教師職業(yè)道德規(guī)范專項(xiàng)測試題附答案1.()是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的?！?011年下】A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)(正確答案)答案解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2.()是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)?！?011年下】A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)(正確答案)C.教書育人D.關(guān)心集體答案解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。3.()是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程【2011年下】A.人的全面發(fā)展B.教師專業(yè)發(fā)展(正確答案)C.教師職業(yè)道德的發(fā)展D.以人為本答案解析：教師專業(yè)發(fā)展是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。4.()是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益【2011年下】A.關(guān)愛學(xué)生(正確答案)B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關(guān)心集體答案解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。5.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！保ā俄n詩外傳》）這句話告訴我們，教師()【2012年上】A.不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐B.不僅要從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則(正確答案)C.不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注重能力的提升D.不僅要有專業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷答案解析：題目中句子的意思是，一個(gè)人的智慧像水源一樣永不枯竭，他的行為可以做別人的學(xué)習(xí)榜樣就可以成為別人的老師。6.小宇上課時(shí)經(jīng)常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的做法()【2012年上】A.錯(cuò)誤，應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評(píng)B.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生C.錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格(正確答案)D.正確，教師應(yīng)具有高尚的職業(yè)道德答案解析：該教師違背了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范，是需要改進(jìn)的，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)心，體貼學(xué)生，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)指出，耐心說服，直至學(xué)生改正，而不是威脅恐嚇和辱罵學(xué)生。該老師不顧學(xué)生人格尊嚴(yán)，故選C。7.當(dāng)工作遇到挫折時(shí)，劉老師總是能夠樂觀、豁達(dá)地面對(duì)。這表明劉老師具備()【2012年上】A.健康的職業(yè)心理(正確答案)B.豐富的學(xué)識(shí)修養(yǎng)C.較強(qiáng)的教育能力D.高尚的職業(yè)道德答案解析：劉老師以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)挫折，體現(xiàn)了其健康的職業(yè)心理。8.某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購買。該老師的做法()【2012年上】A.反映教學(xué)需要B.體現(xiàn)敬業(yè)精神C.違背教育規(guī)律D.違背師德規(guī)范(正確答案)答案解析：該教師的行為違背了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范，是需要改進(jìn)的，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定教師要自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。9.留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)()【2012年下】A.關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育(正確答案)B.寬容理解小華，降低對(duì)他的要求并順其自然C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣D.聯(lián)系小華家長，責(zé)令其督促小華改變不良習(xí)慣答案解析：小華的父母由于條件限制，不能完全盡到撫養(yǎng)和教育的義務(wù)，依據(jù)“關(guān)愛學(xué)生”的教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，班主任應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)小華，循序漸進(jìn)地加強(qiáng)對(duì)他的行為養(yǎng)成教育10.學(xué)校實(shí)施青年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對(duì)青年教師進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”。這體現(xiàn)了李老師()【2012年下】A.廉潔從教，勤懇敬業(yè)B.因材施教，樂于奉獻(xiàn)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯(正確答案)D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新答案解析：體現(xiàn)了李老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師應(yīng)“愛崗敬業(yè)”。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。11.馮老師在家訪時(shí)堅(jiān)持“四多四少”的原則，即“多一點(diǎn)針對(duì)性，少一點(diǎn)隨意性；多一點(diǎn)肯定，少一點(diǎn)求全責(zé)備；多一點(diǎn)情感交流，少一點(diǎn)情況匯報(bào)；多一點(diǎn)指導(dǎo)，少一點(diǎn)推卸責(zé)任”。馮老師的做法()【2012年下】A.不可行，僅報(bào)喜不報(bào)憂，一味迎合家長B.不可行，雖重情感交流，但回避了問題C.可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長(正確答案)D.可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己，家長至上答案解析：體現(xiàn)了馮老師注重溝通策略，尊重家長?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師應(yīng)“為人師表”。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求?！盀槿藥煴怼睂?duì)教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。12.剛被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過的宋老師郁悶地走進(jìn)教室，看見幾個(gè)學(xué)生在大聲喧嘩，便不分青紅皂白地將他們訓(xùn)斥了一番。該做法體現(xiàn)了宋老師()【2012年下】A.不能平等待生B.不能調(diào)適自我(正確答案)C.不能嚴(yán)慈相濟(jì)D.不能有教無類答案解析：體現(xiàn)了宋老師不能調(diào)適自我。把生活和工作中的不愉快帶到課堂上，影響師生關(guān)系。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師應(yīng)“關(guān)愛學(xué)生”。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。做學(xué)生良師益友。維護(hù)學(xué)生權(quán)益。13.小海的家長給劉老師送來貴重禮品，拜托劉老師給小海調(diào)換一個(gè)好座位，劉老師收下了禮品并給小海調(diào)換了座位，劉老師的做法()【2013年上】A.體現(xiàn)了禮尚往來的良好品德B.體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的教育情懷C.反映了他利用職權(quán)謀私權(quán)利(正確答案)D.反映了他忽視學(xué)生主體意思答案解析：AB可以排除，劉老師的行為違背了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師應(yīng)自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。14.下圖中的情形表明()【2013年上】A.教師能夠以身作則，成為學(xué)生效仿的好榜樣B.教師隱藏真實(shí)想法，給學(xué)生留下思考余地C.教師不能言行一致，缺乏對(duì)學(xué)生的正確價(jià)值導(dǎo)向(正確答案)D.教師缺乏教學(xué)機(jī)智，不能靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的疑問答案解析：老師在教育學(xué)生過程中說的一套，但自己做的卻是另一套。反映了老師的言行不一，使學(xué)生產(chǎn)生疑惑，該教師的行為違背了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師應(yīng)①堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；③關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；④作風(fēng)正派，廉潔奉公；⑤自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。15.符合教師與家長交往的道德規(guī)范的是()【2013年上】A.當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，教師可以責(zé)備家長管教無方B.當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分時(shí)，教師應(yīng)事先與家長充分溝通C.當(dāng)家長不為難的情況下，教師可以要求家長為其辦一些私事(正確答案)D.對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)盡可能地避免登門家訪答案解析：AD可以排除，B項(xiàng)中學(xué)生的違紀(jì)行為有的可以不事先與家長溝通，可以事后跟家長交流。16.中考前夕，李老師得到了一份很好的復(fù)習(xí)資料，但拒絕與其他教師分享，李老師的做法表明他()【2013年上】A.不能平等待生B.不能誠懇待人C.不能尊重同事D.不能團(tuán)結(jié)協(xié)作(正確答案)答案解析：教師在教學(xué)工作中應(yīng)做到教育資源共享，教師隊(duì)伍應(yīng)有團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)的精神，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教師應(yīng)“愛崗敬業(yè)”。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。17.從根本上說，教師的教育威信來自()【2013年下】A.教師高尚的教育人格(正確答案)B.社會(huì)尊師重教的傳統(tǒng)C.教師的社會(huì)地位優(yōu)勢D.學(xué)生對(duì)教師的畏懼心理答案解析：教師威信主要包括教師職業(yè)威信和人格威信兩個(gè)方面，其中，教師的人格威信是形成真正的教師威信的基礎(chǔ)。故本題選A。18.有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()【2013年下】A.廉潔奉公B.為人師表(正確答案)C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學(xué)生答案解析：王老師的行為是嚴(yán)于律己，以身作則的表現(xiàn)，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定為人師表應(yīng)堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，故選B。19.下圖漫畫諷刺了某些教師的行為。這種行為所違背的師德規(guī)范是()【2013年下】A.依法執(zhí)教B.廉潔從教(正確答案)C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學(xué)生答案解析：廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。漫畫中某些老師置教育信義于不顧．為了個(gè)人利益而做出不良行為．是違背廉潔從教的表現(xiàn)。故本題選B。20.教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是()【2013年下】A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”(正確答案)D.“無法即法”答案解析：“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以價(jià)值和人格理想的確立為前提，高處著眼進(jìn)行修養(yǎng)。教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)。必須采取“取法乎上”的策略。故本題選C。21.某地教政部門在暑假組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，該教育行政部門的做法()【2014年上】A.正確，教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)(正確答案)B.正確，教師應(yīng)無私奉獻(xiàn)C.錯(cuò)誤，占用教師的休息時(shí)間D.正確，教師已儲(chǔ)備足夠知識(shí)答案解析：教師具有培訓(xùn)的權(quán)利，同時(shí)也有培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)的義務(wù)，但這一個(gè)是教師自主選擇的，不應(yīng)該在暑假期間強(qiáng)制執(zhí)行。22.一位家長抱怨：李老師隔三差五給家長打電話，每次都把我們狼狽地批判一頓，還經(jīng)常讓我們到學(xué)校聽他訓(xùn)話。李老師的做法()【2014年上】A.錯(cuò)誤，教師應(yīng)該與學(xué)生家長平等(正確答案)B.錯(cuò)誤，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)全責(zé)C.正確，家長要配合學(xué)校教育學(xué)校D.正確，教師應(yīng)主動(dòng)尋求家長支持答案解析：教師應(yīng)該同家長多溝通交流，但這是在教師尊重家長、同家長平等交流的基礎(chǔ)之上的。23.遲老師編寫的校本教材出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，遭到同事的質(zhì)疑，遲老師說：“這不過是一本校本教材而已，沒必要那么認(rèn)真”遲老師的做法()【2014年上】A.不合理，違背了終身教育的師德規(guī)范B.不合理，違背了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范(正確答案)C.合理，精心用于校本教材編寫不值得D.合理，教師的主要任務(wù)是把課上好答案解析：教師編寫教材態(tài)度不認(rèn)真，出現(xiàn)錯(cuò)誤，還敷衍了事，違反了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，教師應(yīng)①對(duì)工作高度負(fù)責(zé)；②認(rèn)真?zhèn)湔n上課；③認(rèn)真批改作業(yè)；④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，故選B。24.當(dāng)學(xué)生缺少興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這啟示教師()【2014年上】A.應(yīng)維護(hù)學(xué)生權(quán)益，為人師表B.應(yīng)言行舉止文明，眀恥C.應(yīng)了解學(xué)生特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)(正確答案)D.應(yīng)公正對(duì)待學(xué)生，廉潔從政

解析：題干中要求教師應(yīng)了解學(xué)生特點(diǎn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才符合教書育人的職業(yè)道德規(guī)范，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定教書育人是教師的天職，教師應(yīng)①遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；②循循善誘，誨人不倦，因材施教；③培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。④不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。25.張老師一心撲在工作上，沒有時(shí)間輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)。他既欣慰于學(xué)生的成長又對(duì)自己的孩子感到內(nèi)疚。張老師需要進(jìn)行的是()【2014年下】A.行為取向的義利調(diào)試B.生活工作的角色調(diào)試(正確答案)C.行為選擇的動(dòng)機(jī)調(diào)試D.師生之間的人際調(diào)試答案解析：教師角色具有多樣化的特點(diǎn)，張老師的問題在于沒有兼顧好“教師”、“家長”的雙重角色。因此答案選B。26.有一幅圖，老師當(dāng)著學(xué)生的面，給學(xué)生家長發(fā)結(jié)婚請(qǐng)?zhí)?，教師的行?)【2014年下】A.正確，有利于促進(jìn)家校合作B.正確，有利于拉近師生距離C.不正確，教師必須廉潔從教(正確答案)D.不正確，此事應(yīng)當(dāng)避開學(xué)生答案解析：該教師的行為違背了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，教師應(yīng)①堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；②作風(fēng)正派，廉潔奉公；③自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。27.當(dāng)一位新入職的老師向經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師借教案上課時(shí)，張老師拒絕了，說道：“我的教案不一定適合你，這個(gè)周末我們一起來探討?！边@表明張老師()【2014年下】A.注意幫助同事的方法(正確答案)B.缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C.缺乏良性競爭的能力D.善于保護(hù)自己的隱私答案解析：可排除B和C，張老師建議與新入職的老師個(gè)別探討教案的問題，體現(xiàn)了具體問題具體分析，注意幫助同事的方法。28.五十多歲的胡老師又一次拒絕了學(xué)校要他參加暑期培訓(xùn)的安排，并說：“我都快要退休了，還學(xué)什么？”這表明胡老師缺乏()【2014年下】A.終身學(xué)習(xí)的理念(正確答案)B.熱愛學(xué)生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神答案解析：該教師的行為違背了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。29.下列選項(xiàng)中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是()【2015年上】A.教師節(jié)接受學(xué)生自繪賀卡(正確答案)B.出于愛心對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵C.規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料D.家有喜事時(shí)接受家長賀禮答案解析：熟記師德具體含義：B項(xiàng)違背了關(guān)愛學(xué)生，CD違背了為人師表。教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容（“三愛兩人一終身”）該教師的行為違背/體現(xiàn)（符合）了教師職業(yè)道德規(guī)范，是需要改進(jìn)的/是值得我們學(xué)習(xí)的。（1）愛國守法－教師職業(yè)的基本要求①全面貫徹國家教育方針；②自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的權(quán)利和義務(wù)；③不得有違背黨和國家方針政策的言行。（2）愛崗敬業(yè)－教師職業(yè)的本質(zhì)要求①對(duì)工作高度負(fù)責(zé)；②認(rèn)真?zhèn)湔n上課；③認(rèn)真批改作業(yè)；④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。（3）關(guān)愛學(xué)生－師德的靈魂①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；②對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)；③保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；④不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（4）教書育人——教師的天職①遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；②循循善誘、誨人不倦，因材施教；③培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。④不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（5）為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求①堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；③關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；④作風(fēng)正派，廉潔奉公；⑤自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（6）終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力①崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念；②潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新。30.在編選校本教材時(shí)，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點(diǎn)小瑕疵，都會(huì)改過來，這表明尚老師()【2015年上】A.誨人不倦B.公正待生C.勤懇敬業(yè)(正確答案)D.廉潔奉公答案解析：尚老師的做法體現(xiàn)出了對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，表明尚老師勤懇敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本職要求：①對(duì)工作高度負(fù)責(zé)；②認(rèn)真?zhèn)湔n上課；③認(rèn)真批改作業(yè)；④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。31.學(xué)校邀請(qǐng)專家來做教育理念輔導(dǎo)報(bào)告，李老師拒絕參加，他說學(xué)那些理論沒有用，把自己的課上好才是老師的看家本領(lǐng)。李老師的說法()【2015年上】A.錯(cuò)，教師應(yīng)該不斷提高理論素養(yǎng)(正確答案)B.對(duì)，能把課上好就是優(yōu)秀的中學(xué)教師C.錯(cuò)，教師應(yīng)該把自我提升作為首要目標(biāo)D.對(duì)，教育理念報(bào)告對(duì)實(shí)踐教學(xué)沒有任何幫助答案解析：教育理念輔導(dǎo)報(bào)告能夠提高教師的理論素養(yǎng)，教師需要終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力：①崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念；②潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新。因此本題選A。32.曉茜寫小說，想發(fā)表，孫老師知道了在班上公開批評(píng)：“話都說不利索就想當(dāng)作家，不稱稱自己幾斤幾兩！”曉茜當(dāng)場羞紅了臉，孫老師的做法違背的師德規(guī)范是()【2015年上】A.保護(hù)學(xué)生安全B.尊重學(xué)生人格(正確答案)C.善于探索創(chuàng)新D.認(rèn)真?zhèn)湔n上課答案解析：孫老師對(duì)曉茜進(jìn)行批評(píng)和打擊，是對(duì)學(xué)生的侮辱，沒有尊重學(xué)生人。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂：①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；②對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)；③保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；④不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。33.學(xué)習(xí)一直不好的張同學(xué)這次考試考了“59分”。老師給他評(píng)分“59+1”，并在發(fā)試卷時(shí)悄悄說“這一分是預(yù)支給你的，希望你下次考好些，再把這一分還給老師，好嗎？”該老師做法()【2015年下】A.雖未按常規(guī)處理，但有利于激勵(lì)學(xué)生(正確答案)B.雖缺乏教育技巧，但有利于學(xué)生發(fā)展C.雖有違教育原則，但有利于保護(hù)學(xué)生D.雖有失教育公正，但有利于教育學(xué)生答案解析：該老師能有運(yùn)用教育技巧，打破常規(guī)，從而實(shí)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生的目的，選擇A符合師德中的教書育人，教書育人是教師的天職：①遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；②循循善誘、誨人不倦，因材施教；③培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。④不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。34.家境困難的馬老師輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，為了補(bǔ)貼家用，每周有4個(gè)晚上在家輔導(dǎo)“學(xué)生”但所收費(fèi)用不高，由于精力不濟(jì)，只能推脫學(xué)校安排學(xué)校的活動(dòng)課。馬老師的做法()【2015年下】A.可以理解，因?yàn)閷W(xué)校的安排不合理B.無可厚非，因?yàn)樯钏榷沂召M(fèi)不高C.應(yīng)予制止，這已影響了師生關(guān)系和諧D.應(yīng)予處理，違規(guī)違紀(jì)且影響了正常教學(xué)(正確答案)答案解析：違背了為人師表，應(yīng)自覺抵制有償家教，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求：①堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；③關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；④作風(fēng)正派，廉潔奉公；⑤自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。35.學(xué)校組長匡老師從教30年，每逢他們組有新入職老師，匡老師都會(huì)把自己的教案直接提供他們，要求他們嚴(yán)格按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)開展教學(xué)，并堅(jiān)持推門聽課，匡老師的做法()【2015年下】A.有利于與同事搞好關(guān)系B.有利于教學(xué)質(zhì)量提升C.不利于新教師成長(正確答案)D.不利于自身的專業(yè)發(fā)展答案解析：匡老師要求新老師嚴(yán)格模仿他的教學(xué)，不利于新教師的成長，不利于終身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力：①崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念；②潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新。36.孫老師把沒有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場上，讓他們?cè)诶滹L(fēng)中把作業(yè)寫完，說要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛。這說明，孫老師沒有做到()【2016年上】A.關(guān)愛學(xué)生(正確答案)B.因材施教C.廉潔從教D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案解析：孫老師忽略了學(xué)生的身體健康，違背了關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂：①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；②對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)；③保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；④不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。37.鐘老師在班上設(shè)立“進(jìn)步展示臺(tái)”，分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生。這表明鐘老師()【2016年上】A.不以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展C.不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系D.不主動(dòng)與教師密切合作答案解析：鐘老師善于多元評(píng)價(jià)學(xué)生，能夠關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人，教書育人是教師的天職：①遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；②循循善誘誨人不倦，因材施教；③培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展38.班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站。面對(duì)這種情況，蘇老師應(yīng)該()【2016年上】A.嚴(yán)厲批評(píng)林老師，責(zé)令其立即改正B.耐心與林老師交流，探討更好的學(xué)生管理方法(正確答案)C.學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的自主權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為答案解析：林老師的行為違背了關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂：①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；②對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)；③保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；④不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，蘇老師作為班主任應(yīng)該及時(shí)制止并且與林老師溝通、探討更好的學(xué)生管理方法。39.蔣老師的親戚開辦了一家培訓(xùn)公司，希望蔣老師推薦自己班上的學(xué)生來參加輔導(dǎo)班，或者提供班上學(xué)生的聯(lián)系方式。面對(duì)這種情況，蔣老師應(yīng)該()【2016年上】A.推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.堅(jiān)決拒絕親戚的請(qǐng)求，并說明自己的理由(正確答案)C.提供學(xué)生的聯(lián)系方式，同時(shí)推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班D.僅提供學(xué)生的聯(lián)系方式，不推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班答案解析：蔣老師針對(duì)這種情況應(yīng)該堅(jiān)決拒絕親戚的要求，不能利用職位之便謀私。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求：①堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；③關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；④作風(fēng)正派，廉潔奉公；⑤自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。40.某中學(xué)曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課堂上與學(xué)生核對(duì)一下答案。曾老師的做法()【2016年下】A.合理，可以提高教學(xué)效率B.不合理，教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)(正確答案)C.合理，可以促進(jìn)學(xué)生自學(xué)D.不合理，增加了學(xué)生課后負(fù)擔(dān)答案解析：曾老師并沒有認(rèn)真批改作業(yè)，不符合師德中的愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求：①對(duì)工作高度負(fù)責(zé)；②認(rèn)真?zhèn)湔n上課；③認(rèn)真批改作業(yè)；④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。41.方老師工作勤奮，為人直爽，教學(xué)能力也很強(qiáng)，但經(jīng)常和同事發(fā)生矛盾沖突，甚至和有的教師已經(jīng)發(fā)展到了互不理睬的地步。方老師應(yīng)該()【2016年下】A.不予理睬，只需關(guān)注教學(xué)質(zhì)量B.反思自我，加強(qiáng)與同事的溝通(正確答案)C.無須改變，繼續(xù)保持獨(dú)特個(gè)性D.避免沖突，減少與同事的來往答案解析：同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，方老師應(yīng)該及時(shí)跟同事溝通，團(tuán)結(jié)同事。師德中為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求：①堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；③關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；④作風(fēng)正派，廉潔奉公；⑤自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。42.毛澤東在寫給他的老師徐特立的信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”這說明教師對(duì)學(xué)生的影響具有()【2016年下】A.層次性B.自覺性C.深遠(yuǎn)性(正確答案)D.規(guī)范性答案解析：教育具有深遠(yuǎn)性，一日為師終身為父，也可以聯(lián)系教知中教育的社會(huì)屬性——教育的長期性（十年樹木百年樹人）43.某學(xué)生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法()【2016年下】A.不正確，不利于取得家長信任B.不正確，不符合家校溝通要求C.正確，符合嚴(yán)慈相濟(jì)的要求D.正確，符合廉潔從教的要求(正確答案)答案解析：余老師的行為符合師德——為人師表，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求：①堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；③關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；④作風(fēng)正派，廉潔奉公；⑤自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。44.某校實(shí)施“師徒制”，經(jīng)驗(yàn)豐富的吳老師對(duì)新入職的蔣老師進(jìn)行幫助時(shí)，要做到()【2017年上】A.尊重同行，等蔣老師請(qǐng)教后才指導(dǎo)B.主動(dòng)指導(dǎo)，和蔣老師商討確定教學(xué)方案(正確答案)C.推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時(shí)在課堂上糾正D.充分信任，讓蔣老師獨(dú)自探索并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)答案解析：A選項(xiàng)中，吳老師應(yīng)該主動(dòng)與蔣老師溝通，積極幫助新同事，不能等蔣老師請(qǐng)教后才指導(dǎo)；C選項(xiàng)直接推門聽課，課堂上及時(shí)糾正，不利于課程完整實(shí)施，打斷教學(xué)進(jìn)度，本身說法錯(cuò)誤；D選項(xiàng)吳老師不幫助新同事而是讓新同事自行解決，不符合師德要求，未能做到團(tuán)結(jié)合作，為人師表。45.晚自習(xí)時(shí)，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一個(gè)女生遞紙條，高老師走上前去對(duì)他們說：你們?cè)诟陕?？是不是遞情書??？現(xiàn)在可不是談戀愛的時(shí)候啊，考上大學(xué)再談吧。高老師的聲音不大但是同學(xué)們都聽到了，這兩位同學(xué)羞紅了臉。關(guān)于高老師的做法，下列說法正確的是()【2017年上】A.明察秋毫，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生B.有親和力，巧妙杜絕早戀C.方法粗暴，侵犯學(xué)生隱私D.工作武斷，傷害學(xué)生自尊(正確答案)答案解析：高老師沒有詢問清楚便當(dāng)著眾人很武斷的認(rèn)定傳紙條的兩個(gè)同學(xué)就是在談戀愛，傷害了學(xué)生的自尊心。C選項(xiàng)不正確，高老師并未大聲讀出紙條內(nèi)容，并未侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。46.下圖是豐子愷的漫畫《某種教師》，該教師的做法()【2017年上】A.正確，維護(hù)了知識(shí)的權(quán)威性B.正確，保證了教學(xué)的科學(xué)性C.不正確，違背了勤懇執(zhí)教的師德要求D.不正確，違背了探索創(chuàng)新的師德要求(正確答案)答案解析：題目中某教師的頭被比作一個(gè)留聲機(jī)，非常陳舊，一貫的播放老舊的知識(shí)，說明這種老師缺乏創(chuàng)新精神。47.牛老師在班級(jí)管理中采取了一系列措施，其中正確的是()【2017年上】A.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)幫助學(xué)困生(正確答案)B.編排座位時(shí)讓學(xué)生按成績排名自己選擇C.有學(xué)生丟東西時(shí)馬上檢查全班學(xué)生的書包D.私下告知無記名票選的“最差生”并提出要求答案解析：A選項(xiàng)正確，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助；B選項(xiàng)編排座位讓學(xué)生按成績排名，違背了公平對(duì)待所有學(xué)生，違背了關(guān)愛學(xué)生的師德要求；C選項(xiàng)侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)；D選項(xiàng)沒有做到關(guān)愛學(xué)生，沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。48.體育課上，蘇老師發(fā)現(xiàn)張剛坐在操場發(fā)呆。便詢問情況，張剛說：“我最好的朋友走了，我很難過！”蘇老師從此注意觀察張剛，跟他聊天。有一天，張剛哭著告訴蘇老師：“我最好的朋友就是我爸爸，他出車禍去世了！”于是，蘇老師經(jīng)常開導(dǎo)他，幫他從悲傷中走了出來。對(duì)于蘇老師的行為，下列說法正確的是()【2017年下】A.偏愛張剛，未能關(guān)注其他同學(xué)B.專心教學(xué)，不必承擔(dān)其他責(zé)任C.細(xì)心觀察，適時(shí)捕捉教育契機(jī)(正確答案)D.侵犯隱私，干擾學(xué)生私人隱私答案解析：蘇老師的行為是正確的，充分體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德，細(xì)心觀察和捕捉到張剛同學(xué)的情緒狀況，并及時(shí)給予疏導(dǎo)。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂：①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；②對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)；③保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；④不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。49.李老師多次獲得過全國教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，35歲就評(píng)上了高級(jí)職稱，在學(xué)校里還是其他年輕老師的師傅，但他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)研討。有時(shí)同事不理解，認(rèn)為李老師是“勞碌命”。對(duì)于李老師的行為，下列說法正確的是()【2017年下】A.教師需要不斷提高教育教學(xué)水平(正確答案)B.教師發(fā)展首先要考慮團(tuán)結(jié)協(xié)作C.中學(xué)教師不需要深厚的理論知識(shí)D.中學(xué)教師應(yīng)該合理地安排閑暇時(shí)間答案解析：李老師做到了終身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力：①崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念；②潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新。50.王明同學(xué)成績不好，跟夏老師關(guān)系很緊張。一天，王明悄悄在黑板上寫了“夏某某是個(gè)大笨蛋！”夏老師查出后暴跳如雷，多次勒令當(dāng)著全班同學(xué)的面向自己做深刻檢討。夏老師的行為()【2017年下】A.正確，有利于遏制其他同學(xué)的類似行為B.正確，應(yīng)該維護(hù)教師的尊嚴(yán)和威信C.不正確，不應(yīng)該對(duì)此類同學(xué)如此寬容D.不正確，不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系(正確答案)答案解析：雖然學(xué)生冒犯了老師，但是老師卻應(yīng)該做到關(guān)愛學(xué)生，不得隨意體罰、變相體罰學(xué)生。夏老師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，不利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系。51.李麗同學(xué)的爸爸跟學(xué)校校長是好朋友，班主任知道后，主動(dòng)給李麗調(diào)整了座位，在課堂教學(xué)中給李麗更多的機(jī)會(huì)回答問題，并讓其擔(dān)任班長。班主任的做法()【2017年下】A.有利于促進(jìn)家校合作B.有利于履行班主任職責(zé)C.影響了其他同學(xué)的成長(正確答案)D.影響了校長的廉潔從教答案解析：班主任的做法沒有做到公平對(duì)待所有學(xué)生，任何學(xué)生都不能搞特權(quán)，沒有做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂：①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；②對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)；③保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；④不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。52.晚自習(xí)，劉老師在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不知哪位同學(xué)將張“老虎貼紙”粘在劉老師身上，引起同學(xué)們一陣竊笑。經(jīng)調(diào)查，這個(gè)惡作劇是李鈺搞的。此后，劉老師對(duì)李鈺不聞不問。劉老師的行為()【2018年上】A.正確，可以促進(jìn)李鈺的自我反思B.正確，可以警示班上其他的同學(xué)C.不正確，這樣壓制了李鈺的個(gè)性D.不正確，這是對(duì)李鈺的不當(dāng)懲罰(正確答案)答案解析：劉老師的行為違背了關(guān)愛學(xué)生，不得因?yàn)樗饺硕髟咕筒还軐W(xué)生了。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂：①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；②對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)；③保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；④不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。53.夏老師工作很努力，教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)余時(shí)間經(jīng)常自學(xué)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，他對(duì)教學(xué)能力差的同事不屑一顧，致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應(yīng)()【2018年上】A.置之不理，繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平B.反思自己，想辦法改善與同事的關(guān)系(正確答案)C.團(tuán)結(jié)同事，降低自身專業(yè)發(fā)展的要求D.減少往來，避免與同事發(fā)生正面沖突答案解析：夏老師能夠在工作之余加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做到了終身學(xué)習(xí)，但是對(duì)于能力差的同事卻不屑一顧，沒有做到為人師表，團(tuán)結(jié)同事；A選項(xiàng)，置之不理是不正確的，同事之間要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作；C選項(xiàng)不能因?yàn)橐纳婆c同事之間的關(guān)系就降低自身發(fā)展要求；D選項(xiàng)違背了為人師表，不能冷處理，要積極改善同事之間的關(guān)系。54.有三十多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的段老師，特別重視外出學(xué)習(xí)，一有機(jī)會(huì)就向其他老師取經(jīng)，觀摩別人的課堂，反思自己的教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)水平。這說明段老師具有()【2018年上】A.模仿其他老師的意識(shí)B.關(guān)心學(xué)生的意識(shí)C.實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)D.追求進(jìn)步的意識(shí)(正確答案)答案解析：材料中段老師能夠向其他同事學(xué)習(xí)，積極反思自己，這說明段老師具有追求進(jìn)步的意識(shí)，符合師德要求。A選項(xiàng)模仿一詞不正確，段老師只是向其他同事學(xué)習(xí)并未提到一味地模仿。BC選項(xiàng)材料中根本沒有提到，素質(zhì)教育：提素個(gè)性創(chuàng)兩全，不包含終身學(xué)習(xí)。55.面對(duì)一張張充滿期待的面孔，新來的班主任說：“新學(xué)年到來了，你們的人生也翻開了新的篇章。以前的你是怎樣的，我不想知道，老師只想看到現(xiàn)在的你有多棒！”這表明班主任()【2018年上】A.關(guān)愛全體學(xué)生(正確答案)B.未能嚴(yán)慈相濟(jì)C.保護(hù)學(xué)生隱私D.未能因材施教答案解析：該老師做到了關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂：①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；②對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)；③保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；④不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。56.一直受學(xué)生喜歡的韓老師每次板書后，都習(xí)慣性地將剩余粉筆頭“瀟灑地”投向教室后面的垃圾桶，只要一投中就會(huì)引起學(xué)生嘖嘖稱贊。此舉被很多學(xué)生模仿，現(xiàn)已成為學(xué)生們課后常玩的一個(gè)游戲——“旋風(fēng)粉筆”。這表明韓老師要注重()【2018年下】A.加強(qiáng)職業(yè)歸屬感B.道德心理優(yōu)化C.增強(qiáng)職業(yè)安全感D.道德行為內(nèi)化(正確答案)答案解析：韓老師忽略了學(xué)生的向師性，也沒有做到為人師表，注重自己的道德行為。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求：①堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；③關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長；④作風(fēng)正派，廉潔奉公；⑤自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。57.初三（1）班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會(huì)時(shí)說：“我們班有幾個(gè)像李凡這樣的孩子，考試成績一直落在全班后面，他們今后的發(fā)展很令人擔(dān)憂??！”這位班主任的做法()【2018年下】A.不恰當(dāng)，應(yīng)私下提醒家長做好心理準(zhǔn)備B.不恰當(dāng)，應(yīng)綜合評(píng)價(jià)之后再與家長溝通(正確答案)C.恰當(dāng)，能幫助家長正確預(yù)期孩子的發(fā)展D.恰當(dāng)，能幫助李凡等學(xué)生準(zhǔn)確定位自己答案解析：班主任沒看到學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，也沒有正確的素質(zhì)教育意識(shí)，以分?jǐn)?shù)作為了評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，是錯(cuò)誤的，B選項(xiàng)符合題意。58.高二（1）班的歷史課上，楊老師與張軍發(fā)生了語言沖突，雙方爭執(zhí)不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應(yīng)該()【2018年下】A.請(qǐng)政教處老師處理B.問清緣由再行處理(正確答案)C.先讓張軍道歉再了解緣由D.建議他們相互道歉握手言和答案解析：根據(jù)師德要求，教師要關(guān)愛學(xué)生，積極處理；更要善于溝通，不能武斷，要尊重學(xué)生。A選項(xiàng)屬于不履行班主任的管理職責(zé)，CD選項(xiàng)武斷地讓張軍道歉，沒有做到關(guān)愛學(xué)生。59.上課時(shí)，程老師發(fā)現(xiàn)后排的一名學(xué)生在偷偷吃零食。剛開始程老師沒有理會(huì)，但這名學(xué)生吃了很長時(shí)間也沒停下。程老師忍無可忍，便快速走到這名學(xué)生跟前，搶過零食扔出窗外。程老師的做法()【2018年下】A.恰當(dāng)，體現(xiàn)教師的嚴(yán)格要求B.恰當(dāng)，符合學(xué)校的管理規(guī)定C.不恰當(dāng)，不應(yīng)簡單粗暴處理問題(正確答案)D.不恰當(dāng)，不應(yīng)干預(yù)學(xué)生個(gè)人行為答案解析：首先，程老師的行為不正確，粗暴的方法并不是正確的處理方式，更何況程老師的做法打斷了課程的正常地進(jìn)行，也沒有問清緣由，容易傷害學(xué)生的自尊心。D選項(xiàng)教師有管理學(xué)生的權(quán)利，該學(xué)生的行為影響課堂實(shí)施，教師有權(quán)利處理，但是不能粗暴解決問題。60.初一語文單元測驗(yàn)中，王老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生抄襲了一道1分的題目。閱卷時(shí)，他在這個(gè)學(xué)生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后非常慚愧，要求改為89分。王老師給他批了一個(gè)“89+1”，并對(duì)他說：“知錯(cuò)能改就好，這1分是對(duì)你能認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)?！蓖趵蠋煹淖龇ㄋw現(xiàn)的教師勞動(dòng)特殊性不包括()【2019年上】A.階段的特殊性(正確答案)B.任務(wù)的特殊性C.對(duì)象的特殊性D.工具的特殊性答案解析：教師勞動(dòng)具有自身的特殊性，主要表現(xiàn)為教師勞動(dòng)主體的特殊性（老師自身）、教師勞動(dòng)對(duì)象的特殊性（學(xué)生）、勞動(dòng)目的和任務(wù)的特殊性（教育目的、教學(xué)目標(biāo)）、勞動(dòng)工具的特殊性（教學(xué)方法）、勞動(dòng)過程的特殊性（教學(xué)過程－上課）、勞動(dòng)方式的特殊性（教育行業(yè)特點(diǎn)）、勞動(dòng)成果的特殊性（十年樹木百年樹人）等。從題干描述情境看，教師利用自己的智慧巧妙地教育了學(xué)生，針對(duì)于該學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)奶幚恚瑢W(xué)生能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，教師進(jìn)而進(jìn)行鼓勵(lì)，并達(dá)到了理想的德育效果，正是勞動(dòng)工具特殊性、勞動(dòng)對(duì)象特殊性、勞動(dòng)任務(wù)特殊性的體現(xiàn)。題干中沒有凸顯出階段特殊性的特點(diǎn)。故本題選A。61.對(duì)教師“廉潔從教”要求的具體內(nèi)容不包括()【2019年上】A.不在學(xué)生面前抱怨自己的薪酬B.不收取學(xué)生及家長的任何禮物C.校外兼職不得影響本職工作(正確答案)D.不貪污公共和他人財(cái)產(chǎn)答案解析：廉潔從教是教師必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范之一，可以理解為為人師表。廉潔從教要求教師不得從事有償?shù)募医袒顒?dòng)和兼職第二職業(yè)，不得利用學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、插班、評(píng)優(yōu)、選拔班干部等向?qū)W生、學(xué)生家長索要或變相索要錢物，不得向?qū)W生推銷商品或私自組織學(xué)生征訂資料，堅(jiān)決拒絕商業(yè)賄賂。所以校外兼職不屬于廉潔從教的具體內(nèi)容。62.方老師和家長聯(lián)系緊密，要求家長每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，還從專業(yè)的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤，就把家長請(qǐng)到學(xué)校，共謀對(duì)策，方老師的做法()【2019年上】A.不可取，不應(yīng)該把家長當(dāng)做老師的“助教”(正確答案)B.不可取，不應(yīng)該把教育的責(zé)任推卸給家長C.值得提倡，共同教育學(xué)生可以增強(qiáng)教育的結(jié)果D.值得肯定，發(fā)揮了“聞道在先，學(xué)有專攻”的優(yōu)勢答案解析：學(xué)生的健康成長成才，需要將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來，方老師和家長聯(lián)系緊密這一做法是正確的，但方老師沒有做到尊重家長。只有教師與家長在教育工作中相互尊重、互相支持、互相聯(lián)系才能形成教育合力。為此，教師應(yīng)積極、主動(dòng)地與家長進(jìn)行聯(lián)系、溝通，認(rèn)真聽取家長對(duì)于孩子教育方面的愿望、要求，而不是隨意對(duì)家長提要求、布置任務(wù)，把家長當(dāng)作教師的助教。所以，方老師要求家長完全按老師說的方法教育孩子的方式不可取。這個(gè)題目B選項(xiàng)是一個(gè)容易混淆的選項(xiàng)，大家需要注意家長本身就是有責(zé)任義務(wù)教育孩子的。63.新學(xué)期開學(xué)，王老師在點(diǎn)名時(shí)，被“肖德彬”這個(gè)名字難住了。前兩個(gè)字已經(jīng)讀出口了，第三個(gè)字到底讀什么呢？“彬”字雖然能看清但恰好打印不如前兩個(gè)字清晰，他想憑感覺讀一下，又怕讀錯(cuò)了，一時(shí)間覺得非常尷尬。王老師的做法恰當(dāng)?shù)氖?)【2019年上】A.承諾課后查字典B.當(dāng)場用手機(jī)查詢C.立即向?qū)W生請(qǐng)教(正確答案)D.借打印不清解釋答案解析：前兩個(gè)字已經(jīng)讀出口的情況下，此時(shí)需要王老師當(dāng)場解決問題。A承諾課后查字典，B當(dāng)場用手機(jī)查詢，D借打印不清掩飾，均無法有效及時(shí)地解決當(dāng)前問題。因此，此題選C。64.近一段時(shí)間班上流行大操大辦，過生日的風(fēng)氣，孩子過生日，家長們紛紛比闊，在班會(huì)上班主任孫老師對(duì)這種情況進(jìn)行了批評(píng)，要求大家厲行節(jié)儉，孫老師的做法體現(xiàn)了教師是()【2019年下】A.文化傳播者B.高尚情操塑造者C.社會(huì)風(fēng)氣改造者D.學(xué)生品行的引導(dǎo)者(正確答案)答案解析：根據(jù)題目，孫老師能夠糾正家長攀比的不正之風(fēng)，說明孫老師能夠做學(xué)生品行的引導(dǎo)者。孫老師知識(shí)糾正不正之風(fēng)，并沒有涉及到高尚情操的塑造，更不是社會(huì)風(fēng)氣的改造者，夸大了教師的作用。65.王老師在教學(xué)中總是嘗試新的教學(xué)方法，在音樂課上，王老師鼓勵(lì)同學(xué)們給經(jīng)典音樂重新填詞，評(píng)選“最美歌詞”和“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”，同學(xué)們對(duì)音樂課的興趣大增，下列選項(xiàng)中是孔子所說，且與王老師做法相符的是()【2019年下】A.吾生也有涯，而知也無涯B.學(xué)而不已，闔棺乃止(正確答案)C.古人于為學(xué)，終身與之俱D.朝聞道，夕死可矣答案解析：王老師不斷嘗試新方法，終身學(xué)習(xí)。A選項(xiàng)指的是人生有盡頭，知識(shí)沒有盡頭，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的廣闊性，是無窮無盡的。B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要不斷學(xué)習(xí)新東西，新方法，直到死的那天，強(qiáng)調(diào)不斷創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)，與材料一致。C選項(xiàng)指的是古代人把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件終身大事來對(duì)待，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。D選項(xiàng)指的是宇宙間的一切法則、道理（道可道非常道）。66.李老師認(rèn)為，一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，經(jīng)常在教室里面亂扔廢紙，面對(duì)這種情況，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)【2019年下】。A.嚴(yán)肅教育學(xué)生，嚴(yán)重時(shí)將學(xué)生趕出教室B.建立懲罰機(jī)制，罰扔廢紙的學(xué)生掃走廊C.不再強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生，只要學(xué)生成績好即可D.批評(píng)教育學(xué)生，督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣(正確答案)答案解析：A侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，B屬于侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，C不符合素質(zhì)教育的要求。67.班主任田老師，鼓勵(lì)同學(xué)們開展興趣小組活動(dòng)，卻招來一些科任老師的反對(duì)，因?yàn)樗麄冇X得這樣做會(huì)影響學(xué)生的考試成績。面對(duì)這種情況，田老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)【2019年下】A.取得同事支持，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)(正確答案)B.尊重同事意見，暫停興趣小組活動(dòng)C.利用校長威信，平息同事反對(duì)意見D.接受科任老師意見，重視考試成績答案解析：建立興趣小組是尊重學(xué)生的個(gè)別差異、因材施教的表現(xiàn)，符合師德的要求，該老師的做法是正確的應(yīng)該保持，選擇A。68.上課鈴響后，張老師走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，發(fā)現(xiàn)黑板上有一幅丑化自己的畫像，同學(xué)們?cè)谧簧细`竊私語，面對(duì)這樣的情境，張老師應(yīng)該()【2020年下】A.立即停課，查出搗亂分子B.繼續(xù)上課，留待課后處理(正確答案)C.召開班會(huì)，開展批評(píng)教育D壓制怒火，等待學(xué)生檢舉答案解析：本題考查教師勞動(dòng)特點(diǎn)。教師勞動(dòng)特點(diǎn)具有創(chuàng)造性，需要老師面對(duì)突發(fā)問題充分發(fā)揮自身的教育機(jī)智。A選項(xiàng)，上課鈴聲響了，老師要保證課程進(jìn)度的正常進(jìn)行，老師立即停課不能保證課堂進(jìn)度，同時(shí)，查出搗蛋分子，容易傷害學(xué)生的自尊心，影響接下來的聽課效果。B選項(xiàng)，繼續(xù)上課能夠保障課程的進(jìn)度，不影響教學(xué)效果，課后處理能夠留給學(xué)生反思的時(shí)間，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的問題。C選項(xiàng)，本節(jié)課程并非班會(huì)課，直接召開班會(huì)會(huì)影響原有的課程計(jì)劃，開展批評(píng)教育會(huì)傷害學(xué)生，不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。D選項(xiàng)，學(xué)生之間檢舉，會(huì)影響同學(xué)之間的友誼，甚至?xí)斐筛蟮拿?。題干要求選出最佳的處理方式，A、C、D選項(xiàng)都會(huì)傷害學(xué)生，沒有發(fā)揮教師的教育機(jī)智，因此本題應(yīng)選擇B選項(xiàng)。69.作為班長，曉月成功組織了很多班級(jí)活動(dòng)?？墒菚栽碌膵寢寭?dān)心班級(jí)事務(wù)影響曉月的學(xué)習(xí)。私下對(duì)班主任范老師說：“不要讓曉月?lián)伟嚅L了?！狈独蠋煻挍]說就照辦了。范老師的做法()【2020年下】A.體現(xiàn)了對(duì)家長意見的尊重B.體現(xiàn)了教師與家長的合作C.忽視了學(xué)生發(fā)展的完整性(正確答案)D.忽略了班級(jí)管理的差異性答案解析：本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵。A選項(xiàng)，范老師的做法完全按照家長的意愿，卻忽略了曉月全面發(fā)展的需要，范老師做法錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，在面對(duì)家長提出的看法，范老師二話沒說，沒有給予家長正確的引導(dǎo)，沒有達(dá)到家校結(jié)合共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。C選項(xiàng)，家長只關(guān)注到了曉月的成績，而忽視了曉月其他方面的發(fā)展，家長的做法忽視了學(xué)生的發(fā)展是具有完整性的特點(diǎn)。D選項(xiàng)，題干中范老師的做法并沒有體現(xiàn)對(duì)班級(jí)的管理，D選項(xiàng)為干擾項(xiàng)。70.新入職的丁老師和同事們不熟悉，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。王校長推薦她參加學(xué)校職工排球隊(duì)，并建議他參與交流排球技巧。在教育局組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家齊心協(xié)力獲得排球比賽第一名，丁老師也迅速融入了集體。這表明王校長()【2020年下】A.注意引導(dǎo)教師克服道德信念構(gòu)成中的心理障礙B.重視教師道德情感生成的基礎(chǔ)性要素構(gòu)建(正確答案)C.強(qiáng)調(diào)教師集體利益高于個(gè)人利益D.注重對(duì)教師非道德行為的引導(dǎo)答案解析：本題考查的是教師道德情感生成的基礎(chǔ)性要素構(gòu)建。A選項(xiàng)，道德信念是指人們對(duì)某種道德信念和道德要求等的正確性和正義性的深刻而有根據(jù)的篤信，以及由此而產(chǎn)生的，對(duì)履行某種道德義務(wù)的強(qiáng)烈責(zé)任感。案例中丁老師并沒有道德信念上的心理障礙，僅是對(duì)環(huán)境的不熟悉，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，道德情感是根據(jù)道德觀念來評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動(dòng)力，是品德實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑，案例中王校長帶領(lǐng)新老師參加排球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了與其他同事之間的情感溝通，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，集體利益高于個(gè)人利益說法錯(cuò)誤。題干中并未體現(xiàn)集體利益與個(gè)人利益之間的沖突。D選項(xiàng)，非道德行為，指無道德意識(shí)支配的行為和不涉及他人或社會(huì)的利益的行為，即不具有道德意義，不能對(duì)其進(jìn)行善惡評(píng)判的行為（比如說：裸睡、胡言亂語）。案例中在王校長的幫助下，丁老師很好地融入集體，是一種積極的活動(dòng)，可以進(jìn)行善惡評(píng)判，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。71.曉甜上課經(jīng)常開小差，有時(shí)還不交作業(yè)。喬老師發(fā)現(xiàn)她喜歡寫作，就經(jīng)常在班上表揚(yáng)他作文寫得好，還給他推薦閱讀書目。慢慢地，曉甜開始信賴齊老師，學(xué)習(xí)也認(rèn)真起來。齊老師的做法體現(xiàn)的教師關(guān)懷特點(diǎn)是()【2020年下】A.非對(duì)等性B.可互換性C.方式性(正確答案)D.形式性答案解析：本題考查教師關(guān)懷特點(diǎn)。教師關(guān)懷的宗旨應(yīng)是建立、維持師生間彼此充滿關(guān)心的關(guān)系。所以，“教師關(guān)懷”是教師在教育過程中，“以一種開放且誠懇的方式在接納他人，是一種許可他人與已建立關(guān)系的非選擇性關(guān)懷（即平等關(guān)懷），它涉及人與人之間完全的接納、深刻的反省、審慎地評(píng)估、不斷地修正以及深入的探索?！鳖}干中教師在對(duì)曉甜表達(dá)關(guān)懷時(shí)注重長善救失，體現(xiàn)了一定的方法性。72.姜老師在擔(dān)任班主任期間，經(jīng)常資