分成四組時備選游戲：團隊猜物（此為我們?nèi)俗蛲碜詣?chuàng)游戲，讓孩子們單獨問問題再回去反饋給同組伙伴，有助于彼此交流。細(xì)節(jié)有待具體。） 將全班50人分成4組，每組12～13人。事先由訓(xùn)練員分別為四組指定任何一件事物（只有訓(xùn)練員自己知道）。請四組成員內(nèi)部協(xié)商好一些可以向訓(xùn)練員詢問的有關(guān)事物的問題，然后由每位組員單獨向訓(xùn)練員提出問題，而單獨得到答案；訓(xùn)練員只可以用“是”或“不是”來回答問題。隨后，組內(nèi)匯總各組員自己得到的信息，猜出訓(xùn)練員所指的事物。 例如訓(xùn)練員指定的事物是“鉛筆”；第一位組員問“是否是生物”，得到“否”答復(fù)；第二位組員問“是否學(xué)習(xí)用品”，得到“是”答復(fù)；匯集所有組員得到的信息，有一定幾率推斷出所指定的事物。 游戲進行3～4輪，正確率高的一組取勝。二、拼圖游戲（合作、競爭，但器材是問題）比那個組快三、集體創(chuàng)作（集體合作、組間競爭、娛樂）目的：合作性、創(chuàng)作性時間：20~30分鐘材料：筆、紙或黑板內(nèi)容：1.把組員分成數(shù)組。2.組長指定一個畫題，如人、狗、魚。各組輪流在紙或黑板上作畫，每人只能畫一筆。3.畫得最完全、最好就獲勝。四、集體造句規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。要求：如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。五、找名字（合作、競爭；且更容易記得名字，加深了解）目的：考眼力及發(fā)揮合作精神時間：15分鐘材料：舊報紙，膠水，紙內(nèi)容：1.全組一分為二。2.每組各發(fā)報紙一份及膠水一枝。3.聽到組長的訊號，就開始在報紙上尋找與組內(nèi)所有成員姓名相同的文字，撕下，貼在紙上。4.時間到，看那組有最多組員名字的，就算勝利。六、團隊蹲（10min）（考慮到場地限制可將“蹲”改為“站”，還是分四個小組進行。）一、理論部分☆項目簡介器材：培訓(xùn)師最好佩戴一個哨子或喇叭人員要求：24—120人均可以項目時間：約10分鐘☆項目目標(biāo)：提升團隊士氣，活動身體、團隊協(xié)作能力、意志品質(zhì)、團隊策略、和表演力等。二、技術(shù)部分☆體驗監(jiān)控技術(shù)項目規(guī)則1、將學(xué)員分成三個以上的小組，一般在團隊說少于三個時，可將一隊分為兩小組，隊多時可不分；2、各小組圍成一個小圓，并為自己小組取個水果名、兩個字為最佳，各小組的圓均勻分布，保持適當(dāng)距離；然后按一定順序，各小組大聲報出自己的水果名；并要求相互記??；3、規(guī)則：〈1〉培訓(xùn)師首先指定一隊開始，比如蘋果隊，他們就要喊“蘋果蹲、蘋果蹲，蘋果蹲完了，西瓜蹲――――”，這時被喊到西瓜隊就要接著喊“西瓜蹲、西瓜蹲，西瓜蹲完了，草莓蹲————”依此類推；〈2〉要求蹲齊喊齊，當(dāng)有的隊在喊別的水果名時，由于團隊沒有形成默契，喊出不一致的聲音時，或者沒有喊道自己的水果名時而誤蹲也為輸，或者蹲的不齊時都為輸。安全要求及注意事項1、要求由易到難，由慢到快，如：蹲的越來越快，喊的越來越來快；2、培訓(xùn)師最好站在有利于監(jiān)督的位置，3、懲罰一定要嚴(yán)格執(zhí)行，節(jié)目自選，如：走貓步、卡通跳等；4、當(dāng)活動中出現(xiàn)困難戶時，要改變規(guī)則為：喊的對象不能是剛喊過自己的隊，必須有間隔性，即只能向前喊，不能倒著喊；5、控制好場面、做好監(jiān)督、公平公正公開的判罰；三、創(chuàng)新部分☆名字多樣性：可以叫蘿卜蹲、省市蹲或角色蹲等☆規(guī)則創(chuàng)新：1、隊形變化：每一小組站成面向圓心的一排，各小組相互組成一個多邊形，進行項目；2、表現(xiàn)形式變化：比如角色蹲時，扮演以下角色的團隊，要邊蹲邊作出相應(yīng)的角色特有動作（動作一般有培訓(xùn)師制定，也可以學(xué)員自選經(jīng)典動作）任美女、帥哥、大猩猩、小猩猩和洗衣機。七、建高樓（優(yōu)點，可加強組內(nèi)人員的交流與合作，組外形成競爭；缺點在于，活動氛圍可能不會太熱烈，不能達(dá)到娛樂的目的）準(zhǔn)備工作：每隊三張報紙、一卷透明膠練習(xí)時間：5分鐘所需資源：屋子能容下大家練習(xí)團隊：四支、每支10余人游戲規(guī)則：分成四組，每組被要求用最短的時間盡可能建造總高度最大的自由聳立的高樓，他們只能使用分配給他們的紙和粘膠帶。游戲的最后階段，應(yīng)使報紙獨立聳立，不要有任何支撐的。然后對總高度進行測量，按長短排出次序。最高者給予表揚，并分享經(jīng)驗。效果評價：建高樓的練習(xí)能使隊伍團結(jié)工作，但其首要目的并不在此，而在于使個人從事一種完全不同于手頭工作的事情從而增強其創(chuàng)新性。八、踩報紙/怪獸（優(yōu)點：可加強組內(nèi)人員的交流與合作，組外形成競爭；氣氛也比較熱烈。缺點：男女生會有較多的身體接觸，可能形成障礙。相似的游戲有怪獸，能稍微減少身體接觸，可作為替代。）游戲方法：參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時間（由講師視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）四個組進行競賽，比哪個組在相等面積的報紙上站的人最多。多者為勝。分析：解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實驗學(xué)員的建議，排除不可行的方案九、開火車（優(yōu)點：組內(nèi)成員間都有機會發(fā)言，就能夠保證他們都能參與進來；缺點：四個小組各玩各的，彼此無關(guān)聯(lián)，未形成競爭關(guān)系）用具：無人數(shù)：兩人以上，多多益善方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達(dá)意、眉目傳情。全班一起玩時備選游戲1、配對游戲形式：全體組員共同完成時間：約30分鐘材料：配對卡（每人一張）場地：教室流程：用事先準(zhǔn)備好的配對卡發(fā)給每位學(xué)員（請參照樣張）；請每位學(xué)員在教室里尋找與自己回答相同的人，并請他們在配對卡上的相應(yīng)位置簽名。游戲結(jié)束后，對收集到最多簽名的學(xué)員給予獎勵。樣張：我最喜歡看的動畫片？我的答案：其他人的簽名：我最喜歡的課程？我的答案：其他人的簽名：。。。。。。？我的答案：其他人的簽名：對我最重要的人？我的答案：其他人的簽名：。。。。。。？我的答案：其他人的簽名：。。。。。。？我的答案：其他人的簽名：。。。。。。。？我的答案：其他人的簽名：。。。。。。？我的答案：其他人的簽名：。。。。。。？我的答案：其他人的簽名：二、大風(fēng)吹人數(shù)：不限場地：室內(nèi)適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法：1.把比人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。2.除了當(dāng)鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。3.做鬼的人站在中央，他可以隨意說大小風(fēng)吹。如果他說大風(fēng)吹，他說有X的人必須起來換位置。如果說小風(fēng)吹，則是相反，沒有X的人起來換位置。換位置時不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。4.坐鬼三次的人則算輸，需接受處罰。題目例子：鬼：大（?。╋L(fēng)吹其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼鏡的人（如是大風(fēng)吹，則是有載眼鏡的人起來換，如果小風(fēng)吹，則是沒戴眼鏡的人起來換?。┤⒋髽渑c松鼠（優(yōu)點：調(diào)動氛圍，加強交流；缺點：空間要求較大，孩子們活動時會不會有安全隱患）適合人數(shù)：10人以上材料及場地：無適用對象：所有學(xué)員時間：5-10分鐘操作程序1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。四、進化論一、理論部分☆項目介紹場地：室內(nèi)/戶外器材：無人數(shù)：20人以上時間:10-15分鐘☆項目目標(biāo)：讓學(xué)員在競爭中尋求合作，訓(xùn)練其主動性，促進學(xué)員參與；活躍現(xiàn)場學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)員遵守規(guī)則的好習(xí)慣。 二、技術(shù)部分☆體驗監(jiān)控技術(shù)項目規(guī)則1、活動開始時，全體學(xué)員蹲下視為雞蛋，然后兩人為一組，猜“包剪錘”勝方可晉升一級成為小雞，然后再找是小雞的同伴繼續(xù)猜，直到變?yōu)槿祟?。相反，猜“包剪錘”輸方要退化為后一級，再找同級同伴猜。2、進化可分為四級：1）雞蛋2）小雞3）鳳凰4）人類，每級的動作如下：雞蛋―――蹲下來，雙手抱膝；小雞―――半蹲下來，雙手叉腰；鳳凰―――站立雙手放在頭上；人類―――站立到指定位置，如舞臺。安全要求及注意事項1、要求學(xué)員在扮演各種角色時，一定要動作和姿態(tài)形象逼真；2、要求在整個游戲的過程中，要主動參與，過程中要誠實守信,不可以出現(xiàn)越級進化的現(xiàn)象；3、對于沒有進化成人的幾位隊員，要求他們接受一定的懲罰。4、帶領(lǐng)過程的講解階段最好培訓(xùn)師示范四級進化的做作，5、讓學(xué)員能遵守規(guī)則是活動成功的關(guān)鍵?！?、總結(jié)提升技術(shù)1、通過氣氛熱烈的互動，讓團隊成員更加了解，團隊氛圍更好；2、培養(yǎng)學(xué)員主動積極的能力；3、培養(yǎng)學(xué)員把握機會的觀察能力和行動力；4、詢問和分析那些沒有進化成功的隊員的特征；三、創(chuàng)新部分☆名稱多樣性：又名小雞變鳳凰☆規(guī)則創(chuàng)新：1、若要促進男女學(xué)員的交流，可限定每次要在男女學(xué)員之間進行。2、若要讓大家更了解，能夠相互認(rèn)識，可以要求隊員在，先握手并相互介紹名字；3、若要場面更熱烈，可以要求隊員在猜前，大喊三聲自己的角色名稱，比如“小雞、小雞、小雞”，邊喊邊做拳頭狀的動作，最后一下再亮出自己的“包剪錘”；4、可用攝像機拍下違規(guī)直接跳到指定位置的學(xué)員，在解說時評點和引導(dǎo)。懲罰措施每進行完一個游戲，總有勝者、負(fù)者，可以對負(fù)者進行適當(dāng)處罰，重不在“罰”，而在娛樂大眾，收集有如下“懲罰”措施：自我介紹（這叫懲罰！算吧~~）做鬼臉道具：一把小硬巾。概述：在整個培訓(xùn)活動中可以隨時開展這個游戲，用它來引入笑料、緩解緊張氣氛。目的： 引人發(fā)笑。叫他坐著頭上仰，不準(zhǔn)動。臉上放硬幣，做鬼臉使硬幣滑下。3、卡通跳分為男式和女式，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V"的姿勢，同時嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。

4、屁股寫字顧名思義，就是用屁股寫字。雙手放在腰上，然后扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來。5、舉手考驗他的反應(yīng)力，同時引起發(fā)笑效果。培訓(xùn)員男女二人發(fā)口令，男培訓(xùn)員發(fā)口令則按照相反動作做，比如，他說“舉起右手”，你就應(yīng)該“放下右手”。女培訓(xùn)員發(fā)出什么口令就按照她說的做?？蓪⒖诹顝?fù)雜化，如“你不能不放下左手”意思是“你得放下左手”，但具體怎么做還得看是男培訓(xùn)員發(fā)出的口令還是女培訓(xùn)員。男女培訓(xùn)員發(fā)出口令時需有默契，一次只能一人。6、扮時鐘把手腳作為時針、分針、秒針，根據(jù)不同時間決定手腳抬起的方位和高度。7、循環(huán)相克令決定勝負(fù)后再行決定怎么懲罰負(fù)者人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動