本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼師畢業(yè)實習(xí)總結(jié)5篇幼師畢業(yè)實習(xí)總結(jié)范文精選5篇

作為實踐學(xué)習(xí)和工作之間的緩沖，畢業(yè)實習(xí)對個人職業(yè)進展有著重要的作用。下面是我為大家用心收集整理的幼師畢業(yè)實習(xí)總結(jié)，接待閱讀借鑒，夢想能夠扶助到大家。

幼師畢業(yè)實習(xí)總結(jié)篇1

這次實習(xí)給我很大的觸動，這是我第一次真正的走向幼師這個崗位，一開頭也些畏縮遇上這樣實習(xí)，由于我自己在內(nèi)心其實也還沒有做好打定，更不知道該怎么運用自己學(xué)過的學(xué)識，但實習(xí)幾經(jīng)來了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學(xué)的學(xué)識，就這樣的走進了這個崗位。

讓我印象最深刻的是我第一天上課的時候，當時候我是教一個小班，據(jù)我所知，小班的孩子都對比的鬧騰，也不太聽話，但我一走進去他們立馬停了下來，然后看向我，緊接著安寧靜靜的回到了自己的座位。我假裝平靜的自我介紹了一下，沒想到孩子們還給我鼓掌起來，有的小孩還向我欣喜的說了一聲老師你好。那個場面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開頭了，我也放下了一些警惕心，對自己也更加自信了一些。

其實孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通，他們心愛，好玩，并且有時候會賦予我們一些小驚喜。譬如有一次我肚子疼得厲害，上課的時候可能表情上有一點難看，有的學(xué)生察覺了就問我“老師，你是哪里不安逸嗎?”，然后接著就有學(xué)生開頭撫慰我，讓我先休息一下沒關(guān)系的。我當時心里很暖，分外感動，看著這一個個年紀小卻特別懂事的孩子們，我對這份事業(yè)的喜歡又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和大膽以及喜歡全部奉獻與這份事業(yè)中，不辜負這份事業(yè)所賜予我的氣力和責(zé)任，我也理應(yīng)更加端正自己的態(tài)度，大膽去面對人生中的每一次挑戰(zhàn)。

和孩子們相處的過程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學(xué)習(xí)之旅，幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當以身示范，不管什么時候什么地點，都讓自己作為一個標桿，引導(dǎo)著學(xué)生們前進。在關(guān)注孩子們成長的同時，也要多關(guān)注他們的思想動向，做出一個正確的引導(dǎo)。

幼兒園孩子們的年紀雖然對比小，但是思想方面進步是分外快的，每當他們有所成就的時候，對于我們教師，對于家長來說，就是一個個小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和驕傲的地方。未來時光漫長，我也想帶著自己的這份士氣，向更前方走去!

高興的實習(xí)生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌管了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的識別;同時也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我對比提防于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教導(dǎo)研究的理論學(xué)習(xí)，往往疏忽了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地查看了幼兒園一日的生活，察覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機遇對幼兒舉行隨機教導(dǎo)，把有籌劃的教導(dǎo)和隨機教導(dǎo)相結(jié)合。如我們班有兩個小摯友濫用洗手液，陳老師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能濫用，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事情都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機遇。

幼師畢業(yè)實習(xí)總結(jié)篇2

四個多月在中班的帶班實習(xí)(由于我所在班剛好缺了一個老師，所以我一進幼兒園就開頭帶班實習(xí)的)生活，使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的識別，也使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌管了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的識別;同時也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位，幼師畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)報告。

我在實習(xí)初期的時候，當小摯友要求玩泥工剪紙我都會隨他們;當小摯友在中餐、點心的時候說飯菜吃不完，我會讓他們倒掉，不要再吃了;當小摯友上課要上廁所的時候，我會等他們上好廁所主動給他們擦屁股;當小摯友懶得______服的時候，我會幫他們______服，有時候甚至是一件有紐扣的外套;我以為我是在扶助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過班主任老師提示后我才熟悉到我這樣的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，實習(xí)報告《幼師畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)報告》。我的行為的啟程點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原那么，這些原那么的啟程點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的才能。

剛開頭帶課，一開頭孩子們亂成一團，不聽講課，我用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。逐漸的，他們開頭采納我熱愛我，這使我內(nèi)心彌漫喜悅，也使我真正地?zé)釔凵狭撕⒆觽?，熱愛上了幼師這個職業(yè)。

作為一名幼師對孩子要彌漫愛心，自己要有細心，老師自己要有特長，要學(xué)會查看孩子的表現(xiàn)。每一個小摯友都是那么的心愛和天真，我經(jīng)常和他們“打”成一片，各種戶外嬉戲活動中，我總是親身和小摯友一起嬉戲，像朱蘇寧小摯友望見我就喊我“媽媽”，還有張毅凝小摯友總是說，潘老師怎么和我們小孩子一樣的，和我們搶著玩。。。。。。由于我知道，只有試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和憑借。

我很榮幸能夠跟中二班的小摯友及優(yōu)秀的老師共同度過了四個多月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教化那么是一筆名貴的資產(chǎn)。作為一名幼兒教師確定要有責(zé)任心，要隨時查看孩子的一舉一動，制止意外的發(fā)生。要有好多好多的細心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，打定全身心投入將來的教導(dǎo)事業(yè)。

幼師畢業(yè)實習(xí)總結(jié)篇3

一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌管了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的識別;同時也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我對比提防于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教導(dǎo)研究的理論學(xué)習(xí)，往往疏忽了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地查看了幼兒園一日的生活，察覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機遇對幼兒舉行隨機教導(dǎo)，把有籌劃的教導(dǎo)和隨機教導(dǎo)相結(jié)合。如我們班有兩個小摯友濫用洗手液，陳老師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能濫用，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事情都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機遇。

我在見習(xí)初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們報告我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為理應(yīng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在扶助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原那么，這些原那么的啟程點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的才能。小摯友們都分外天真心愛，我很愛他們，很熱愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機遇和他們玩成一片，和他們閑聊。我會扮演小偷，小摯友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和憑借。但這樣卻并不代表小摯友會聽我的命令做

事。一個理由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的摯友來促使他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂苦求我教她折花，我不以為然地允許了，由于我以為她很快就會忘卻，但是她記得很領(lǐng)會，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，由于我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不成能令幼兒信服的。于是，我莊重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地崇敬幼兒，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小摯友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教化那么是一筆名貴的資產(chǎn)。更加是陳向群老師，她的音樂課讓我開啟眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很專心的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的觀法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地提升。

在實習(xí)期間，最大的感受就是夢想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，專心地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的貫穿，幼兒心緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織才能和操縱才能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留神和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在逐步地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，確定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，提防閱歷的積累，提防查看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的才能。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假設(shè)自己的態(tài)度謙遜，查看留心，吸收得當，那么，就確定能夠取得進步，得到提高和進展。

而且，新教師還理應(yīng)留神建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就務(wù)必從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我熱愛某某老師，她唱歌可好聽了!”“我熱愛某某老師，她跳舞可好看了!”

等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不理應(yīng)唬弄幼兒，只有崇敬幼兒才能令幼兒崇敬自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒務(wù)必做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)矩;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)矩，教師務(wù)必在輕微處樹立威信。假設(shè)在輕微處不留神，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求務(wù)必遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留神的是生活中的點滴和輕微之處，要講求原那么和細心，而不是靠幾節(jié)告成的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

幼師畢業(yè)實習(xí)總結(jié)篇4

時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了。回想起這一個月，剛來幼兒園的時候，感覺自己閱歷缺乏，不知道該干什么，沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么，才真正體會到萬事開頭難!

新教師面臨的問題是不熟諳教材，也不知道理應(yīng)怎么上課。對此我的心里特別慌張，生怕由于上得不好而影響了幼兒對學(xué)識的掌管以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)才能的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐步積累閱歷。所以對每一次聽課的機遇我都特別珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。

這一個月我聽了大量節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌管了一些上課的技巧。除了聽課之外，平日我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都分外熱心的幫我解答，更加是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)識和閱歷不是自己從天上掉下來的，務(wù)必發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周邊其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱心的關(guān)切身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)切和保護他們。在實習(xí)期間我始終以仆人公的態(tài)度，積極輔助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不供認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在平日的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面舉行不斷的反思，不斷的提升，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。

在組織這些活動時，我看到了自己的一些缺乏，如：我不夠吸引小摯友，表情、動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸。語言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會照管到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能急速地生動地應(yīng)答和處理。

說出了自己的缺乏，我也問過老師，得出結(jié)論是大片面都是由于我們是新手老師造成的。逐漸的磨練會讓我們這些缺乏得到提升。我做的好的方面或者是說根本令自己合意的方面在于：對于教學(xué)活動態(tài)度專心，備課和打定充分。虛心地請教和采納指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個活動都能完整地完成，沒有展現(xiàn)沒有組織完的活動。

組織活動時教態(tài)對比自然，語言領(lǐng)會，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和打定教案、教具時，也以這個為啟程點。大片面活動都能達成活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。

這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了好多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。譬如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)閑聊時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做打定。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的細心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)切實有扶助。

頭幾天覺得很嶄新，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的專心斟酌和總結(jié)，我覺得自己做得對比好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，根本上能夠做好。缺乏在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點舉行保育，最主要的理由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。

上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我察覺要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照管到每個幼兒也很難，更加是混齡的班級。

所以要想有一個告成的活動，需要老師的用心計劃、生動應(yīng)變和幼兒的積極合作。幼兒的興趣和特點是半日活動計劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是更加的合意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，更加是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的嚴肅和威信不夠。短短的幾周實習(xí)，在指導(dǎo)老師用心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了好多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

實習(xí)生，本身就理應(yīng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，懇切的向班上的老師學(xué)習(xí)閱歷。實習(xí)工作理應(yīng)要熱心，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小糾紛，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候?qū)W過一個名詞叫教導(dǎo)機敏，幼兒園的生活更能表達教導(dǎo)機制的存在。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，假設(shè)你抱著一個死板的態(tài)度，是斷定干不好這一行的。

體驗了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；叵牒秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份生動，一份大膽。孩子的才能一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不輕易。我確定會努力作一位好的老師的。

幼師畢業(yè)實習(xí)總結(jié)篇5

隨著時間的關(guān)系，我在貴定縣機關(guān)幼兒園的實習(xí)生活也終止了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習(xí)讓我也受益頗豐。

萬事開頭難，剛進園實習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道畢竟該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個嬉戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱心高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的慌張心理才逐步退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不精心去察覺他，抓獲他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的心愛之處及缺乏之處，要想扶助他們改正缺點，不僅要關(guān)切照管幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習(xí)過程中所獲得的最名貴的東西。

在__幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習(xí)期間，由于__幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，合作所在班主班老師專心做好一日常規(guī)工作。

首先，保教工作。

在保育工作中，使我第一次親近接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極合作保育阿姨的工作。戶外活動，我指點幼兒留神安好，不追趕打鬧。進餐時，扶助保育員為幼兒盛菜盛飯，指點幼兒寧靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲報告他們寧靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照管好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園熱愛幼兒園彌漫愛心與童趣的氣氛，在嬉戲中不斷增長學(xué)識。

其次，教導(dǎo)工作。

面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對學(xué)識的掌管及對上課的興趣。我從熟諳教材開頭，由于只有一個月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去打定，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回復(fù)，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有告成。不過又一次的講課中，我總結(jié)閱歷教訓(xùn)，就比第一次進步好多。隨后逐漸的進入了老師的較色。

再次，家長工作。

作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教導(dǎo)工作中一項分外重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，合理處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。

經(jīng)過這一月的實習(xí)，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)閱歷，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有細心、愛心、細心、更要有責(zé)任心。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習(xí)我也看到了自己的缺乏，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，務(wù)必要有過硬的專業(yè)學(xué)識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

五個星期的實習(xí)就這樣終止了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開頭的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊?？墒?，轉(zhuǎn)瞬間，結(jié)果一周已經(jīng)來到了，當這一天真的到臨，我突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小摯友們分開。幼兒園的實習(xí)，讓我在喜悅中獲取了好多學(xué)識，我學(xué)到了大量幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根基，成為我珍視的名貴資產(chǎn)。

剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開頭，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開頭。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小摯友的名單，努力的記錄每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座情誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門訪問的客人，在語言區(qū)和他們舉行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、閑聊，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。逐漸的孩子們記住了我，放學(xué)時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心彌漫了幸福，總會不自覺的笑出來。

后面一個月是實習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了好多教導(dǎo)孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒寧靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時候如何才能吸引幼兒的留神力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，專心寫好教案，打定好每一次上課的教具,虛心采納指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的觀法吸收消化，把缺乏的地方,在下次帶班的時候校正過來。教學(xué)活動中，我察覺活潑開朗的小摯友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么寧靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。所以在我的教學(xué)活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為啟程點，激勵孩子們發(fā)揮自己的優(yōu)點，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉靜寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會連忙給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，促使孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，指點孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，指點小摯友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要寧靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時，我會做好巡查工作，為孩子蓋好被子，并在更加怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。

這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是彌漫朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很心愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇怪僻的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就理應(yīng)有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、奇怪、好問，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)識的局限性，只有靠老師教諭學(xué)識，所以作為一名老師要做好模范。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小摯友在舉行角色扮演，一名當老師的幼兒對小摯友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“要挾”他們的話這位小摯友一字不落的記錄來了。從中可以表達老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會學(xué)老師的言行，十足一學(xué)一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作那么，還要興趣廣泛，假設(shè)自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強，不勤于斟酌，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師理應(yīng)有廣泛的興趣愛好，而我也會在以后的時間里持續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面進展。

這次實習(xí)使我更加深刻的了解孩子、熱愛孩子，以后我會用更多更多的細心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個星期的實習(xí)生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，由于幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比