第77頁共77頁2023年中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃2023年中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃。隨著新一輪經(jīng)濟(jì)的到來，蒼南社會經(jīng)濟(jì)的快速開展對教育提出了更高的要求。立足實(shí)際，打造優(yōu)質(zhì)教育資，效勞社會成為我們最迫切的任務(wù)。近年來，縣政府提出“后發(fā)崛起，全面跨越”的宏偉構(gòu)思，縣教育局也要求我們打破常規(guī)，走在前列，成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學(xué)校，并在施行素質(zhì)教育中起到示范和輻射作用。為此，我校制訂《錢庫高級中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃》。第一局部歷史和現(xiàn)狀學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，始為“平陽縣第五初級中學(xué)”，后為完全中學(xué)，1990年成為蒼南縣第一所獨(dú)設(shè)高中的學(xué)校。XX年1月，全校教職工總數(shù)為152，其中在編教工139人，高級老師49人，一級老師68人，33個教學(xué)班，在校學(xué)生1720人。1985年首屆教代會確立以“嚴(yán)謹(jǐn)、友愛、勤奮、務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，提出“立足蒼南，躋身溫州”的奮斗目的后，學(xué)校進(jìn)入新的開展階段，1998年被評為溫州市文明單位，1998年被認(rèn)定為浙江省a級普高，1999年被評為溫州市首批重點(diǎn)中學(xué)，XX年被確定為溫州市體育傳統(tǒng)學(xué)校，XX年確定為浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，XX年被認(rèn)定為浙江省三級重點(diǎn)中學(xué)，浙江省依法治校先過學(xué)校等榮譽(yù)稱號。XX年升格為浙江省二級重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，近十年高考成績位居溫州市普通高中前茅，受到社會和各界的好評。但是面對劇烈的教育競爭，從整體優(yōu)化辦學(xué)程度，提升辦學(xué)檔次，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校，成為更高層次的優(yōu)質(zhì)資的要求出發(fā)，我們清醒地看到，在教育思想、教育理論、教育管理、課程設(shè)置、教育程度、學(xué)生素質(zhì)、師資培養(yǎng)、教育科研、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)費(fèi)保障等方面仍存在不同程度的缺乏，如何解決目前的困難，進(jìn)一步提升教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步辦學(xué)效益等方面都有待加大探究力度。第二局部辦學(xué)目的與培養(yǎng)目的一、辦學(xué)目的確立“民主和諧，創(chuàng)造合適師生共同進(jìn)步的教育”的辦學(xué)理念，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以課程改革為打破口，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升辦學(xué)程度，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校成為“浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)，浙南知名”的示范性重點(diǎn)高中。1．“民主和諧，創(chuàng)造合適師生共同進(jìn)步的教育”的理念理解為：〔1〕建立新型的平等的師生關(guān)系，建立新型、互動、活潑課堂教學(xué)形式，建立新型、透明的管理方式，使師生、學(xué)校處于一種和諧的氣氛之中?！?〕關(guān)注全體學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生人格的全面進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)開展，關(guān)注學(xué)生的個性化開展?！?〕關(guān)注老師的進(jìn)步，關(guān)注老師的個性化開展。2．近期辦學(xué)目的——“浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)，浙南知名學(xué)?！薄?〕在浙江省二級重點(diǎn)中學(xué)的根底上，學(xué)校再用3-5年左右時(shí)間成為浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)?！?〕學(xué)校要在辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校組織管理、師資程度、教育科研示范作用、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等六方面全面到達(dá)浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省一級重點(diǎn)普通高中評估操作標(biāo)準(zhǔn)》的要求。〔3〕在管理形式、教育設(shè)施、師資〔隊(duì)伍〕素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量等方面在浙南地區(qū)有較大影響，成為市內(nèi)名校，在全省處在領(lǐng)先位置并有一定知名度。二、育人目的學(xué)生培養(yǎng)目的：秩序、友善、智慧的有個性的學(xué)生群體。1．思想道德素養(yǎng)〔1〕具有堅(jiān)決正確的政治方向，擁護(hù)中國____，熱愛社會祖國，具有民族自尊感、社會責(zé)任感、歷史使命感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！?〕具有良好的文明行為習(xí)慣和環(huán)保意識，有較強(qiáng)的現(xiàn)代公民道德意識。2．文化科學(xué)素養(yǎng)〔1〕具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng)：人文知識面較寬，有較強(qiáng)的閱讀、表達(dá)和分析^p才能，有較豐富的歷史、現(xiàn)代、國際知識，具有人與自然和諧開展的意識?！?〕具有良好的自然科學(xué)素養(yǎng)：理解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)根底知識和現(xiàn)代科學(xué)的主要開展趨勢，初步掌握科學(xué)方法，具有科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)信念和科學(xué)習(xí)慣，具有科學(xué)的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)主動參與、團(tuán)結(jié)合作的精神?！?〕具有初步的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的才能：學(xué)生要人人學(xué)會上網(wǎng)，會做主頁，會初步編制計(jì)算機(jī)程序?！?〕具有一定的外語素養(yǎng)：具有較好的英語文化知識和聽說讀寫程度，具有一定的英語交際才能。3．社會理論才能素養(yǎng)〔1〕具有較強(qiáng)勞動觀念，自覺的勞動習(xí)慣和根本的勞動技能，樹立艱辛創(chuàng)業(yè)的精神?！?〕具有獨(dú)立生存、生活才能，擅長合作和組織各類理論活動。4．身體心理素質(zhì)〔1〕具有自覺進(jìn)展體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)會各種體育技術(shù)，能掌握常見的預(yù)防和簡單治療知識，學(xué)生體能到達(dá)根本指標(biāo)要求?！?〕具有安康的心理，擅長自我調(diào)節(jié)，具有一定的自控才能，有較強(qiáng)的意志力與適應(yīng)性和自我開展的才能。5．人文藝術(shù)素質(zhì)〔1〕具備一定的人文藝術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生較廣泛的興趣愛好和專項(xiàng)特長?！?〕具有較高的形象思維才能和藝術(shù)鑒賞才能?！?〕具有一定的歌唱程度和其他藝術(shù)表現(xiàn)才能。第三局部施行策略一、形成校園文化特色，提升學(xué)校管理程度〔一〕物質(zhì)文化建立1．潔化：校園成為真正意義上的凈土。2．綠化：規(guī)劃先行，依規(guī)建立，具有一定的品位。3．美化：設(shè)置人文景點(diǎn)，拓展內(nèi)涵，表達(dá)教育性?！捕持贫任幕?．健全管理體制：①建立科學(xué)的管理機(jī)制，遵照“決策→施行→反應(yīng)→決策”循環(huán)原那么施行學(xué)校管理；②加強(qiáng)黨建工作，辦好學(xué)生業(yè)余黨校，建立各年級和學(xué)生支部，發(fā)揮黨支部的核心堡壘和模范作用；③強(qiáng)化民主監(jiān)視，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理和監(jiān)視中的作用。2．落實(shí)崗位責(zé)任制：完善學(xué)校實(shí)在可行、完備齊全的崗位責(zé)任制，定編、定崗、定員，進(jìn)一步加大聘任力度和責(zé)任追究制度。3．建立完善的規(guī)章制度：修訂規(guī)章制度，依規(guī)辦事，按章處事，依法治校。走上制度治校的軌道?！踩尘裎幕⑦M(jìn)一步形成“友好仁慈、純樸進(jìn)取、勤奮智慧”的學(xué)校性格，為師生進(jìn)步創(chuàng)造空間和條件。建立“團(tuán)結(jié)、開拓”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，“敬業(yè)、民主”的老師教風(fēng)，“刻苦、求真”的學(xué)生學(xué)風(fēng)。二、優(yōu)化德育工作形式，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步〔一〕明確德育目的1．引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生的根本道德行為，使學(xué)生具有自尊自愛、自立自強(qiáng)的道德品質(zhì)和良好的自我教育才能。2．落實(shí)中學(xué)德育任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國的具有社會公德、文明行為習(xí)慣、嚴(yán)守社會秩序的公民，為成為社會建立者和接班人打下良好的根底。〔三〕確定德育主要內(nèi)容1．結(jié)合校史資，進(jìn)展愛校愛鄉(xiāng)愛國教育。結(jié)合地域特色，以校史長廊、鄉(xiāng)賢走廊為基地，開掘整理鄉(xiāng)賢、校友、校史資料，重視發(fā)揮鄉(xiāng)賢、校友的正面典型模范教育作用，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛鄉(xiāng)愛校情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自尊心，自豪感和社會責(zé)任感。2．通過自主參與、自我教育活動，進(jìn)展根底道德教育。以學(xué)生自主參與和自我教育為主要方式，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)為根本要求進(jìn)展品德教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會交往、學(xué)會自理自立，增強(qiáng)對家庭、對社會、對國家的責(zé)任感，進(jìn)步學(xué)生整體的道德水準(zhǔn)。3．通過心理輔導(dǎo)，進(jìn)展心理安康教育。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)課程建立，加強(qiáng)心理聊天室與班主任和學(xué)科老師的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步心理咨詢質(zhì)量，引進(jìn)和推廣優(yōu)化課堂心理環(huán)境的課題研究成果，進(jìn)步班主任對個別學(xué)生心理輔導(dǎo)的技巧，改善和優(yōu)化師生關(guān)系，抓好共青團(tuán)組織、班級心理委員隊(duì)伍，在面上開展心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生安康人格?！踩掣牧嫉掠ぷ鞣椒?．采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式，進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)知才能和政治覺悟程度；通過社會理論活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，進(jìn)步學(xué)生參與社會理論才能；通過心理咨詢和心理安康教育，消除學(xué)生的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。2．分年級確立德育工作重點(diǎn)高一年級：軍政一體化訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成教育，做有良好習(xí)慣遵守秩序的人。高二年級：紀(jì)律和平安法制教育，做帶頭守法守紀(jì)的人。高三年級：理想和信念教育，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。3．加強(qiáng)學(xué)生會、團(tuán)委工作構(gòu)建學(xué)生自我教育，自主管理、自鑄人格的教育體系。健全學(xué)生干部參加教代會和學(xué)校校務(wù)會議制度，學(xué)生參與學(xué)校管理?！菜摹硺?gòu)建德育評價(jià)體系1．構(gòu)建學(xué)校評價(jià)、老師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)的評價(jià)構(gòu)造。2．從校內(nèi)到校外，從集體到個別，從學(xué)得到習(xí)得，對學(xué)生進(jìn)展全面、全方位的評價(jià)。3．建立詳細(xì)可行的學(xué)生道德品質(zhì)與日常行為習(xí)慣的開展性評價(jià)體系，完善評價(jià)方法。三、構(gòu)建科學(xué)課程體系、實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量〔一〕集中精力貫徹課程改革精神，領(lǐng)會本質(zhì)，構(gòu)建新的科學(xué)課程體系。1．開好必修課程必修課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的根本素質(zhì)和根底性學(xué)力，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的開展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力打下根底。在壓縮與精簡必修課程的情況下，努力進(jìn)步必修課程的教學(xué)質(zhì)量。要加大英語和計(jì)算機(jī)學(xué)科的改革力度，逐步進(jìn)步學(xué)生這方面的根本素養(yǎng)，縮短與城市學(xué)生的差距；在學(xué)科教學(xué)中重視人文精神的浸透；重視理、化、生等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；重視語文閱讀、作文訓(xùn)練，指導(dǎo)課外閱讀，增加閱讀量；樹立大課程觀，充分利用教材、音像資料、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件、多媒體手段、網(wǎng)上信息、發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在課程改革中的作用。2．開足選修課程選修課程是在必修課程的根底上，表達(dá)學(xué)科知識拓展和綜合才能開展的課程，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)精神、方法、才能培養(yǎng)的重要載體，也是開展學(xué)生個性特長的重要載體。要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，開設(shè)各種各樣的拓展課程，形成涵蓋科學(xué)、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。3．開活綜合理論活動課程綜合理論活動課程是在必修課程和選修課程的根底上，著重在專題性與綜合性的研究過程中，讓學(xué)生得到體驗(yàn)，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能的課程。要理清選修課程和綜合理論活動課程的關(guān)系，鼓勵發(fā)揮學(xué)生在選修型課程學(xué)習(xí)過程中提出進(jìn)一步研究的課題；探究研究性學(xué)習(xí)的新方法，進(jìn)步研究性學(xué)習(xí)效果，探究并制定研究性學(xué)習(xí)評價(jià)方法。4．開發(fā)校本課程、地方課程。繼續(xù)圍繞學(xué)校已經(jīng)開展的省級課題人文教學(xué)研究，發(fā)揮老師潛力，進(jìn)一步開發(fā)校本課程系列，建立有人文教育特色的校本課程系列?！捕辰虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校工作的中心，教學(xué)要堅(jiān)持改革之路，常改常新。1．轉(zhuǎn)變教育觀念教學(xué)改革是在教育觀念轉(zhuǎn)變的根底上進(jìn)展的，教育觀念轉(zhuǎn)變是老師教育行為轉(zhuǎn)變的根底。老師要實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，即變單純傳授知識在傳授知識過程中重視才能培養(yǎng)；變以老師為中心為學(xué)生為主體；變重教法輕學(xué)法為教學(xué)。2．優(yōu)化教學(xué)過程進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)根本行為，改良教學(xué)根本環(huán)節(jié)。大力加強(qiáng)對老師的備課、導(dǎo)入、板書、提問、課堂管理、課堂小結(jié)、作業(yè)布置修改、課后輔導(dǎo)等教學(xué)根本功方面的要求。優(yōu)化課堂教學(xué)心理環(huán)境。課堂教學(xué)貫徹“民主、和諧”的原那么，創(chuàng)立“陽光課堂”，課堂教學(xué)為學(xué)生營造一個良好的心理環(huán)境，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。提倡啟發(fā)式下的教法多樣化，各學(xué)科努力探究各種有效的教學(xué)方法，并運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。3．發(fā)揮教研組的“研究”功能教研組以“研”為核心，“研”的重心放在優(yōu)化師生關(guān)系、進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)、探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律等方面。教研活動要采取“導(dǎo)師帶教”、“觀摩研討”、“專題討論”、“課題研究”“反復(fù)磨課”等方式進(jìn)展，促進(jìn)老師教學(xué)、科研程度的進(jìn)步。4．整合現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)老師在日常教學(xué)中廣泛運(yùn)用信息技術(shù)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段備課，加大課堂教學(xué)的技術(shù)含量，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最正確結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的目的。5．健全教學(xué)評價(jià)制度評價(jià)制度是學(xué)校的主要鼓勵手段，要繼續(xù)構(gòu)建科學(xué)、合理、全面、公正的評價(jià)機(jī)制。首先要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)開展性評價(jià)。既要做到重視知識測試，更要重視學(xué)生才能和素質(zhì)的養(yǎng)成。把評價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生才能進(jìn)步上，而不是單純重視考試結(jié)果，探究多元化的評價(jià)方式。第二，對老師教學(xué)的評價(jià)，既對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展評價(jià)，又對學(xué)習(xí)過程進(jìn)展評價(jià)。教務(wù)處、年級組要認(rèn)真深化分析^p好每次考試數(shù)據(jù)，使考試分析^p對教學(xué)起到引導(dǎo)促進(jìn)作用。第三，采取自評和他評相結(jié)合的方法。自評指老師的自我評價(jià)，讓老師反思教學(xué)工作，理解教學(xué)得失。他評指同行評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、專家評價(jià)等，以開展的目光客觀地評價(jià)老師教學(xué)得失。四、加強(qiáng)教育科研，施行“名師”工程學(xué)校教育的中心工作是教學(xué)，老師在教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。學(xué)生的成長開展進(jìn)步在相當(dāng)程度上都寄托在老師的態(tài)度及其敬業(yè)精神上，建立一支“秩序、友善、睿智和個性張揚(yáng)”的老師隊(duì)伍，對學(xué)校進(jìn)一步開展有著至關(guān)重要的意義?！惨弧臣訌?qiáng)校本培訓(xùn)建立師資自培基地。采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，加強(qiáng)與強(qiáng)校合作，探究新的包括專題培訓(xùn)、觀摩研討、專家點(diǎn)評、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍等培訓(xùn)形式、逐步建立自培體系。培訓(xùn)內(nèi)容著重落實(shí)在現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用、現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)、高層次學(xué)歷培訓(xùn)等方面，使師資面向課堂教學(xué)，老師主動參與，到達(dá)“教、研、訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)目的?！捕抽_展課題研究教育科研在課堂教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育中起著先行的作用。從我?，F(xiàn)狀來看，科研落后教研，落后于教育教學(xué)以及管理的改革與開展。為此，我們必須加強(qiáng)科研工作，努力營造人人參與科研的氣氛，建立一支教育教學(xué)與科研才能相長的骨干隊(duì)伍，開展教育科研課題研究，完成一系列可以推動學(xué)?？蒲羞M(jìn)步的科研課題?！踩持匾暻嗄昀蠋熍囵B(yǎng)、大力施行“名師”工程培養(yǎng)一支樂于奉獻(xiàn)、德才兼?zhèn)?、高效精干的老師?duì)伍是學(xué)校長期的主要任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持走“鼓勵冒尖、允許平凡，營造有幸福感的氣氛”的路子，使老師安心工作，快樂工作，有成就的工作。1．青年老師培養(yǎng)形成學(xué)校、教研組、指導(dǎo)老師三級培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)、確立師德、教學(xué)、教育、科研四個方面根本才能的培養(yǎng)內(nèi)容。培養(yǎng)一批有可持續(xù)開展才能的青年老師，建立培養(yǎng)幫教制度，繼續(xù)施行青年老師一年適應(yīng)教學(xué)，二年站穩(wěn)講臺，三年初見成效，六年教學(xué)成功的一、二、三、六工程，使青年老師具有良好的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，扎實(shí)的業(yè)務(wù)才能。2．重視老師的學(xué)習(xí)與反思，構(gòu)建合作交流平臺(1)重視老師的學(xué)習(xí)與反思：每位老師在學(xué)期開學(xué)前均需制訂個人的學(xué)習(xí)與研究方案和開展目的，學(xué)習(xí)理論知識，寫教后記，整理優(yōu)秀教案，聽課開課，參與課題研究，指導(dǎo)學(xué)生綜合理論活動等成為老師的常規(guī)工程，所有個人成果資料均以電子文本的形式上網(wǎng)，記入老師的個人成長檔案。學(xué)校將對此進(jìn)展考核，作為對老師工作全面評價(jià)的根據(jù)。(2)同伴合作交流制度①備課組：進(jìn)展集體備課，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，分析^p教材構(gòu)造，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，研究訓(xùn)練的質(zhì)與量。②教研組：教研組要重視課程建立，以教研組為單位開發(fā)校本課程，指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動。教研組應(yīng)針對教學(xué)實(shí)際問題，組織開展行動研究，每個教研組都應(yīng)有自己的研究工程〔課題〕。教研組應(yīng)重視課堂教學(xué)研究，著力研究如何進(jìn)步課堂教學(xué)的效益。教研組的歷次活動均應(yīng)有專門記錄。教研組的工作情況應(yīng)及時(shí)制成電子文本，供校園網(wǎng)交流，并列入教研組工作檔案?！?〕培養(yǎng)一批省、市知名的老師在建立優(yōu)秀老師群體的根底上，培養(yǎng)假設(shè)干名教育教學(xué)骨干，使他們成為有影響的學(xué)科帶頭人和專家型老師，造就一批省、市知名的老師，形成一支具有現(xiàn)代教育思想和人文精神、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、不斷進(jìn)取、純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的老師群體。力爭在近5年內(nèi)有10%的老師省、市知名，并逐年有所增加。五、改善辦學(xué)條件，為學(xué)校的開展提供強(qiáng)有力的保障創(chuàng)立省一級重點(diǎn)中學(xué)和浙南知名學(xué)校，必須有相應(yīng)的保障體系予以支持。〔一〕通過學(xué)校管理改革落實(shí)規(guī)劃學(xué)校堅(jiān)持“民主和諧，創(chuàng)造合適人進(jìn)步的教育”管理理念，堅(jiān)持師生雙向成才，促進(jìn)師生共同成長。實(shí)行民主化、制度化、法制化和現(xiàn)代化管理?！捕吃黾油度?，改善環(huán)境和設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件要合理調(diào)整學(xué)校支出構(gòu)造，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的人文環(huán)境。擴(kuò)大綠地面積、增多人文景點(diǎn)，逐步表達(dá)學(xué)校環(huán)境的教育性。要抓住機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。規(guī)劃期內(nèi)要完善體育館、圖書館、科藝館等設(shè)施。圖書館要電腦化、網(wǎng)絡(luò)化管理，改造學(xué)生閱覽室的設(shè)施和布局，讓學(xué)生在文化氣息更顯濃重的環(huán)境中專心攻讀。改造老師辦公室，改善老師的辦公和生活條件。建立學(xué)校網(wǎng)管中心，重新打造學(xué)校校園網(wǎng)，發(fā)揮現(xiàn)有硬件設(shè)備的教學(xué)效益?！踩臣訌?qiáng)后勤效勞隊(duì)伍建立重視后勤人員素質(zhì)進(jìn)步，重視后勤工作的有效性，做到效勞育人，使后勤人員成為學(xué)校建立的一支重要力量?！菜摹臣訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立、科學(xué)決策、帶好隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于進(jìn)取，使規(guī)劃實(shí)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)保證。繼續(xù)推行骨干治校原那么，繼續(xù)將教有所長的老師充實(shí)到班子中來，帶動和鼓勵老師為學(xué)校開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；繼續(xù)推行精簡的原那么，務(wù)求高效的工作效率，表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)就是效勞，實(shí)在為隊(duì)伍建立、質(zhì)量進(jìn)步當(dāng)好領(lǐng)頭雁。教育事業(yè)是關(guān)系到人的開展、社會的進(jìn)步、國家的富強(qiáng)的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)。在五到xx年內(nèi)把我校打造成浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)、浙南名校，是一項(xiàng)偉大、榮耀而艱巨的使命。讓我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，艱辛奮斗，為建立一流學(xué)校而努力！為培養(yǎng)一流人才而努力?F132.?中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃隨著新一輪經(jīng)濟(jì)的到來，蒼南社會經(jīng)濟(jì)的快速開展對教育提出了更高的要求。立足實(shí)際，打造優(yōu)質(zhì)教育資，效勞社會成為我們最迫切的任務(wù)。近年來，縣政府提出“后發(fā)崛起，全面跨越”的宏偉構(gòu)思，縣教育局也要求我們打破常規(guī)，走在前列，成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學(xué)校，并在施行素質(zhì)教育中起到示范和輻射作用。為此，我校制訂《錢庫高級中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃》。第一局部歷史和現(xiàn)狀學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，始為“平陽縣第五初級中學(xué)”，后為完全中學(xué)，1990年成為蒼南縣第一所獨(dú)設(shè)高中的學(xué)校。XX年1月，全校教職工總數(shù)為152，其中在編教工139人，高級老師49人，一級老師68人，33個教學(xué)班，在校學(xué)生1720人。1985年首屆教代會確立以“嚴(yán)謹(jǐn)、友愛、勤奮、務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，提出“立足蒼南，躋身溫州”的奮斗目的后，學(xué)校進(jìn)入新的開展階段，1998年被評為溫州市文明單位，1998年被認(rèn)定為浙江省a級普高，1999年被評為溫州市首批重點(diǎn)中學(xué)，XX年被確定為溫州市體育傳統(tǒng)學(xué)校，XX年確定為浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，XX年被認(rèn)定為浙江省三級重點(diǎn)中學(xué)，浙江省依法治校先過學(xué)校等榮譽(yù)稱號。XX年升格為浙江省二級重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，近十年高考成績位居溫州市普通高中前茅，受到社會和各界的好評。但是面對劇烈的教育競爭，從整體優(yōu)化辦學(xué)程度，提升辦學(xué)檔次，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校，成為更高層次的優(yōu)質(zhì)資的要求出發(fā)，我們清醒地看到，在教育思想、教育理論、教育管理、課程設(shè)置、教育程度、學(xué)生素質(zhì)、師資培養(yǎng)、教育科研、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)費(fèi)保障等方面仍存在不同程度的缺乏，如何解決目前的困難，進(jìn)一步提升教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步辦學(xué)效益等方面都有待加大探究力度。第二局部辦學(xué)目的與培養(yǎng)目的一、辦學(xué)目的確立“民主和諧，創(chuàng)造合適師生共同進(jìn)步的教育”的辦學(xué)理念，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以課程改革為打破口，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升辦學(xué)程度，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校成為“浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)，浙南知名”的示范性重點(diǎn)高中。1．“民主和諧，創(chuàng)造合適師生共同進(jìn)步的教育”的理念理解為：〔1〕建立新型的平等的師生關(guān)系，建立新型、互動、活潑課堂教學(xué)形式，建立新型、透明的管理方式，使師生、學(xué)校處于一種和諧的氣氛之中。〔2〕關(guān)注全體學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生人格的全面進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)開展，關(guān)注學(xué)生的個性化開展?！?〕關(guān)注老師的進(jìn)步，關(guān)注老師的個性化開展。2．近期辦學(xué)目的——“浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)，浙南知名學(xué)?！薄?〕在浙江省二級重點(diǎn)中學(xué)的根底上，學(xué)校再用3-5年左右時(shí)間成為浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)?！?〕學(xué)校要在辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校組織管理、師資程度、教育科研示范作用、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等六方面全面到達(dá)浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省一級重點(diǎn)普通高中評估操作標(biāo)準(zhǔn)》的要求。〔3〕在管理形式、教育設(shè)施、師資〔隊(duì)伍〕素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量等方面在浙南地區(qū)有較大影響，成為市內(nèi)名校，在全省處在領(lǐng)先位置并有一定知名度。二、育人目的學(xué)生培養(yǎng)目的：秩序、友善、智慧的有個性的學(xué)生群體。1．思想道德素養(yǎng)〔1〕具有堅(jiān)決正確的政治方向，擁護(hù)中國____，熱愛社會祖國，具有民族自尊感、社會責(zé)任感、歷史使命感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！?〕具有良好的文明行為習(xí)慣和環(huán)保意識，有較強(qiáng)的現(xiàn)代公民道德意識。2．文化科學(xué)素養(yǎng)〔1〕具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng)：人文知識面較寬，有較強(qiáng)的閱讀、表達(dá)和分析^p才能，有較豐富的歷史、現(xiàn)代、國際知識，具有人與自然和諧開展的意識。〔2〕具有良好的自然科學(xué)素養(yǎng)：理解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)根底知識和現(xiàn)代科學(xué)的主要開展趨勢，初步掌握科學(xué)方法，具有科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)信念和科學(xué)習(xí)慣，具有科學(xué)的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)主動參與、團(tuán)結(jié)合作的精神?！?〕具有初步的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的才能：學(xué)生要人人學(xué)會上網(wǎng)，會做主頁，會初步編制計(jì)算機(jī)程序?！?〕具有一定的外語素養(yǎng)：具有較好的英語文化知識和聽說讀寫程度，具有一定的英語交際才能。3．社會理論才能素養(yǎng)〔1〕具有較強(qiáng)勞動觀念，自覺的勞動習(xí)慣和根本的勞動技能，樹立艱辛創(chuàng)業(yè)的精神。〔2〕具有獨(dú)立生存、生活才能，擅長合作和組織各類理論活動。4．身體心理素質(zhì)〔1〕具有自覺進(jìn)展體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)會各種體育技術(shù)，能掌握常見的預(yù)防和簡單治療知識，學(xué)生體能到達(dá)根本指標(biāo)要求?！?〕具有安康的心理，擅長自我調(diào)節(jié)，具有一定的自控才能，有較強(qiáng)的意志力與適應(yīng)性和自我開展的才能。5．人文藝術(shù)素質(zhì)〔1〕具備一定的人文藝術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生較廣泛的興趣愛好和專項(xiàng)特長?！?〕具有較高的形象思維才能和藝術(shù)鑒賞才能?！?〕具有一定的歌唱程度和其他藝術(shù)表現(xiàn)才能。第三局部施行策略一、形成校園文化特色，提升學(xué)校管理程度〔一〕物質(zhì)文化建立1．潔化：校園成為真正意義上的凈土。2．綠化：規(guī)劃先行，依規(guī)建立，具有一定的品位。3．美化：設(shè)置人文景點(diǎn)，拓展內(nèi)涵，表達(dá)教育性?！捕持贫任幕?．健全管理體制：①建立科學(xué)的管理機(jī)制，遵照“決策→施行→反應(yīng)→決策”循環(huán)原那么施行學(xué)校管理；②加強(qiáng)黨建工作，辦好學(xué)生業(yè)余黨校，建立各年級和學(xué)生支部，發(fā)揮黨支部的核心堡壘和模范作用；③強(qiáng)化民主監(jiān)視，充分發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理和監(jiān)視中的作用。2．落實(shí)崗位責(zé)任制：完善學(xué)校實(shí)在可行、完備齊全的崗位責(zé)任制，定編、定崗、定員，進(jìn)一步加大聘任力度和責(zé)任追究制度。3．建立完善的規(guī)章制度：修訂規(guī)章制度，依規(guī)辦事，按章處事，依法治校。走上制度治校的軌道?！踩尘裎幕⑦M(jìn)一步形成“友好仁慈、純樸進(jìn)取、勤奮智慧”的學(xué)校性格，為師生進(jìn)步創(chuàng)造空間和條件。建立“團(tuán)結(jié)、開拓”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，“敬業(yè)、民主”的老師教風(fēng)，“刻苦、求真”的學(xué)生學(xué)風(fēng)。二、優(yōu)化德育工作形式，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步〔一〕明確德育目的1．引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生的根本道德行為，使學(xué)生具有自尊自愛、自立自強(qiáng)的道德品質(zhì)和良好的自我教育才能。2．落實(shí)中學(xué)德育任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛祖國的具有社會公德、文明行為習(xí)慣、嚴(yán)守社會秩序的公民，為成為社會建立者和接班人打下良好的根底?！踩炒_定德育主要內(nèi)容1．結(jié)合校史資，進(jìn)展愛校愛鄉(xiāng)愛國教育。結(jié)合地域特色，以校史長廊、鄉(xiāng)賢走廊為基地，開掘整理鄉(xiāng)賢、校友、校史資料，重視發(fā)揮鄉(xiāng)賢、校友的正面典型模范教育作用，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛鄉(xiāng)愛校情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自尊心，自豪感和社會責(zé)任感。2．通過自主參與、自我教育活動，進(jìn)展根底道德教育。以學(xué)生自主參與和自我教育為主要方式，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)為根本要求進(jìn)展品德教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會交往、學(xué)會自理自立，增強(qiáng)對家庭、對社會、對國家的責(zé)任感，進(jìn)步學(xué)生整體的道德水準(zhǔn)。3．通過心理輔導(dǎo)，進(jìn)展心理安康教育。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)課程建立，加強(qiáng)心理聊天室與班主任和學(xué)科老師的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步心理咨詢質(zhì)量，引進(jìn)和推廣優(yōu)化課堂心理環(huán)境的課題研究成果，進(jìn)步班主任對個別學(xué)生心理輔導(dǎo)的技巧，改善和優(yōu)化師生關(guān)系，抓好共青團(tuán)組織、班級心理委員隊(duì)伍，在面上開展心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生安康人格?！踩掣牧嫉掠ぷ鞣椒?．采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式，進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)知才能和政治覺悟程度；通過社會理論活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，進(jìn)步學(xué)生參與社會理論才能；通過心理咨詢和心理安康教育，消除學(xué)生的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。2．分年級確立德育工作重點(diǎn)高一年級：軍政一體化訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成教育，做有良好習(xí)慣遵守秩序的人。高二年級：紀(jì)律和平安法制教育，做帶頭守法守紀(jì)的人。高三年級：理想和信念教育，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。3．加強(qiáng)學(xué)生會、團(tuán)委工作構(gòu)建學(xué)生自我教育，自主管理、自鑄人格的教育體系。健全學(xué)生干部參加教代會和學(xué)校校務(wù)會議制度，學(xué)生參與學(xué)校管理?！菜摹硺?gòu)建德育評價(jià)體系1．構(gòu)建學(xué)校評價(jià)、老師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)的評價(jià)構(gòu)造。2．從校內(nèi)到校外，從集體到個別，從學(xué)得到習(xí)得，對學(xué)生進(jìn)展全面、全方位的評價(jià)。3．建立詳細(xì)可行的學(xué)生道德品質(zhì)與日常行為習(xí)慣的開展性評價(jià)體系，完善評價(jià)方法。三、構(gòu)建科學(xué)課程體系、實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量〔一〕集中精力貫徹課程改革精神，領(lǐng)會本質(zhì)，構(gòu)建新的科學(xué)課程體系。1．開好必修課程必修課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的根本素質(zhì)和根底性學(xué)力，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的開展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力打下根底。在壓縮與精簡必修課程的情況下，努力進(jìn)步必修課程的教學(xué)質(zhì)量。要加大英語和計(jì)算機(jī)學(xué)科的改革力度，逐步進(jìn)步學(xué)生這方面的根本素養(yǎng)，縮短與城市學(xué)生的差距；在學(xué)科教學(xué)中重視人文精神的浸透；重視理、化、生等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；重視語文閱讀、作文訓(xùn)練，指導(dǎo)課外閱讀，增加閱讀量；樹立大課程觀，充分利用教材、音像資料、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件、多媒體手段、網(wǎng)上信息、發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在課程改革中的作用。2．開足選修課程選修課程是在必修課程的根底上，表達(dá)學(xué)科知識拓展和綜合才能開展的課程，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)精神、方法、才能培養(yǎng)的重要載體，也是開展學(xué)生個性特長的重要載體。要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，開設(shè)各種各樣的拓展課程，形成涵蓋科學(xué)、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。3．開活綜合理論活動課程綜合理論活動課程是在必修課程和選修課程的根底上，著重在專題性與綜合性的研究過程中，讓學(xué)生得到體驗(yàn)，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能的課程。要理清選修課程和綜合理論活動課程的關(guān)系，鼓勵發(fā)揮學(xué)生在選修型課程學(xué)習(xí)過程中提出進(jìn)一步研究的課題；探究研究性學(xué)習(xí)的新方法，進(jìn)步研究性學(xué)習(xí)效果，探究并制定研究性學(xué)習(xí)評價(jià)方法。4．開發(fā)校本課程、地方課程。繼續(xù)圍繞學(xué)校已經(jīng)開展的省級課題人文教學(xué)研究，發(fā)揮老師潛力，進(jìn)一步開發(fā)校本課程系列，建立有人文教育特色的校本課程系列。〔二〕教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校工作的中心，教學(xué)要堅(jiān)持改革之路，常改常新。1．轉(zhuǎn)變教育觀念教學(xué)改革是在教育觀念轉(zhuǎn)變的根底上進(jìn)展的，教育觀念轉(zhuǎn)變是老師教育行為轉(zhuǎn)變的根底。老師要實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，即變單純傳授知識在傳授知識過程中重視才能培養(yǎng)；變以老師為中心為學(xué)生為主體；變重教法輕學(xué)法為教學(xué)。2．優(yōu)化教學(xué)過程進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)根本行為，改良教學(xué)根本環(huán)節(jié)。大力加強(qiáng)對老師的備課、導(dǎo)入、板書、提問、課堂管理、課堂小結(jié)、作業(yè)布置修改、課后輔導(dǎo)等教學(xué)根本功方面的要求。優(yōu)化課堂教學(xué)心理環(huán)境。課堂教學(xué)貫徹“民主、和諧”的原那么，創(chuàng)立“陽光課堂”，課堂教學(xué)為學(xué)生營造一個良好的心理環(huán)境，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。提倡啟發(fā)式下的教法多樣化，各學(xué)科努力探究各種有效的教學(xué)方法，并運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。3．發(fā)揮教研組的“研究”功能教研組以“研”為核心，“研”的重心放在優(yōu)化師生關(guān)系、進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)、探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律等方面。教研活動要采取“導(dǎo)師帶教”、“觀摩研討”、“專題討論”、“課題研究”“反復(fù)磨課”等方式進(jìn)展，促進(jìn)老師教學(xué)、科研程度的進(jìn)步。4．整合現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)老師在日常教學(xué)中廣泛運(yùn)用信息技術(shù)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段備課，加大課堂教學(xué)的技術(shù)含量，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最正確結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的目的。5．健全教學(xué)評價(jià)制度評價(jià)制度是學(xué)校的主要鼓勵手段，要繼續(xù)構(gòu)建科學(xué)、合理、全面、公正的評價(jià)機(jī)制。首先要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)開展性評價(jià)。既要做到重視知識測試，更要重視學(xué)生才能和素質(zhì)的養(yǎng)成。把評價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生才能進(jìn)步上，而不是單純重視考試結(jié)果，探究多元化的評價(jià)方式。第二，對老師教學(xué)的評價(jià)，既對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展評價(jià)，又對學(xué)習(xí)過程進(jìn)展評價(jià)。教務(wù)處、年級組要認(rèn)真深化分析^p好每次考試數(shù)據(jù)，使考試分析^p對教學(xué)起到引導(dǎo)促進(jìn)作用。第三，采取自評和他評相結(jié)合的方法。自評指老師的自我評價(jià)，讓老師反思教學(xué)工作，理解教學(xué)得失。他評指同行評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、專家評價(jià)等，以開展的目光客觀地評價(jià)老師教學(xué)得失。四、加強(qiáng)教育科研，施行“名師”工程學(xué)校教育的中心工作是教學(xué)，老師在教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。學(xué)生的成長開展進(jìn)步在相當(dāng)程度上都寄托在老師的態(tài)度及其敬業(yè)精神上，建立一支“秩序、友善、睿智和個性張揚(yáng)”的老師隊(duì)伍，對學(xué)校進(jìn)一步開展有著至關(guān)重要的意義?！惨弧臣訌?qiáng)校本培訓(xùn)建立師資自培基地。采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，加強(qiáng)與強(qiáng)校合作，探究新的包括專題培訓(xùn)、觀摩研討、專家點(diǎn)評、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍等培訓(xùn)形式、逐步建立自培體系。培訓(xùn)內(nèi)容著重落實(shí)在現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用、現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)、高層次學(xué)歷培訓(xùn)等方面，使師資面向課堂教學(xué)，老師主動參與，到達(dá)“教、研、訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)目的。〔二〕開展課題研究教育科研在課堂教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育中起著先行的作用。從我?，F(xiàn)狀來看，科研落后教研，落后于教育教學(xué)以及管理的改革與開展。為此，我們必須加強(qiáng)科研工作，努力營造人人參與科研的氣氛，建立一支教育教學(xué)與科研才能相長的骨干隊(duì)伍，開展教育科研課題研究，完成一系列可以推動學(xué)?？蒲羞M(jìn)步的科研課題?！踩持匾暻嗄昀蠋熍囵B(yǎng)、大力施行“名師”工程培養(yǎng)一支樂于奉獻(xiàn)、德才兼?zhèn)洹⒏咝Ь傻睦蠋熽?duì)伍是學(xué)校長期的主要任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持走“鼓勵冒尖、允許平凡，營造有幸福感的氣氛”的路子，使老師安心工作，快樂工作，有成就的工作。1．青年老師培養(yǎng)形成學(xué)校、教研組、指導(dǎo)老師三級培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)、確立師德、教學(xué)、教育、科研四個方面根本才能的培養(yǎng)內(nèi)容。培養(yǎng)一批有可持續(xù)開展才能的青年老師，建立培養(yǎng)幫教制度，繼續(xù)施行青年老師一年適應(yīng)教學(xué)，二年站穩(wěn)講臺，三年初見成效，六年教學(xué)成功的一、二、三、六工程，使青年老師具有良好的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，扎實(shí)的業(yè)務(wù)才能。2．重視老師的學(xué)習(xí)與反思，構(gòu)建合作交流平臺(1)重視老師的學(xué)習(xí)與反思：每位老師在學(xué)期開學(xué)前均需制訂個人的學(xué)習(xí)與研究方案和開展目的，學(xué)習(xí)理論知識，寫教后記，整理優(yōu)秀教案，聽課開課，參與課題研究，指導(dǎo)學(xué)生綜合理論活動等成為老師的常規(guī)工程，所有個人成果資料均以電子文本的形式上網(wǎng)，記入老師的個人成長檔案。學(xué)校將對此進(jìn)展考核，作為對老師工作全面評價(jià)的根據(jù)。(2)同伴合作交流制度①備課組：進(jìn)展集體備課，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，分析^p教材構(gòu)造，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，研究訓(xùn)練的質(zhì)與量。②教研組：教研組要重視課程建立，以教研組為單位開發(fā)校本課程，指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動。教研組應(yīng)針對教學(xué)實(shí)際問題，組織開展行動研究，每個教研組都應(yīng)有自己的研究工程〔課題〕。教研組應(yīng)重視課堂教學(xué)研究，著力研究如何進(jìn)步課堂教學(xué)的效益。教研組的歷次活動均應(yīng)有專門記錄。教研組的工作情況應(yīng)及時(shí)制成電子文本，供校園網(wǎng)交流，并列入教研組工作檔案?！?〕培養(yǎng)一批省、市知名的老師在建立優(yōu)秀老師群體的根底上，培養(yǎng)假設(shè)干名教育教學(xué)骨干，使他們成為有影響的學(xué)科帶頭人和專家型老師，造就一批省、市知名的老師，形成一支具有現(xiàn)代教育思想和人文精神、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、不斷進(jìn)取、純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的老師群體。力爭在近5年內(nèi)有10%的老師省、市知名，并逐年有所增加。五、改善辦學(xué)條件，為學(xué)校的開展提供強(qiáng)有力的保障創(chuàng)立省一級重點(diǎn)中學(xué)和浙南知名學(xué)校，必須有相應(yīng)的保障體系予以支持。〔一〕通過學(xué)校管理改革落實(shí)規(guī)劃學(xué)校堅(jiān)持“民主和諧，創(chuàng)造合適人進(jìn)步的教育”管理理念，堅(jiān)持師生雙向成才，促進(jìn)師生共同成長。實(shí)行民主化、制度化、法制化和現(xiàn)代化管理?！捕吃黾油度?，改善環(huán)境和設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件要合理調(diào)整學(xué)校支出構(gòu)造，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的人文環(huán)境。擴(kuò)大綠地面積、增多人文景點(diǎn)，逐步表達(dá)學(xué)校環(huán)境的教育性。要抓住機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。規(guī)劃期內(nèi)要完善體育館、圖書館、科藝館等設(shè)施。圖書館要電腦化、網(wǎng)絡(luò)化管理，改造學(xué)生閱覽室的設(shè)施和布局，讓學(xué)生在文化氣息更顯濃重的環(huán)境中專心攻讀。改造老師辦公室，改善老師的辦公和生活條件。建立學(xué)校網(wǎng)管中心，重新打造學(xué)校校園網(wǎng)，發(fā)揮現(xiàn)有硬件設(shè)備的教學(xué)效益?！踩臣訌?qiáng)后勤效勞隊(duì)伍建立重視后勤人員素質(zhì)進(jìn)步，重視后勤工作的有效性，做到效勞育人，使后勤人員成為學(xué)校建立的一支重要力量?！菜摹臣訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立、科學(xué)決策、帶好隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于進(jìn)取，使規(guī)劃實(shí)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)保證。繼續(xù)推行骨干治校原那么，繼續(xù)將教有所長的老師充實(shí)到班子中來，帶動和鼓勵老師為學(xué)校開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；繼續(xù)推行精簡的原那么，務(wù)求高效的工作效率，表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)就是效勞，實(shí)在為隊(duì)伍建立、質(zhì)量進(jìn)步當(dāng)好領(lǐng)頭雁。教育事業(yè)是關(guān)系到人的開展、社會的進(jìn)步、國家的富強(qiáng)的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)。在五到xx年內(nèi)把我校打造成浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)、浙南名校，是一項(xiàng)偉大、榮耀而艱巨的使命。讓我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，艱辛奮斗，為建立一流學(xué)校而努力！為培養(yǎng)一流人才而努力！2023年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)20xx年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)文章標(biāo)題：20xx年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)一、工作目的1．高程度高質(zhì)量施行九年義務(wù)教育和高中階段教育。確保初中入學(xué)率達(dá)100，穩(wěn)固率達(dá)100，畢業(yè)率達(dá)99.5；高中階段入學(xué)率達(dá)98以上。2．認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)根底教育創(chuàng)優(yōu)工程，進(jìn)一步縮小中學(xué)教育尤其是初中教育間的差距，整體進(jìn)步初、高中辦學(xué)程度。年內(nèi)再建成1～2所義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。3．以推廣與應(yīng)用“十五”局領(lǐng)課題研究成果為指引，進(jìn)一步深化推進(jìn)初、高中新課程實(shí)驗(yàn)，力求在課程管理、課程施行和新型課程的開發(fā)與建立等方面獲得顯著進(jìn)展。普通高中特別要在課程設(shè)置、課時(shí)安排和學(xué)分管理及選修模塊開設(shè)上加強(qiáng)探究與理論，努力提升課程施行程度。4．以全面施行“__市初中生綜合素質(zhì)評定”、“江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案”和“江蘇省普通高中校本評價(jià)指導(dǎo)意見”為抓手，進(jìn)一步深化學(xué)生評價(jià)、老師評價(jià)和學(xué)校評價(jià)改革，努力形成學(xué)生勤奮好學(xué)、老師愛崗敬業(yè)、校長品位辦學(xué)的良好氣氛。5．面向全體學(xué)生，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)開展對中、高考改革的研究與指導(dǎo)，進(jìn)一步提升初高中教育質(zhì)量和程度。中考各學(xué)科合格率力爭到達(dá)85以上，六科一次性合格率到達(dá)80以上；高考本二以上進(jìn)線人數(shù)再創(chuàng)新高，萬人本科進(jìn)線率到達(dá)25.0以上。6．全面啟動局領(lǐng)“十一五”省級重點(diǎn)課題“區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建立的理論研究”研究工作，力爭通過科學(xué)系統(tǒng)的研究，在學(xué)校特色建立、管理制度改革、德育管理創(chuàng)新、老師專業(yè)開展、學(xué)校文化建立和學(xué)科課題研究等內(nèi)容上獲得明顯進(jìn)展，為全面提升區(qū)域教育的現(xiàn)代化程度奠定堅(jiān)實(shí)的根底。7．認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教育管理的意見〔試行〕》，深化推進(jìn)教育管理改革，圍繞課程施行、教育管理、特色建立、評價(jià)改革等要素，整體設(shè)計(jì)并構(gòu)建小學(xué)與初中、初中與高中順暢對接的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，大力推進(jìn)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新。二、工作措施〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和研究，努力進(jìn)步教育教學(xué)的理論才能和程度1．明確學(xué)習(xí)和研究的主體，改變學(xué)習(xí)和研究的方式，拓寬學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要以老師為主體，以校本研究為載體，加強(qiáng)學(xué)校各個層面的學(xué)習(xí)、教研、科研活動的開展，充分利用本區(qū)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)資，靈敏地選擇培訓(xùn)“菜單”的內(nèi)容，變原來的單一講座“菜單”為綜合性的學(xué)習(xí)、研究“菜單”，形式多樣地開展以校為本的學(xué)習(xí)研討活動。2．建好學(xué)習(xí)與研究平臺，提供學(xué)習(xí)與研究資料，開通學(xué)習(xí)與研究渠道。豐富和改建__教研網(wǎng)站，增加新課程理論知識和優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資內(nèi)容。豐富和改版《__區(qū)課改實(shí)驗(yàn)工作通訊》，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教育科研內(nèi)容。繼續(xù)開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)沙龍研討活動，促進(jìn)全區(qū)老師深化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，并用所學(xué)理論來指導(dǎo)和充實(shí)自己的教育教學(xué)理論。3．選擇學(xué)習(xí)和研究主題，明確學(xué)習(xí)和研究要求，落實(shí)學(xué)習(xí)和研究效果。繼續(xù)大力開展以教學(xué)案例解讀、課型教學(xué)研討為主要方式的課堂教學(xué)研討活動。嚴(yán)密圍繞教育局總課題《區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建立的理論研究》設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)主題，不斷形成具有老師教學(xué)個性和學(xué)校特色的教育教學(xué)方式與方法，在現(xiàn)代教學(xué)特色、課程特色和辦學(xué)特色方面有新的探究與打破?！捕尺M(jìn)一步加強(qiáng)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，提出新階段課程改革的新思路和新途徑1．深化推進(jìn)課程改革，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。確立學(xué)科教研的主線，努力構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色，構(gòu)建多元化多形態(tài)的教學(xué)課型，大力進(jìn)步學(xué)科教學(xué)研究程度。根據(jù)新課程在初中和高中各個年級均以開展實(shí)驗(yàn)的根本情況，通過調(diào)研，制定新的課程改革施行策略和意見，加快研制并出臺義務(wù)教育階段課程改革推進(jìn)意見。2．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效益。根據(jù)新課程改革要求，按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，進(jìn)一步明確新課程背景下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本特征和主要形態(tài)。制訂有關(guān)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提出給老師的詳細(xì)建議，促進(jìn)全區(qū)老師在教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式上有明顯的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，要落實(shí)科學(xué)的質(zhì)量觀，在每學(xué)年開好初中、高中質(zhì)量分析^p會的根底上，加大對教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。3．進(jìn)一步進(jìn)步老師教學(xué)業(yè)務(wù)的整體素養(yǎng)，努力打造骨干老師群體。在新課程背景下，老師的整體素養(yǎng)主要表達(dá)在四個方面，即思想道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育科研素養(yǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)。針對局部老師在“教育科研素養(yǎng)”和“信息技術(shù)素養(yǎng)”方面不同程度存在的欠缺問題，繼續(xù)開展“學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合”和“教研與科研共進(jìn)”活動，促進(jìn)老師四種素養(yǎng)全面和諧開展。4．不斷創(chuàng)新教研方式，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)程度。區(qū)教育教學(xué)業(yè)務(wù)部門要積極探究集體調(diào)研的新途徑和新形態(tài)，改變傳統(tǒng)的集體調(diào)研方式。繼續(xù)豐富“和老師一起備課”、“和老師一起研討”、“和老師一起上課”活動。在個別調(diào)研中，加強(qiáng)跟蹤調(diào)研和重點(diǎn)調(diào)研的規(guī)20xx年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)定與要求，確保調(diào)研的質(zhì)量和效益。5．確立教學(xué)主體工作，把教學(xué)研究逐步推向新的高度。幾年來，我區(qū)分別在教學(xué)課型、教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)風(fēng)格等方面進(jìn)展了系統(tǒng)的研究，積累了大量的教學(xué)資料和教學(xué)資，我們將在教學(xué)的有效資共享方面進(jìn)展整體性討論。學(xué)校也要圍繞這個主體性工作，開展工作理論與研究。本年度將開展新課程“四優(yōu)”獲獎作品展示活動，通過學(xué)科會議、優(yōu)質(zhì)課評比、教研員下水課等活動促進(jìn)本項(xiàng)工作的開展，使課堂教學(xué)研究不斷注入新的活力，不斷推向新的高度。6．落實(shí)教育平衡化要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量高位平衡開展。針對有些學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高和學(xué)校之間存在的教學(xué)質(zhì)量不平衡現(xiàn)象，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的教學(xué)調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)校開展區(qū)級教學(xué)研討活動。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)校結(jié)對互助活動，到達(dá)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步?！踩成罨逃芾砀母铮M(jìn)步管理程度和工作效能1．認(rèn)真貫徹區(qū)《普通高中校本評價(jià)指導(dǎo)意見》、《普通中學(xué)教學(xué)管理工作指導(dǎo)意見》和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，建立健全以校為本教研工作機(jī)制，采取自查、互查、抽查等方式，深化推進(jìn)教學(xué)管理的精細(xì)化、扁平化和人本化，使教學(xué)工作能標(biāo)準(zhǔn)、有序、高效地展開。2．按照《江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》的有關(guān)要求，探究建立電子檔案式動態(tài)管理機(jī)制，實(shí)在進(jìn)步學(xué)籍管理的針對性和實(shí)效性，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段“零輟學(xué)”的目的。同時(shí)，積極施行分類管理，探究建立關(guān)于家庭貧困學(xué)生、殘疾家庭學(xué)生及殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、心理嚴(yán)重障礙學(xué)生等特殊學(xué)生檔案，采取有效措施給予物質(zhì)和精神關(guān)心，促進(jìn)學(xué)生身心和諧安康開展。3．以貫徹施行《江蘇省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》、局新制訂的《關(guān)于加強(qiáng)和改良中小學(xué)教育管理工作的意見〔試行〕》和大力開展“五五”普法教育為指引，進(jìn)一步加強(qiáng)教育法制化建立，大膽改革與教育開展不相適應(yīng)的管理制度和管理方式，認(rèn)真落實(shí)教育法律、法規(guī)和政策，積極理論“教育以人為本”、“老師以學(xué)生為本”和“校長以老師為本”的辦學(xué)理念，不斷激發(fā)和調(diào)動老師的工作熱情，整體進(jìn)步教育教學(xué)管理效能。4．要以效勞經(jīng)濟(jì)社會開展出發(fā)，精心組織和穩(wěn)妥推進(jìn)教育國際化。三星級以上高中和義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校要以率先開展雙語教育實(shí)驗(yàn)、與境外學(xué)校進(jìn)展學(xué)術(shù)交流、選派老師出國培訓(xùn)等為載體，探究推進(jìn)教育國際化的有效途徑和方式，從中汲取國外先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育形式，借鑒先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷拓展校長的辦學(xué)思路和老師的教育視野，為培養(yǎng)具有國際意識的新世紀(jì)人才奠基?！菜摹硨?shí)在加強(qiáng)學(xué)校特色建立，努力提升辦學(xué)品位和辦學(xué)程度1．認(rèn)真理論和落實(shí)科學(xué)開展觀，緊緊圍繞區(qū)“十一五”教育開展規(guī)劃和部署，堅(jiān)決不移地深化推進(jìn)素質(zhì)教育。要以深化推進(jìn)初、高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作為抓手，以創(chuàng)立義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校、省文明學(xué)校、省平安文明校園等為載體，進(jìn)一步爭取政府及社會各界的大力支持，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，進(jìn)步老師素質(zhì)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，整體提升辦學(xué)程度。2．根據(jù)區(qū)域優(yōu)勢及當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境，充分聯(lián)絡(luò)學(xué)校傳統(tǒng)、文化特質(zhì)和老師特長，實(shí)在加強(qiáng)特色建立，努力提升辦學(xué)品位。要把學(xué)校特色建立與調(diào)動和發(fā)揮老師興趣、特長結(jié)合起來，與保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生個性化開展結(jié)合起來，與開發(fā)和建立校本課程、綜合理論活動課程結(jié)合起來，與有利于構(gòu)建小學(xué)和初中、初中和高中順暢銜接的學(xué)校特色體系結(jié)合起來，科學(xué)制定培育學(xué)校特色的詳細(xì)目的和工作措施，深化開展具有學(xué)校個性的特色建立課題研究工作，為盡快形成學(xué)校特色、建成特色學(xué)校奠定根底，引領(lǐng)學(xué)校文化建立，全面提升辦學(xué)品位。3．結(jié)實(shí)樹立全面的質(zhì)量觀和人才觀，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、進(jìn)步認(rèn)識，正確處理好施行素質(zhì)教育和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理和促進(jìn)學(xué)生身心安康開展的關(guān)系，認(rèn)真總結(jié)多年來學(xué)校在推進(jìn)教育管理改革、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、全面進(jìn)步教育質(zhì)量方面獲得的成功經(jīng)歷，進(jìn)一步建立健全符合初、高中課程改革要求的教育管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷加快學(xué)校的開展步伐，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資的供應(yīng)面，以滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求?！?0xx年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)》來于免費(fèi)網(wǎng)，20xx年中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)。2023年中學(xué)教學(xué)工作方案新學(xué)期馬上就要開場了，我們應(yīng)該有一個新的氣象，實(shí)現(xiàn)學(xué)校這個學(xué)期的成績爆發(fā)。過去的一個學(xué)期，我們學(xué)校的總體成績不是非常的理想，各項(xiàng)測試很多都沒有到達(dá)指標(biāo)，而期末測試也不好，很多學(xué)生的成績出現(xiàn)滑坡。這都是很不好的現(xiàn)象。所以這個學(xué)期我們學(xué)校一定要勵精圖治，將我們學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)都提上去，特別是學(xué)生的成績一定要出現(xiàn)大范圍的進(jìn)步，不能再出現(xiàn)上學(xué)期很多學(xué)生的成績不好的現(xiàn)象了。另外學(xué)校評比也要進(jìn)步。為了實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校這個學(xué)期的目的，我們必須制定出好的教學(xué)工作方案：一、指導(dǎo)思想全面貫徹國家教育方針，積極施行新課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)《xx市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析^p我校教學(xué)工作中存在的問題和缺乏，正視現(xiàn)實(shí)，成認(rèn)差距，實(shí)在制定工作任務(wù)和目的;更新觀念，改良方法，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和師資程度，盡快使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，努力推進(jìn)我校教育和諧開展。二、工作任務(wù)和目的1、狠抓保學(xué)控流，確保普九成果，防止輟學(xué)率反彈，實(shí)現(xiàn)初一新生入學(xué)生率達(dá)100%，學(xué)期穩(wěn)固率達(dá)98%，學(xué)年穩(wěn)固率達(dá)97%的目的。2、狠抓教學(xué)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)初三畢業(yè)會考一中上線xx人以上，普高上線xx人以上，五率總評進(jìn)入全縣前二十名;期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項(xiàng)指標(biāo)校平均到達(dá)或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科。3、加強(qiáng)校本教學(xué)研究和培訓(xùn)，努力開設(shè)好綜合理論課，解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題，大面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生特長，開好興趣班，促進(jìn)學(xué)生特長開展和老師專業(yè)成長。4、加強(qiáng)對儀電、實(shí)驗(yàn)、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評，充分發(fā)揮其為教學(xué)效勞的功能。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度，適應(yīng)新課程教學(xué)的新要求。6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)老師行為。實(shí)現(xiàn)因老師行為而引發(fā)的事故為零。三、工作重點(diǎn)及內(nèi)容1、保學(xué)控流，防止輟學(xué)率反彈，迎接兩項(xiàng)檢查;2、健全教研制度，落實(shí)教研活動，進(jìn)步教研實(shí)效，走出教研工作形式化的誤區(qū);3、加強(qiáng)老師崗位培訓(xùn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能，適應(yīng)新課程教學(xué)對老師的新要求，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;4、制定校本課程施行方案，在七年級進(jìn)展校本課程選修課集中開設(shè)的試驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)我校校本課程建立。四、工作措施和方法(一)保學(xué)控流1、繼續(xù)施行并完善保學(xué)控流制度，落實(shí)控流責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行獎罰制度。控流績效計(jì)入綜合考評。學(xué)年穩(wěn)固率低于95%的班級責(zé)任人不予評優(yōu)。2、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。采取上門家訪、家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式，促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)互相理解，形成教育合力，家訪到達(dá)60%做到優(yōu)生、學(xué)困生、問題生必訪。3、標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，努力建立尊重學(xué)生、真誠保護(hù)學(xué)生、熱心為學(xué)生效勞的教風(fēng)，嚴(yán)肅查處歧視學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生的人和事。4、系統(tǒng)開展多種學(xué)生競賽活動，為充分展現(xiàn)學(xué)生個性特長搭建平臺。5、完善學(xué)生評價(jià)方案，建立多元評價(jià)體系，建立學(xué)生成長檔案袋，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生思品評價(jià)工作。(二)教學(xué)管理1、落實(shí)《xx市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，修訂《學(xué)校新課程教學(xué)常規(guī)》，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)常規(guī)要求，盡量減少形式化的工作要求，減輕老師工作負(fù)擔(dān)。2、改良教學(xué)常規(guī)工作檢查方式，減輕檢查給老師造成的心理壓力，進(jìn)步檢查質(zhì)量。3、加強(qiáng)對老師課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo)。校務(wù)值日人員堅(jiān)持值日聽課制度。校長和教誨主任，每期聽課不少于30節(jié)，其他校務(wù)成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價(jià)功能，加強(qiáng)其指導(dǎo)作用。4、加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、寫字等活動課程的管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，完善考核方法。明確質(zhì)量要求，強(qiáng)化獎罰措施。(合格率不低于90%，優(yōu)秀率不低于30%，特長生培訓(xùn)比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人。)5、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作每月講評制度，及時(shí)通報(bào)教學(xué)中存在的問題和缺乏，指導(dǎo)老師盡快改良。6、加強(qiáng)圖書室、儀電實(shí)驗(yàn)室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架標(biāo)準(zhǔn)，檔案齊全，定期開放，借閱管理標(biāo)準(zhǔn);實(shí)驗(yàn)室管理制度健全，儀器入柜標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生狀況好，實(shí)驗(yàn)開出率到達(dá)規(guī)定要求;電教室電子教學(xué)資料配置齊，管理善，有冊可查，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，電教課開出率到達(dá)上級規(guī)定要求。7、堅(jiān)持每期對老師教學(xué)工作進(jìn)展綜合考評，加重教學(xué)質(zhì)量在綜合考評中的權(quán)分。8、精心組織創(chuàng)辦初二、三音樂、體育特長生培訓(xùn)班，進(jìn)展系統(tǒng)訓(xùn)練，進(jìn)步訓(xùn)練成績。(三)校本教學(xué)研究和老師培訓(xùn)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)為載體，組織老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師信息技術(shù)運(yùn)用才能，增強(qiáng)對新課程教學(xué)的認(rèn)識，進(jìn)步新課程教學(xué)才能。老師每期做不少于一萬字的學(xué)習(xí)筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述。教誨處、教研組每月進(jìn)展一次專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、開展課題研究。繼續(xù)進(jìn)展語文讀寫結(jié)合課題，認(rèn)真搞好綜合理論活動課的開設(shè)。3、積極開展課堂教學(xué)研討活動，以教研組(備課組)為單位，每兩周一次，按照說課授課評課的方式進(jìn)展，做到每次教研活動都有成效。每個老師每期都要上好一堂公開課。2023年中學(xué)教育教學(xué)工作思路一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“XX年教育工作要點(diǎn)”及市教育局XX普教工作要點(diǎn)所要求的各工程標(biāo)任務(wù)，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、安康、開展為目的，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改良教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面進(jìn)步學(xué)校教育、教學(xué)及科研程度。二、工作目的1、德育工作進(jìn)一步落實(shí)，德育隊(duì)伍建立不斷加強(qiáng)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)相貌整體進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量不斷提升;3、課程改革不斷深化，老師隊(duì)伍素質(zhì)不斷進(jìn)步，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。三、工作重點(diǎn)與措施(一)突出德育首要地位，強(qiáng)化育人為本的教育理念。1、要強(qiáng)化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育結(jié)實(shí)樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氣氛，引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理，要將各老師參與育人管理情況納入到對老師的實(shí)績考核中;要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建立與管理，要進(jìn)一步調(diào)動班主任工作的積極性，明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立上做討論;要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建立、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性，優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價(jià)上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。3、要在進(jìn)一步開開拓和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育形式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過程。要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求，落本質(zhì)量管理目的，教誨室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無方案、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教誨室要從抓好老師日常工作入手，堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度;要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí);進(jìn)一步優(yōu)化對老師教學(xué)工作的目的考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個老師的工作積極性。2、立足課堂主陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)程度的新打破。要大力開展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)相貌，探究輕負(fù)高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氣氛，真正的讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。實(shí)在從進(jìn)步課堂教學(xué)效率入手，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學(xué)科原那么上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝老師，不斷進(jìn)步老師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量，讓每一位老師“從中受益”。同時(shí)，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為契機(jī)，尋請教學(xué)研究的新打破，各教研組、備課組為單位，要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。一是如何大面積進(jìn)步及格率(E等)的問題;二是如何解決優(yōu)秀率(A等)層面偏低的問題。每位老師要從對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，大面積進(jìn)步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。3、抓好教研組、年級組建立，把好質(zhì)量管理關(guān)。教研組要從抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)，抓實(shí)學(xué)科教學(xué)過程關(guān)，抓好教學(xué)研討關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色;要認(rèn)真搞好對老師的教學(xué)月查、考核及催促工作。教誨室每月至少召開一次教研組長會議，堅(jiān)持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時(shí)通報(bào)交流。年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責(zé)任人、年級組老師的作用，形成育人的合力，管理的合力，進(jìn)步質(zhì)量的合力。要不斷討論不同年級學(xué)生的教育管理的方式方法，結(jié)合年級特征開展好年級教育教學(xué)的研討活動，與政教處嚴(yán)密配合，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，進(jìn)步德育實(shí)效，抓好年級學(xué)風(fēng)建立，紀(jì)律教育，抓好年級輔優(yōu)輔差活動，把握好年級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次年級組老師會，采取靈敏的形式與年級班主任、值周老師研討年級學(xué)生的動態(tài)及教育管理工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對年級組工作要實(shí)行月考評制度，并將年級組學(xué)期總評成績與對改組年終考評的優(yōu)秀分配比例結(jié)合起來。4、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的工作，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新打破。初三年級要定期開展三年級教學(xué)研討會，三年級班主任每二周一次碰頭會，每月一次老師會，學(xué)科責(zé)任人要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定好方案，科學(xué)有效地組織復(fù)習(xí);年級組要對學(xué)生搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理的疏導(dǎo)，每月應(yīng)有一次年級輔導(dǎo)教育活動;要掌握“全面”，抓住“重點(diǎn)”，解剖“難點(diǎn)”，幫輔“弱點(diǎn)”，全面掌握“教情”、“學(xué)情”，及時(shí)調(diào)控，有效指導(dǎo)，爭取中考質(zhì)量再新臺階。5、要扎實(shí)抓好學(xué)校體育、藝術(shù)工作。要進(jìn)一步從標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)入手，實(shí)在抓好體育、音樂、美術(shù)的教學(xué)工作。要積極開展學(xué)校體育、藝術(shù)工作的研究，通過開展豐富多彩的活動，鍛煉學(xué)生的體魄、意志，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進(jìn)步學(xué)生積極安康的審美情趣，開展學(xué)生的特長，豐富師生的校園文化生活，創(chuàng)始學(xué)校體育藝術(shù)工作的新場面。(三)加強(qiáng)校本研究，深化課程改革。1、抓實(shí)校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一是要進(jìn)一步抓實(shí)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師深層次的轉(zhuǎn)變觀念，洗腦換髓，自覺學(xué)習(xí)，實(shí)在轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺的行為。二是要通過發(fā)揮教誨室——教研組——備課組的學(xué)習(xí)研討機(jī)制;通過“個體學(xué)習(xí)，自我反思，同伴互助，集體研討;骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓(xùn)活動;教誨室要搞好學(xué)習(xí)時(shí)間的督導(dǎo)，方法的引導(dǎo)，資料的提供等工作。搞好3~4次專題研討報(bào)告。用好學(xué)校網(wǎng)站，使之成為我校老師學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、進(jìn)步的一個平臺。三是本學(xué)期要進(jìn)一步實(shí)在搞好“老師個人成長記錄袋”的考核工作;在老師中開展“五個一”的學(xué)習(xí)活動，(參加一次培訓(xùn)讀一本新課程書籍;鉆研一個年級新教材，寫一篇論文、體會，參加一次學(xué)術(shù)交流;骨干老師、校級名師，每學(xué)期至少進(jìn)展一次課堂教學(xué)示范，業(yè)務(wù)講座、指導(dǎo)一名青年老師。通過校本培訓(xùn)，全力進(jìn)步老師把握新課標(biāo)、施行新教材的才能。在全校開展好市開展的“與好書同行，為生命閱讀”為主題的讀書活動。2、抓實(shí)校本教研，攻關(guān)破解課改實(shí)驗(yàn)難題一是要落實(shí)教研組、備課組的集體研討制度，各責(zé)任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各教研組每個月應(yīng)有1—2次的研討活動，各備課組(課題組)每周應(yīng)有一次形式靈敏的集體研討備課活動;鼓勵老師之間，開展“聊天式”、“互助式”的研討活動;形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中開展的”的理念，激活研究的氣氛，進(jìn)一步濃重學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。2023年中學(xué)教育教學(xué)工作方案為了貫徹落實(shí)十八屆三中、四中全會和各級教育工作會精神，順利通過“教育平衡縣”驗(yàn)收，積極開展各項(xiàng)教育理論工作，突出精細(xì)管理上層次、校本教研出成果，提升辦學(xué)層次，按照春訓(xùn)會精神，結(jié)合自身實(shí)際，現(xiàn)擬定本學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)各級教育工作會精神和《國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要》，深化開展素質(zhì)教育，培育和理論社會核心價(jià)值觀，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，提升管理層次和程度，加強(qiáng)校本研修、特色創(chuàng)立等重點(diǎn)工作，在硬件一流的根底上開展內(nèi)涵，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，努力將學(xué)校建立成一所富有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。二、工作思路緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育、進(jìn)步教育質(zhì)量”這一主題，突出精細(xì)管理上檔次、校本教研出成果，教育效果樹形象的工作思路，依法治教，修訂各項(xiàng)管理制度及考評措施，調(diào)整績效考評方法，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，全面優(yōu)化教育環(huán)境?；I備教育平衡縣驗(yàn)收，創(chuàng)立信息化示范校，關(guān)愛特殊群體，促使學(xué)生全面安康開展。三、工作任務(wù)及措施(一)施行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面安康開展。1.加強(qiáng)社會核心價(jià)值觀教育。一是銘刻24字核心價(jià)值觀。開展詮釋、討論、辯論、講故事等活動，提升學(xué)生對價(jià)值觀的認(rèn)識和理解，將價(jià)值觀和學(xué)生守那么結(jié)合起來，開展“星級少年，優(yōu)秀班級，文明標(biāo)兵”等評優(yōu)樹?；顒?，使學(xué)生真正感受到社會核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)意義。二是加強(qiáng)“三愛、三節(jié)和三自”教育，即：“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”，“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”“自立、自強(qiáng)、自律”，結(jié)合我校住宿學(xué)生多的特點(diǎn)建立長效機(jī)制，一方面加大宣傳創(chuàng)造氣氛另一方面組織活動促進(jìn)，政教處要圍繞這一中心按月設(shè)立主題，按周安排工作，將此項(xiàng)工作作為本學(xué)期養(yǎng)成教育的主題來落實(shí)。2.加強(qiáng)德育管理。一是發(fā)揮班主任的德育主力軍作用，繼續(xù)采取“以會代訓(xùn)”的形式，落實(shí)班主任周例會、月座談會、學(xué)期研討會制度，進(jìn)步班主任工作才能。二是加強(qiáng)與公安司法部門合作，定期開展法制教育和預(yù)防流行病宣傳。三是充分發(fā)揮共青團(tuán)的骨干作用，充分利用校園播送，大力宣傳好人好事，進(jìn)步團(tuán)組織在學(xué)生心目中的凝聚力，利用“五四”青年節(jié)開展團(tuán)知識宣傳學(xué)習(xí)，不斷開展接收新團(tuán)員。創(chuàng)辦專欄?？?，為學(xué)生成長提供廣闊的平臺。四是定期召開家長會，三月召開初三學(xué)生家長會，四月召開七八年級學(xué)生家長會，同時(shí)開展大家訪活動，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，形成教育合力。3.豐富德育理論活動。一是繼續(xù)開展陽光體育活動，本學(xué)期召開學(xué)生田徑運(yùn)動會，一方面為縣級運(yùn)動會選拔人才，另一方面以此為依托組織學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，繼續(xù)開展田徑、乒乓球、籃球、舞蹈等學(xué)生社團(tuán)活動，本學(xué)期在上學(xué)期組建的根底上重點(diǎn)進(jìn)展管理的標(biāo)準(zhǔn)化和活動的常態(tài)化，編寫完善活動教材，活動方案，制定章程及活動規(guī)那么，保障老師、課程、時(shí)間三落實(shí)。讓活動貫穿與學(xué)生平時(shí)生活當(dāng)中，培養(yǎng)根本素質(zhì)的同時(shí)開展特長。定期組織比賽展示等活動加以促進(jìn)。二是利用學(xué)雷鋒活動月、三八婦女節(jié)，父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織理論活動，讓學(xué)生養(yǎng)成珍愛自己，孝敬父母的良好習(xí)慣。三是繼續(xù)開展?jié)h字書寫聽寫大賽，并于傳統(tǒng)知識教育結(jié)合起來，進(jìn)步活動得興趣性和學(xué)生參與積極性。四是開展“陽光下成長”校園藝術(shù)展演，慶賀“五四”、“六一”系列活動。4.關(guān)愛師生。一是關(guān)愛學(xué)生中特殊群體。對留守兒童、孤兒等進(jìn)展摸底建檔，安排對口幫扶。并發(fā)揮心理咨詢室作用，每班配一名心理老師，逐步組建心理教育工作隊(duì)伍，通過集體輔導(dǎo)、個別談心等形式，重點(diǎn)加強(qiáng)上網(wǎng)、早戀、自卑、考前焦慮等學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，進(jìn)步學(xué)生心理安康程度。二是關(guān)注教職工生活，不斷改善辦公條件，辦好師生水飯?jiān)睿e辦體育文藝活動讓全體老師樂于從教，安心從教。(二)依法治校，科學(xué)管理，提升辦學(xué)層次。1.進(jìn)步管理效能。一是施行精細(xì)化管理，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓年級、下教研組制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)代課制度。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，靜下心來讀書看報(bào)，閱讀文件，研究政策，學(xué)習(xí)十八屆三中、四中全會精神和教育中長期開展規(guī)劃及各級教育工作會精神。三是加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)管理。加強(qiáng)體、音、美課程的落實(shí)，定期進(jìn)展體音美學(xué)生根本素質(zhì)測試。促進(jìn)素質(zhì)教育深化開展，每學(xué)期開展一次素質(zhì)教育大討論，真正實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的大轉(zhuǎn)變。四是根據(jù)縣局新的學(xué)校評估細(xì)那么，不斷完善修訂教學(xué)管理考核制度，不斷進(jìn)步管理標(biāo)準(zhǔn)性和科學(xué)性。五是不斷改良績效工資考核方法、職稱評審方法，進(jìn)步考核評價(jià)的公正性和科學(xué)性，調(diào)動老師工作積極性。2、努力做好“教育平衡縣”迎驗(yàn)工作。“雙高雙普”驗(yàn)收我校是驗(yàn)收點(diǎn)，教育平衡縣驗(yàn)收我校更要做好準(zhǔn)備不拖全縣后腿，確保全縣驗(yàn)收順利通過。首先結(jié)合實(shí)際完善施行方案。由校長掛帥成立工作小組，結(jié)合學(xué)習(xí)會及縣局專題會議精神不斷修訂方案，力求方案時(shí)效性和可行性，做到任務(wù)明確可行、責(zé)任明確可查。吃透九項(xiàng)指標(biāo)要求，按照“硬件達(dá)標(biāo)、軟件提升、分塊負(fù)責(zé)、整體推進(jìn)”的根本思路開展工作。3、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備管理和應(yīng)用?！半p高雙普”驗(yàn)收給我校帶來了開展機(jī)遇，配置了很多新的部室和設(shè)備，我們要充分的將這些設(shè)備利用起來為教學(xué)效勞，首先對各個部室進(jìn)展核查，物品登記造冊，設(shè)列專人管護(hù)財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，并對局部新建部室管理人員進(jìn)展培訓(xùn)，簽訂責(zé)任書，制定完善的管理制度和考核方法使管理有法可依。其次提升設(shè)備的使用率，特別是現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施使用情況要倡導(dǎo)老師使用，將設(shè)備使用情況作為平時(shí)工作業(yè)務(wù)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展檢查。再次做好資料搜集整理，做好使用情況的登記。4.加強(qiáng)學(xué)科整合力度，抓好信息技術(shù)管理培訓(xùn)和老師全員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)會上下發(fā)的各項(xiàng)應(yīng)用文件，明確教育信息化和部室建立應(yīng)用的根本要求，以活動為載體，深化開展信息化達(dá)標(biāo)示范校、實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)校創(chuàng)立活動，開展師生使用競賽活動，提升教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化程度。5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，按照《事業(yè)單位人員管理?xiàng)l例》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《咸陽市關(guān)于績效工資發(fā)放的施行意見》等文件要求，落實(shí)違背職業(yè)道德處分方法，實(shí)在做好行風(fēng)建立。建立老師師德師風(fēng)檔案，簽訂師德公開承諾書，定期開展學(xué)校、老師、家長、學(xué)生、社會“五位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)視評議活動，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)和舉報(bào)箱，隨時(shí)承受社會監(jiān)視。嚴(yán)守紀(jì)律，照章辦事，工作期間不聊天上網(wǎng)、購物、打游戲，不聚眾賭博。不組織有償補(bǔ)課，不推銷教輔書籍資料。不接收學(xué)生及家長禮物，不承受家長禮品及請客吃飯。敬業(yè)、愛生，不體罰學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)施教行為。(三)轉(zhuǎn)變觀念，輕負(fù)高效，提升教學(xué)質(zhì)量。1.標(biāo)準(zhǔn)課程管理，嚴(yán)格作息時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。結(jié)合縣局考核方法，改良管理形式調(diào)整管理思路，嚴(yán)格控制作業(yè)量。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)體、音、美、綜合理論活動、地方和學(xué)校課程的開設(shè)。扎實(shí)落實(shí)“兩操一課”制度，大力開展陽光體育運(yùn)動，施行“2+1”，落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)、讓每位學(xué)生都能掌握至少兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，促進(jìn)學(xué)生個性特長得到全面開展。2.抓教學(xué)過程管理，一查授課情況，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)那么有針對性地提出改良措施。同時(shí)繼續(xù)加大對聽課考核的力度。領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持推門聽課，每周聽課不少于2節(jié)。二查教學(xué)工作。將不定期檢查老師備課及作業(yè)修改情況并及時(shí)記載，考核結(jié)果原生態(tài)通報(bào)，同時(shí)作為老師績效工資發(fā)放考核的根據(jù)之一。三查理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個環(huán)節(jié)。3.加強(qiáng)年級組、教研組橋梁建立，充分發(fā)揮年級組、教研組在學(xué)校管理中的積極作用，堅(jiān)持教案、作業(yè)周檢查，包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長雙卡簽字制度，定期召開各年級思想教育會和學(xué)情分析^p會，及時(shí)理解并解決學(xué)生紀(jì)律及教學(xué)中存在的各種問題。4.扎實(shí)做好中考備考。開學(xué)初就要入手做好老師學(xué)生家長的發(fā)動，分層召開發(fā)動會，按照今年加考地理生物的變化做好中考備考安排，設(shè)立倒計(jì)時(shí)牌，規(guī)劃好各階段測試和模擬考試，管理好畢業(yè)班學(xué)生生活，全方位做好中考備考工作。(五)、深化校本研修，實(shí)在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立1.深化課堂改革。各科老師要積極嘗試新課堂教學(xué)形式，積極運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案、多媒體，施行改革先教學(xué)后教的教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生課堂上動起來，學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會聽講、學(xué)會討論、學(xué)會筆記、學(xué)會作業(yè)、學(xué)會做人。推進(jìn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步課堂效益。同時(shí)學(xué)校將組織老師到兄弟學(xué)校進(jìn)展交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合”、“強(qiáng)弱互補(bǔ)”和資共享。2、以“校本研修為重點(diǎn)，努力提升老師教育教學(xué)才能。一是一線老師以“崗位練兵”為主，以開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為載體，通過“示范觀摩課、跟蹤課、診斷式聽評課”等形式，充分調(diào)動廣闊老師工作積極性。組建“名師工作室”發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。二是要以開展研究性學(xué)習(xí)為契機(jī)，以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榇蚱瓶?，探究多樣化的教學(xué)形式。三是要以信息化網(wǎng)絡(luò)為平臺，加大學(xué)科整合研討力度，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。四是將共案研究、課程資整合、信息技術(shù)與學(xué)科知識的整合、班班通等設(shè)施的利用當(dāng)作重點(diǎn)，力求做到每周有中心發(fā)言人，每周有一節(jié)重點(diǎn)課，用教研促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)集體備課制度的落實(shí)，發(fā)揮備課組長的職能，扎實(shí)進(jìn)展集體備課。五是以小問題征集為核心，將研究討論小問題作為進(jìn)步課堂質(zhì)量的有效途徑。六是大力倡導(dǎo)反思總結(jié)，要求做到周周有小結(jié)，月月有反思。(五)加強(qiáng)后勤保障，開展綜合治理，構(gòu)建平安校園。1.加強(qiáng)后勤工作人員思想教育，樹立“效勞育人，管理育人，效勞教學(xué)一線”的意識，認(rèn)真加強(qiáng)校園財(cái)產(chǎn)管理，健全公物登記使用制度，進(jìn)步財(cái)產(chǎn)的使用效率。2.加強(qiáng)學(xué)校平安工作，完善各種應(yīng)急預(yù)案及演練，定期進(jìn)展校舍排查，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，消除不平安隱患，加大對兩灶的監(jiān)視管理，做到讓師生吃了順心、喝了放心，尤其是要認(rèn)真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī)，杜絕不平安事故的發(fā)生。3.落實(shí)“惠民工程”。一是施行“營養(yǎng)午餐”。嚴(yán)格落實(shí)各個環(huán)節(jié)管理，確保學(xué)生吃的放心有營養(yǎng)。二是落實(shí)“兩免一補(bǔ)”，把這些關(guān)乎中學(xué)生體質(zhì)安康的民生工程、德政工程做實(shí)做好。4.民主管理，民主理財(cái)，構(gòu)建和諧校園。一是定期召開教代會，聽取老師對學(xué)校的意見和建議。二是堅(jiān)持政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，承受群眾監(jiān)視。三是堅(jiān)持組織老師開展文體活動，活潑教職工生活。四是關(guān)心老師生活，救助貧困老師，盡力解決老師實(shí)際困難，使老師安心教學(xué)工作。5.堅(jiān)持后勤人員例會制度，后勤工作民主評議制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，杜絕不平安事故的發(fā)生。四、保障措施1.堅(jiān)持“四會”例會制(行政會、全干會、教研會、班主任會)，加強(qiáng)管理，分層簽訂崗位目的，夯實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持公示制度，公示工作要點(diǎn)、政務(wù)及財(cái)務(wù)，是全校工作分工協(xié)作，步調(diào)統(tǒng)一，全力提升管理實(shí)效性。2.堅(jiān)持月工作檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合，推門聽課與安排聽課相結(jié)合，加強(qiáng)過程監(jiān)控，隨查隨報(bào)，及時(shí)整改。3.定期召開教代會和進(jìn)展教學(xué)信息反應(yīng)，理解教風(fēng)學(xué)情，將一切為了學(xué)生和老師的開展貫穿始終。4.發(fā)揮教代會作用，適時(shí)組織教工活動，活潑校園文化生活，提升教工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2023年中學(xué)教學(xué)工作安排2023年，在這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了，相信隨著時(shí)間的不斷的增長，這些都是會不斷的開展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深化，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。2023年，相信我們還會做的更好!2023年教學(xué)工作以學(xué)校2023年工作設(shè)想為綱，重點(diǎn)在深化進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量年活動，構(gòu)建教研活動科學(xué)形式，學(xué)習(xí)課____進(jìn)經(jīng)歷，為高中課改施行做好充分準(zhǔn)備。一、提升競賽整體程度，謀求獲獎高等級1.及時(shí)成立輔