第第頁家園共育：“家園一致”的重要性家園共育：“家園全都”的重要性

說起幼兒教育這個話題，或許有的家長認(rèn)為，孩子還小，沒有須要對其進(jìn)行什么教育，只要讓孩子吃好玩好就行了。還有的家長會以為這是幼兒園老師的工作，只要把孩子送到幼兒園，自己就不必再對孩子進(jìn)行什么教育了。其實，這些想法是錯誤的！

當(dāng)今的社會進(jìn)展很快，科技進(jìn)步的也相當(dāng)?shù)目?，人們的生活水平有了很大程度的提高，許多的不良現(xiàn)象以及一些負(fù)面的影響也會隨之而來。這個時侯，幼兒教育這個工作就顯得更為重要，要求也更為嚴(yán)格和全面。作為幼兒老師，任務(wù)特別艱難。但同時，做為家長對幼兒教育更要有一個重新的深刻的認(rèn)識。過去那些思想觀念已經(jīng)不適合當(dāng)今的社會了。試想一下，一些不良的風(fēng)氣和行為，還有一些不好的事物時刻充斥著孩子的生活。孩子所受的影響會有多大？假如對孩子沒有正確的全面的教育，孩子將來會怎樣？會成為一個什么樣的人？所以，我認(rèn)為，對幼兒的教育肯定要從小做起，從小事做起。幼兒生活的空間不僅僅是幼兒園，家庭環(huán)境也是幼兒教育不可缺少的一部分。這就需要幼兒園與家長親密溝通，保持家園教育的全都性。只有這樣，幼兒教育才會有效，才能使幼兒在和諧全都的教育環(huán)境氛圍中，“健康”的成長。假如對幼兒的教育家園不能全都，那對幼兒來說，所受的教育將是沖突的，沒有一個正確的方向。久而久之，孩子會怎么樣呢？很明顯，孩子就會在幼兒園一個樣，在家里又是另一種表現(xiàn)。許多家長反饋給老師的都是這樣。事實證明，家園教育的全都特別的重要。做為家長肯定不要小瞧或者忽視了這個問題。每個家長都盼望自己的孩子健康！但是是否想過健康的真正含義？健康不僅是身體健康，還要心理健康，思想健康！

健康的人格需要從小的引導(dǎo)培育，健康的心理，需要和諧的教育生活環(huán)境。孩子在幼兒園，老師會在許多很小的事情上潛移默化的對其進(jìn)行引導(dǎo)教育。在家里，家長們是怎樣做的呢？當(dāng)然要和老師的教育保持全都。有的孩子，老師教會了他懂得謙讓，但在家里，家長會告知孩子不要怕，去搶這些多是現(xiàn)實生活中的常見的例子。這樣的孩子，他所接受的教育信息不全都，他所受的教育是沖突的。那么，他會朝著哪個方向進(jìn)展呢？？？

由此可見，幼兒教育不是一個簡約的事情，也不僅僅是老師的事情，家長的觀念與教育也很主要。家園全都的重要性更為重要。因此，盼望每個家長伙伴都能認(rèn)識到這一點(diǎn)，積極的主動的與幼兒園保持全都。為了孩子的“健康”成長，我們肯定要攜起手來