三年級(jí)夸父追日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解課文主要內(nèi)容，感受夸父形象。

3、通過(guò)比擬閱讀，體會(huì)神話故事的魅力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

體會(huì)神話傳奇的奇妙，增加中華傳統(tǒng)文化的積存。

教學(xué)預(yù)備：

課前觀看《夸父追日》動(dòng)畫片

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

一、介紹神話，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，今日上課，教師給大家?guī)?lái)幾張精彩的圖片，大家想看嗎?邊看邊猜猜每張圖片講了哪個(gè)故事?

嫦娥奔月：傳奇嫦娥偷吃仙丹，飛上月球，給人們帶來(lái)了對(duì)月球的無(wú)限遐想。

盤古開(kāi)天地：這是我們學(xué)習(xí)過(guò)的神話故事，盤古分清了天和地，造福了后人。

后羿射日：傳奇后羿力大無(wú)比，有雄心壯志射下了九個(gè)太陽(yáng)，是力氣的象征。

女媧補(bǔ)天：傳奇女媧用五彩石補(bǔ)上天上的窟窿，給人們帶來(lái)了安靜的生活。

2、你們喜愛(ài)這些故事嗎?師引：神話故事有奇妙的想象，生動(dòng)的故事，美妙的愿望往往寄予了勞動(dòng)人民美妙的愿望和追求。

(板書：中國(guó)神話故事，奇妙的想象，生動(dòng)的.故事，美妙的愿望。)

3、出示《夸父追日》的圖片，知道這個(gè)神話故事嗎?今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)它《夸父追日》

4、這是一篇獨(dú)立閱讀課文，盼望同學(xué)們能自主、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，固然教師也會(huì)幫忙你們的。有信念嗎?

二、初讀課文、整體感知

1、讀題，釋題：

追日(追逐太陽(yáng))讓生質(zhì)疑：為什么追?怎么追?追到了沒(méi)有?

2、學(xué)生自由讀文章。要求把課文讀正確、讀流利，用波浪線把能解答三個(gè)問(wèn)題的有關(guān)語(yǔ)句畫下來(lái)

3、溝通畫好的句子：

(順便檢查畫的是否精確，讀得是否精確、通順?隨即指導(dǎo)讀詞“虞淵”“瀚?！薄拔己印保€要解釋“頹然”)

為什么追?──每天夜里，讓大地永久布滿光明(為什么?)

怎么追?──于是夸父拿著手杖夸父就追到了

追到了沒(méi)有?──第三節(jié)、第四節(jié)有關(guān)語(yǔ)句。

自己產(chǎn)生疑問(wèn)，并到課文中查找到了能問(wèn)題的答案，真是一群會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!能不能用自己簡(jiǎn)潔的話來(lái)連起來(lái)答復(fù)這三個(gè)問(wèn)題?

大家能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講清晰這么長(zhǎng)的課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本事可真高!

三、自讀自悟，品讀課文

1、教師要考考大家對(duì)故事的把握，不知道大家有沒(méi)有信念?

2、出示《海外北經(jīng)》：

夸父與日逐走，入日，渴欲得飲，飲于河、渭，河、渭缺乏，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。

3、誰(shuí)能讀好上面一段古文。

4、挑戰(zhàn)開(kāi)頭：

我讀古文句子，(按以下分句找)誰(shuí)能找出文中相應(yīng)的語(yǔ)句。

夸父與日逐走：

未至，道渴而死，

棄其杖，

化為鄧林。

四、賞析語(yǔ)句、積存語(yǔ)句，體會(huì)神話內(nèi)涵

1、那你覺(jué)得古文與本文作比，在寫法上有什么不同?

(本文的情節(jié)更生動(dòng))

2、讀讀描寫很生動(dòng)的語(yǔ)句。

(第2、5節(jié))

3、再讓我們一起來(lái)讀讀課文，教師串讀，讀著讀著，你眼前消失了怎樣的一位夸父?

(板書：英勇追求;甘為人類造福的奉獻(xiàn)精神)

4、師：是呀，這就是神話的魅力所在，她用奇妙的想象，生動(dòng)的故事情節(jié)，詳細(xì)的描寫，表達(dá)了勞動(dòng)人民美妙的愿望和追求。

五、練筆升華

1、夸父，我想對(duì)你說(shuō)：

(寫一兩句話)佩服夸父的決心及毅力、還有做事不半途而廢的精神;永久秉持著有恒心、有毅力，不畏困難的精神;追求光和熱，契而不舍;“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”，生命不息，追逐不止;學(xué)習(xí)上也應(yīng)當(dāng)有夸父不斷追逐的精神，使自己不斷進(jìn)步。

2、課外作業(yè)：

把夸父追日的神話故事講給爸爸媽媽或弟弟妹妹聽(tīng)，請(qǐng)連續(xù)收集神話故事。