本文格式為Word版，下載可任意編輯——《貞觀政要》閱讀附答案

，回復(fù)題。（17分）

（選自《貞觀政要》）

①太牢：古代祭祀對牛、羊、豕（shi，豬）三具備謂之“太牢〞，太牢之祭是古代國家規(guī)格最高的祭祀大典。

解釋以下加線的詞語。（4分）

①次定州（）②及大軍回次柳城（）

③死無所恨（）④有從卒一人?。ǎ?/p>

以下各句中與“歸家以言其父母〞中的“以〞用法一致的一項（）。(3分)A．以王命聚之B．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇C．醒能述以文者D．屬予作文以記之

用“/〞標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

是以將士莫不欣然愿從

請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

（1）野芳發(fā)而清香，佳木秀而繁陰。

（2）帝親為吮血，將士莫不感勵。

文章寫了唐太宗的哪幾件事情？從中可以看出唐太宗是怎樣的君王？（4分）

答案

①駐扎②等待③可惜④隨從

B（3分）

是以將士莫不欣然愿從（2分）

（4分）（1）（2）太宗親自替他吮血止傷，將士們沒有不因此而受感動和深受鼓舞的。

親臨州城北門樓撫慰兵士：床前詢問士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭祀陣亡將士；為李思摩吮血寬厚仁愛。（評分：3分答對3點給全分，答對2點扣1分。）他是一個體恤將士，擅長收攬人心的人。（1分）

解析試題分析：“次〞是多義字，“恨〞是古今異義字，“及、從〞意思較為固定。

考點：此題考察學生理解文言字詞的意思的能力。

點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考察以實詞據(jù)多?？疾斓脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

試題分析：例句中的“以〞是把的意思，B中的“以〞也是把的意思。A依照C用D來。

考點：此題考察學生對文言文虛詞的理解能力。

點評：考察文言文的虛詞，有“之〞“于〞“而〞“以〞“其〞“為〞“乃〞“焉〞等，平日我們要結(jié)合例句進行歸類積累，熟知常見文言虛詞的意義和用法。詞不離句，理解文言虛詞也是這樣，把它放到句子里翻譯翻譯就感知出來了。這樣才不至于死記硬背。

試題分析：首先要理解本句的意思，根據(jù)語意將其劃分停頓?！皩⑹卡暿侵髡Z，“莫不欣然愿從〞是謂語，中間應(yīng)停頓?！笆且渊暿蔷涫走B詞，所以之后要停頓。即應(yīng)為“是以將士莫不欣然愿從〞。

考點：此題考察學生文言語句的理解和誦讀能力。

點評：劃分停頓首先要整體理解句子，然后根據(jù)句意把句子有機的分開，注意詞語不能斷開。

試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必需要落實。此句中的關(guān)鍵詞有“發(fā)〞“感勵〞等?！鞍l(fā)〞在此句中應(yīng)譯為“開放〞，“感勵〞是兩個詞，應(yīng)譯為“受感動、受鼓舞〞。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

考點：此題考察學生文言語句的翻譯能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯考究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必需要浮現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

試題分析：讀全文，從前向后找，并將內(nèi)容分成有機的幾個事件，加以概括即可。第一句是一件事，其次句是其次件事，三、四句是一件事，五句是又一件事，合計四件事。從唐太宗所做的幾件事可知，他是一個體恤將士，擅長收攬人心的君王。

考點：此題考察學生提取信息的能力。

點評：