-3-教師廉政從教分析材料編者按：我作為一名老師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)瞧待，作為老師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有劇烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的仆人翁熟悉和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課，治理好每一個(gè)班級(jí)，在學(xué)校里要行成“四育人”的良好風(fēng)尚，即老師教書(shū)育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)治理育人，學(xué)校環(huán)境育人。學(xué)校生正處于道德啟蒙階段，訓(xùn)練同學(xué)從學(xué)校做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，明哲保身的人，是將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要前提。

在當(dāng)今召喚廉潔的形勢(shì)下，作為在訓(xùn)練戰(zhàn)線上工作的我們，我們老師就是要用自己的言行告知他人也告知自己：訓(xùn)練是奉獻(xiàn)不是索取，訓(xùn)練是公益不是功利；老師先自重，才能受敬重。我們老師要廉潔從教，拒盡“有償家教”、拒盡“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要愛(ài)崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)果斷做到：不向同學(xué)攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受同學(xué)、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反老師職業(yè)道德整頓的事情。

我作為一名老師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)瞧待，作為老師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有劇烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的仆人翁熟悉和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課，治理好每一個(gè)班級(jí)，在學(xué)校里要行成“四育人”的良好風(fēng)尚，即老師教書(shū)育人，職工服務(wù)育人，領(lǐng)導(dǎo)治理育人，學(xué)校環(huán)境育人。對(duì)于全國(guó)上下都在進(jìn)行課程改革的今日，得過(guò)且過(guò)的工作看法，因循守舊的訓(xùn)練看念，都是同時(shí)代的要求相違反的。我們用法的教材新了，普遍反映新教材是老師難教，同學(xué)難學(xué)，這就要求我們要有新的訓(xùn)練看念。在教學(xué)中處理教材時(shí)，要拋開(kāi)老教材傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，另辟蹊徑來(lái)設(shè)計(jì)我們的教學(xué)。要對(duì)教材進(jìn)行優(yōu)化的價(jià)值討論，要想想這個(gè)教學(xué)內(nèi)容有沒(méi)有活動(dòng)價(jià)值，有沒(méi)有探究?jī)r(jià)值，有沒(méi)有試驗(yàn)價(jià)值，有沒(méi)有嬉戲價(jià)值，有沒(méi)有協(xié)作價(jià)值，等等。依據(jù)其價(jià)值轉(zhuǎn)變教材的呈現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)建議，讓同學(xué)經(jīng)受有價(jià)值的思維過(guò)程，而完整學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的建立。老師不要僅僅滿意于照本宣科，更不能讓同學(xué)滿意于記住教材供應(yīng)的結(jié)論。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)于一個(gè)沖突，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來(lái)傳授同學(xué)，而是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續(xù)程序，支配停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相類的閱歷，提出相類的抱負(fù)，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能利用這種閱歷抱負(fù)來(lái)找別的方法，解決別的沖突?！?/p>

學(xué)校生正處于道德啟蒙階段，訓(xùn)練同學(xué)從學(xué)校做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人，崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的，明哲保身的人，是將來(lái)成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)者和接班人的重要前提。我作為班主任要準(zhǔn)時(shí)組織同學(xué)掀起收集有關(guān)“廉政、正直、氣節(jié)”等方面的格言和人物故事，體驗(yàn)廉政風(fēng)范的系列活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等方法細(xì)心選擇古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，利用班會(huì)課進(jìn)行誦讀會(huì)和故事會(huì)，從而將“敬廉崇潔”的啟蒙訓(xùn)練延長(zhǎng)到課外，使學(xué)科訓(xùn)練與課外訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓同學(xué)在愛(ài)好盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。

總之，作為一名老師，我要牢記老師的職責(zé)，不斷提升自己的熟悉水平和工作力量，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持訓(xùn)練公正，一心一意為訓(xùn)練事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓我們以“三個(gè)代表”重要熟悉和科學(xué)進(jìn)展看為指導(dǎo)，以殷雪梅等先進(jìn)人物為榜樣，以正在優(yōu)化開(kāi)展