—教師省培培訓總結(jié)工作總結(jié)要具體地講述工作任務、完成的步驟、實行的措施和取得的成效、存在的問題。你會寫老師省培培訓總結(jié)嗎？下面給大家?guī)砝蠋熓∨嗯嘤柨偨Y(jié)，希望大家喜愛!老師省培培訓總結(jié)1進入師大附中中學這所百年名校，雖然只有短短半年時間，但是感受最深的是在這里的文化氣氛和對青年老師的培育和提升。通過本學期的幾次青年老師培訓，深切感受到了學校對青年老師的重視，也感受到了自我在這種文化熏陶中潛移默化的轉(zhuǎn)變。老師是一個平凡平凡而不平凡的職業(yè)，老師也是一個需要與時俱進、終身學習的職業(yè)，從教十余年來，最深切的感受是假如不努力學習，不追求進步，就會落后，無論自己的學問結(jié)構(gòu)還是文化素養(yǎng)，都會顯現(xiàn)不少缺陷和短板。若想在老師這個行業(yè)做出自己的成果，我認為通過集中的這種培訓能讓自己獲得很大的進步和提高。在這幾次的培訓中，無論是長沙市的數(shù)學首席名師夏遠景老師，還是來自雅禮中學的胡老師，或者說來自省教科院的領(lǐng)導等等，給我都留下了深入的印象，在這些老師的培訓課程中，或者更貼近的應當說是一種溝通、一種沙龍活動中，從老師這個職業(yè)的各個方面深化淺出地介紹了許多學問，我覺得很接地氣，很貼近一線老師實際狀態(tài)，也解決了困擾我很久的這種老師定位和進展的為題。一個人要勝利不是偶然的，對于自己的進展而言，厚積薄發(fā)的積累、長期的自我反思、經(jīng)驗的沉淀和拓展，這些是一個老師成長和勝利的必要條件。但是我覺得更重要的是一種主動的心態(tài)，面對自己所面臨的繁瑣的工作，如何保持一種主動的狀態(tài)，保持樂觀的心情面對工作、挑戰(zhàn)，在教書育人的道路上，保持良好的工作習慣和良好的心理素養(yǎng)；與家長、同學溝通到，與領(lǐng)導同事相處；讓自身能做個勝利歡樂的老師這些都是一個人的心態(tài)在起最終作用。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干老師依據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深入的印象。通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。1、終身學習，提高教科研水平。我們不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。不但要學，還要學出成果來，多思索，把所見所想寫下來，爭取多發(fā)文章。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、研討、思索；處理好與同學、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2、提升個人魅力。作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。3、熱愛同學。不管同學做了什么，你都要真心實意，關(guān)懷愛惜同學，關(guān)愛與理解同學。讓同學覺得你一直是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對同學對職業(yè)的熱愛，堅定地走下去。不斷反思，爭取多上公開課的時機。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和激勵。作為一名老師，在今后的工作中以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育事業(yè)做奉獻，完成自身價值，在自己的崗位上奉獻出自己的力量!老師省培培訓總結(jié)2伴著新課程改革的全面實施，老師的業(yè)務水平殛待提高，為了順應時期進展，做一名合格的老師。本學期的培訓學習，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。一、強化師德修養(yǎng)，努力完善自我：教育是一項崇高而崇高的事業(yè)，作為一名合格的人民老師，我強化自己的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待同學，關(guān)愛每一個同學，尤其是那些學習上有困難的同學，對他們多激勵，少批判，不挖苦挖苦同學，用高尚的人格影響同學，做到為人師表領(lǐng)先垂范。二、課堂教學與理論相結(jié)合：實踐新課改，將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗積累，通過“學習、實踐、再學習，再實踐”的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，強化自己教學反思，提升自己的教學水平。三、主動參與學校及上級組織的各種課題研討：課題研討能提到自己的教育科研力量，因此，作為一名合格的人民老師，我主動投身于教育科研實踐中，參與科研課題研討，在實踐中檢驗自己，在實踐中提升自己。通過參與教育科研活動，使自己的教育教學力量有一個新的飛躍、質(zhì)的飛躍。四、堅持利用業(yè)余時間學習：充實自己，教育是一個進展性的職業(yè)。它要求從事這個職業(yè)的老師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念新方法。同時，堅持自學英語，提高自己的英語水平。五、虛心向同行學習在教育教學過程中遇到不懂或懷疑的問題按時向同行請教，向同學求教，到達教學相長的目的?？傊局撔?、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學力量到達一個新的臺。老師省培培訓總結(jié)3首先，感謝學校，讓我有時機趕在45歲之前，還有幸接受這樣重要的培訓。培訓班的開班典禮非常隆重，王虹教授、李霞主任的發(fā)言觸動了在座的200多名學員，我也油然而生一種任務感，我覺得我有義務認真對待這次省級培訓，通過培訓提高自己的音樂專業(yè)化水平和教育教學力量，成為有現(xiàn)代教育素養(yǎng)以及創(chuàng)新精神的骨干老師。培訓分四個階段進行。第一階段是理論研修，為期十天，在華師大高校城分部進行。前四天為通識培訓，內(nèi)容是教育教學理論前沿、教育教學研討方法……以專題講座的形式進行培訓。后六天，開頭學科的培訓。我們音樂學科分成了六個八人小組，在個體獨立學習的基礎(chǔ)上進行合作學習，這種交互影響的形式，增加和放大了個人學習的效果。全部學員必需在培訓期間建立個人博客，并將個人博客鏈接到班級博客上，每周至少發(fā)三篇博客日志。第一階段十天的培訓告一段落，專家們的教育理念令我如沐春風，我希望能用專家們先進的教育理念指導我的教育教學，讓我的同學們沐浴在我營造的美的氣氛中，成就他們最歡樂富足的童年生活。我對將來的學習充滿著激情和期望，正如王紅院長希望的那樣，我是“帶著問題來，帶著沖動走”了。接下來，是第二階段為期20天的跟崗學習，學員按學段和學科分別進入“老師工作室”跟崗學習，采納師帶徒模式，由工作室主持人進行傳、幫、帶。我和其他十位學員一起，被分到了深圳的“王榮耀名師工作室”。第一周的感覺是一個字——“累”，是身體上的疲憊，由于要輾轉(zhuǎn)幾個學校觀摩，學習，早上7點半要到學校；中午的午休時間經(jīng)常被“克扣”，由于要提前坐車到其他學校聽課；下午下課的時間又經(jīng)常被“拖延”，由于聽完課要評課……第一周，我們聽了十節(jié)課。參觀了南山試驗學校的分校南頭小學、荔林小學、荔林中學、鼎太小學，參觀他們的社團活動和校本課程，到麒麟幼兒園觀摩他們的奧爾夫教學試驗課。雖然累，但收獲很大，由于工作室的名師王榮耀為我們付出了很多，一方面他最大化地整合了南山學校集團的資源，南山試驗學校有六所分校，因此，給學員們的聽課觀摩帶來最大的便利。）另一方面，最大化地利用了工作室成員的資源，讓他們?yōu)閷W員們上示范課，課后集中評課；和學員們一起備課，準備匯報課；帶著學員們參觀自己的學校，介紹各自學校社團活動的情況等等……他們各有各的特長，各自有獨特的教學風格，深圳大新小學余光老師的音樂教學風格活潑、親切，情景教學能緊緊地抓住低年段同學的心，投入到學習活動中。深圳南山育才二小羅小丹老師的教學風格自然、細膩，充滿才智，她的賞識課《家鄉(xiāng)》讓同學在藝術(shù)的氣氛中獲得了審美的愉快，她做到了以美感人，以美育人。在學習觀摩中，我們學到許多，從中得到啟迪。第二周的感覺是兩個字——“緊急”，這是心理上累，由于要設(shè)計自己的匯報課，要試教。大家觀摩了這么多優(yōu)秀的示范課，都想做得更好，雖說大家都是有十幾年甚至二十幾年的教齡，但由于是異地教學，不熟識同學，心里沒底，不能得心應手，加上每天除了白天要聽課、參觀，晚上仍然要完成跟崗日志，上傳博客，加上備課，要工作到很晚，所以大家都有種焦慮的感覺了。這個時分，我們的班長果斷地把大家拉到ktv去吼了一晚，按時地釋放了一些壓力，回來后又投入到備課中，大家相互激勵，相互出辦法，每個學員試教結(jié)束后，大家都坦誠地溝通各自的看法，提出更好的建議，不斷修改各自的教學設(shè)計。在備課中，有些學員不懂做課件，我很驕傲我在附小這些年里學到的技能能夠讓我?guī)兔Φ轿业膶W員同學。到第三周正式上匯報課，大家都已成竹在胸，有的學員更是給大家以洗心革面的感覺。這次跟崗更多的收獲，是學員之間的互相學習，這種朋輩間的學習關(guān)系更融洽、更公平、更輕松，學習效率因此更高。我們因這20天的共同學習、生活，結(jié)下了非常深沉的友情。從第一階段的理論研修，到第二階段的跟崗學習，說實在的，一點兒也不輕松，甚至，我們都覺得這比在學校里教學累多了。第一階段在高校城學習，雖然每天早出晚歸，畢竟可以每天回家，雖然很累，但還可以照料到家里；第二階段跟崗學習，離開家里，對我們做母親的是種煎熬，有萬般的牽掛，這是我們學員中共同的焦慮，我們經(jīng)常坐在一起聊著彼此煩心的、牽掛的子女。我們也明白，母親的臨時離開，對于孩子，未嘗不是件好事，離開媽媽，他們沒有了嘮叨，他們需要更自覺、自律，他們有了自己的空間和時間，就算犯點小錯又如何呢？他們的成長真的需要空間和時間呢。我們所需要努力做到的，或許就是放下了。對于家里的事，除了每天遙控一下，也做不了其他的事了，不用愁一日三餐，沒有做不完的家務，這樣反而可以全身地投入到學習中：白天全天學習、觀摩，晚上寫跟崗日志、學習心得、匯報課的備課，學員間相互溝通自己在課題研討中遇到的問題……這次的音樂骨干老師省級培訓，是非常有效的培訓，是實實在在的培訓，四個階段的培訓，都有基礎(chǔ)研討教育研討院的后續(xù)跟進，這對我是個壓力，也是動力，相信在此推動之下，我會快速的成長。老師省培培訓總結(jié)4在4月23日的小學數(shù)學新老師培訓課中，我比以往都要投入。大約也由于一年的新老師培訓學習即將結(jié)束，對自己在將近一年的老師成長歷程中又向前邁進了一步而感到興奮，對此，心中懷有的那份對學習中收獲的喜悅和師生間那份真誠情意的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜這難得的學習時機和難得的聚會。今天的課是一節(jié)必修課，由我班的班主任趙老師來主講。他為了使我們年青老師能盡快成長起來，想法設(shè)法，付出了很多心血。瞧，他這一天就給我們帶來了一堂別具一格的課堂教學課——“小學數(shù)學解題與現(xiàn)場即時講題大比拼活動”。讓在場的全部新老師都來了解和認識自己的解題力量和講題教學力量。課上，我發(fā)現(xiàn)包括自己在內(nèi)的許多老師都是習慣用方程來解小學數(shù)學題，而自己也發(fā)現(xiàn)，對于小學數(shù)學教學，我們應當采納貼近小同學的認知水平的方式來解決實際問題，就算是用了自己的方法來解決了題目，也要將它轉(zhuǎn)化為小同學在現(xiàn)有有限認知力量的范圍之內(nèi)、可接受的程度上來。老師的可愛之處，也就在于能把自己懂得的學問也教會同學真正懂得，教給他們把握學問的方法和力量?！笆苋艘贼~不如授人以漁”，時辰鼓勵和提示著每一位老師堅守好自己的教育陣地。在其他同學上臺即時講題大比拼中，我發(fā)現(xiàn)了教學語言的藝術(shù)性的必要性。語言在引導教學中占據(jù)了重要的地位，比方，如何用貼近小同學的語言來提高和激發(fā)他們對學問的愛好和求知欲，如何擅長用巧妙的語言來提問和引導，提問時如何有效設(shè)疑、何時用設(shè)問、何時又要將講解轉(zhuǎn)化為自問自答方式等。趙老師都在學員們的教學課上一一賜予指出，他指出，在小學課堂教學中，老師應學會將陳述性的語言轉(zhuǎn)化為提問性的語言，這樣才能有效吸引同學的留意力，激發(fā)他們的愛好，調(diào)動他們的學習主動性。這同時也表達出了“老師少講，同學多說”，將老師的課堂教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲饬x上的“同學為主體，老師為主導”的新課程理念教學模式上來。教學之路上最大的歡樂莫過于自己的成長之路上又迎來了一次次“收獲”，在此次的學習中，我又因“收獲多多”為感到無比的歡樂。老師省培培訓總結(jié)5X市市級骨干老師的培訓暫告了一個段落，有時機參與這次培訓感到很快樂。通過這次短短的7天時間培訓，深深感受到了市教育局對教育和我們老師的重視，老師的教學水平與個人綜合素養(yǎng)直接關(guān)系到教育教學的水平。這次培訓我們的主辦方——金牛教培中心對培訓內(nèi)容進行了細心的設(shè)計與布置，在培訓期間對老師的生活也考慮的周到細致，為此我們各位參與培訓的老師心里充滿了感謝，這次培訓時間雖短，但我們收獲也挺多，下面就詳細談談：一教學理念上的升華第一天張勤教授的專題報告，使我們對人的性格有了一個更深化的了解。特別是張教授對人的性格的顏色分析，真是貼切透徹，讓我們對自己、對他人、對同學的心理詢問活動可以更好的把握，有利于工作和教學。從性格的分析上讓我們老師更加了解兒童時期的心理詢問特點，讓自己的行為影響力適時有度的發(fā)揮，從而進行更好的教育教學。易凌峰博士的專題講座從另一個層面上讓我們的思想境界有了一個飛躍，在新經(jīng)濟背景下的教育者的教育思想與教育理念顯得尤為重要!易博士新對教育者的教育模式、教育理念、教學動機進行了深層次的剖析，對今后的教學工作很具備指導意義。同時，易博士還對教學研討做了深度的報告，使我們在課堂觀看的策略上、教學理論上、課堂案例研討上更加清楚可為。二觀摩、研討提高實際教學水平本次活動布置了五天的現(xiàn)場觀摩和研討活動。通過不同學校、不同老師、不同年段的實際教學，即展現(xiàn)了學校和老師的風采，更重要的時通過不同的教學主題活動，在實際教學過程中給了老師肯定實際的指導和借鑒作用，開拓了老師的視野，豐富了老師的教法，彌補了一些教學上的缺乏。這一階段的培訓活動不僅提高了老師的教育理論水平，還能按時的指導老師的實際教育教學，讓老師們受益匪淺。不過希望以后再布置一些更上質(zhì)量的課共大家觀摩學習，相信大家的提高會更大，感謝更大!老師省培培訓總結(jié)6為了使我們這些新老師們能盡快順應教學工作，學校特地為我們布置了一段時間的培訓。這次新老師培訓內(nèi)容豐富，包括今天如何做老師，講讀培訓方案，修煉你的課堂教學語言，共話課堂教學效率，走進同學與了解同學，以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學問技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓的學習，收獲很大，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)老師代表著“同學的老師”，也代表著“同學的同學”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要觸及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是好友，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心好友一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予按時的幫忙和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家依據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的進展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學問結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何強化老師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學，爭取精益求精。通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了深化，尤其是對待同學與管理班級。一些詳細的事例，讓我深入地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟力量。三、角色的轉(zhuǎn)換培訓使我對將來的工作充滿了信念和動力。對于剛剛步入老師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱忱，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理沖突。而本次培訓中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種激勵。激勵新老師順應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；激勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；激勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷順應新學問新問題新環(huán)境的老師；激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學中獲得更大的進展。這些激勵，使我對將來的工作充滿了信念和動力。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛同學，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，努力地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進展，不斷去思索合適自己同學的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達。四、學會終身學習，提高自身力量1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、研討、思索；處理好與同學、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。3、熱愛同學，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對同學對職業(yè)的熱愛，堅定地走下去。4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和激勵