《葡萄溝》一、教學(xué)目標(biāo)1、知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方。2、有感情的朗讀課文。3、會寫“坡”“客”字二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感悟新疆吐魯番是一個(gè)好地方，有感情的朗讀課文。難點(diǎn)：品味吐魯番是一個(gè)好地方。三、教學(xué)方法：情景導(dǎo)入，品讀感悟，討論交流，對比朗讀，想象體會等教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、葡萄卡片道具五、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1.師：孩子們，上節(jié)課咱們一起初步學(xué)習(xí)了葡萄溝這篇課文，了解了課文大意。我們再來回憶下，葡萄溝給你留下了怎么樣的印象？生1：葡萄溝有很多水果。生2：葡萄溝不僅葡萄多，景色也很美。(板書)師：葡萄溝水果多，景色美，誰能用書上的一句話來夸夸它。生：葡萄溝真是個(gè)好地方。（課件出示）師：誰來讀讀這句話。師：葡萄溝到底好在哪兒，今天就讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇課文。哪個(gè)孩子來讀讀自學(xué)要求：（PPT出示）1、請同學(xué)們自由朗讀課文第二、三自然段，讀不通順的地方多讀幾遍。2、讀完課文后，用“___”將描寫葡萄溝是個(gè)好地方的句子畫出來。朗讀品味師：葡萄溝好在哪兒？誰來讀讀你在課文中找到的句子。1.生：“到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！睅煟汉⒆觽?，這是說明葡萄溝的葡萄怎樣？師：多不多？師:從哪個(gè)詞語可以看出葡萄的多？師:因此，我們在讀這個(gè)句子的時(shí)候，可以將“一大串一大串”這個(gè)短語讀得稍微慢點(diǎn)、重點(diǎn)。師：誰再來試試。師：劉老師感覺還不夠多，誰再來試試。他一讀啊，我們同學(xué)們眼前就仿佛出現(xiàn)了一大串一大串的葡萄。師：來，女孩子一起來試試。師：還能有更多嗎？男孩子試試。（男生齊讀）師：這里的葡萄除了數(shù)量多，還有什么多？咱們看看去（引讀）PPT出示生齊讀：有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。師：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。孩子們，這中間用的什么是標(biāo)點(diǎn)符號？生：這是頓號。師：有頓號的句子應(yīng)該怎么讀？誰來試試。不會讀不要緊。師：應(yīng)該讀得稍微快一點(diǎn)點(diǎn)，比逗號的停留時(shí)間，稍微短一點(diǎn)。聽老師來讀讀。師：誰再來試試。（生朗讀）師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)句子的詞語排列有奧秘？你們看，紅的，白的，紫的是幾字短語。暗紅的，淡綠的呢？五光十色、美麗極了呢？那么我們在讀的時(shí)候，也可以讀得不同。兩字詞語讀得快一點(diǎn)，但是三字詞語我們就可以稍微慢一點(diǎn)，這樣讀起來很有趣哦。同學(xué)們自己先練習(xí)下。師：誰來試試怎么讀？（請兩三個(gè)同學(xué)讀）（全班朗讀）師（引讀）：看到這么多不同顏色的葡萄，我們會情不自禁地說，真是……生齊：五光十色，美麗極了！看到這些晶瑩剔透的葡萄，我們會一遍又一遍地贊嘆，真是……生齊：五光十色，美麗極了！師：那形容顏色的詞還有什么詞語？生：“五顏六色”師：在這里怎么不用“五顏六色”呢？生：因?yàn)槲骞馐f明色彩還要多一些。師：我喜歡你的積極思考，不過這兩個(gè)詞語都是表示顏色非常多的意思。想想當(dāng)陽光灑下時(shí)，葡萄會是什么樣子？生：我知道！“五光十色”中有“光”字，讓人感覺到葡萄晶瑩剔透。師：是啊，在陽光的照射下，一顆顆飽滿的葡萄正泛著透亮的光芒呢！咱們再讀讀這句話！生齊讀：有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了師：這又多又美的葡萄讓我們不得不感嘆生齊：“葡萄溝真是個(gè)好地方。”師：這么美的句子，請同學(xué)們照樣子寫句子：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。下課了，同學(xué)們在操場上活動， 處處歡聲笑語，熱鬧極了。2.師：同學(xué)們，葡萄溝除了葡萄多，還有什么多？生：枝葉多。師出示

PPT：“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。”師：從哪些詞語能看出枝葉很多？生：“茂密”說明枝葉多。師：那一片葉子是茂密嗎?兩片呢？三片、五片呢？師：哦，茂密是指無數(shù)片葉子重重疊疊地長在一起。師：茂密的葉子疊在一起，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。這個(gè)比喻句是把什么比作什么？生：枝葉比作涼棚。師：誰還能用什么像什么說一段話？生：師：這樣子搭起來的涼棚多不多？哪個(gè)詞語說出了涼棚多？生：“一個(gè)個(gè)”，讓我們感覺到?jīng)雠锊恢挂粋€(gè)，有很多。師：多么會體會的孩子呀！老師也有自己的體會，想把它讀出來，你們聽聽。（朗讀時(shí)強(qiáng)調(diào)“四面展開”）生：哦，還有“四面展開”，也能感受到枝葉多！師：會聽的孩子！師：這么好的葡萄,這么茂密的枝葉，他們長在哪里？生：山坡的梯田。師：梯田？生：像樓梯一樣的田地師：我們一起看到坡字，它是什么結(jié)構(gòu)？在田字格中應(yīng)該是什么寫法？誰來組一組詞？師：葡萄溝水果多，葡萄甜，那里的人又是什么樣子的？現(xiàn)在來了一個(gè)新疆老鄉(xiāng)，和你們打招呼師：嗨同學(xué)們，你們好呀。、生：嗨老鄉(xiāng)你好呀。師：同學(xué)們，歡迎來到葡萄溝，你們覺得我們這里的葡萄怎么樣？生：味道很好師：那你們喜歡嗎？生：喜歡師：好的，那我要摘下最大最甜的葡萄讓你們吃個(gè)夠。什么是吃個(gè)夠？生：就是讓你想吃多少吃多少。師：是的，快，拿著就吃吧，一串、兩串、三串，夠不夠？那再來一些！像這樣想吃多少有多少，吃個(gè)不停，吃都吃不完就是要讓你們？生：吃個(gè)夠師：朋友們來了，我熱烈歡迎，所有的葡萄讓你們吃個(gè)夠，同學(xué)們，你們用一個(gè)什么樣的詞語形容我？生：熱情好客師：“客”字這個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)，在田字格中怎么寫？寫的時(shí)候要注意，朋友要進(jìn)了家門才是客人。所以寶蓋頭下面的各字要寫在寶蓋頭的下方。還要注意什么？生：橫撇和捺的交叉要剛好在橫中線和豎中線的中間。對的，同學(xué)們都非常不錯(cuò)，那現(xiàn)在老師在黑板上寫字，同學(xué)們在下面書空，我們一起來寫“客”。師：我們剛剛一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)字，現(xiàn)在請大家開始在書上練習(xí)吧，我要看誰的字最工整、最美觀。師：葡萄溝不僅僅物美，人也這么的熱情，看來……生：葡萄溝真是個(gè)好地方。3.這么多又大又甜的葡萄吃不完怎么辦？熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)還想到了一個(gè)好辦法。生：制成葡萄干。師：葡萄干是在哪里制成的？生：陰房。師：陰房在——山坡上。像一個(gè)碉堡。葡萄干是怎么制作的？我們一起來看視頻。師：原來葡萄干在陰房里制造，就是要利用流動的空氣，使水分蒸發(fā)了才能把葡萄制成葡萄干。師：這樣制作的葡萄干有什么特點(diǎn)？——顏色鮮艷味道甜非常有名。師：我們知道了，因?yàn)槠咸褱系乃啵咸烟?，人熱情，葡萄干還非常的有名，所以葡萄溝真是個(gè)好地方！六、拓展同學(xué)們，現(xiàn)在劉老師是一個(gè)從來沒有去過葡萄溝的游客，我一點(diǎn)都不了解葡萄溝，誰能當(dāng)當(dāng)