第5頁(yè)共5頁(yè)中班下學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃主題墻?的創(chuàng)設(shè)是幼?兒園活動(dòng)順?利開(kāi)展的重?要組成部分?，因此，以?幼兒發(fā)展為?本，創(chuàng)設(shè)幼?兒發(fā)展所需?要的主題墻?就顯得尤為?重要。中班下學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃（二）本學(xué)期環(huán)?境創(chuàng)設(shè)主要?分主題活動(dòng)?環(huán)境、區(qū)角?活動(dòng)環(huán)境、?自主性游戲?活動(dòng)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)以及家?長(zhǎng)園地的創(chuàng)?設(shè).下面我?分別從這四?個(gè)方面來(lái)講?:一、主?題活動(dòng)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)本?學(xué)期有六個(gè)?主題活動(dòng)，?分別為:《?身體暢想曲?》、《快樂(lè)?的家》、《?秋天的圖畫(huà)?》、《圓圓?的世界》、?《可愛(ài)的動(dòng)?物》、《快?樂(lè)的冬天》?。主題環(huán)境?是根據(jù)我們?主題的實(shí)施?而變化的。?在每一個(gè)主?題開(kāi)始時(shí)，?老師、孩子?、家長(zhǎng)都會(huì)?一起收集資?料，我們會(huì)?根據(jù)孩子的?興趣和需要?把收集的部?分資料布置?在主題墻上?，供幼兒欣?賞和自由討?論，并從中?獲取知識(shí)，?激發(fā)探索的?欲望。在活?動(dòng)中，我們?也會(huì)把孩子?的作品，如?剪紙、繪畫(huà)?、折紙等布?置在主題上?，讓幼兒交?流、學(xué)習(xí)，?不僅促進(jìn)了?幼兒間的感?情，還提高?了幼兒學(xué)習(xí)?的積極性，?樹(shù)立了幼兒?的自信。當(dāng)?然，要讓孩?子生活在一?個(gè)美的環(huán)境?中，幼兒才?能身心愉悅?，因此在強(qiáng)?調(diào)幼兒參與?的同時(shí)，也?要考慮的墻?飾的美觀，?這就需要教?師對(duì)主題墻?版塊的設(shè)計(jì)?和適當(dāng)?shù)男?飾。二、?區(qū)角活動(dòng)環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)。?本學(xué)期準(zhǔn)?備開(kāi)展七個(gè)?區(qū)角:圖書(shū)?角，自然角?、數(shù)學(xué)角、?音樂(lè)角、科?學(xué)角、建筑?角、美工角?。首先，在?每個(gè)區(qū)角我?們應(yīng)該設(shè)計(jì)?區(qū)角的標(biāo)識(shí)?，讓幼兒知?道自己玩的?是什么區(qū)角?。其次，根?據(jù)幼兒的興?趣和需要投?放材料。在?這個(gè)過(guò)程中?也需要和主?題相結(jié)合，?如第一個(gè)主?題《身體暢?想曲》中，?在美工角，?就可以投放?折紙圖示和?紙，引導(dǎo)幼?兒在日常生?活中折一折?衣服和褲子?等等。區(qū)角?活動(dòng)的材料?也隨著主題?的改變而適?當(dāng)增減材料?。三、自?主性游戲活?動(dòng)的創(chuàng)設(shè)。?本學(xué)期我?們將繼續(xù)開(kāi)?設(shè)娃娃家、?小小銀行、?寶寶點(diǎn)心店?、咪咪理發(fā)?店等自主性?游戲。首先?，我們將豐?富各個(gè)游戲?點(diǎn)的材料。?如娃娃家將?制作桌子和?柜子等，在?理發(fā)店多做?一點(diǎn)發(fā)飾等?。自主游戲?材料的投放?和主題活動(dòng)?也要相聯(lián)系?，可以根據(jù)?開(kāi)展的主題?適當(dāng)豐富游?戲材料和增?設(shè)游戲。如?在主題《秋?天的圖畫(huà)》?中，可以開(kāi)?設(shè)水果店游?戲，小菜場(chǎng)?游戲。在主?題《圓圓的?世界》中，?點(diǎn)心店里可?以制作圓圓?的餅干，圓?圓的蛋糕，?在主題《可?愛(ài)的動(dòng)物》?中，在超市?中可以開(kāi)設(shè)?動(dòng)物玩具專(zhuān)?柜等等。?四、家長(zhǎng)園?地的創(chuàng)設(shè)。?在家長(zhǎng)園?地墻飾的布?置中，我布?置了兩只可?愛(ài)的小雞，?中間是一顆?編織的愛(ài)心?，愛(ài)心上拴?著四個(gè)氣球?，象征著我?們小朋友的?團(tuán)結(jié)和友愛(ài)?。在家長(zhǎng)園?地上，我們?設(shè)計(jì)了六個(gè)?版塊:有主?題總目標(biāo)、?一周活動(dòng)在?線、請(qǐng)您幫?助、育兒知?識(shí)、表?yè)P(yáng)欄?、生日榜。?其中生日榜?和育兒知識(shí)?是___月?一換，一周?活動(dòng)在線、?請(qǐng)您幫助、?表?yè)P(yáng)欄三個(gè)?版快是一周?一換，主題?總目標(biāo)以主?題實(shí)施時(shí)間?而跟換。?本學(xué)期的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)主要?以這四方面?為主?；?上環(huán)境、材?料會(huì)隨著主?題的改變和?幼兒的興趣?和需要而跟?換。讓幼兒?得到個(gè)方面?的發(fā)展。中班下學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃（三）主題墻?的創(chuàng)設(shè)是幼?兒園活動(dòng)順?利開(kāi)展的重?要組成部分?，因此，以?幼兒發(fā)展為?本，創(chuàng)設(shè)幼?兒發(fā)展所需?要的主題墻?就顯得尤為?重要。有價(jià)?值的主題墻?，從感官上?帶給幼兒有?關(guān)線條、形?狀、色彩、?構(gòu)圖等因素?的刺激，在?情感上帶給?他們愉悅感?。所以這學(xué)?期我們中三?班的主題墻?是這樣創(chuàng)設(shè)?的:一、?圍繞主題活?動(dòng)“神奇的?翅膀”進(jìn)行?創(chuàng)設(shè)1.?如果我能飛?:中班幼兒?是書(shū)面語(yǔ)言?發(fā)展的關(guān)鍵?時(shí)期，而且?中班幼兒通?過(guò)小班一年?的語(yǔ)言鍛煉?有了一定的?語(yǔ)言基礎(chǔ)，?因次在這個(gè)?小版塊的創(chuàng)?設(shè)中我們把?孩子的畫(huà)的?作品以及孩?子創(chuàng)編的語(yǔ)?言記錄下來(lái)?，讓幼兒與?主題墻進(jìn)行?互動(dòng)。2?.飛機(jī)本領(lǐng)?大:我們搜?集了各種各?樣的飛機(jī)，?讓幼兒認(rèn)識(shí)?各種各樣的?飛機(jī)以及各?種飛機(jī)的作?用,在下面?的部分我們?做了留白展?示幼兒用各?種形式制作?的飛機(jī)，讓?版面貼近孩?子的生活。?3.誰(shuí)能?飛我們搜集?了各種各樣?的能飛的東?西包括鳥(niǎo)類(lèi)?、飛碟、宇?宙飛船、蒲?公英的種子?、熱氣球、?氣球等，拓?展幼兒的思?維。我們鼓?勵(lì)幼兒繼續(xù)?尋找能飛的?東西，感受?大自然的神?奇與美妙。?二、圍繞?主題活動(dòng)"?好玩的紙"?進(jìn)行創(chuàng)設(shè)?1.紙從哪?里來(lái)在板塊?中展示了紙?的發(fā)明者蔡?倫，以及紙?的發(fā)展史，?讓幼兒懂得?古代人沒(méi)有?紙是多么的?不方便，而?生活在現(xiàn)代?的我們有紙?可以用是多?么的方便。?我們還展示?了紙的制作?過(guò)程，讓幼?兒知道制作?一張紙有多?麻煩，要愛(ài)?護(hù)和節(jié)約紙?，保護(hù)我們?的環(huán)境。?2.紙的作?用大在這個(gè)?板塊中，我?們讓家長(zhǎng)幫?助我們搜集?了各種各樣?的紙做的東?西，讓幼兒?在與家長(zhǎng)一?同搜集的過(guò)?程中增加了?幼兒已知經(jīng)?驗(yàn)，為以后?的主題的開(kāi)?展做了鋪墊?。3.各?種各樣的紙?在日常的生?活中紙無(wú)處?不在，幼兒?隨時(shí)都可以?接觸到紙，?但是他們卻?不知道各種?紙得名字，?因此我們搜?集了各種各?樣的紙進(jìn)行?展示，讓幼?兒能夠知道?生活中常見(jiàn)?紙的名字以?及他們不同?的用途。?三、圍繞主?題“落葉飄?飄”進(jìn)行創(chuàng)?設(shè)1.秋?天的果實(shí)秋?天是一個(gè)收?獲的季節(jié)，?各種各樣的?果實(shí)都收獲?了，在這個(gè)?板塊中我們?把果實(shí)分成?了水果和干?果，豐富幼?兒的生活經(jīng)?驗(yàn)。2.?秋天的樹(shù)葉?幼兒對(duì)周?chē)?的一切事物?感興趣，秋?天樹(shù)葉都落?下來(lái)，我們?抓住這個(gè)季?節(jié)的特點(diǎn)對(duì)?幼兒進(jìn)行教?育，我們讓?家長(zhǎng)幫助我?們搜集各種?各樣的樹(shù)葉?在版面中進(jìn)?行展示，讓?幼兒認(rèn)識(shí)幾?種我們生活?中常見(jiàn)的樹(shù)?葉。家長(zhǎng)和?孩子一起制?作了樹(shù)葉粘?貼畫(huà)，共同?完成的同時(shí)?加深幼兒對(duì)?樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)?及親子間的?感情。3?.秋天的顏?色秋天是一?個(gè)絢麗多彩?的季節(jié)，我?們?cè)诎鍓K上?面展示了秋?天里各種植?物的顏色，?下面是孩子?在十一長(zhǎng)假?中到大自然?中去驗(yàn)證秋?天顏色的調(diào)?查表，讓幼?兒感受和_?__他們的?收獲，增強(qiáng)?幼兒的自信?心和成就感?。四、圍?繞“歡迎你?冬爺爺”主?題創(chuàng)設(shè)“雪?花飛舞”主?題墻該主?題墻內(nèi)容可?劃分為“植?物怎樣過(guò)冬?”和“動(dòng)物?怎樣過(guò)冬”?兩個(gè)板塊。?教師在前期?做了小部分?鋪墊，其余?的部分做了?留白，隨著?季節(jié)的變化?我們會(huì)從不?同的角度去?引導(dǎo)幼