言一行、一舉一動都要成為學生的表率?！?〕用愛去溫暖和包容學生。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此老師能否翻開學生的心扉，獲得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁?！?〕細節(jié)決定成功，教育教學工作要落到實處。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”這話不無道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，正如