第頁關(guān)于中班教案集錦五篇中班教案篇1

活動(dòng)打算：

1、彩圖、小圖書若干、錄音、大圖書。

2、字卡“請(qǐng)客”，“青蛙”，“兔子”，“熊大哥”，“擠呀擠”，“里面”，“外面”，“大草地”，“這是一次多么歡樂的野餐！”等。

活動(dòng)目標(biāo)：①通過閱讀，了解鼠媽媽原本想在家里請(qǐng)客人吃飯后來又搬到外面去吃的故事情節(jié)。

②接著嘗試自由閱讀，大膽參加解決問題。

③體驗(yàn)和摯友在一起的歡樂！

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引起愛好.

1、這是誰呀？穿著長(zhǎng)裙子，那我們就叫她“老鼠太太”吧?。ǔ鍪咀挚ǎ?/p>

2、它想在干什么呀？引導(dǎo)幼兒視察老鼠手里拿著事物，讓幼兒知道老鼠要請(qǐng)客。我們一起來聽聽看它是怎么說的(今日我打算了好多的飯菜,請(qǐng)了很多小動(dòng)物來我家做客)。

二、自由閱讀，老師讓幼兒自己選好圖書，自己找一個(gè)舒適的位置和小摯友一起閱讀。

三、老師提問,引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物出現(xiàn)的依次將故事串聯(lián)起來。

1、老鼠太太請(qǐng)了哪些摯友來家里做客呢？

2、青蛙有沒有請(qǐng)人幫助，怎么進(jìn)去的啊？（引導(dǎo)幼兒視察青蛙的服飾運(yùn)用青蛙先生這一詞匯。）

3、那小兔子又是怎么進(jìn)去的啊，它是不是很困難地進(jìn)去了?。磕銖哪睦锟闯鰜淼陌?？（擠呀擠，請(qǐng)小摯友仿照）青蛙進(jìn)去的時(shí)候?yàn)槭裁春芎?jiǎn)單,而小兔子卻那么困難呢?

4、后來熊大哥來了，發(fā)生了什么事？（進(jìn)不去）為什么呀?你們能為它想個(gè)方法嗎？老鼠太太請(qǐng)它在哪里進(jìn)餐？熊大哥在外面吃而小兔子和青蛙在里面，你們覺得這樣好不好??？為什么？這樣小動(dòng)物覺得快樂嗎？為什么？

5、那你們能會(huì)為它們想個(gè)什么方法嗎？（請(qǐng)幼兒探討）

6、你們的方法真好！我們來看一看他們是不是和小摯友想的一樣？請(qǐng)幼兒打開最終一頁，后來它們想了個(gè)什么方法呀？怎么做了？它們?cè)瓉泶蛩阍谀睦镉貌偷哪?？后來又在哪里用餐了啊，為什么？你是從哪里看出來？你們覺得這個(gè)方法好嗎？

7、那你們能為這個(gè)故事取一個(gè)名字嗎？讓幼兒自由發(fā)揮，并將《老鼠太太請(qǐng)客》這個(gè)題目告知幼兒。

三、完整觀賞，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下將故事情節(jié)講解并描述出來。

四、請(qǐng)幼兒再一次完整地閱讀故事。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：萬一下雨了，那該怎么辦呢？請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，幫他們想個(gè)方法吧？

中班教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受和辨別輕重聲音，想象會(huì)是誰的腳步聲。

2、仿照幾種小動(dòng)物走路的姿態(tài)，用身體運(yùn)動(dòng)的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動(dòng)物。

二、活動(dòng)打算

1、熟識(shí)幾種表現(xiàn)不同動(dòng)物走路的樂曲。

2、大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和"找摯友"的音樂磁帶。

3、將動(dòng)物的頭飾分散掛在室外場(chǎng)地。

三、活動(dòng)過程

1、引發(fā)去秋天樹林找尋小動(dòng)物的愛好森林里真喧鬧，小動(dòng)物們要在森林里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，誰來了？大家一起去找一找？

2、聽音樂猜猜誰來了，做仿照動(dòng)作找小動(dòng)物。

聽音樂猜猜誰在森林里，就仿照誰的動(dòng)作，并找尋小動(dòng)物頭飾。

老師引導(dǎo)幼兒聽音樂仿照各種動(dòng)物的走路姿態(tài)。知道大象、小熊走路的聲音很重、很響；小雞、小鳥的走路聲音很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。

3、玩嬉戲"找摯友"幼兒仿照自己喜愛的動(dòng)物動(dòng)作找摯友引導(dǎo)幼兒能用身體動(dòng)作正確的反映不同動(dòng)物走路姿態(tài)的帶來的聲響。

四、活動(dòng)建議將音樂放在晨練中，接著仿照動(dòng)物走路時(shí)發(fā)出的聲響老師要留意提示幼兒限制自己的小腳，使其發(fā)出輕重不同的聲音。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng)，幼兒的情感體驗(yàn)在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮，活動(dòng)中的目標(biāo)達(dá)成也是很好的，在活動(dòng)中通過有效的整合。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解書是各種各樣的，不同的書有不同的功用，相識(shí)幾種特別的書：電子書、立體書等。

2、養(yǎng)成愛書護(hù)書的習(xí)慣，進(jìn)一步提高閱讀的愛好。

活動(dòng)打算：

各種各樣的書，書架；自制大書；輕音樂。

活動(dòng)過程：

一、出示大書，激發(fā)愛好

t：看，這是什么？（大書）這本大書給我們講了一個(gè)什么故事呀？你是怎么知道的？

（了解一般封面上的標(biāo)題性漢字是書名）

t：這一頁是書的什么呀？那這一頁呢？（知道封面和封底）

t：我們一起來看看這本書吧?。焖匍喿x全書）

t：咦，這兒怎么還有一個(gè)個(gè)小小的數(shù)字寶寶呀，這些數(shù)字寶寶是什么，他們有什么用？

二、自由看書，了解常用書的種類。

t：看，這兒還有很多的書呢，請(qǐng)你輕輕地去翻一翻看一看吧！

（老師把大書放到書架上，和幼兒一起在輕音樂中翻看各種各樣的書）

t：你看到了哪些書？它是什么樣的？里面有什么呀？請(qǐng)你用一句好聽的話來說一說。

t：這些書都一樣嗎？他們有什么不同？

小結(jié)：這些書有的是方的，有的是長(zhǎng)的，有的書是講故事的，有的書是學(xué)數(shù)學(xué)的，書是各種各樣的。

三、看特別書，進(jìn)一步提高對(duì)書的愛好。

t：除了這些書，你還知道有哪些書？（古代的竹柬、絲綢、音樂書，立體書等）

t：今日我還給小摯友們打算了一些好玩的書呢，看，這些書和剛才的那些書有什么不同呢？出示電子圖書、立體書等特別書，請(qǐng)幼兒再次分散看特別書。

t：你最喜愛其中的哪本書？請(qǐng)你來給大家介紹一下它和其他書有什么不一樣。在幼兒介紹的基礎(chǔ)上老師簡(jiǎn)潔補(bǔ)充。

小結(jié)：我們古代的書重重的，厚厚的，現(xiàn)在的書有的更加美麗了，有的讓我們看書的時(shí)候更便利了，我們?nèi)祟惪烧媛敾郏?/p>

四、了解書的用途，與客人老師一起看書

t：你們喜愛這些書嗎？可是人們?yōu)槭裁匆鲎鲞@么多的書，書有什么用呀？

t：書可以幫助我們學(xué)到許多的本事，書還可以使我們看到其他地方小摯友的故事。看，我在這本書上還找到了“楊恩”呢，原來是楊恩的圖畫登上書啦，這下其他地方的小摯友也能看到楊恩的圖畫啦，書上有你的名字嗎？請(qǐng)你細(xì)致找一找，你也可以去請(qǐng)客人老師幫幫忙。

t：你也可以把你相識(shí)的字寶寶讀給客人老師聽聽。

幼兒與客人老師自由溝通。

t：你們找到了嗎？書的本事這么大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜他們呀？t：讓我們一起來做個(gè)愛書的孩子吧！

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步駕馭6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及相識(shí)數(shù)字。

2、培育幼兒學(xué)數(shù)的愛好，發(fā)展思維力。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的相識(shí)實(shí)力。

4、提高數(shù)數(shù)的愛好和主動(dòng)思維的實(shí)力。

5、主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的.樂趣。

活動(dòng)打算：

1、房子6幢。

2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒

3、16的數(shù)卡人手一份，

活動(dòng)過程：

一、找房子

1、師：花園里，有很多美麗的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢?。（出示教具）?shù)一下，這里共有幾幢房子？（6幢，幼兒口手一樣點(diǎn)數(shù)）

2、師：這些房子都是小動(dòng)物住的，它們告知我，每幢房子的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來猜一猜，是什么數(shù)？

a、紅房子里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗(yàn)證。

b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上

c、咖啡色房子里是排在4后面的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）

d、藍(lán)房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上

e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒有猜過？（4和2）紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾？（4）

f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾啊？（2）

二、拼房子

1、師：這些房子里住著哪些小動(dòng)物？只要找到它們的照片我們就能知道了。

2、老師示范拼照片。如：這張卡片后面有個(gè)數(shù)字4，再找一張后面有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一起，翻過來，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，肯定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的另外一張卡片拼在一起。

3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，立刻用手遮起來，不要讓老師望見，等會(huì)老師來猜。

三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）

師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒有的講沒有，讓我來猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房子里的？？（嬉戲反復(fù)進(jìn)行46次）

四、送小動(dòng)物回家

師：我們嬉戲做好了，現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。

1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號(hào)房子。

2、請(qǐng)幼兒說說幾號(hào)房子是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。

活動(dòng)反思：

每一環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，以嬉戲化的口吻，使整節(jié)課按部就班，在重點(diǎn)與難理解部分重復(fù)數(shù)數(shù)，讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關(guān)系。特殊在操作探究與嬉戲中，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂學(xué)的表情，對(duì)我來說，看著孩子這樣的表現(xiàn)，能夠達(dá)到這種程度，我已經(jīng)很快樂了。對(duì)他們的表現(xiàn)賜予確定，孩子們也笑得更加絢麗。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.從氣流吹在臉上的感覺來感受空氣的存在。

2.在與空氣的密切接觸中感受歡樂。

活動(dòng)打算：

1.各種動(dòng)物吹氣玩具若干。

2.遮眼布或眼罩。

活動(dòng)過程：

一、誰在親我。

老師邊念兒歌"找找找，找摯友，找到摯友親親臉"，邊帶領(lǐng)幼兒拍手四處走動(dòng)。當(dāng)念完兒歌時(shí)，兩個(gè)摯友馬上臉碰臉，親親對(duì)方。老師也加入其中，與幼兒相互親親臉。

有位客人，他也想親親小摯友。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師快速地拿出大型吹氣玩具，打開氣孔，快速對(duì)著每個(gè)幼兒的臉吹氣。

請(qǐng)幼兒說說臉上的感覺，猜猜是誰在親自己的小臉蛋。

原來是動(dòng)物玩具在親你們的臉。它是用什么親的？（空氣）

二、親親小臉蛋。

幼兒自由選擇玩具，超自己臉上放一點(diǎn)氣，親親自己的小臉蛋，感知空氣的存在。

幼兒結(jié)伴，用吹氣玩具相互親親對(duì)方的臉。

除了親親臉，還可以親親哪里？

幼兒邊念兒歌《親親小臉