第4頁共4頁小學四年級班主任工作計劃第二學期B一、?指導思想以?學校總體工?作計劃為指?導，以深入?開展素質(zhì)教?育和創(chuàng)新教?育為目標，?圍繞學校主?題教育活動?，提高學生?的思想素質(zhì)?和科學文化?素質(zhì)、以愛?國主義教育?為主線，以?學生的行為?習慣的養(yǎng)成?為主要內(nèi)容?，注意培養(yǎng)?和提高學生?的基本道德?。規(guī)范班級?日常管理工?作，開展豐?富而有意義?的各種活動?，努力探索?班級工作的?新特色。?二、本班學?生現(xiàn)狀分析?我班共有學?生___人?，學生來自?周邊各個村?寨，在個性?、學習習慣?等方面都存?在很大的差?異，其中班?干部___?人，沒有品?德特殊的學?生。具體情?況分析如下?：品德方面?，本班學生?熱愛學校、?班___，?團結上進、?思想端正、?遵守紀律、?尊敬師長、?熱愛勞動。?能按照《小?學生守則》?來規(guī)范自己?的言行。但?由于種種的?原因，部分?學生身上仍?存在著以自?我為中心，?紀律觀念淡?薄等現(xiàn)象，?可以通過_?__教育來?轉(zhuǎn)化。學習?方面，本班?學生熱愛學?習，有良好?的學習習慣?。上課大部?分專心聽講?，發(fā)言積極?，作業(yè)美觀?大方。個別?學生學習習?慣不好，上?課不能集中?注意力聽講?，需要進行?個別輔導和?特別的__?_。家長大?多是農(nóng)民。?家長能支持?老師的工作?，但不重視?家庭教育，?能希望與教?師積極配合?，共同教育?好孩子。班?級特點，本?班學生愛學?習、守紀律?。男生活潑?、好動，愛?表現(xiàn);女生?文靜、可愛?，不愛張揚??？偟膩碚f?，班級特點?比較穩(wěn)，但?穩(wěn)中有活。?三、班級?工作重點及?目標班級教?育工作重點?加強行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)學?生良好的行?為習慣，繼?續(xù)進行熱愛?班級的教育?、團結同學?的教育，搞?好心理健康?教育。具體?工作：、?繼續(xù)抓好學?生的常規(guī)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好行為?。、搞好?班級衛(wèi)生工?作管理、學?生的日常行?為培養(yǎng)，爭?創(chuàng)衛(wèi)生文明?示范班。?3、搞好每?位學生的自?我保護教育?，增強安全?意識，形成?一定的能力?搞好每位學?生的心理健?康教育，使?其身心都能?得到健康地?發(fā)展。5?、使學生愛?科學、學科?學，主動探?索新知。本?班學生奮斗?目標、形?成健康向上?的良好班風?，增強__?_凝聚力。?、爭當學?校的“優(yōu)秀?班___”?。3、發(fā)?展個性特長?，促進身心?健康。具體?工作：(?___)鼓?勵支持學生?積極參加學?校、班級的?各項活動，?力爭優(yōu)異成?績，鍛煉能?力，培養(yǎng)其?___榮譽?感。(_?__)注意?育人環(huán)境的?美化，充分?發(fā)揮其育人?功能。建立?各種生動活?潑的評比欄?.開展豐?富多采的主?題班隊會，?在___活?動中增強班?級的凝聚力?，形成良好?的班風。?四、常規(guī)管?理措施、?學習方面，?為使學生在?學習上形成?你追我趕的?良好風氣，?制定以下措?施：(_?__)、建?立健全評比?制度，班里?建立全方位?量化評比欄?，對每個小?組的學習、?紀律、衛(wèi)生?情況進行評?比，鼓勵學?生團結合作?，培養(yǎng)__?_榮譽感。?(___?)、建立本?班的“學習?小組”，前?后位四個同?學為一組，?選出小組的?組長?！皩W?習小組”中?的四位同學?要互相幫助?，團結協(xié)作?，共同努力?，才能取得?好成績，這?一方法培養(yǎng)?了同學們的?團結協(xié)作精?神，也是轉(zhuǎn)?化后進生的?一條有效途?徑。四人小?組的組長不?是終身制，?而是競爭上?崗，如果下?一次評比你?超過了組長?，那就可以?取而代之，?這也培養(yǎng)了?學生的競爭?意識。、?文明行為方?面，為進一?步規(guī)范學生?的行為，讓?學生的日常?行為也參與?評比，具體?做法如下：?(___?)、學生在?到校、課堂?上、課間、?兩操、放學?等方面表現(xiàn)?好的發(fā)獎卡?，不好的適?當減獎卡，?由每組的組?長記錄。?(___)?、定期對學?生進行道德?行為的教育?。、利用?“優(yōu)秀小組?”的評比，?要求小組中?的每一位組?員都要規(guī)范?自己的行為?，齊心合力?才能成為“?優(yōu)秀小組”?。3、衛(wèi)?生方面，通?過兩年的鍛?煉，學生能?夠打掃衛(wèi)生?，但不夠認?真仔細，為?此我將采取?以下措施：?(___?)進一步對?衛(wèi)生小組長?進行培訓，?指導他們?nèi)?何分工，責?任到人，增?強小組意識?，起到模范?帶頭作用。?(___?)衛(wèi)生委員?和每天的環(huán)?境小衛(wèi)士分?工明確，把?教室內(nèi)外檢?查整理干凈?，警告衛(wèi)生?習慣不良的?同學，做好?記錄。有大?問題及時向?老師匯報。?每天由衛(wèi)?生委員檢查?個人衛(wèi)生。?綜合各方?面表現(xiàn)，結?合衛(wèi)生委員?的記錄，每?周評選一次?“衛(wèi)生標兵?”。五、?德育工作措?施在德育方?面的工作，?要處處與學?校教育保持?一致，搞好?班級的育人?環(huán)境，在班?內(nèi)張貼“團?結、勤奮、?求實、創(chuàng)新?”的校風標?語。培養(yǎng)班?干部同學的?責任心，號?召他們積極?幫助后進的?同學。班主?任本著“抓?兩頭，帶中?間”的原則?，不忽視中?間學生，讓?他們同樣受?到老師的關?心，有積極?上進的動力?，從而也成?為優(yōu)秀的學?生。班主任?要“學高為?師，身正是?范”，時刻?做學生的表?率，身教重?于言教。?六、學生心?理健康教育?、班主任要?積極學習心?理健康方面?的知識，以?便做好學生?的心理健康?教育，正確?地給予教育?。、對少?數(shù)有心理問?題的學生，?要多與這些?孩子交流或?與家長取得?聯(lián)系，實施?有計劃的教?育。3、?上好心理輔?