第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)教師2?021年教?育工作總結(jié)?一年來(lái)，?在教育教學(xué)?工作中，我?始終堅(jiān)持黨?的教育方針?，面向全體?學(xué)生，教書(shū)?育人，為人?師表，確立?以學(xué)生為主?體，以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)發(fā)?展為中心的?教學(xué)思想，?重視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展。?在這年里?，我在思想?上嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)教育?事業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)團(tuán)員?的身份來(lái)約?束自己，鞭?策自己。對(duì)?自己要求嚴(yán)?格，力爭(zhēng)在?思想上、工?作上在同事?、學(xué)生的心?目中樹(shù)立起?榜樣的作用?。我還積極?參加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提高?自己的政治?水平和業(yè)務(wù)?水平。服從?學(xué)校的工作?安排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)工?作。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高思?想業(yè)務(wù)素質(zhì)?。這一學(xué)?期，在教育?教學(xué)工作中?，我始終堅(jiān)?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書(shū)育人，?為人師表，?確立以學(xué)生?為主體，以?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為中?心的教學(xué)思?想，重視學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展。我在?思想上嚴(yán)于?律己，熱愛(ài)?教育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一個(gè)?好教師的身?份來(lái)約束自?己，鞭策自?己，力爭(zhēng)在?思想上、工?作上取得進(jìn)?步，得到提?高，使自己?能順應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的需要?，適應(yīng)崗位?競(jìng)聘的需要?。一學(xué)期?來(lái)，我還積?極參加各類?學(xué)習(xí)，深刻?剖析自己工?作中的不足?，找出自己?與其他教師?間的差距，?寫(xiě)出，努力?提高自己的?政治水平和?理論修養(yǎng)。?同時(shí)，服?從學(xué)校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項(xiàng)?工作。學(xué)海?無(wú)涯，教無(wú)?止境，作為?一名教師，?只有不斷充?電，才能維?持教學(xué)的青?春和活力。?隨著社會(huì)的?發(fā)展，知識(shí)?的更新，也?催促著我不?斷學(xué)習(xí)。?所以，本學(xué)?期，除了積?極參加政治?理論學(xué)習(xí)外?，我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高自?己的工作能?力和業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使自己?能夠更好的?勝任自己教?師工作。結(jié)?合課程改革?利用書(shū)籍、?網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程改?革相關(guān)理論?，學(xué)習(xí)他人?在教育教學(xué)?中好的經(jīng)驗(yàn)?、方法等。?通過(guò)學(xué)習(xí)，?讓自己樹(shù)立?了先進(jìn)的教?學(xué)理念，也?明確了今后?教育教學(xué)要?努力的方向?。二、求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開(kāi)展教學(xué)?、教研工作?，教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)。我?明白，工作?再苦、再累?，我也不能?落后，應(yīng)該?盡力去作好?本職工作，?特別是教學(xué)?工作。課前?，我認(rèn)真鉆?研教材、教?參，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真分?析教材，根?據(jù)教材的特?點(diǎn)及學(xué)生的?實(shí)際情況設(shè)?計(jì)教案。并?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?課堂上，?我努力將所?學(xué)的課程理?念應(yīng)用到課?堂教學(xué)與教?育實(shí)踐中，?積極利用遠(yuǎn)?程教育資源?，運(yùn)用課件?，運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?精講精練，?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維，力求?用活教材，?實(shí)踐新理念?，增加課堂?教學(xué)的吸引?力，增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)主?動(dòng)性。力求?讓我的數(shù)學(xué)?教學(xué)更具特?色，形成自?己獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模式?，更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教育?的要求，提?高教學(xué)質(zhì)量??？傊?不管在課堂?教學(xué)中，還?是在課外輔?導(dǎo)中，我都?以培養(yǎng)學(xué)生?能力，提高?學(xué)生的成績(jī)?與素質(zhì)為目?標(biāo)，力求讓?數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成長(zhǎng)?和發(fā)展起到?更大的作用?。三、任?勞任怨，完?成學(xué)校其他?工作。我?在工作之余?，把自己在?教學(xué)中反思?、案例、收?獲等收集起?來(lái)，并記錄?一些自己的?工作過(guò)程、?生活故事、?思想歷程，?精選和積累?了自己最為?需要的信息?資源，并積?極與其他教?師在博客上?進(jìn)行交流、?討論在教學(xué)?中存在的問(wèn)?題。四、?加強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失。?反思本學(xué)期?的工作，在?取得成績(jī)的?同時(shí)，也在?思量著自己?在工作中的?不足。不足?有以下幾點(diǎn)?：1、對(duì)?數(shù)學(xué)教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)還?不夠深入，?需要進(jìn)行反?思，教學(xué)水?平提高速度?緩慢。2?、教育科研?在教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用還?不到位，研?究做得不夠?細(xì)和實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自己心?中的目標(biāo)。?3、數(shù)學(xué)?教學(xué)中有特?色、有創(chuàng)意?的東西還不?夠多，今后?還要努力找?出一些自己?在數(shù)學(xué)教學(xué)?的特色點(diǎn)。?4、工作?的積極性不?夠高，主動(dòng)?性不夠強(qiáng)，?有惰性思想?。這也有待?于今后工作?中的進(jìn)一步?改正和加強(qiáng)?。五、繼?往開(kāi)來(lái)，開(kāi)?創(chuàng)新的天地?。鑒于自?己在本學(xué)期?的各方面表?現(xiàn)以及在工?作中存在的?諸多不足，?我今后的努?力方向是：?1、加強(qiáng)?自身基本功?的訓(xùn)練，特?別是課堂教?學(xué)能力的訓(xùn)?練。做到精?講精練，注?重對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)。?2、對(duì)后?進(jìn)生多些關(guān)?心，多點(diǎn)愛(ài)?心，再多一?些耐心，使?他們?cè)诟鞣?面有更大進(jìn)?步。3、?加強(qiáng)學(xué)生行?為習(xí)慣方面?的教育，使?學(xué)生不僅在?課堂上集中?注意力學(xué)習(xí)?，課下也要?能嚴(yán)格約束?自己。4?、在教學(xué)上?下功夫，努?力使班級(jí)學(xué)?生的成績(jī)?cè)?原有的基礎(chǔ)?上有更大的?進(jìn)步。一份?春華，一份?秋實(shí)，在本?學(xué)期的工作?中，我付出?的是汗水和?淚水，然而?我收獲的卻?是那一份份?充實(shí)，沉甸?甸的情感。?篇二：小?學(xué)教師工作?總結(jié)自從?從事教師這?一行，當(dāng)一?位好教師就?是我的目標(biāo)?。一年來(lái)，?我始終以勤?勤懇懇、踏?踏實(shí)實(shí)的態(tài)?度來(lái)對(duì)待我?的工作?，F(xiàn)?在又到年末?，現(xiàn)對(duì)一年?來(lái)的工作進(jìn)?行。一、?思想品德方?面:在一?年的教育教?學(xué)工作中我?能認(rèn)真學(xué)習(xí)?國(guó)家的（范?本）有關(guān)教?育方針，認(rèn)?真學(xué)___?的先進(jìn)理論?知識(shí)以及黨?的___大?會(huì)議精神，?自覺(jué)踐行_?__精神，?熱愛(ài)教育事?業(yè)，始終不?忘人民教師?職責(zé)，愛(ài)學(xué)?校、愛(ài)學(xué)生?。作為一?名教師，我?從自身嚴(yán)格?要求自己，?通過(guò)政治思?想、學(xué)識(shí)水?平、教育教?學(xué)能力等方?面的不斷提?高來(lái)塑造自?己的行為。?使自己在教?育行業(yè)中不?斷成長(zhǎng)，為?社會(huì)培養(yǎng)出?優(yōu)秀的人才?，打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、教育教?學(xué)方面:?一年來(lái)我一?直擔(dān)任高年?級(jí)的語(yǔ)文學(xué)?科，在工作?中嚴(yán)格要求?自己，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?不斷提高業(yè)?務(wù)水平，不?斷學(xué)習(xí)新知?識(shí)，探索教?育教學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)教育?教學(xué)方法。?1、尊重?學(xué)生是以學(xué)?生為主的關(guān)?鍵。在教?學(xué)中，深刻?體會(huì)到要以?學(xué)生為主個(gè)?人工作總結(jié)?，以學(xué)生的?發(fā)展為主。?首先，必須?尊重學(xué)生。?尊重學(xué)生的?思考權(quán)，尊?重學(xué)生的發(fā)?言權(quán)，尊重?學(xué)生探究精?神個(gè)人工作?總結(jié)，尊重?學(xué)生的思維?成果。做到?這些，才能?夠放手讓學(xué)?生去思考，?讓學(xué)生探究?。2、分?層合作，是?實(shí)現(xiàn)合作、?自主、探究?的學(xué)習(xí)模式?必由之路。?學(xué)生的層?次不同，思?考的效率不?同，往往會(huì)?造成一些學(xué)?生怕于思考?，懶于探索?個(gè)人工作總?結(jié)，依賴別?人的思想。?教學(xué)中如果?讓好中差混?成一個(gè)小組?，這樣好的?學(xué)生永遠(yuǎn)成?為領(lǐng)頭人，?成為_(kāi)__?人，而差生?永遠(yuǎn)就在小?組中得不到?重視。要?解決這個(gè)問(wèn)?題必須實(shí)行?分層分小組?合作的方法?，在課堂上?，根據(jù)不同?的情況給不?同小組以不?同層次的任?務(wù)，學(xué)生在?層次相同，?能力相同的?情況下有了?思考問(wèn)題的?時(shí)間，這樣?就達(dá)到了分?層次合作的?目的，也使?得不同層次?的學(xué)生有不?同的挑戰(zhàn)性?任務(wù)。3?、明確學(xué)習(xí)?目標(biāo)。語(yǔ)?文教學(xué)最忌?千篇一律，?容易使學(xué)生?厭煩。如果?千篇一律地?字詞教學(xué)，?課文分析，?歸納總結(jié)，?這樣既費(fèi)時(shí)?又費(fèi)力，學(xué)?生學(xué)習(xí)完一?篇課文也不?知自己這堂?課進(jìn)步了多?少。五年級(jí)?的學(xué)生，字?詞教學(xué)完全?可以放手讓?他們自己完?成。他們有?這個(gè)能力而?且有各自獨(dú)?特的方法。?在教學(xué)中?個(gè)人工作總?結(jié)，我一般?字詞教學(xué)只?作為一個(gè)檢?查過(guò)程。課?文分析看是?那一類文體?，新的文體?傳授給新的?方法。然后?，讓學(xué)生依?據(jù)方法自我?解決。最主?要的是根據(jù)?教材學(xué)生明?白這節(jié)課要?達(dá)到什么樣?的水平，解?決哪些疑難?問(wèn)題，穴道?哪些解決問(wèn)?題的方法。?這樣課堂才?能實(shí)效高效?。4、規(guī)?范作業(yè)。?學(xué)生學(xué)習(xí)新?課和知識(shí)的?系統(tǒng)化、條?理化，要靠?一定的作業(yè)?來(lái)鞏固提高?。通過(guò)規(guī)范?化的作業(yè)使?學(xué)生的思路?明晰，條理?清楚。養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。這是?新課程標(biāo)準(zhǔn)?里的一個(gè)鮮?明觀點(diǎn)，而?規(guī)范化的作?業(yè)可以使學(xué)?生的習(xí)慣得?以形成。養(yǎng)?成學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。5、多?開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)。?利用課堂課?余及班隊(duì)活?動(dòng)，進(jìn)行一?系列的實(shí)踐?活動(dòng)是本學(xué)?期語(yǔ)文教學(xué)?餓一個(gè)重要?方面。在主?題班會(huì)上，?進(jìn)行說(shuō)新學(xué)?期的打算、?時(shí)時(shí)刻刻注?意安全、我?愛(ài)學(xué)校，如?何利用制作?等一系列活?動(dòng)，鍛煉學(xué)?生的膽量和?表達(dá)能力都?