1、有感情的朗讀課文，理解文章內(nèi)容，體會(huì)文中多處引用居里夫人的話的作用。2、學(xué)習(xí)刻畫人物的方法，感悟居里夫婦的人格魅力。3、學(xué)習(xí)居里夫人刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。學(xué)習(xí)目標(biāo)

艾芙?居里（1904-2007），她是著名的女科學(xué)家居里夫人的次女，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家，1904年出生在巴黎。艾芙?居里自幼在充滿濃郁學(xué)術(shù)氣氛的家庭中長大，母親居里夫人給予了她巨大的影響。但她的興趣與姐姐伊雷娜?居里不同，沒有跟隨母親學(xué)習(xí)物理，在巴黎賽維尼埃中學(xué)畢業(yè)后，卻潛心攻讀音樂，1937年在母親居里夫人去世3周年之際，她發(fā)表了《居里夫人傳》一書，在法國國內(nèi)外引起了很大反響。作者簡(jiǎn)介相關(guān)人物居里夫人(1867—1934)，法國物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭。開創(chuàng)了放射性理論，發(fā)明了分離放射性同位素技術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙(Po)和鐳(Ra)。先后獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng)。比埃爾·居里(1859—1906)，法國物理學(xué)家、化學(xué)家，曾經(jīng)由于發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳，與妻子瑪麗·居里獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1.記準(zhǔn)字音：簡(jiǎn)陋（）熾熱（）猝至（）窒息（）吹噓（）沸騰（）咽喉（）溶液（）觸目（）踱步（）瀝青（）lòuchìcùzhìxūfèiyānyèchù

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lì預(yù)習(xí)檢查2.掌握詞義熾熱：猝：窒息：吹噓：和顏悅色：精疲力竭：火熱而猛烈突然因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸夸張地宣傳臉色和藹喜悅，形容和善可親精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞尋找美麗

有一天，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會(huì)是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀?”這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！睂ふ颐利?/p>

他們到了婁夢(mèng)樓，穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過幾千次了），他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境?，旣愓f：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對(duì)我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天么？”

尋找美麗

幾個(gè)月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實(shí)際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光！它們那些略帶藍(lán)色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。

“看哪……看哪！”這位年輕婦人低聲說著。感悟美麗1結(jié)合文章內(nèi)容分析人物形象。2“美麗的顏色”有什么深刻含義？3課文大量引用居里夫人的話，找出來讀一讀，思考這樣寫有什么作用。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：分析人物形象居里夫人是一個(gè)熱愛科學(xué)的人，“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。”“迷住”一詞突出表現(xiàn)了居里夫人對(duì)科學(xué)的癡迷和摯愛?！八⌒囊硪淼刈呱锨叭フ?，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時(shí)的姿勢(shì)，就像一小時(shí)前在她睡著了

的孩子床頭看著孩子一樣

?！薄扒皟A”“熱切”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了居里夫人對(duì)鐳的迷戀。居里夫人是一個(gè)不怕困難的人，“最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這

極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離出來。”居里夫人選擇最困難的工作，付出艱苦的勞動(dòng)。居里夫人是一個(gè)持之以恒、不達(dá)目的誓不罷休的人，“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。”在這日復(fù)一日年復(fù)一年中，居里夫人終于提煉出了鐳。居里夫人是一個(gè)熱愛科學(xué)的人。居里夫人是一個(gè)不怕困難的人。居里夫人是一個(gè)持之以恒的人。2“美麗的顏色”有什么深刻含義？一是指文中居里夫人提煉的鐳的略帶藍(lán)色的熒光的美麗；二是指居里夫人熱愛科學(xué)、不懈追求、淡泊名利的態(tài)度和精神。把后面部分改成：瑪麗后來寫道：“那天晚上，我們又去實(shí)驗(yàn)室了，打開門，看到了鐳在發(fā)光，我們終于找到了?！?課文大量引用居里夫人的話，找出來，這樣寫有什么作用？

作用：這樣寫，補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，展示出傳主真實(shí)的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，同時(shí)變換敘述節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)靈活，跌宕生姿。拓展延伸你覺得居里夫人成功的主要秘訣是什么？從中你得到什么啟示？課堂小結(jié)讀了這篇文章，就如同與偉人對(duì)話，我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動(dòng)，如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)