閱讀理解專題復(fù)習(xí)之辨析句段作用閱讀理解專題復(fù)習(xí)之辨析句段作用

1、了解處于開頭、中間、結(jié)尾位置的段落的最常見作用。2、掌握“現(xiàn)代文閱讀中段落的作用”這類題的命題特點(diǎn)及解題技巧。教學(xué)目標(biāo)1、了解處于開頭、中間、結(jié)尾位置的段落的最常見作用。教學(xué)目開門見山，點(diǎn)明題旨。探索課內(nèi)我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！侗秤啊范温湓谖恼麻_頭之開門見山，點(diǎn)明題旨。探索課內(nèi)我與父親不相見已二年余了，我最不我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了?！豆枢l(xiāng)》夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！短J花蕩》描寫景物，渲染氣氛我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個(gè)小包，穿過市集的廣場。他身后跟著個(gè)巡警，生著棕紅色頭發(fā)，端著一個(gè)羅篩，上面盛著沒收來的醋栗，裝得滿滿的。四下里一片寂靜……廣場上連人影也沒有。小鋪和酒店敞開大門，無精打采地面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，像是一張張饑餓的嘴巴。店門附近連一個(gè)乞丐都沒有。

——《變色龍》交代背景，明確社會(huì)環(huán)境。警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個(gè)小包，穿過我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！侗秤啊?/p>

北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀?！讹L(fēng)箏》奠定感情基調(diào)我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影

父親總覺得我們家的臺(tái)階低?！杜_(tái)階》設(shè)置懸念，引人入勝父親總覺得我們家的臺(tái)階低。設(shè)置懸念，引人入勝我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。——《散步》交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，交代時(shí)間、地點(diǎn)、

那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我,況且他說過要問我們分詞?？墒俏疫B一個(gè)字也說不上來。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧?！蹲詈笠徽n》與后文形成對(duì)比，突出主旨那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我京中有善口技者——《口技》統(tǒng)領(lǐng)全文京中有善口技者統(tǒng)領(lǐng)全文開頭的作用多種多樣，有單一的，也有多種的，歸納起來主要有以下幾種：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物等點(diǎn)明主旨渲染某種氣氛引出下文……的內(nèi)容

設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣開篇點(diǎn)題統(tǒng)領(lǐng)全文上下文形成對(duì)照為下文……的內(nèi)容作鋪墊開頭智慧錦囊開頭的作用多種多樣，有單一的，也有多種的，歸納起來主要之探索課內(nèi)段落在文章中間東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班……“那是在學(xué)跳舞?！?/p>

到別的地方去看看，如何呢？我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去……承上啟下過渡之探索課內(nèi)段落在文章中間東京也無非是這樣。上野的

我雖然這么答應(yīng)了，但是覺得爸爸講的話使我很不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過?當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起的毛病。……有一天，下大雨，我醒來就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)?！霸趺催€不起來，快起!快起!”“晚了!爸!”我硬著頭皮說?！巴砹艘驳萌ィ趺纯梢蕴訉W(xué)!起!”……

我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來給我。

后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得，因?yàn)槟鞘橇暌郧暗氖铝?。……?這樣的早晨，一年年都過去了，今天是我最后一天在這學(xué)校里啦!當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開始。插入六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的往事，表現(xiàn)出爸爸教我從小不要懶惰，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我雖然這么答應(yīng)了，但是覺得爸爸講的話使我很不舒服，

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。點(diǎn)明主旨，抒發(fā)作者感情水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，智慧錦囊中間點(diǎn)明中心，抒發(fā)作者的感情承上啟下，具有過渡作用插入……交代、補(bǔ)充、說明智慧錦囊中間探索課內(nèi)之段落在文章末尾我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！墩渲轼B》點(diǎn)明中心，深化主題探索課內(nèi)之段落在文章末尾我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

信

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！

——《背影》爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子?！栋职值幕▋郝淞恕氛諔?yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍

我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》深化主題，令人警醒我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)智慧錦囊結(jié)尾的作用多種多樣，有單一的，也有多種的，歸納起來主要有以下幾種：結(jié)尾點(diǎn)明中心、深化主題含蓄地點(diǎn)明主旨令人深思給人警醒含蓄有余味，令人回味無窮篇末點(diǎn)題照應(yīng)開頭（或呼應(yīng)前文），使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)總結(jié)全文智慧錦囊結(jié)尾的作用多種多樣，有單一的，也有多種的，歸納起來主“段落作用題”的出題方式1、請(qǐng)簡要回答這一段的作用2、為什么要從……寫起？3、文章第一段環(huán)境描寫有何作用？4、結(jié)合具體內(nèi)容，分析此段在全文中的作用5、此段采用的什么記敘順序，有何作用？6、結(jié)合文義，說說文中最后一段劃線句子的理解。7、請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析此段的作用8、這一段采用了什么表達(dá)方式，有何作用？（請(qǐng)從表達(dá)方式的角度品析段落作用）“段落作用題”的出題方式1、請(qǐng)簡要回答這一段的作用“段落作用題”的答題思路1、結(jié)構(gòu)2、技巧3、內(nèi)容表層意思實(shí)質(zhì)意思（議論、抒情、排比、比喻……）“段落作用題”的答題思路1、結(jié)構(gòu)（議論、抒情、排比、比喻……閱讀訓(xùn)練《有事喊董三》3、請(qǐng)簡要回答最后一段的作用《橋畔的老人》2、第一段在文中有什么作用《致愛麗絲》4、文中第11段采用了那種表達(dá)方式？

有什么作用？《棉花里的父親》4、請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面分析第10段的作用。（4分）(3分)結(jié)構(gòu)上有出人意料的作用;使董三兒形象更加豐滿;使主題得到了升華。(三點(diǎn)，一點(diǎn)1分。如學(xué)生答成“余味無窮，有韻味，意蘊(yùn)豐厚”等也可給1分)開篇點(diǎn)題，引起下文議論。畫龍點(diǎn)睛，突出故事的意義。結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題，收束全文。內(nèi)容上:深化主題，寫出了父親的精神給我的影響，表達(dá)了我對(duì)父親的深切感激和由衷熱愛之情。閱讀訓(xùn)練《有事喊董三》3、請(qǐng)簡要回答最后一段的作用《橋畔的老總結(jié)反思總結(jié)反思

1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。

3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對(duì)人家笑笑，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會(huì)蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長。

13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。

14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過......但請(qǐng)你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。

15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。

16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。

17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過程。

18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。

19、你相信夢想，夢想才會(huì)相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。

20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行，它會(huì)給你一段時(shí)間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對(duì)你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。

12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。

13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。

14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對(duì)憂傷。

15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。

16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動(dòng)，有曲折也有坦途，有機(jī)遇也有夢想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰。

17、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無關(guān)。所以，無論什么時(shí)候，千萬不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒，時(shí)間長了，努力便成為一種心理習(xí)慣，一種生活方式！

18、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點(diǎn)。

19、即使不能像依米花那樣畫上完美的感嘆號(hào)，但我們可以歌詠?zhàn)罡腥说脑娖?；即使不能阻擋暴風(fēng)雨的肆虐，但我們可以左右自己的心情；即使無法預(yù)料失敗的打擊，但我們可以把它當(dāng)作成功的一個(gè)個(gè)驛站。

20、能力配不上野心，是所有煩擾的根源。這個(gè)世界是公平的，你要想得到，就得學(xué)會(huì)付出和堅(jiān)持。每個(gè)人都是通過自己的努力，去決定生活的樣子。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是閱讀理解專題復(fù)習(xí)之辨析句段作用閱讀理解專題復(fù)習(xí)之辨析句段作用

1、了解處于開頭、中間、結(jié)尾位置的段落的最常見作用。2、掌握“現(xiàn)代文閱讀中段落的作用”這類題的命題特點(diǎn)及解題技巧。教學(xué)目標(biāo)1、了解處于開頭、中間、結(jié)尾位置的段落的最常見作用。教學(xué)目開門見山，點(diǎn)明題旨。探索課內(nèi)我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！侗秤啊范温湓谖恼麻_頭之開門見山，點(diǎn)明題旨。探索課內(nèi)我與父親不相見已二年余了，我最不我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了?！豆枢l(xiāng)》夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！短J花蕩》描寫景物，渲染氣氛我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個(gè)小包，穿過市集的廣場。他身后跟著個(gè)巡警，生著棕紅色頭發(fā)，端著一個(gè)羅篩，上面盛著沒收來的醋栗，裝得滿滿的。四下里一片寂靜……廣場上連人影也沒有。小鋪和酒店敞開大門，無精打采地面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，像是一張張饑餓的嘴巴。店門附近連一個(gè)乞丐都沒有。

——《變色龍》交代背景，明確社會(huì)環(huán)境。警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個(gè)小包，穿過我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！侗秤啊?/p>

北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。——《風(fēng)箏》奠定感情基調(diào)我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影

父親總覺得我們家的臺(tái)階低?！杜_(tái)階》設(shè)置懸念，引人入勝父親總覺得我們家的臺(tái)階低。設(shè)置懸念，引人入勝我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子?！渡⒉健方淮鷷r(shí)間、地點(diǎn)、人物我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，交代時(shí)間、地點(diǎn)、

那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我,況且他說過要問我們分詞。可是我連一個(gè)字也說不上來。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧?！蹲詈笠徽n》與后文形成對(duì)比，突出主旨那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我京中有善口技者——《口技》統(tǒng)領(lǐng)全文京中有善口技者統(tǒng)領(lǐng)全文開頭的作用多種多樣，有單一的，也有多種的，歸納起來主要有以下幾種：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物等點(diǎn)明主旨渲染某種氣氛引出下文……的內(nèi)容

設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣開篇點(diǎn)題統(tǒng)領(lǐng)全文上下文形成對(duì)照為下文……的內(nèi)容作鋪墊開頭智慧錦囊開頭的作用多種多樣，有單一的，也有多種的，歸納起來主要之探索課內(nèi)段落在文章中間東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班……“那是在學(xué)跳舞?！?/p>

到別的地方去看看，如何呢？我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去……承上啟下過渡之探索課內(nèi)段落在文章中間東京也無非是這樣。上野的

我雖然這么答應(yīng)了，但是覺得爸爸講的話使我很不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過?當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起的毛病?！幸惶?，下大雨，我醒來就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)?！霸趺催€不起來，快起!快起!”“晚了!爸!”我硬著頭皮說?！巴砹艘驳萌?，怎么可以逃學(xué)!起!”……

我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來給我。

后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得，因?yàn)槟鞘橇暌郧暗氖铝恕！?這樣的早晨，一年年都過去了，今天是我最后一天在這學(xué)校里啦!當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開始。插入六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的往事，表現(xiàn)出爸爸教我從小不要懶惰，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我雖然這么答應(yīng)了，但是覺得爸爸講的話使我很不舒服，

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。點(diǎn)明主旨，抒發(fā)作者感情水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，智慧錦囊中間點(diǎn)明中心，抒發(fā)作者的感情承上啟下，具有過渡作用插入……交代、補(bǔ)充、說明智慧錦囊中間探索課內(nèi)之段落在文章末尾我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！墩渲轼B》點(diǎn)明中心，深化主題探索課內(nèi)之段落在文章末尾我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

信

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！

——《背影》爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子?！栋职值幕▋郝淞恕氛諔?yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍

我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——《故鄉(xiāng)》深化主題，令人警醒我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)智慧錦囊結(jié)尾的作用多種多樣，有單一的，也有多種的，歸納起來主要有以下幾種：結(jié)尾點(diǎn)明中心、深化主題含蓄地點(diǎn)明主旨令人深思給人警醒含蓄有余味，令人回味無窮篇末點(diǎn)題照應(yīng)開頭（或呼應(yīng)前文），使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)總結(jié)全文智慧錦囊結(jié)尾的作用多種多樣，有單一的，也有多種的，歸納起來主“段落作用題”的出題方式1、請(qǐng)簡要回答這一段的作用2、為什么要從……寫起？3、文章第一段環(huán)境描寫有何作用？4、結(jié)合具體內(nèi)容，分析此段在全文中的作用5、此段采用的什么記敘順序，有何作用？6、結(jié)合文義，說說文中最后一段劃線句子的理解。7、請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析此段的作用8、這一段采用了什么表達(dá)方式，有何作用？（請(qǐng)從表達(dá)方式的角度品析段落作用）“段落作用題”的出題方式1、請(qǐng)簡要回答這一段的作用“段落作用題”的答題思路1、結(jié)構(gòu)2、技巧3、內(nèi)容表層意思實(shí)質(zhì)意思（議論、抒情、排比、比喻……）“段落作用題”的答題思路1、結(jié)構(gòu)（議論、抒情、排比、比喻……閱讀訓(xùn)練《有事喊董三》3、請(qǐng)簡要回答最后一段的作用《橋畔的老人》2、第一段在文中有什么作用《致愛麗絲》4、文中第11段采用了那種表達(dá)方式？

有什么作用？《棉花里的父親》4、請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面分析第10段的作用。（4分）(3分)結(jié)構(gòu)上有出人意料的作用;使董三兒形象更加豐滿;使主題得到了升華。(三點(diǎn)，一點(diǎn)1分。如學(xué)生答成“余味無窮，有韻味，意蘊(yùn)豐厚”等也可給1分)開篇點(diǎn)題，引起下文議論。畫龍點(diǎn)睛，突出故事的意義。結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題，收束全文。內(nèi)容上:深化主題，寫出了父親的精神給我的影響，表達(dá)了我對(duì)父親的深切感激和由衷熱愛之情。閱讀訓(xùn)練《有事喊董三》3、請(qǐng)簡要回答最后一段的作用《橋畔的老總結(jié)反思總結(jié)反思

1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。

3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對(duì)人家笑笑，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會(huì)蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長。

13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。

14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過......但請(qǐng)你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。

15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著