jj精選守望理想，青春無悔——關(guān)于推薦唐 **同志為縣優(yōu)秀校長的先進事跡材料唐**，男，1977年8月出生，1996年8月參加工作 ，中共黨員，小學高級教師 ，現(xiàn)任南強鄉(xiāng)小學校長 。先后擔任汾市中心小學副校長 ，西瑤小學校長，武水小學副校長，2011年2月任南強小學校長 。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者 ，以其扎實的工作作風和出色的工作成績 ，得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求 、辛勤耕耘之路。愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率一個好校長就是一所好學校 ，一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起 。參加工作以來，他始終與黨中央保持高度一致 ，擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè) ，以此來指導自己的工作 。自擔任校長職務以來 ，他以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做 。他堅持每天早出晚歸，節(jié)假日和寒暑假 ，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上 ，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績 。唐**校長無私奉獻 、艱苦奮斗、為人師表 、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利，在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚 ?？茖W管理，教育教學工作成績顯著在學校管理上唐**校長有一整套經(jīng)驗 。他對領(lǐng)導班子的管理模式是 “統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”。學校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴謹務實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學思想，從而規(guī)范了學校的教育教學行為，形成依章辦事 、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的進一步發(fā)展 。牢牢抓住民主管理這個治校之魂 ，建立了民主 、和諧、平等的干群關(guān)系。學校制定方案 ，建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學質(zhì)量 ，提升辦學水平 ，促進了教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。)在教學管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學生的自學能力的“學案導學法課堂教學模式 ”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài) ，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。)提高教學質(zhì)量 ，提升教學成績 。他堅持把教學工作放在學校工作中的最先位置，并一直擔任品德與社會的教學工作 。他深入教學第一線 ，經(jīng)常實行隨堂聽課 ，與教師交流教學心得。開展校本教研 ，狠抓教研工作 ，在經(jīng)濟和精神上大力支持開展了教學方面的各項活動 。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導，因此這學年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高 ，2011年獲縣畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測三等獎 ，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績 。我校能取得這些喜人成績 ，當然離不開學校領(lǐng)導班子和廣大師生的共同努力，我們會再接再厲爭取取TOC\o"1-5"\h\z得更好的成績 。)在把后勤工作為教學工作服務方面想盡辦法 ，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學 、生活環(huán)境。2011年上期，學校頂住各方面的壓力，將學生食堂由承包制改為學校經(jīng)營制，解決了學生吃飯問題，在學生及家長中贏得了良好的口碑 。)廉政辦學方面 ,在縣教育局的正確領(lǐng)導下 ，學校各項工作始終堅決執(zhí)行校委會集體領(lǐng)導下的校長負責制。學校的大事通過校委會討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟方面 ，大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發(fā)揮了工會的作用，自覺接受工會的監(jiān)督。通過這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生 。)在安全方面 ，制定了一系列的規(guī)章制度 ，責任到人，明確分工，并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動 ，定期開展安全教育講座 ，與師生簽訂安全責任書 ，加強學校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來，學校未出現(xiàn)一起安全責任事故 。以人為本，加強職業(yè)道德教育多年的教學 、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設 ，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件 。因此，擔任校長來 ，他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《義務教育法 》、《未成年人保護法 》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 》。要求教師把每一個學生裝進心中，關(guān)愛每一個學生 ，促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義 、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè) 、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感 。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里到處充滿了歡聲與笑語，營造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。關(guān)愛教師，加強教師心靈建設“祝你生日快樂”，是唐**校長送給每一位南強小學教師的誠摯祝福 。他每天來辦公室的第一件事就是看看 《南強小學教師生日順序表 》，是否有教師過生日。當有教師過生日時 ，他都要小心翼翼封上紅包 ，認認真真地寫上 “祝你生日快樂”幾個字。每位教師接受他的祝福時，都會感受到自己被關(guān)愛的幸福 ，會意識到領(lǐng)導時刻在關(guān)注自己，與自己心連心 ，肩并肩地奮斗著。一句問候會令人感動 ，一聲鼓勵會讓人信心百倍 。唐**校長一上任就高度重視教師心靈建設，在他的主持下召開校委會會議，擬定并通過了《關(guān)于加強南強小學教師心靈建設實施方案》。方案在教師大會上宣布后，教師們反映熱烈，都認識到自己開始被關(guān)注 、被認可、被重視、被關(guān)愛、被欣賞，給教師們帶來的是一股春天般的暖流 ，直入心坎。為豐富教師課余活動，學校成立男子 、女子籃球隊 。每每隊員訓練時 ，學校領(lǐng)導都能親臨或參與，為隊員們加油鼓勁，為下陣隊員送上涼茶 。不管是學?；@球隊還是為教師祝壽 ，學校不但為教師之間、教師與領(lǐng)導之間搭建了一個緩解矛盾 ，釋放壓力，促進關(guān)系和諧的平臺，而且讓教師們覺得有一種自己被關(guān)注 ，被賞識感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力，有利于學校的安全穩(wěn)定和諧發(fā)展 。注重辦實事 ，改善辦學條件2011年，學校創(chuàng)建省級合格學校 。他帶領(lǐng)班子一班人 ，利用假期，起早貪黑，堅守施工現(xiàn)場，組織人員對舊教學樓進行維修加固及亮化美化，校內(nèi)道路的硬化等 ，學校面貌煥然一新。同時加強校園文化建設 ，營造出了一個干凈 、整潔，充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬余元安裝校園廣播系統(tǒng) ，電視護架，網(wǎng)絡資源端口，刻錄dvd教學光盤等 ，大力改善了現(xiàn)代教育技術(shù)手段 。2011年，學校順利通過省合格學校驗收和省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗縣的驗收。2012年上期，又耗資6萬元實施飲水工程 ，撥付1.5萬元改造學校主外線及教師住房線TOC\o"1-5"\h\z路，大力改善了全校近兩千師生的生活條件 。通過他的努力，近年來，學校榮獲縣教育教學綜合目標管理二等獎等 20余項縣級以上集體榮譽。他先后被評為縣 “優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀教育工作者”、縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、臨武縣第二屆“十大杰出青年”（提名獎）等十余項榮譽稱號 。連續(xù)六年年度考核為“優(yōu)秀”，并受縣政府嘉獎 ?！芭踔活w心來 ，不帶半根草去 ”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是唐**校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。17年的風雨滄桑 ，他依然心性不變 。他始終站在教育這一塊精神高地上 ，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢 ，詮釋著無悔的青春 ，譜寫出一曲人生平凡而卓越的樂章 。臨武縣南強小學2012年6月19日篇二：優(yōu)秀校長先進事跡材料認真學習，老實做人，干凈做事——華容縣第三中學校長劉四清先進事跡材料劉四清同志 ，男，49歲，中共黨員，中學高級教師 ，2005年9月開始擔任華容三中黨總支書記 、校長。近10年來，他始終以務實進取的心態(tài)為三中教育教學的健康發(fā)展而身體力行，堅持用勤奮扎實的工作作風管理學校工作 ，把一所生源質(zhì)量差 ，辦學條件較為落后的山區(qū)薄弱高中打造成了岳陽市教育教學質(zhì)量先進學校 。一、不懈追求，創(chuàng)實績2005年9月劉四清同志任三中校長以來 ，他全身心投入，全天候負重 ，針對三中辦學條件差，生源質(zhì)量不高的實際 ，形成了“以內(nèi)因促外因，以質(zhì)量求生存 ”的觀念，確立了“文化要爭，特色要創(chuàng)，渠道要廣，合格要?！钡霓k學目標。在管理上，充分利用獎勵性績效工資對教學工作的調(diào)控作用，調(diào)動老師工作積極性 ，提高教學效率 ；在德育上，以養(yǎng)成教育為突破口，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣看成工作重心 ；在教學上，以學生為中心組織教學，控制教學難度和進度，學會放棄，確保基礎。音美專業(yè)生分文理科各組建一個強化培訓班，以第一輪復習和低難度的模擬訓練為主 ，教育教學質(zhì)量顯著提高 。2005年到2010年，在縣一中擇優(yōu)招收全縣前 1000名學生的不平等招生政策下 ，三中高考升二本人數(shù)仍然每年保持在100人以上，連續(xù)多年獲得市縣教學質(zhì)量先進學校的榮譽。2010年，劉四清同志針對華大力打造三中的音體美小專業(yè)特色容三中實際 ，邀請長沙的藝術(shù)學校來到三中參與合作辦學大力打造三中的音體美小專業(yè)特色教學。一年打基礎 ，兩年成規(guī)模 ，三年出成果 。2013年，應屆高三298人參考，本科上線共141人，其中一二本上線 54人，特別是音美專業(yè)過二本線 41人，其中21名音樂專業(yè)生全部過二本線 。2014年，三中301人參加高考 ，本科上線150人，其中一二本上線64人，17名音樂專業(yè)生全部上二本線，體育專業(yè)5人上二本線 。同時，高一抽考、高二學考成績也名列全縣前茅 。學校辦學條件也得到了極大的改善 ，新修了高三教學樓，教工TOC\o"1-5"\h\z宿舍樓，教室全面裝配多媒體教學系統(tǒng) ，教師人手一臺手提電腦 。三中以厚重的人文底蘊 ，優(yōu)美的自然環(huán)境 ，淳樸的校風 ，濃厚的學風 ，嚴謹?shù)慕田L ，成為華容教育獨特的風景 。學生家長發(fā)自內(nèi)心地說：“孩子交給三中，我們就是放心 。”二、勤勉工作，做表率劉四清同志在工作中實實在在地踐行著 “勤懇做事”的信條，他始終懷有一種強烈的事業(yè)心和責任感 ，真正做到了“要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅決不做 ”。他任職校長近十年 ，愛人和小孩都在華容縣城工作和讀書，他堅持正點上下班，每周在學校至少住五個晚上 。任職以來，他從沒離開教學一線，堅持在高三年級坐班 。從未因私離開校園，從沒因私而少參加一次教研活動 。他深入課堂聽課 ，深入師生了解情況 ，雙休日心系學校安寧，寒暑假籌劃校園建設 、教師培訓，即使假日也總是忙忙碌碌 。作為校長，他一直堅持學習教育TOC\o"1-5"\h\z教學管理方面的新思想 、新理念，編寫了《教師如何進行學案式備課及撰寫教學后記 》、《專任教師如何提高課堂教學效率 》等十多篇理論文章 ，還親自撰寫《華容三中信息化建設推進工作實施方案 》、《華容三中教學質(zhì)量形成性獎勵方案 》等，他親自指導并參與編寫校本教材《立志愛國 ，和諧超越》，真正做到了“力為教育教學所使 ，情為師生員工所系，愛為師生員工所施 ”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號施令所無法比擬的力量 ，踐行著他“勤勉奉獻”的座佑銘，成功地擔當起學校教育、教學、教研的組織者 、指導者和實踐者的職責 。用教師的話說是：“劉校長用勤勉的作風和赤誠的精神帶動了學校教職員工的工作熱情 ?！比?、廉潔自律，樹正氣在現(xiàn)在社會公信力不高，人們對政府和領(lǐng)導充滿猜疑和不信任的環(huán)境下，劉四清同志卻贏得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護 。每年度的行政班子民主測評 ，三中的滿意度非常高。因為劉四清同志深諳“手不長”是做人和工作的至理 ，無論在工作還是生活中，他始終從嚴要求自己，廉潔自律，從無以權(quán)謀私的行為。始終奉行“三不”原則，即不貪財、不送禮、不宴請。十余年來，除了假期回家和妻女團聚 ，在學校里的日子 ，他堅持一個人買菜做飯，無特殊原因不參加外面宴請 ，教師們經(jīng)常在菜市場碰到他 。新來的教師說：“聽聞劉校長親自買菜做飯，真是耳聞不如目見 ?！彼椒置?，私人請客自掏腰包 ，不公款私用。用他自己的話說：“對不義之財 ，不需、不敢、不行。”不僅如此，他對上級單位發(fā)放的獎金都保持淡泊的態(tài)度，在同事中再分配 。堅持福利待遇大眾化，不和教師爭高低 。這一點在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑 。與此同時，他還從制度上為自己設置 “警戒線”，學校所有基建項目和物資采購，全部民主決策 ，從不一人說了算 ，他只參與事前的決策和指導 ，把握方向；遠離項目的運作和實施 ，擺脫是非；留心事后的反映 ，加強監(jiān)督，不留漏洞。學校定期進行民主理財并及時公開 。學校校務、財務透明，無“密”可保，隨時隨地接受上級領(lǐng)導和教師群眾的監(jiān)督 。2013年，學校也因此被評為全縣 “校務公開工作先進單位 ”。劉四清同志還熱心公益 ，盡管他并不富裕，但是他有一顆善良的心 ，八年前他就開始堅持每年出資 4000元，資助兩個湘西的貧困學生讀書，現(xiàn)在他還資助兩名本校的學生 。他說：“資助貧困學生讀書的行動我會一直堅持下去 ，而且還會把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿，也是我引以為豪的事情 ，我希望在我離世的時候，可以無愧地說，我是一個有益于社會的人 。”四、以人為本，聚人心劉四清同志不只用人格力量贏得了全體教職工的信賴 ，更用他那人本管理的思想，凝聚著全校的力量 ，激發(fā)著教職員工的工作熱情 。他堅持民主管理 ，每周一次校委會、每兩周一次教職工大會，每學期一次民主理財 ，每年一次教職工代表大會雷打不動 。還專門設立了校長信箱，虛心聽取他人的建議 、意見乃至批評 。各項制度，各種基建項目都是在民主決策的基礎上實施的。他始終認定人是工作的關(guān)鍵因素 ，堅持以人為本 ，每學期與每位教職工至少談心一次，對教職工的思想狀況 、工作想法和生活上的困難、問題，他了如指掌 。他認為，只有讓教職工體會到自己“受到尊重、說話有用”才會產(chǎn)生責任感 。每年的端午節(jié) 、中秋節(jié)、春節(jié)、教師節(jié)，在學校財力許可的條件下 ，都要盡可能地安排一些福利，解決教職工的生活困難。劉四清同志對教職工的關(guān)愛不只表現(xiàn)在物質(zhì)上 ，更表現(xiàn)在精神上 ，對退線教師 ，做好“尊重”文章。退線干部周炎坤老師六十華誕 ，學校特意邀請湘鄂邊詩詞愛好者一百余人 ，在校舉辦了隆重的詩文吟誦會，并將與會者唱和的詩文編撰成書，命名為《燭影搖紅》，贈送給周老愛好詩詞的朋友 。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動手術(shù) ，他和值班校長冒著嚴寒，乘車兩千多里前往探望 。包老師不幸逝世，他在第一時間趕到其家里 ，和其他在校的老師一起為包老師安排后事 。治喪期間，他和校長室的同志自始至終守在學校 ，為包老師舉行了隆重的追悼會，并親執(zhí)花圈，送包老師上山。對青年教師 ，做好“培養(yǎng)”文章。把管理的鏡頭瞄準青年教師的閃光點，抓拍優(yōu)點，及時肯定，聚焦亮點，大力表揚，讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養(yǎng)青年教師 ，學校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢的專業(yè)刊物，每年都組織他們外出學習交流 ，盡可能地幫助青年教師成長為教學能手 。五、創(chuàng)新思路，謀發(fā)展人們常說：“一個好校長就是一所好學校 ”。事實證明，校長科學的辦學理念 ，是辦好一所學校的關(guān)鍵所在 ，是提升教育教學質(zhì)量的保證 。華容三中“關(guān)注過程、重視形成”的目標管理，使教職工責任意識顯著增強；“過程重于實績 ，態(tài)度重于能力”的導向和制度 ，使教師養(yǎng)成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習慣 ；“不求大求深 ，只求小而精”的集體備課和教研要求，為教師業(yè)務成長提供了平臺；“人人都要上好一堂課 ，人人都能上一堂好課 ”的任課決策，將許多青年教師推上了畢業(yè)班的講臺。近兩年來，華容三中迎來了新的歷史發(fā)展機遇 ，一是華容三中六十周年校慶為時不遠，二是全縣迎來教育信息化推進建設的高潮。為了學校的可持續(xù)發(fā)展 ，2013年，華容三中正式啟動“校慶”工程。劉四清校篇三 ：十佳校長先進事跡材料十佳校長先進事跡材料崔顯民，男，現(xiàn)年59歲，大專學歷，1974年參加工作，中共黨員，中學高級教師 。2005年因工作需要從汲冢一中調(diào)到汲冢鎮(zhèn)丁寨小學任教 ，被任命為丁寨小學校長。自2005年擔任丁寨小學校長以來 ，從學校的實際出發(fā)，提出了“以教研立校 、和諧興校、特色強校”的辦學思路 ”。以“為了每一位學生的發(fā)展 ，為了每一位學生成才 ”為教育宗旨 ，堅持“以教師學生發(fā)展”為本，構(gòu)建“學園、家園、樂園”的校園文化氛圍。取得顯著的成績 ，多次被評為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，模范教師和先進工作者 。、明確指導思想和科學的辦學理念我在每期開學前都認真組織教師深入學習國家教育方針和有關(guān)教育的法律法規(guī) ，認真貫徹和執(zhí)行縣教體局、鎮(zhèn)中心校的工作指導精神 ，制定目標、理清思路，統(tǒng)一認識，明確責任、組織落實。首先是規(guī)范班子成員行為：步調(diào)一致，分工協(xié)作、各司其職、各盡其責。要求老師做到的，我首先做到。用行動感召人 ，處事與為人必須成為學校師生的楷模。有一次，我因家中有事，到校遲到了，就在教師例會上做公開道歉 ，期末出勤總結(jié)時 ，按照制度扣除自己的獎金20元。正是這種嚴于律己的做法，感召著學校的全體師生 ，有力地推動了各項工作 。、愛崗敬業(yè)，堅守在三尺講合幾十年來在我的作息時間里 ，沒有“八小時”工作制，也沒有“上班”和“下班”的概念，一心想著黨的養(yǎng)育之恩，忠于黨和人民的教育事業(yè) ，對工作任勞任怨 ，認真負責，每天堅持第一個到校，最后一個離開 ，默默地耕耘在三尺講臺上 ，從沒說過苦和累。有一次，我正在給同學們上課，突然眼前一黑 ，一頭栽倒在講 （轉(zhuǎn)載于:先進校長事跡材料 ）臺上，師生們含淚把我送到醫(yī)院，臉上被縫了七針，包扎后，我就帶著藥又返回學校 ，堅持給學生上課 ，全體師生為之感動，一位教師動情地說 ：“崔校長該退休了，咋還恁大的勁力！”、以人為本，人性化管理作為一名校長，處事與為人必須成為學校師生的楷模，我始終堅持 “敬人者、人恒敬之，愛人者，人恒愛之“的做事準則，老師和學生的發(fā)展利益 ，無一例外的都系在我的心上 ，堅持腳踏實地的為教師和學生的發(fā)展 ，服好務領(lǐng)好路 ，對教師的困難疾苦 ，要熱情幫助 ，在工作和生活上都要關(guān)懷 。有一次，一位教師患病入住縣城醫(yī)院 ，我?guī)ьI(lǐng)校領(lǐng)導班子和老師幾次探望 ，令生病的老師及其家人深愛感動 。一天，一年級有名學生突然昏橛，我立即把他送到醫(yī)院 ，打完點滴后，才通知他的家長 。家長拉住我的手說：“崔校長，你們老師，比我們當父母的還關(guān)心孩子”。從而我的行動贏得了廣大師生和家長的信任和好評 ，也贏得了領(lǐng)導教學工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出一派校風正，學風濃，樂于助人，勤奮好學的良好風氣 ，逐步實現(xiàn)了從粗放管理到人性化管理的邁進 。校園內(nèi)好人好事層出不窮 ，勤奮學習蔚然成風 。、廉潔自律，加強對教師的職業(yè)道德教育一個好校長就是一所好學校 。我從擔任校長以來 ，一心撲在學校的工作上 ，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績 ，每期初分課時 ，總是擔任班主任，教主課，2006年六年級語文沒人教，我主動擔起 。2007年一位老師說：三年級小孩不聽話，不好教，想給我調(diào)一下 ，我隨及答復?？傊?，只要有不好分的課程或不好帶的班級，我都把它擔起 ，有人戲稱我為“補丁教師”。無私奉獻，為人師表的精神和品質(zhì)在學校師生中產(chǎn)生很強的向心力和凝聚力。在廉政方面我更是嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。不論什么時間去中心校開會，從沒報過一分錢 ，沒耽誤過學生一節(jié)課 ，去縣里開會或辦事只要不是一天 ，也從來不要補助，把有限的公用經(jīng)費精打細算 ，花在學校師生身上 ，用在學校基礎建設上 。我認為，做一名合格的人民教師 ，不僅要有精湛的業(yè)務能力，還要有高尚的師德 ，多年的教學管理和實踐 ，使我深深地懂得教師是學校工作的主體 ，加強教師隊伍建設 ，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件 。因此，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫 ，經(jīng)常組織教師學習有關(guān)法律法規(guī)，進一步樹立了老師的育人理念 ，增強了愛崗敬業(yè) ，誠實守信，奉獻社會和職業(yè)責任感，職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高?，F(xiàn)在校園里 ，人們看不到體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象 ，而看到的是一種團結(jié)進取活潑和諧的氛圍，聽到的都是歡聲笑音 。五、迎接挑戰(zhàn)，積極改善辦學條件目前，民辦學校對公辦學校的沖擊很大 ，隨著留守兒童的增多，不少家長把小孩送到私人學校，給公辦學校提出挑戰(zhàn)。像我們學校對而 ，就建一個幼兒園，給我們的生源帶來嚴重影響。為了控輟保學 ，不使學生外流 。我多次召開教師會議 ，分析形勢，制訂措施，明確目標，細化責任，并千方百計地多方籌措資金 ，爭取項目，積極改善辦學條件 ，在我當校長的幾年TOC\o"1-5"\h\z里，不斷加大基礎建設投資力度，在縣教體局的大力持下 ，我校2008年新建教學樓 891平方米（12個教學班），2009建標準水泥操場一個 ；修復學校圍墻 200多米，改造廁所30余間，現(xiàn)有墩位60個，建遠程教育室一個 ，教師可以用現(xiàn)代化的手段授課 ，大大提高了學生的學習興趣 ?，F(xiàn)在我們的學生宿舍樓和學生餐廳正在施工中，暑假后，就可使用，功夫不負有心人 ，我們的工作受到了各級領(lǐng)導的好評 ，市危改辦韋成鋒主任來我校考察時給予了高度評價 ，我校的老師周轉(zhuǎn)房和幼兒園已辦妥手續(xù) ，規(guī)劃完畢，秋后，均可動工得力于縣教體局和鎮(zhèn)中心校的大力支持 ，我校的圖書室、儀器室、體育器材室，電子備課室，正在裝備。下一步將把我們現(xiàn)有的教室，都改造成多媒體教室。我相信辦學條件的改善，將給我們的教師教學工作帶來機遇 ，注入新的活力。老驥伏櫪，壯心不已，近40年的風雨滄桑 ，將屆退休年齡的我 ，依然心性不變 。我將始終站在教育這塊精神的高地上 ，守望著自己的理想 ，譜寫一曲人生平凡而卓越的樂章 。余熱獻黨、與時俱進，“捧出一顆心來 ，不帶來根草去 ”，是我對教育事業(yè)的一生追求 。篇四：優(yōu)秀校長先進事跡材料殫精竭力育桃李 甘灑熱血譜新篇王澤雄，男，1963年7月出生，中共黨員，中學高級教師 ，湖北省教育分會會員，黃岡心理學會會員，蘄春縣南征中學校長。1981年7月參加工作，先后擔任班主任、教研組長、教務主任、副校長、校長等職。自2004年任管窯鎮(zhèn)中學校長至今 ，在校長崗位上 ，他淡泊名利、廉潔自律、殫精竭力、艱苦創(chuàng)業(yè)，為管窯教育甘灑熱血，他常告誡自己：“金杯銀杯不如百姓的口碑 ”。從教三十多年來 ，他以精湛的教學藝術(shù) 、務實的工作作風 、忘我的敬業(yè)精神、創(chuàng)新的工作思想，締造了管窯教育一個又一個神話 ，贏得了社會各界人士的一致好評。愛崗敬業(yè)，嘔心瀝血為教育人們常把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光 、無怨無悔的奉獻精神 。自參加工作以來王澤雄同志也一直以紅燭精神來鞭策自己，在這神圣而清廉的講臺上 ，他從教三十余年 ，樂以一身粉塵兩袖清風為榮 ，以三尺講壇一生相伴為豪，就像紅燭跳動的火焰，照亮別人，燃燒自己。他熱愛教育事業(yè) ，堅持政治理論學習和業(yè)務能力學習，立場堅定，旗幟鮮明，始終與黨中央保持高度一致 ，認真貫徹落實黨的教育方針，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范 》，為人師表，以身作則，嚴于律己。他為人忠厚 ，工作任勞任怨 ，默默耕耘，無私的把自己的一切奉獻給教育事業(yè)?！案哒{(diào)做事，低調(diào)做人”是王校長的工作態(tài)度，“我不在乎別人怎么說 ，我只在乎自己怎么做”是他的自我要求 。作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師，他將對黨和人民的熱愛融入工作實際之中。農(nóng)村落后的教育現(xiàn)狀 ，他看在眼里 ，急在心里，針對農(nóng)村孩子勤奮、刻苦等特點，無論是當教師還是任校長 ，他都大膽進行教學改革 ，大膽嘗試并實施創(chuàng)新的教學方法 ，努力將一個個充滿靈氣的農(nóng)村孩子培養(yǎng)成才 。當老師時他是優(yōu)秀的班主任，中考成績總是名列全鎮(zhèn)乃至全縣前茅；任教務主任和教學副校長期間，更是起到了教學的引領(lǐng)作用，創(chuàng)造了南征中學教學成績的高峰，2002--2004 年連續(xù)三年中考突破歷史新高，總占位均在全縣前 10名，還誕生了中考全縣狀元 。在2004至2012年任管窯鎮(zhèn)中學校長期間，他帶領(lǐng)學校一班人 ，團結(jié)奮斗，眾志成城，內(nèi)加壓力，外樹形象。經(jīng)過八年的努力，將一個地處我縣西南邊陲 ，交通不便，教學用房簡陋 ，設備奇缺，師資力量不強 ，生源匱乏，教學質(zhì)量落后的管窯鎮(zhèn)中學 ，辦成了群眾滿意、家長放心、教師安心、學子成才、教育教學質(zhì)量躋身于全縣先進行列的學校 ，學校連續(xù)4年被教育局評為“教育教學先進單位 ”，2012年中考全縣綜合占位第 5位，實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量一年一大步、三年上臺階 、五年大發(fā)展的宏偉目標 。2012年秋，管窯鎮(zhèn)教育大整合，他受組織的信任和重托，擔任整合后的南征中學校長 。王校長在暑期就日夜思考著整合后的南征中學面臨的實際問題及發(fā)展前景 ：如何實現(xiàn)教育教學質(zhì)量快速有效提高 ；如何規(guī)范學校后勤管理解決制約學校發(fā)展的瓶頸問題 ；如何全面實施新課改實現(xiàn)課堂高效化 ；如何提升校園文化品味引領(lǐng)學校綠色發(fā)展；如何加強隊伍建設實現(xiàn)學校規(guī)范管理 ；如何加快學校標準化建設實施 綠色終身教育”的辦學理念?…南征中學以王澤雄校長為首的新領(lǐng)導班子 ，經(jīng)過科學深入的調(diào)研，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學宗旨和 “弘揚孝德文化精神，打造書香儒雅校園，構(gòu)建綠色終身教育”的辦學理念 。新的南中一班人在王澤雄同志的帶領(lǐng)下，眾志成城、艱苦創(chuàng)業(yè)、克難TOC\o"1-5"\h\z奮進，為打造“平安、文明、綠色、和諧、特色、高效”校園而努力奮斗 。規(guī)范管理，務實創(chuàng)新辦學校在學校管理上，王澤雄校長勤于學習，善于思考，摸索出了適合我縣我鎮(zhèn)的一整套經(jīng)驗。依法治校，規(guī)范管理是他的治校方略 。秉著以人為本 ，民主管理的原則，制定了從政教到教學，從黨建到共青團，從工會到學生會，從前勤到后勤等一系列立體縱橫交叉管理制度，實現(xiàn)了制度管人 、制度管事、制度治校的精細化管理模式 。他一心撲在學校的工作上 ，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績 ，王校長無私奉獻 、艱苦奮斗 、為人師表 、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支 ，手續(xù)清楚 。他非常注重加強干部職工隊伍建設 ，努力做好校長的統(tǒng)領(lǐng)和引領(lǐng)作用。每周堅持組織教職工進行政治和業(yè)務理論培訓，傳授新的教學思想和理念 ，提高教職工的政策水平和業(yè)務能力。他經(jīng)常教育黨員干部：“工作不能靠別人，只能靠自己”、“只有自己提拔自己，自己解聘自己”、“成功就是簡單的事情反復的做 ”。對于班子成員，經(jīng)常告誡：“只有落后的領(lǐng)導，沒有落后的群眾”。建立干部的述評職 、議職制度，實行民主監(jiān)督 。建立社會 、家長、學生評價教師及“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì) ，提高教學質(zhì)量，提升辦學水平 ，促進了教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。在學校管理中，他非常注重 “三神四風”建設，即奮斗精神 、集體精神、團隊精神和黨風、師風、校風、學風建設。為學校立足長遠，注入凝聚力、戰(zhàn)斗力，努力形成具有民族精神共性的學校?；?。在教學管理中，他敢為人先 ，大力推行高效課堂 ，積極探索高效課堂模式。他常說“要以教師的不輕松，換來學生的輕松”；“教是為了不教 ”。并以身示范 ，帶頭主講優(yōu)質(zhì)研討課，帶頭深入課堂 ，了解課堂，實施推門聽課 、觀課制度。創(chuàng)設一切條件讓教師參加各級各類教育教研活動 、業(yè)務學習和網(wǎng)上遠程培訓，與名校聯(lián)誼 ，相互交流，共同學習，引領(lǐng)教師成長。全面推行立體德育 、全員德育教育 ，實行“良心教育”和“道德教學”，積極運用創(chuàng)新思維改變德育管理模式 ，堅持用豐富的德育活動播種和諧平等思想 ?！靶⒌挛幕笔悄险髦袑W校園文化和德育文化的主旋律，也是南征中學的品牌 。為了傳承“孝德文化”精神，實現(xiàn)“孝”的有效著陸 ，近年來，在王校長的倡導下 ，學校開展了“孝行天下”一系列工程 ：“孝行天下”之感恩；孝行天下”之責任；孝行天下"之奉獻；‘孝行天下"之夢想?…涌現(xiàn)一批又一批十佳孝星”和“德育標兵”。后勤管理注重規(guī)范化和民主化，傾力打造“良心、放心、舒心”食堂。建立系列財務 、財產(chǎn)及后勤管理的規(guī)章制度，努力實現(xiàn)“教師舒心、家長放心、學子安心、社會放心”的莊嚴承諾 。噓寒問暖，人文關(guān)懷愛職工熟悉王校長的人 ，大家都知道他是一個講原則、講奉獻的人 ，更是一個耿直 、善良、熱心幫助他人的人 。他非常關(guān)心青年教師的成長，常和他們促膝談心 ，了解他們的思想 ，關(guān)心他們的生活，傾聽他們的煩惱 ，手把手的教他們?nèi)绾喂芾韺W生 ，管理班級，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。在管窯鎮(zhèn)中工作過的一大批資教生如靳麗娜、王杭麗、張美等，他都傾注了大量的心血，剛走上講壇連基本的教學程序都不知道 ，而現(xiàn)在他們已成為教育戰(zhàn)線上的主力軍 。王校長常把教職工的冷暖放