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個(gè)案社會(huì)工作教學(xué)大綱課程編碼:126407課程中文名稱:個(gè)案社會(huì)工作課程英文名稱:SocialCasework課程類別:專業(yè)主干課開(kāi)課對(duì)象:社會(huì)工作專業(yè)開(kāi)課學(xué)期:2學(xué)分:3總學(xué)時(shí):48理論課學(xué)時(shí):48先修課程:社會(huì)學(xué)概論基本教材:個(gè)案社會(huì)工作許莉婭高等教育出版社參考書:【1】個(gè)案社會(huì)工作,張雄,華東理工大學(xué)出版社,1999?!?】個(gè)案社會(huì)工作,童敏,中國(guó)社會(huì)出版社,2000。【3】社會(huì)工作實(shí)務(wù),庫(kù)少雄,社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2002。一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程的開(kāi)課對(duì)象是社會(huì)工作專業(yè)本科生,屬于專業(yè)主干課程。通過(guò)對(duì)本課程的教學(xué),應(yīng)使學(xué)生系統(tǒng)理解和掌握個(gè)案社會(huì)工作方法,包括特點(diǎn)、程序、價(jià)值、知識(shí)與技巧等,了解個(gè)案社會(huì)工作具體實(shí)施模式的背景、基本理論假設(shè)與概念、操作程序與主要特點(diǎn),為實(shí)際開(kāi)展專業(yè)化的實(shí)務(wù)打好基礎(chǔ),能把個(gè)案實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題上升到理論層面上反思,以提高工作的自覺(jué)性與能動(dòng)性。二、課程的基本要求個(gè)案社會(huì)工作是社會(huì)工作三大直接工作方法之一,它通過(guò)社會(huì)工作者與案主面對(duì)面的互動(dòng),向案主提供所需要的幫助。本課程主要包括兩大部分:第一部分介紹個(gè)案社會(huì)工作的基本原理,包括個(gè)案社會(huì)工作的概念、歷史發(fā)展、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)、工作程序、工作原則與工作技巧;第二部分介紹當(dāng)今個(gè)案社會(huì)工作中較有影響的實(shí)施模式,有助于學(xué)生對(duì)個(gè)案社會(huì)工作有一深入的認(rèn)識(shí),為其今后的個(gè)案實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。三、習(xí)題及課外教學(xué)要求個(gè)案社會(huì)工作是操作性很強(qiáng)的課程,但我們不能滿足于零碎的技巧,必須從理論層面了解具體操作的原因、步驟與效果。該課程要求有一定的實(shí)際操作,課堂教學(xué)盡是采取案例教學(xué)。作業(yè)量要有一定要求。教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括課程設(shè)計(jì)、課堂講授、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、考試等。四、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程為考試課程,期末考試可要求學(xué)生報(bào)告其做個(gè)案工作的實(shí)際情況。最后的成績(jī)應(yīng)包括平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及筆試成績(jī)。筆試內(nèi)容應(yīng)涵蓋教材及講授內(nèi)容的80%,一般要包括填空、名詞解釋、簡(jiǎn)答和論述四種題型,時(shí)間為2小時(shí)。五、課程的基本內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一章社會(huì)個(gè)案工作的基本概念(3學(xué)時(shí))教學(xué)目的和要求:通過(guò)學(xué)習(xí),掌握個(gè)案社會(huì)工作的概念、基本特點(diǎn)及其本質(zhì),了解個(gè)案社會(huì)工作的在解決社會(huì)問(wèn)題上的基本取向與思路、個(gè)案社會(huì)工作的發(fā)展歷史、以及個(gè)案社會(huì)工作的傳統(tǒng)服務(wù)領(lǐng)域。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.個(gè)案社會(huì)工作的特點(diǎn)2.個(gè)案社會(huì)工作的服務(wù)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容:一、個(gè)案社會(huì)工作的定義1、個(gè)案社會(huì)工作的定義2、個(gè)案社會(huì)工作的特點(diǎn)二、個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)1、案主問(wèn)題的類型2、個(gè)案社會(huì)工作的目標(biāo)3、個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)――助人自助三、個(gè)案社會(huì)工作的專業(yè)特性1、社會(huì)工作的基本立場(chǎng)是改良而非革命。2、個(gè)案社會(huì)工作方法主要作個(gè)人與家庭的調(diào)適,集中于微觀層面,是復(fù)健性質(zhì)的工作,更強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)而不是改造。3、社會(huì)工作是社會(huì)的穩(wěn)定器,是社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。四、個(gè)案社會(huì)工作的歷史1、早期的慈善服務(wù)。

2、個(gè)案社會(huì)工作的專業(yè)化

3、個(gè)案社會(huì)工作的發(fā)展五、個(gè)案社會(huì)工作的服務(wù)領(lǐng)域1、傳統(tǒng)的個(gè)案社會(huì)工作服務(wù)領(lǐng)域有二類:專門的個(gè)案社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、其他機(jī)構(gòu)中的個(gè)案社會(huì)工作部門。2、其他機(jī)構(gòu)中的個(gè)案社會(huì)工作部門包括醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)校教育、社會(huì)福利、嬌治服務(wù)等方面?zhèn)€案社會(huì)工作實(shí)施。第二章個(gè)案社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ)(4學(xué)時(shí))教學(xué)目的和要求:個(gè)案社會(huì)工作作為一門助人的專業(yè),價(jià)值觀是專業(yè)特性中極其重要的一部分。通過(guò)這章內(nèi)容的學(xué)習(xí),了解個(gè)案工作價(jià)值觀的重要性,掌握個(gè)案工作具體的專業(yè)價(jià)值與專業(yè)倫理。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.社會(huì)工作價(jià)值2.社會(huì)工作倫理沖突及解決原則教學(xué)內(nèi)容:一、社會(huì)工作哲學(xué)1、社會(huì)工作與哲學(xué)的關(guān)系2、社會(huì)工作哲學(xué)的內(nèi)容二、社會(huì)工作價(jià)值1、價(jià)值的定義與特點(diǎn)2、社會(huì)工作價(jià)值3、社會(huì)工作價(jià)值的具體內(nèi)容三、社會(huì)工作倫理1、社會(huì)工作倫理及其意義2、社會(huì)工作倫理沖突及解決原則第三章個(gè)案社會(huì)工作的過(guò)程(5學(xué)時(shí))教學(xué)目的和要求:

個(gè)案社會(huì)工作的過(guò)程就是個(gè)案社會(huì)工作的操作程序與具體步驟。個(gè)案社會(huì)工作的基本過(guò)程與步驟,為個(gè)案社會(huì)工作的開(kāi)展指示了一個(gè)大致的方向。通過(guò)本章學(xué)習(xí),對(duì)個(gè)案社會(huì)工作的工作步驟有一個(gè)基本的了解。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.申請(qǐng)與接案2.診斷與服務(wù)計(jì)劃3.服務(wù)與治療過(guò)程教學(xué)內(nèi)容:一、申請(qǐng)與接案1、接案2、處理申請(qǐng)的三種方法3、接案時(shí)的主要工作4、外展個(gè)案社會(huì)工作的接案方法二、研究與資料收集1、研究與資料收集2、資料的來(lái)源3、資料包括哪幾個(gè)方面三、診斷與服務(wù)計(jì)劃1、診斷2、診斷的主要內(nèi)容3、診斷的具體項(xiàng)目4、診斷摘要5、診斷的原則6、服務(wù)計(jì)劃7、服務(wù)計(jì)劃的主要內(nèi)容四、服務(wù)與治療過(guò)程1、治療2、治療要達(dá)成的目標(biāo)3、治療的兩種方式五、結(jié)案與評(píng)估1、結(jié)案2、結(jié)案的幾種情況3、結(jié)案時(shí)案主可能的情緒反應(yīng)4、結(jié)案時(shí)的主要工作5、評(píng)估第四章個(gè)案社會(huì)工作的專業(yè)關(guān)系(5學(xué)時(shí))教學(xué)目的和要求:

個(gè)案工作者與案主之間的關(guān)系是個(gè)案社會(huì)工作中一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題,稱為個(gè)案社會(huì)工作的專業(yè)關(guān)系。個(gè)案社會(huì)工作的專業(yè)關(guān)系是個(gè)案社會(huì)工作成功的基本條件。通過(guò)本章的學(xué)習(xí),了解個(gè)案社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)、專業(yè)關(guān)系的基本要素、個(gè)案工作者的專業(yè)自我、以及個(gè)案社會(huì)工作的基本原則。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.個(gè)案社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)2.個(gè)案工作者的專業(yè)自我教學(xué)內(nèi)容:一、個(gè)案社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)1、專業(yè)關(guān)系的界定2、專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)3、專業(yè)關(guān)系的意義4、專業(yè)關(guān)系的基本要素5、專業(yè)關(guān)系的動(dòng)態(tài)性二、個(gè)案工作者的專業(yè)自我1、專業(yè)自我2、個(gè)案工作者的專業(yè)素質(zhì)三、個(gè)案社會(huì)工作的原則1、案主在求助過(guò)程中的心理需求2、個(gè)案社會(huì)工作的基本原則四、轉(zhuǎn)移反應(yīng)和反轉(zhuǎn)移反應(yīng)3、轉(zhuǎn)移反應(yīng)4、反轉(zhuǎn)移反應(yīng)以及自我檢查方法第五章個(gè)案社會(huì)工作的技術(shù)(6學(xué)時(shí))教學(xué)目的和要求:個(gè)案社會(huì)工作主要活動(dòng)有會(huì)談、訪視與記錄等等。通過(guò)本章學(xué)習(xí),了解各種工作方法獨(dú)特的目標(biāo)、方法、程序、原則與技巧,以使個(gè)案社會(huì)工作達(dá)到理想的境界。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.會(huì)談2.訪視教學(xué)內(nèi)容:一、會(huì)談1、人際溝通2、治療性溝通3、個(gè)案社會(huì)工作會(huì)談4、影響個(gè)案社會(huì)工作會(huì)談的主要因素5、常用的會(huì)談技術(shù)二、訪視1、訪視的界定2、訪視的目的3、訪視中注意的事項(xiàng)三、記錄1、記錄的界定2、記錄的功能3、記錄的方式4、記錄的原則5、記錄的主要種類6、過(guò)程式記錄的主要內(nèi)容第六章心理社會(huì)治療法(5學(xué)時(shí))教學(xué)目的和要求:通過(guò)本章學(xué)習(xí),了解心理社會(huì)治療法的理論背景、基本理論假設(shè)與概念、治療過(guò)程、治療技巧與特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):工作方法與技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容:一、理論背景心理社會(huì)治療法的發(fā)展:漢金斯、漢密爾頓、霍利斯。二、工作過(guò)程1、開(kāi)始接觸2、心理讓會(huì)資料收集3、診斷4、治療5、結(jié)案與評(píng)估三、治療方法1、直接治療的技術(shù)2、間接治療的技術(shù)四、理論特點(diǎn)1、“人在情境中”的系統(tǒng)理論2、研究、診斷、治療中的技巧。3、環(huán)境工作第七章

人本治療法(4學(xué)時(shí))教學(xué)目的和要求:通過(guò)本章學(xué)習(xí),了解人本治療法的理論背景、基本理論假設(shè)與概念、治療技巧與特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.工作過(guò)程2.方法與技術(shù)教學(xué)內(nèi)容:

一、理論背景工作過(guò)程l、人本治療法的發(fā)展歷史2、本治療法的基本思想二、基本概念與假設(shè)1、人的本性2、自我概念3、問(wèn)題產(chǎn)生的原因4、工作目標(biāo)三、方法與技術(shù)1、治療技術(shù)2、工作者的角色

第八章

行為治療法(5學(xué)時(shí))教學(xué)目的和要求:通過(guò)本章學(xué)習(xí),了解行為治療法的理淪背景、基本理論假設(shè)與概念、治療技巧與特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.理論背景2.方法和技巧教學(xué)內(nèi)容:理論背景1、行為治療法的歷史演變2、行為治療法的基本特點(diǎn)二、基本假設(shè)與概念1、人性觀2、科學(xué)方法3、工作者與案主的關(guān)系三、方法和技巧1、評(píng)估方案2、治療的策略與技巧3、增強(qiáng)物;使用增強(qiáng)物應(yīng)注意的事項(xiàng)。4、強(qiáng)化程序第九章理性情緒治療法(3學(xué)時(shí))教學(xué)目的和要求:通過(guò)本章學(xué)習(xí),了解理性情緒治療法的理論背景、基本理論假設(shè)與概念、治療技巧與特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.理論背景2.方法和技巧教學(xué)內(nèi)容:一、理論背景1、理性情緒治療法的發(fā)展歷史2、理性情緒治療法的基本思想與特點(diǎn)二、基本假設(shè)與概念1、哲學(xué)性原則2、人性觀3、基本假設(shè)(ABC性格理論)4、11種非理性信念5、理性情緒治療法的特點(diǎn)三、方法和技巧1、治療目標(biāo)2、治療過(guò)程3、工作者的角色4、具體治療方法第十章

結(jié)構(gòu)家庭治療(4學(xué)時(shí))教學(xué)目的和要求:通過(guò)本章學(xué)習(xí),了解結(jié)構(gòu)家庭治療法的理論背景、基本理論假設(shè)與概念、治療技巧與特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.理論背景2.方法和技巧教學(xué)內(nèi)容:一、理論背景1、結(jié)構(gòu)式家庭治療法的發(fā)展歷史2、結(jié)構(gòu)式家庭治療法的基本思想二、基本假設(shè)與概念1、家庭系統(tǒng)3、病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)三、方法和技巧三、方法和技巧1、進(jìn)入家庭2、評(píng)估3、介入第十一章

聯(lián)合家庭治療(4

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