》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)考試資料——歡迎下載《《《《《》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)考試資料——歡迎下載《《《《《》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)考試資料——歡迎下載《《《《《2020年四川省資陽市中考語文真題及答案一、閱讀下面文字，完成問題意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而（）。要對客觀事物深入全面地認(rèn)識，就必須______，長期觀察。_____寫詩還是作畫，都要求站得高于現(xiàn)實，這樣來觀察、認(rèn)識現(xiàn)實，才可能全面深入。中國畫不強調(diào)“光”，這并非不科學(xué)，而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果。拿畫松樹來說，以中國畫家看來，如沒有特殊的時間要求（如朝霞暮靄等），早晨8點鐘或中午12點，都不是重要的。重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)。過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識對象，更不可能______意境。________一位畫家真正力求表現(xiàn)對象的精神實質(zhì)，那么一棵樹，就可以唱一出重頭戲。（摘自李可染《山水畫的意境》，有刪改）1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.對客觀事物認(rèn)識的深度，又與思想感情的產(chǎn)生有關(guān)B.思想感情產(chǎn)生，又與對意境產(chǎn)生的深度認(rèn)識有關(guān)C.思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)D.對客觀事物的深度認(rèn)識，又與產(chǎn)生的思想感情有關(guān)2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.身臨其境無論創(chuàng)造如果B.身臨其境即使建造如果C.設(shè)身處地?zé)o論創(chuàng)造要是D.設(shè)身處地即使建造要是3.下列各項有關(guān)上文的說法，錯誤的一項是（）A.“如沒有特殊的時間要求（如朝霞暮靄等）”句中的括號起解釋說明作用。B.“一位畫家真正力求表現(xiàn)對象的精神實質(zhì)”這個句子的主語是“畫家”。C.加點詞“對”“科學(xué)”“當(dāng)然”在句中的詞性分別為介詞、名詞、副詞。D.從語法結(jié)構(gòu)分析，“長期觀察”“認(rèn)識現(xiàn)實”分別是偏正短語、動賓短語?！敬鸢浮?.C2.A3.C【解析】【1題詳解】本題考查填充語句的能力。此題要結(jié)合上下文內(nèi)容進行分析。上一句是“有賴于思想感情”，“而”后面的內(nèi)容緊密與之承接，應(yīng)該是“思想感情的產(chǎn)生”，可排除AD兩項。再結(jié)合括號后面“要對客觀事物深入全面地認(rèn)識”的語句可知，需填充的內(nèi)容又與“對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)”。故選C?！?題詳解】本題考查正確運用詞語的能力?！吧砼R其境”意思是親自到了那個環(huán)境；“設(shè)身處地”指設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境，意思是替別人著想；對客觀事物深入全面地認(rèn)識，要親自到那個環(huán)境去觀察才行。因此第一空應(yīng)填入“身臨其境”，排除CD兩項；第二空，根據(jù)后文“都要求站得高于現(xiàn)實”中關(guān)聯(lián)詞語“都”可知，應(yīng)填入“無論”與之對應(yīng)；初步考慮答案為A項；再分析第三空，“建造”一般指建筑、興建，而“創(chuàng)造”指發(fā)明或制造前所未有的事物。因為對象是“意境”，所以應(yīng)使用“創(chuàng)造”。第四空，與后文“就可以唱一出重頭戲”相對應(yīng)，句子開頭應(yīng)使用表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語“如果”；故選A?！?題詳解】本題考查語法知識。C．有誤，“科學(xué)”在這一句作謂語，是形容詞；故選C。4.下列有關(guān)文化及文學(xué)常識的說法，不正確的一項是（）A.《世說新語》是我國古代的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.《海底兩萬里》的作者是被人們譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的法國小說家夏洛蒂?勃朗特。C.古代各朝官職繁多，比如西漢的軍門都尉指守衛(wèi)軍營的將官，唐朝的都護指鎮(zhèn)守邊疆的長官。D.新聞特寫主要展示新聞事件的某一橫剖面，重描寫精彩瞬間，強調(diào)新聞性、時效性和真實性?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】B.有誤?！逗５變扇f里》的作者是法國著名的科幻和探險小說家，被人們譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的儒勒?凡爾納；而不是夏洛蒂?勃朗特；故選B。5.下列句子沒有語病的一項是（）A.首部我國醞釀多年的民法典在出臺以后，將會替代我國現(xiàn)行的民法通則、物權(quán)法等相關(guān)法律。B.在湖北武漢新冠肺炎疫情防控狙擊戰(zhàn)中，中國用艱苦卓絕的努力描繪出壯麗的“抗疫答卷”。C.連接成都、重慶兩個國家中心城市的資陽，享有“長壽之鄉(xiāng)”“檸檬之鄉(xiāng)”“陳毅故里”等。D.2020年珠峰高程測量登山隊隊員成功登頂測量，標(biāo)志著2020珠峰高程測量取得關(guān)鍵性勝利?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.語序不當(dāng)，把“首部”與“我國醞釀多年的”調(diào)換位置；B.動賓搭配不當(dāng)，把“描繪“改為“書寫”；C.缺少賓語，在“等”之后加上“美譽”；故選D。二、6.閱讀下面文字，完成問題。①火星作為在太陽系中距離地球較近、自然環(huán)境與地球最為類似的行星，成為了人類走向深空的重要探測目標(biāo)。2020年，中國將首次自主發(fā)射火星探測器，踏出自主探測火星的第一步。②中國的火星探測器由兩部分組成，一部分是在火星上空環(huán)繞火星飛行的環(huán)繞器，另一部分是降落在火星表面“邊走邊探測”的著陸巡視器。環(huán)繞器在火星上空飛行，不僅可以對火星進行全球性的探測，還可以為火星表面的著陸巡視器提供中繼通信服務(wù)，搭建起地球與著陸巡視器的溝通橋梁。著陸巡視器由進入艙和火星車兩部分組成，進入艙幫助火星車著陸在火星表面，著陸后火星車便與進入艙分離，在火星表面進行巡視探測。這樣一來，環(huán)繞器和火星車就構(gòu)成了對火星的“一天一地”多方位探測。中國這種同時實現(xiàn)環(huán)繞探測和巡視探測的方式，在國際上也是首次。③月球與地球的距離為36萬﹣40萬千米，而火星距離地球為5600萬﹣4億千米，地球與火星最遠距離約為地球與月球距離的1000倍，無線電信號從火星附近傳輸?shù)降厍蜃铋L需花費23分鐘。中國首次自主火星探測將使中國的深空探測能力提升至4億千米遠的空間?；鹦堑拇髿馐窒”　；鹦潜砻娲髿饷芏燃s為地球的1%，同時存在強風(fēng)和沙塵天氣，這些都使得在火星著陸更為困難和復(fù)雜?；鹦巧咸栞椛涓游⑷?，只有地球和月球的約43%。這對中國首次自主火星探測的探測器在太陽能的獲取和溫度控制等方面提出了更高的要求。中國首次自主火星探測將突破火星環(huán)繞、著陸、巡視探測這類特殊關(guān)鍵技術(shù)。④中國首次自主火星探測不僅在于探究火星生命的存在和演化過程等問題，更可以借此了解地球的演化歷史和預(yù)測地球的未來變化趨勢，同時也為人類開辟新的生存空間尋找潛在的目標(biāo)。（摘自熊雅穎等《2020，從中國到火星》，有刪改）下列關(guān)于原文的理解與分析，不正確的一項是（）A.火星成為人類的探測目標(biāo)，是因為它在太陽系中距離地球較近、自然環(huán)境與地球極相似。B.文章第②段說明內(nèi)容明確，介紹了中國自主火星探測器的構(gòu)成、功能、探測方式以及影響。C.文章第③段運用列數(shù)字、作比較等說明方法，說明了中國首次自主火星探測的困難和復(fù)雜。D.中國首次自主火星探測不僅對火星進行探測，也為人類開辟新的生存空間尋找潛在目標(biāo)。【答案】A【解析】【詳解】A．原文為“火星自然環(huán)境與地球最為類似”，是相比太陽系其他行星來說的，并非自然環(huán)境“與地球極相似”。故選A。三、7.根據(jù)提示，默寫句子。（1）吾日三省吾身：__________？__________？傳不習(xí)乎？（《論語?學(xué)而》）（2）__________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩?其五》）（3）海內(nèi)存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）如果你到祖國大西北旅游，看到夕陽西下的奇特壯美風(fēng)光，你會聯(lián)想到王維《使至塞上》中的兩句是：“__________，__________?！保?）范仲淹《漁家傲?秋思》中體現(xiàn)將士們既思念家鄉(xiāng)，又渴望建功立業(yè)的兩句是：“______，__________。”【答案】①.為人謀而不忠乎②.與朋友交而不信乎③.落紅不是無情物④.天涯若比鄰⑤.大漠孤煙直⑥.長河落日圓⑦.濁酒一杯家萬里⑧.燕然未勒歸無計【解析】【詳解】課文原句填空作答時，一是要深刻理解文章內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中注意“謀、天涯、漠、濁酒、勒”等字詞的書寫。8.閱讀下面文字，完成小題。那個爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點兒暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了。然而，瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒。他們煉制lì青鈾礦的設(shè)備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進行。每逢zhòu雨cù至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于因煙zhì息。（摘自艾芙?居里《美麗的顏色》）（1）給上文加點的字注音。暖_______氣通風(fēng)罩_______露_______天棚_______屋（2）給文中拼音寫出漢字。lì_______青zhòu_______雨cù_______至zhì_______息【答案】①.nuǎn②.zhào③.lù④.péng⑤.瀝⑥.驟⑦.猝⑧.窒【解析】【詳解】（1）本題考查注音。暖氣：讀音為nuǎnqì，廣義的指讓大家得到采暖需求的產(chǎn)品和方法，是通過熱源加熱熱媒再加熱空氣形成熱交換后增加環(huán)境溫度的產(chǎn)品。通風(fēng)罩：讀音為tōngfēngzhào，使空氣流通的遮蓋物。露天：讀音為lùtiān，指在戶外、上方無遮蓋物的。棚屋：讀音為péngwū，構(gòu)造簡單的臨時性小住屋。（2）本題考查字形。瀝青：讀音為lìqīng，俗稱柏油。提煉石油、煤焦油剩下的有機膠凝材料。也有天然產(chǎn)出的。驟雨：讀音為zhòuyǔ，又稱陣雨，指的是為時不長的降雨，其強度變化可以很大。猝至：讀音為cùzhì，突然到來。窒息：讀音為zhìxī，意思是呼吸困難甚至停止。9.名著導(dǎo)讀。戰(zhàn)斗一打響，保爾?柯察金便低低伏在馬背上向前飛馳。跳舞能手托普塔濟騎著一匹細腿黑色軍馬，并肩急驅(qū)。沖殺中，保爾?柯察金親眼看到托普塔濟揚起軍刀，及時地砍倒了一個剛要舉平步槍的波蘭兵。出刀有力，一下便砍翻了。情勢急轉(zhuǎn)直下，無論保爾?柯察金，無論托普塔濟，誰也無法及時勒住狂奔的軍馬，只有咬緊牙關(guān)，面對噴火的機槍，朝死神沖殺過去。波蘭軍官先向保爾?柯察金開了一槍。子彈“嗖”的一聲，擦過臉盤飛走了，謝天謝地，幸好沒有打中。保爾?柯察金的戰(zhàn)馬撞上了該死的波蘭軍官。只見那個人的腦袋撞到一塊石頭上，一聲不吭地仰面倒了下去。說時遲，那時快，幾乎同一剎那間，那挺該死的機槍突然響了。彈丸瘋狂地朝這兩個紅軍戰(zhàn)士掃去。托普塔濟全身頓時被打穿，連人帶馬重重摔在地上，就像同時被數(shù)只大毒蜂蟄透了。這時，保爾?柯察金乘坐的軍馬受了驚，直直豎起前蹄，大聲嘶叫了一聲，帶著保爾?柯察金，朝前一竄，猛然飛過托普塔濟的遺體，眨眼功夫就沖到機槍邊半跪的波蘭匪軍跟前。保爾?柯察金正好揮起仇恨的軍刀。一道閃光的弧形劃過之后，亮晶晶的帶血的軍刀，便直直砍進了頂著藍色四方軍帽的腦袋。只見他一鼓作氣，又揮起戰(zhàn)刀，朝另外一名波蘭士兵砍去。不料，戰(zhàn)馬沖得起了野性，帶人朝外一竄，跳到一邊去了。（摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）選文中保爾?柯察金和托普塔濟與軍隊激烈交戰(zhàn)，這體現(xiàn)了他們的形象。（2）請結(jié)合整本書，分別從保爾?柯察金的成長經(jīng)歷及精神品質(zhì)來簡要談?wù)勀銓颁撹F是怎樣煉成的”的理解?！敬鸢浮浚?）波蘭英勇無畏（或：不怕犧牲、視死如歸）（2）示例：①從成長經(jīng)歷看，保爾?柯察金在歷練與考驗中成長，這就如同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造；②從精神品質(zhì)看，保爾?柯察金具有頑強的毅力、永不言敗的精神，他在重重磨礪下無所畏懼，意志如同鋼鐵般堅強。【解析】【詳解】（1）本題考查對名著情節(jié)內(nèi)容的掌握。由“沖殺中，保爾?柯察金親眼看到托普塔濟揚起軍刀，及時地砍倒了一個剛要舉平步槍的波蘭兵”“只見他一鼓作氣，又揮起戰(zhàn)刀，朝另外一名波蘭士兵砍去”等語句可見，選段寫的是保爾和托普塔濟與波蘭軍隊交戰(zhàn)的過程。由“戰(zhàn)斗一打響，保爾?柯察金便低低伏在馬背上向前飛馳。跳舞能手托普塔濟騎著一匹細腿黑色軍馬，并肩急驅(qū)”“保爾?柯察金正好揮起仇恨的軍刀。一道閃光的弧形劃過之后，亮晶晶的帶血的軍刀，便直直砍進了頂著藍色四方軍帽的腦袋。只見他一鼓作氣，又揮起戰(zhàn)刀，朝另外一名波蘭士兵砍去”等語句可見，他們英勇無畏、不怕犧牲。（2）本題考查對名著的理解鑒賞能力。要注意題干“從保爾?柯察金的成長經(jīng)歷及精神品質(zhì)”作答的要求。保爾?柯察金當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。保爾具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。可據(jù)此談對書名的理解。示例：①從成長經(jīng)歷看，故事中的主人公保爾當(dāng)過童工，從小在社會最低層飽受折磨和侮辱，其后人生經(jīng)歷中，無論是戰(zhàn)場上的搏殺，感情上的波折，還是工作上的磨難，都使他更加勇敢和堅強，面對傷病，絕不低頭，以筆為槍，繼續(xù)戰(zhàn)斗。②從精神品質(zhì)看，鋼在烈火中反復(fù)煅燒，冷卻后形成的，堅固而有韌度。保爾?柯察金具有鋼鐵般的意志，不怕一切困難。10.綜合性學(xué)習(xí)。勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是促進學(xué)生幸福成長的重要途徑。為了更好地發(fā)揮勞動育人的價值導(dǎo)向作用，某中學(xué)對學(xué)生家務(wù)勞動情況進行了問卷調(diào)查，統(tǒng)計如圖。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，學(xué)校團委擬開展以“勞動創(chuàng)造幸?！睘橹黝}的系列活動。請你完成下列任務(wù)。（1）【圖表分析】請你根據(jù)如圖數(shù)據(jù)，寫出兩條反映學(xué)生家務(wù)勞動問題的調(diào)查結(jié)論。要求：語言簡明，每條不超過25字。（2）【勞動倡議】下面是學(xué)校團委向全校學(xué)生發(fā)出的“熱愛勞動”倡議書的正文部分，其中有兩處用語不準(zhǔn)確或不得體，請你找出并修改。五彩斑斕的世界靠勞動來創(chuàng)造，一切美好生活靠勞動來獲得。為此，我們需要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起；自己的事情自己做，在家主動幫助爹媽做力所能及的家務(wù)勞動；尊重身邊的每一位勞動者，珍惜他們的勞動成果。在“勞動創(chuàng)造幸?！钡幕顒又型撇ㄖ鸀?，用汗水實現(xiàn)我們的理想，用勞動創(chuàng)造美好的未來。（3）【觀點辯駁】是與非越辯越明，辯論往往需要駁倒對方觀點，確立己方觀點。在辯論環(huán)節(jié)，對方辯友說“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太浪費時間”，請你進行辯駁。要求：語言連貫，有理有據(jù)，不超過125字?！敬鸢浮俊緢D表分析】示例：①無論男女，打掃衛(wèi)生占比最少，洗衣被占比最多；②各項家務(wù)勞動，女生勞動量都比男生多?！緞趧映h】①將“爹媽”改為“父母”；②將“推波助瀾”改為“添磚加瓦”?！居^點辯駁】示例：我們應(yīng)該參加勞動。首先，勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；其次，勞動可以讓我們在學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合，鍛煉自己的意志和身體素質(zhì)；最后，勞動是每個人必備的技能，如果不從小培養(yǎng)，長大后可能會缺乏自理能力。因此應(yīng)該參加勞動，形成尊重勞動的風(fēng)氣?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。由各種勞動行為數(shù)據(jù)的比較可見，無論男生女生，“洗衣被”占比最多，“打掃衛(wèi)生”占比最少。由此可得出：無論男女，打掃衛(wèi)生占比最少，洗衣被占比最多。再將男生女生的數(shù)據(jù)進行比較可見，每一項都是女生的數(shù)值要大于男生。由此可得出：各項家務(wù)勞動，女生勞動量都比男生多。（2）本題考查語言的準(zhǔn)確、得體。倡議書要使用規(guī)范的書面語，“在家主動幫助爹媽做力所能及的家務(wù)勞動”一句中“爹媽”過于口語化，不得體，應(yīng)改為“父母”?！霸凇畡趧觿?chuàng)造幸?！幕顒又型撇ㄖ鸀憽币痪渲小巴撇ㄖ鸀憽卑H義，不應(yīng)該用于形容公益活動，故應(yīng)改為“添磚加瓦”等褒義詞。（3）本題考查辯駁能力。此題要求針對“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太浪費時間”進行辯駁，可從勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、勞動不會耽誤學(xué)習(xí)等方面闡述理由，注意有理有據(jù)和字?jǐn)?shù)限制。示例：我們應(yīng)該參加勞動。首先，勞動最光榮、勞動最偉大。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀的品德。其次，學(xué)生進行恰當(dāng)合適的勞動不僅有利于身體，還有助于學(xué)習(xí)和獨立能力的培養(yǎng)。因此應(yīng)該提倡學(xué)生參加勞動，形成尊重勞動的風(fēng)氣。四、閱讀下面文字，完成問題。秘密范春葉①最近，我總是思念過世多年的父親。思念是從一位自稱是父親老戰(zhàn)友的人聯(lián)系上我時開始的。②他是一位七十多歲的老人。滿頭白發(fā)妥帖地向后梳著，一副眼鏡架在鼻梁上，腰板挺拔、硬朗。陪同他來的人稱呼他為“郭老”。郭老先說出了我父親的名字，然后問我是不是他的家人？③我躊躇著，不好回答。④因為我連父親是否真的當(dāng)過兵都不十分清楚。即便我的母親，如今已是銀發(fā)閃耀榮升為姥姥的人了，提起父親當(dāng)年，她張嘴就罵：“你父親他就是個騙子！上門提親的時候，說他哈爾濱軍工學(xué)院畢業(yè)，畢業(yè)后當(dāng)過幾年兵，退役前還榮立了二等功?？傻任壹匏?，翻開他那二等功授獎證書一看，‘主要事跡’一欄空著，問他怎么回事？你父親支支吾吾，一會兒說這，一會兒說那，噯，誰知那幾年他混哪兒去了？騙了我一輩子，末了也沒跟我講句實話?！雹菸亦閯恿藥紫伦齑?，以一種平靜地語調(diào)對郭老說：“我的父親已經(jīng)過世了，您有什么事情？”⑥郭老一怔，摘下眼鏡，捏了捏鼻梁，哀嘆一聲：“來晚啦。”說著一行濁淚滾了出來。⑦我不知如何是好，只能看著他，長時間沉默。⑧片刻過后，郭老問起我的母親。⑨我說：“我母親倒還健在，只是腿腳不方便，走路需要拐杖。”⑩郭老又是沉默，隨后，他說：“如果方便的話，希望能帶我到你父親的墓地看一看?！?郭老的聲音悲切，我猶豫片刻，說：“好吧?！?時值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木間隔著肅穆的松柏，死呆呆地杵著。郭老在父親的墓前待了好長時間，春風(fēng)颯颯刮過，他的白發(fā)、他的身體在風(fēng)中顫動。陪同他來的人將他攙起，他拭了把眼淚，戴上眼鏡。走過青黃交接的草坪，安坐于墓園的長條椅上，問起我父親的生平過往。?我說：“打我記事起，父親就一直在造船廠上班。前些年退下來后，就四處奔忙去當(dāng)最美志愿者。其實作為小輩兒，我寧愿父親像別的退休老人那樣遛鳥逛公園。母親也勸他‘人老啦，不能由著性子來’。父親不聽勸，總說自我奉獻讓他感覺快樂。后來，在一次志愿服務(wù)回家的路上，他突發(fā)腦溢血，就這么過世了?！?郭老嘆息一聲，遠望著肅穆的墓地、悠遠的天空，像是想什么事情。好半天，他說：“我覺著我還是應(yīng)該見見你的母親。”?我沉默。心里盤算，該不該讓郭老跟母親見面呢？我想，母親見到郭老，想起父親又會傷感的。不讓郭老見我的母親也許會避免許多的麻煩。?我說：“您有什么事情可以直接跟我說，我會轉(zhuǎn)述給我母親的?！?郭老嚴(yán)肅地說：“我來，本是想告訴你父親一個特大喜訊：我們當(dāng)年軍隊的秘密已經(jīng)在年前‘解密’了！”?我愕然。什么秘密？前些日子我剛在電視上看到民族資產(chǎn)解凍大騙局。現(xiàn)在聯(lián)想到一塊兒，我的腦海里一片混亂。?只聽郭老緩緩地說：“1966年10月27日，我國首次發(fā)射火箭運載核彈頭的‘兩彈’結(jié)合熱試驗成功，導(dǎo)彈從甘肅雙子城基地發(fā)射，在新疆羅布泊核試驗場上空預(yù)定的距離精確地命中目標(biāo)，實現(xiàn)了核爆炸！我們中國從此有了可用于實戰(zhàn)的導(dǎo)彈核武器！而你的父親，作為這次試驗的加注技師之一，榮立二等功。但由于核試驗‘上不可告父母，下不能告妻兒’的保密要求……”?我的淚水噴涌而出，我說：“郭老，請讓我?guī)ヒ娨娢业哪赣H，她一輩子都不知道我父親藏著這樣的一份榮耀在身！”（摘自《小說林》）11.細讀下面句子，體會加點詞蘊含的表達效果。郭老一怔，摘下眼鏡，捏了捏鼻梁，哀嘆一聲：“來晚啦。”說著一行濁淚滾了出來。12.小說第?段中畫橫線的句子運用了什么描寫？請簡要分析其作用。13.小說從“我”的視角來敘述故事有什么效果？請從情節(jié)方面簡要分析。14.張愛萍將軍這樣評價“兩彈”功勛人物鄧稼先“君視名利如糞土，許身國威壯河山”，以此來評價小說中的“父親”也恰如其分，請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮?1.“一怔”的意思是“發(fā)愣、發(fā)呆、嚇了一跳”，這里指的是郭老聽到父親去世的消息后愣住了，表現(xiàn)了郭老的驚訝?！皾L”的意思是“滾動、翻轉(zhuǎn)”，郭老的眼淚滾動下來，突出了他對戰(zhàn)友未能等到解密的痛惜。12.畫橫線的句子運用了環(huán)境描寫，交代了時間和人物活動的場所，三月的北方山林，此時樹木還未發(fā)芽，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了環(huán)境死氣沉沉的特點，烘托了肅穆、凄涼的氛圍，也烘托了郭老內(nèi)心的傷心難過。13.從“我”的視角敘述父親的事情，使情節(jié)更加真實；“我”充當(dāng)線索，情節(jié)發(fā)展更加緊湊；開頭由“我”的思念引出故事；“我”推動了故事情節(jié)發(fā)展。14.本文中的“父親”因為核試驗“上不可告父母，下不能告妻兒”的保密要求，被母親誤會了一輩子，淡泊名利，退休后又去當(dāng)志愿者，一生都在為國家為社會付出?！窘馕觥俊驹斀狻?.本題考查加點詞語的表達效果?？山Y(jié)合詞語的本義和語境進行分析?！耙徽钡囊馑际恰鞍l(fā)愣、發(fā)呆、嚇了一跳”，結(jié)合“我的父親已經(jīng)過世了”可知，這里指的是郭老聽到父親去世的消息后愣住了，表現(xiàn)了郭老的驚訝?！皾L”的意思是“滾動、翻轉(zhuǎn)”，郭老的眼淚不是流下來，而是滾動下來，突出了他對戰(zhàn)友未能等到解密的痛惜。2.本題考查描寫方法的判定及分析。描寫方法分為人物描寫和環(huán)境描寫，“時值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木間隔著肅穆的松柏，死呆呆地杵著”屬于環(huán)境描寫。其中“時值三月”交代了時間，“北方的山林”交代了人物活動的場所，雖然是春天，但是“北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木間隔著肅穆的松柏，死呆呆地杵著”，賦予山林枯木人的情態(tài)，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了樹木沒有發(fā)芽，肅穆和凄冷的特點，烘托了氣氛和人物心情。3.本題考查人稱的作用。“我”是家庭的一員，從“我”的角度敘述父親的事情，使情節(jié)更加真實；開頭敘述“我”的思念，“思念是從一位自稱是父親老戰(zhàn)友的人聯(lián)系上我時開始的”引出故事；“我”的話“我的父親已經(jīng)過世了，您有什么事情”引出下文郭老去父親的墓地，“您有什么事情可以直接跟我說，我會轉(zhuǎn)述給我母親的”引出下文的謎底，因此“我”在文中起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用；母親對于父親的評價、父親退休后做的事情和父親去世等，都是由“我”說出，因此“我”起到了充當(dāng)線索的作用，使情節(jié)更加緊湊。4.本題考查人物形象分析。解答本題，需要先明確“君視名利如糞土，許身國威壯河山”的指向，再結(jié)合文章內(nèi)容分析小說中的“父親”。“君視名利如糞土，許身國威壯河山”即淡泊名利，為國家付出。由“騙了我一輩子，末了也沒跟我講句實話”可知，本文中的“父親”因為核試驗“上不可告父母，下不能告妻兒”的保密要求，被母親誤會了一輩子，不注重名利，退休后又去當(dāng)志愿者，一生都在為國家為社會付出。閱讀下面文字，完成問題。規(guī)矩是生命的防線韓青①錢穆先生在他的文章《做人的規(guī)矩》中曾寫道：“人有人的樣子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術(shù)?！笔聦嵣暇褪沁@樣。一個人要是沒有約束和監(jiān)督，他的動物性隨時隨地都會迸發(fā)出來，進而傷及他人、他物。所以，孟子說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！逼鋵?，這樣說還不夠深刻，應(yīng)該說：沒有規(guī)矩，就難以成人。而所謂規(guī)矩，就是我們做人、做事的原則、底線，如果沒有它的存在，原本井然有序的生活就會被打亂，原本能實現(xiàn)的理想就會被擱淺，不一而足。②因此，每個人首先要做的，就是要懂規(guī)矩，并且要在它管轄的范圍內(nèi)做事、做人。這就像火車一樣，必須在自己的軌道上行進，才能擁有自己正常的生活和目標(biāo)，一旦脫離了自己的軌道，結(jié)果就不言而喻。現(xiàn)在流行一種說法——生活要有詩和遠方，而一個不懂規(guī)矩的人，在抵達詩和遠方之前就出事了，甚至永遠跟未來美好的一切訣別了。顯然，從這個意義上來說，守規(guī)矩就是對自己的保護、尊重和升華。③說實話，好規(guī)矩的確能成就人，而將它化作具體行動的人，品格得過硬。《資治通鑒》中記載的西漢大臣張安世就是這樣的人。當(dāng)年，他曾向朝廷舉薦過一個人，此人前來道謝，他非常生氣，認(rèn)為“舉賢達能，豈有私謝耶”！從此與此人絕交。他作為功臣，雖食邑萬戶，卻仍穿夫人親自紡織的布衣，由此也就不難理解他“不望私謝”之舉了?？梢?，他做自己該做的事，完全做到了超然物外，甚至連一句感謝的話也不要。這就是他的好規(guī)矩，而他在落實它的過程中，顯然有過硬的品格貫串始終，否則，再好的規(guī)矩也會成為一堆謊話。而如此過硬的品格，往往都源于一顆“優(yōu)等的心”，畢淑敏說，這樣的心，“不必華麗，但必須堅固”。④萊蒙特說：“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。”要知道，萬事萬物都有自己的規(guī)矩，一旦你脫離了或破壞了它，可能就會給他們帶來意想不到的后果。因此，所謂守規(guī)矩，既指自己守規(guī)矩，又指自己守別人、別物該有的規(guī)矩，只有這樣，我們才能真正做到尊重自己和別人，防止自己把自己的意志凌駕于他人、他物之上。⑤由此可見，規(guī)矩就是生命的防線，有了它，那些假、惡、丑的東西就會被拒之于心門之外，進而防止我們誤入歧途。（摘自《思維與智慧》）15.文章第①段中作者的觀點是什么？16.文章第②段用了哪些論證方法？請簡要分析其作用。17.請簡要分析文章第③段的論證思路。18.通讀全文，說說怎樣才能“守住規(guī)矩”？【答案】15.示例：無規(guī)矩不成方圓，做人做事必須要有原則、有底線。16.文章第②段運用了比喻論證、道理論證。該段中作者將“規(guī)矩”比喻成“火車”，生動地論述了守規(guī)矩就像火車沿著軌道行駛一樣重要；該段還運用了道理論證，說明了如果不守規(guī)矩，就會造成難以預(yù)料的后果，論證了本段“每個人首先要做的，就是要懂規(guī)矩，并且要在它管轄的范圍內(nèi)做事、做人”的觀點。17.本段首先提出分論點“好規(guī)矩的確能成就人，而將它化作具體行動的人，品格得過硬”；然后運用舉例論證，舉張安世舉賢達能，不求私謝的例子論述本段分論點；最后引用畢淑敏的話，通過道理論證證明“品格得過硬”的觀點。18.①首先要懂規(guī)矩，并且要在它管轄的范圍內(nèi)做事、做人；②要有過硬的品格；③不僅自己守規(guī)矩，還要自己守別人、別物該有的規(guī)矩?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對段落內(nèi)容的理解概括能力。這一段主要講了沒有規(guī)矩的危害，可根據(jù)“其實，這樣說還不夠深刻，應(yīng)該說：沒有規(guī)矩，就難以成人。而所謂規(guī)矩，就是我們做人、做事的原則、底線”等內(nèi)容概括本段觀點為：無規(guī)矩不成方圓，做人做事必須要有原則、有底線?！?6題詳解】本題考查論證方法及其作用。首先明確論證方法，再從內(nèi)容、作用、論點等方面進行分析。論證方法：“這就像火車一樣，必須在自己的軌道上行進，才能擁有自己正常的生活和目標(biāo)，一旦脫離了自己的軌道，結(jié)果就不言而喻”是比喻論證的方法；作用及論點：具有生動形象的論證效果，寫出守規(guī)矩就像火車沿著軌道行駛一樣重要（懂規(guī)矩的重要性）。論證方法：“現(xiàn)在流行一種說法——生活要有詩和遠方，而一個不懂規(guī)矩的人，在抵達詩和遠方之前就出事了，甚至永遠跟未來美好的一切訣別了。顯然，從這個意義上來說，守規(guī)矩就是對自己的保護、尊重和升華”是道理論證；內(nèi)容：不懂規(guī)矩的人將和美好訣別；作用及論點：充分有力的論證了守規(guī)矩就是對自己的保護、尊重和升華，使論證更具權(quán)威性，增強說服力?！?7題詳解】本題考查對論證思路的掌握。論證思路的分析，應(yīng)先理清結(jié)構(gòu)層次，段落關(guān)系劃分層次（一般議論文按照“引論——本論——結(jié)論”的結(jié)構(gòu)來劃分），然后分析運用的論據(jù)和證明的觀點?！罢f實話，好規(guī)矩的確能成就人，而將它化作具體行動的人，品格得過硬”是本段分論點；“《資治通鑒》中記載的西漢大臣張安世……否則，再好的規(guī)矩也會成為一堆謊話”是舉張安世的例子進行論證，使論證具有具體、有說服力的表達效果；段末是引用畢淑敏的話（“不必華麗，但必須堅固”）即道理論證論述“而將它化作具體行動的人，品格得過硬”的觀點?？蓳?jù)此作答?！?8題詳解】本題考查歸納概括能力?！笆刈∫?guī)矩”的辦法，需從原文中找到具體內(nèi)容在進行概括。根據(jù)第①段講無規(guī)矩不成方圓的內(nèi)容和第②段講“每個人首先要做的，就是要懂規(guī)矩，并且要在它管轄的范圍內(nèi)做事、做人”，概括出：要懂規(guī)矩，并且要在它管轄的范圍內(nèi)做事、做人；根據(jù)第③段講“好規(guī)矩的確能成就人，而將它化作具體行動的人，品格得過硬”，概括出：要有過硬的品格；根據(jù)第④段講“因此，所謂守規(guī)矩，既指自己守規(guī)矩，又指自己守別人、別物該有的規(guī)矩”，概括出：不僅自己守規(guī)矩，還要自己守別人、別物該有的規(guī)矩。閱讀下面文言文，完成問題【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（摘自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。后歸鄉(xiāng)里，屏居教授。仕郡為功曹，以數(shù)諫爭不合去。（摘自《后漢書?王充列傳》）19.下列各項加點字的用法和意義都相同的一組是（）A.無從致書以觀請以軍禮見B.俟其欣悅其一犬坐于前C.仕郡為功曹豈能為暴漲攜之去D.好博覽而不守章句濯清漣而不妖20.解釋下列加點字的意思。①余幼時即嗜學(xué)___②嘗趨百里外___③其先自魏郡元城徙焉___④師事扶風(fēng)班彪___21.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。②一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。22.宋濂與王充都“家貧無書”，但他們讀書的途徑不同，請結(jié)合文本簡要概括?！敬鸢浮?9.D20.①.愛好②.快步走③.遷徙④.以……為師21.①因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。②看一遍便能背下來，于是博通各種流派及百家的學(xué)說。22.宋濂通過借書、抄書來讀書；王充到書市看書。【解析】【詳解】1.本題考查一詞多義。A.來/用。B.代詞/其中。C.擔(dān)任/被。D.表轉(zhuǎn)折/表轉(zhuǎn)折。故選D。2.本題考查文言詞語的釋義。①句意為：我年幼時就愛學(xué)習(xí)。嗜：愛好。②句意為：曾快步走（跑）到百里之外。趨：快步走。③句意為：他的祖先是從魏郡元城遷徙來的。徙：遷徙。④句意為：拜扶風(fēng)班彪為師。師：以……為師。3.本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。①重點詞：以是，因此；假，借。譯為：因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。②重點詞：輒，就；遂，于是。譯為：看一遍便能背下來，于是博通各種流派及百家的學(xué)說。4.本題主要考查點是對文言文內(nèi)容的理解。從文中找到宋濂和王充解決讀書的方法即可。由“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”可知，宋濂通過借書、抄書來讀書。由“常游洛陽市肆，閱所賣書”可知，王充到書市看書。概括作答即可?！军c睛】【參考譯文】【甲】我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)卦诘赖聦W(xué)問上有名望的前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。【乙】王充字仲任，會稽上虞人，他的祖先是從魏郡元城遷徙來的。王充少時喪父，鄉(xiāng)里都稱贊他的孝順。后來到京師，在太學(xué)學(xué)習(xí)，拜扶風(fēng)班彪為師。他喜好博覽群書而不拘守章句。家貧沒書，常到洛陽市集中走動，閱讀那里賣的書，看一遍便能背下來，于是博通各種流派及百家的學(xué)說。后來回到家鄉(xiāng)，退居在家教書。在州郡擔(dān)任過功曹，因為多次勸諫長官，意見不合離去。閱讀下面這首詩，完成問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。注：此詩作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，當(dāng)時陸游被罷官閑居在家。23.下列對這首詩的理解與分析，錯誤的一項是（）A.詩人作客農(nóng)家，臘酒雖廉，但村人盡其所能，盛情款待，突顯出農(nóng)人質(zhì)樸好客的性格。B.詩人游玩路上，一路山環(huán)水繞，疑若無路可尋，忽然柳綠花紅的新村突現(xiàn)，豁然開朗。C.詩人社日里，追隨衣著簡樸的村民，吹簫敲鼓，依照古風(fēng)，迎神祭社，祈求仕途順?biāo)?。D.詩人緊扣詩題，剪取游村見聞，將明麗的風(fēng)光與古樸的民風(fēng)鐫刻在一幅秀美的畫卷中。24.詩歌尾聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些情感？【答案】23.C24.示例：從“拄杖無時夜叩門”看出詩人對鄉(xiāng)村生活的留戀，從“柳暗花明又一村”可以看出對鄉(xiāng)村美景的贊嘆，從“農(nóng)家臘酒渾”“豐年留客”“衣冠簡樸”可以看出詩人對淳樸熱情的村民的贊美；從“簫鼓追隨春社近”可以看出詩人對古風(fēng)民俗的熱愛，從“柳暗花明又一村”看出詩人雖遭遇挫折卻心有希望、豁達樂觀?！窘馕觥俊驹斀狻?.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容