—校本培訓(xùn)計(jì)劃范文5篇堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，以向課堂效益要質(zhì)量為核心，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，強(qiáng)化科研課題引領(lǐng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)方式，到達(dá)促進(jìn)同學(xué)全面和諧的進(jìn)展，特制校本培訓(xùn)工作方案。下面就是給大家?guī)?lái)的校本培訓(xùn)方案范文，希望能幫忙到大家!校本培訓(xùn)方案范文1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育部幼兒園老師連續(xù)教育工程，探究有效提高老師素養(yǎng)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注意實(shí)效，充足發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和功能，營(yíng)造有利全體老師可持續(xù)進(jìn)展的良好環(huán)境，使校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。二、培訓(xùn)內(nèi)容1、主要培訓(xùn)內(nèi)容：美術(shù)美術(shù)作為幼兒園的特色，是我園將始終開(kāi)展的課程，需要老師在美術(shù)方面有肯定的素養(yǎng)，并能擁有從事美術(shù)教育教學(xué)的力量。2、其他：彈唱、說(shuō)課等專業(yè)技能培訓(xùn)幼兒園老師不僅需要有駕馭課堂的力量，對(duì)專業(yè)根本功也有要求，彈唱跳畫是每個(gè)老師都必需具備的技能。三、培訓(xùn)目標(biāo)1、幫忙老師提高美術(shù)素養(yǎng)，提高老師篩選資源、選擇教材、設(shè)計(jì)方案和指導(dǎo)教學(xué)的力量；2、幫忙老師拓寬學(xué)問(wèn)面，扎實(shí)根本功，從而提高老師的專業(yè)力量，到達(dá)共同成長(zhǎng)。四、培訓(xùn)形式1、自主學(xué)習(xí)：通過(guò)老師業(yè)余時(shí)間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書籍，積累相關(guān)學(xué)問(wèn)，從而讓老師進(jìn)行自我思索，做一個(gè)思索型的老師。2、集體學(xué)習(xí)：組織老師傾聽(tīng)相關(guān)講座，通過(guò)體驗(yàn)、操作式的訓(xùn)練，感受美術(shù)活動(dòng)的多樣化。3、集體研討學(xué)習(xí)：以幼兒園教研組為主陣地，開(kāi)展教學(xué)專題研討活動(dòng)，制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討工程，并在每月完成兩項(xiàng)研討活動(dòng)。此外，以班級(jí)組為支撐，結(jié)合年齡段開(kāi)展相關(guān)商量學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、活動(dòng)觀摩與展現(xiàn)：派遣老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反應(yīng)，將好的理念與做法進(jìn)行共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，在園內(nèi)采納多種形式、多種層次組織老師開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)老師之間的溝通與學(xué)習(xí)。幼兒園要堅(jiān)持以園本為原則，從幼兒園的實(shí)際動(dòng)身，以幼兒園進(jìn)展為本，完成培訓(xùn)后能提高全體老師的素養(yǎng)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本，從老師的實(shí)際動(dòng)身，使老師們得到進(jìn)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合方案，完成相關(guān)工作，將培訓(xùn)工作落到實(shí)處。校本培訓(xùn)方案范文2校本研修是通過(guò)對(duì)老師有組織、有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動(dòng)，從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來(lái)，完成“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的活動(dòng)形式。“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校開(kāi)展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。其關(guān)鍵就在于我們老師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推動(dòng)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，充足發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、自身素養(yǎng)分析1、教學(xué)過(guò)程中不擅長(zhǎng)引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍?duì)同學(xué)作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會(huì)無(wú)視一些個(gè)體差異。使得同學(xué)學(xué)習(xí)情況參差不齊。2、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況，對(duì)同學(xué)的耐煩不夠，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等詳情方面一系列的培育明顯做的不夠細(xì)致。3、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中同學(xué)心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。三、年度目標(biāo)1、吃透校本研修的根本理念和方法，設(shè)計(jì)合適自已的校本研修規(guī)劃。2、依據(jù)研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇。3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，積累研討課題的經(jīng)驗(yàn)。4、通過(guò)研修，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。四、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研討教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。2、實(shí)行多種多樣的教學(xué)研討方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充足全面了解同學(xué)，幫忙同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求。3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充足的反思，不單單只是運(yùn)用其他老師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班同學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高同學(xué)課堂參與率及同學(xué)自主學(xué)習(xí)力。五、完成目標(biāo)實(shí)行的詳細(xì)措施為了能使我的校本研修有頭緒，我計(jì)劃將全部的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，詳細(xì)方式有：1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)技能的同時(shí)，增加與其他老師的溝通的時(shí)機(jī)，幫忙自己的業(yè)務(wù)力量的提升。2、主動(dòng)參與教育部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真記、多穩(wěn)固，多總結(jié)，多反思，多溝通，多商量，多向優(yōu)秀老師請(qǐng)教。3、部分同學(xué)的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間，我計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)同學(xué)心理狀況的書籍。4、多參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)力量。5、定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，提出問(wèn)題并溝通，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教育隨筆。總之，在將來(lái)的教學(xué)中，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的研討，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新，新舊知相互交替以助于同學(xué)自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫忙同學(xué)嫻熟運(yùn)用相關(guān)的學(xué)問(wèn)。另一方面，平常多參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐力量。校本培訓(xùn)方案范文3一、指導(dǎo)思想我校為了進(jìn)一步提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量與水平，將更加深化地研討和探究校本培訓(xùn)的新形式和新方法，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。在減輕老師過(guò)重負(fù)擔(dān)，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高。依據(jù)學(xué)校老師隊(duì)伍的實(shí)際情況，圍繞“辦讓人民滿意的教育，打造讓人民滿意的老師隊(duì)伍，培育讓人民滿意的同學(xué)”的辦學(xué)思想，探究有效的提高老師素養(yǎng)校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注意實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際，立足校本的原則，充足發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)方案。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校老師具有以下素養(yǎng)：不斷更新教育觀念，使之符合素養(yǎng)教育的要求；更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的力量和銳意創(chuàng)新的力量；進(jìn)一步進(jìn)展自己的獨(dú)特特長(zhǎng)，使之具有鮮亮的教育、教學(xué)獨(dú)特，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進(jìn)一步提高理論功底和科研力量，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長(zhǎng)和勝利鋪設(shè)便利之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹(shù)立典型，引導(dǎo)中青年老師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。三、培訓(xùn)對(duì)象全部在職老師均需參與培訓(xùn)和考核（近三年退休的老師除外）。校本培訓(xùn)方案范文4一、指導(dǎo)思想20X年，我校將以“特色進(jìn)展年”為契機(jī)，不斷深化新課程改革，大力實(shí)踐高效課堂，深化名師打造工程，強(qiáng)化師德師能提升，連續(xù)穩(wěn)固信息年建設(shè)成果，促進(jìn)學(xué)校、老師、同學(xué)的同步成長(zhǎng)，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵進(jìn)展的道路。二、目標(biāo)措施1.師德師能建設(shè)為切實(shí)發(fā)揮績(jī)效考核功能，落實(shí)教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求，培育老師的優(yōu)良職業(yè)道德意識(shí)，提升老師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)，努力做同學(xué)愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的好老師。通過(guò)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《南京市老師禮儀標(biāo)準(zhǔn)》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步增加老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成老師自覺(jué)遵守禮儀標(biāo)準(zhǔn)、提高自身素養(yǎng)的良好氣氛。并將師德建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培育敬業(yè)精神。努力激發(fā)老師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和任務(wù)感，不斷提升老師的師德修養(yǎng)。2.高效課堂服務(wù)高效課堂實(shí)施，新課程深化改革已是大勢(shì)所趨，以科研為引領(lǐng)，以老師為主體，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點(diǎn)，以問(wèn)題為載體，以研訓(xùn)為手段，也已經(jīng)形成共識(shí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂，打破校本教研和培訓(xùn)的隔膜，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)落實(shí)到研修方案中。做實(shí)日常教研，要求各教研組依據(jù)教研方案，正常有序地開(kāi)展好教研活動(dòng)。每位老師依據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課，各行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等老師按要求組織實(shí)施好集體備課，完成學(xué)科公開(kāi)課和各類推門課的聽(tīng)課任務(wù)，到達(dá)規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽(tīng)課有記錄、評(píng)課有看法和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過(guò)程、有記錄。與此同時(shí)，要強(qiáng)化科研工作，提高研討實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹(shù)立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破，以特色求進(jìn)展”的指導(dǎo)思想，每一位老師都要主動(dòng)參與學(xué)校課題的研討工作，記錄點(diǎn)滴，將課題研討與教學(xué)研討有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并撰寫好論文，主動(dòng)參與省、市、區(qū)論文、案例評(píng)比。3.名師隊(duì)伍培育圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培育方案，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣闊青年老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐改革，讓工作看法好、綜合素養(yǎng)高、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的青年老師脫穎而出。著力抓好區(qū)、校兩級(jí)教學(xué)骨干老師的培育提高，努力發(fā)揮他們?cè)谡n改中的示范、帶頭作用；著力培育教學(xué)新秀。加大對(duì)骨干老師隊(duì)伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，主動(dòng)組織他們參與各層次的教學(xué)研討活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)肯定的開(kāi)課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇。強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝通、研討、績(jī)效考核的機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的管理與考核，提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。4.教學(xué)技能展現(xiàn)教育的進(jìn)展也需要老師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將連續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開(kāi)展課件制作競(jìng)賽，電腦技能培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好老師的教育教學(xué)根本功，促進(jìn)老師技能提升。5.完善研修機(jī)制為進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修的工作力度，確保實(shí)效。必需強(qiáng)化制度建設(shè)，形成研修工作的保障機(jī)制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。增加組織管理。校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教科室詳細(xì)抓、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定與實(shí)施。各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按時(shí)落實(shí)，統(tǒng)籌布置，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有序開(kāi)展。定期開(kāi)展研修。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)放圖書館，營(yíng)造讀書環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)視野，培育老師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，激勵(lì)和指導(dǎo)老師多讀書、讀好書，提高老師的理論素養(yǎng)，奠定老師專業(yè)成長(zhǎng)的扎實(shí)根基。實(shí)踐反思結(jié)合。在進(jìn)行校本研修的同時(shí)，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。激勵(lì)老師撰寫教學(xué)反思、教育日記、教學(xué)案例、教育論文等，逐步引領(lǐng)老師走向自覺(jué)的教育反思之路。做實(shí)考核歸檔。學(xué)校為每位老師建立老師進(jìn)展專業(yè)檔案，將老師的個(gè)人進(jìn)展方案、培訓(xùn)過(guò)程記錄、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等資料收入檔案中，并將老師個(gè)人的校本研修情況，和年底的連續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校校本研修活動(dòng)，教科室要按時(shí)總結(jié)，材料按時(shí)整理歸檔。豐富研修形式。學(xué)校教科室組織開(kāi)展多種形式的校本研修活動(dòng)?；?qū)＜抑v座，或經(jīng)驗(yàn)溝通，或以研促訓(xùn)，或以老帶新，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作，或訪問(wèn)考察等，力求多渠道開(kāi)展校本研修活動(dòng)。校本培訓(xùn)方案范文5一、指導(dǎo)思想：依據(jù)政教發(fā)【X】191、192號(hào)文件精神，圍繞縣局X-X學(xué)年度教材教法過(guò)關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作任務(wù)，以提高老師學(xué)問(wèn)水平、業(yè)務(wù)力量為主要目標(biāo)，面對(duì)全體科任老師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過(guò)硬、具有肯定教科研力量、順應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。結(jié)合我校實(shí)際，布置二、總體目標(biāo)：提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵。2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，強(qiáng)化學(xué)問(wèn)更新與拓展。3、強(qiáng)化教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)力量，提高教育教學(xué)研討力量，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量。4、建立健全有效合理的機(jī)制，強(qiáng)化青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為學(xué)?！扒嗄旯歉衫蠋煛?。三、詳細(xì)目標(biāo)與任務(wù)1.全員培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體老師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài)，新課程與教學(xué)策略。方式：講座、研討會(huì)、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量服務(wù)）。時(shí)間布置：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，第5、8、12周專題培訓(xùn)。職能部門：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、及各教研組。2.學(xué)歷教育目標(biāo)：激勵(lì)老師參與本科進(jìn)修，連續(xù)