2022年4月青海省都蘭縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【含解析】得分閱卷入（考試時間120分鐘）注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理C一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.幼兒園活動具有綜合性的特點(diǎn).（ ）.思維是對客觀現(xiàn)實(shí)的直接反映，感覺和知覺則是對客觀事物間接的、概括的反映.（ ）.幼期是學(xué)習(xí)品質(zhì)開始出現(xiàn)與發(fā)展的重要時期，幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)主要是指學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、方法等.（）中.消滅傳染源是預(yù)防傳蟠的根本措施.（ ）中的爾長■￡郛的爾長■￡郛需般.預(yù)防動脈硬化貴在“早"，即在幼J■就應(yīng)控制膽固醇和飽和脂肪酸的攝入量，同時易多鹽飲食。（ ）.幼兒上課隨便說話、玩東西、搞小動作是其缺乏獨(dú)立意識和獨(dú)立生活能力的表現(xiàn).（ ）.能有效地提高幼兒認(rèn)識、情感、意志與行為水平且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是討論法.（.幼兒教育是指對0-6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育.（ ）.善于聆聽與及時批評指正，是與家長溝通的一種基本能力.（ ）.在區(qū)域活動中，教師應(yīng)嚴(yán)格規(guī)定幼兒活動的內(nèi)容、玩法和時間，不讓幼兒隨意選擇.（ ）.幼兒如果出現(xiàn)性早熟，說明其生殖系統(tǒng)發(fā)育異常.（ ）.幼兒園的教育目標(biāo)必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展.（ ）.幼兒園教育的雙重任務(wù)是解除家長的后顧之憂和促進(jìn)社會的發(fā)展.（ ）.增二度不屬于變化音程.（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1介最符合題意，每題2分）.幼兒園對幼兒實(shí)施的教育包括（ ）,A、體、智、德、美等方面B、美、心、體、智等方面C、德、智、體、美、勞等方面D、智、德、體、心等方面.下列屬于幼兒園教育教學(xué)的手段的是（ ）.①實(shí)物②圖書的圭圖④圖片⑤照片⑥幻燈片⑦多媒體⑧錄像帶A、①@?④B、①②?⑦C、???⑦D、全部都是.幼兒游戲是一種假裝的行為，具有（ ）.A、組織性B、虛構(gòu)性C、獨(dú)立性D、指導(dǎo)性.幼兒園教師既要承擔(dān)保育的工作，又要承擔(dān)教育教學(xué)的任務(wù)既要負(fù)責(zé)兒童的學(xué)習(xí)，又要負(fù)責(zé)兒童的生活.這體現(xiàn)了幼兒園教師勞動的（ ）.A、自主性B、復(fù)雜性C、主動性D、單一性.幼兒由過去的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣而產(chǎn)生心理活動狀態(tài)屬于（ ）.A、同化）B、順應(yīng)C、定勢D、變式.教育內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又要能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，這符合（ ）.A、發(fā)展適宜性原則B、價值性原則C、基礎(chǔ)性原則D、興趣性原則.一份完整的教學(xué)活動方案應(yīng)包含活動名稱、設(shè)計(jì)思路、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、（ ）和活動延伸等方面的內(nèi)容.A、導(dǎo)入語B、活動小結(jié)C、活動過程D、活動調(diào)研.會選擇和利用建造材料，正確地建造物體，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對（ ）.A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班.某幼J府玩游戲時摔跤了，鼻子被磕到流鼻血了.下列教師采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖牵?）.A、出血量大時，應(yīng)送往醫(yī)院B、讓幼兒頭稍微向下低TOC\o"1-5"\h\zC、壓迫止血，捏住鼻翼 31.D、讓幼兒仰頭，使血不再流出來 A、.下列疾病中，通過蚊蟲傳播的是（ ）, B、A、麻疹 C、B、流行性乙型腦炎 D、C、流感 32.D、手足口病 A、.幼1比會領(lǐng)域教育的基本知識不包括（ ）. B、A、歷史與地理知識 C、B、經(jīng)濟(jì)知識 D、C、人際關(guān)系知識 33.D、兒童文學(xué)作品 A、.三八"節(jié)來臨，小熊老師在生活區(qū)為小班幼投入了不同洞眼的扣子、珠子，粗細(xì)不同的各類繩線及媽媽B、們的畫像、頭飾等材料，供幼兒進(jìn)行"裝扮媽媽"用.幼艮快便饒有興趣地給自己的媽媽制作漂亮的項(xiàng)鏈、C手鏈等節(jié)日禮物.這體現(xiàn)了小熊老師注重材I搬入的（ ）? D、①豐富性 34.②層次性 A、③探索性 B、④情感性 C、A、GXD③ D、B、②③④ 35.C、①③④ A、D、①@④ B、.屬于情緒障礙的行為是（ ）? C、A、夜驚 D、B、恐懼癥發(fā)作 36.C、夢游 A、D、拒絕上幼兒園 B、.幼J序習(xí)減法比加法困難，說明在以下數(shù)量關(guān)系中，較難掌握的是（ ）. C、A、逆反關(guān)系 D、B、等量關(guān)系 37.C、數(shù)差關(guān)系 A、D、相鄰關(guān)系 B、.6歲的娟娟今年9月入學(xué)成了一名〃浮生.上學(xué)的第1周，她總是在課堂上低頭玩弄小手絹，老師便不斷 C、提醒她，“娟娟，抬頭看黑板”.第2周娟娟就能認(rèn)真聽講了.可是^了學(xué)期末，她時常在課堂上做〃動作， D、學(xué)習(xí)效率降低.針對娼娟的這些表現(xiàn)，老師應(yīng)該采取的措施是（ ）? 38.A、提醒她端正坐姿 A、B、在課堂上增加互動內(nèi)容 B、C、多采取問答形式講授或復(fù)習(xí) C、D、以上都是 D、以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達(dá)能力為主的語言活動是（ ）?談話上舌動講述活動早期閱讀活動聽說游戲教育內(nèi)容、方法和手段的主體化及其與教育結(jié)果的一致性，決定了學(xué)前教育教師勞動的（ ）.全面性示范性綜合性創(chuàng)造性發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是（ ）,分科性的綜合性的適宜性的完整性的“方案教學(xué)”的倡導(dǎo)者是（ ）?瑞吉?dú)W學(xué)前教育理論流派進(jìn)步主義學(xué)前教育理論流派人本主義學(xué)前教育理論流派新行為主義學(xué)前教育理論流派幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)（ ）教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望.發(fā)現(xiàn)科普啟蒙探究能夠用數(shù)數(shù)的方法比較兩組物體的多少是（ ）的數(shù)學(xué)活動目標(biāo).小班中班大班提出“教育即生長，學(xué)校即社會”的是（ ）.陳鶴琴張雪門皿盧梭兒童到（ ）歲左右時已基本會說本民族語言.1.522.5.教師要指導(dǎo)幼根據(jù)本園的條件和本班幼特點(diǎn).充分運(yùn)用想象力，因地制宜，創(chuàng)造性地布置環(huán)境.這反映了室內(nèi)布置的（ ）原則.A、教育性B、主體性C、創(chuàng)造性D、美觀、經(jīng)濟(jì).制定幼兒園教師（ ）標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把幼兒園教師入口關(guān).A、準(zhǔn)入B、培訓(xùn)C、培養(yǎng)D、考核三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.幼兒園的雙重彳王務(wù)體現(xiàn)在（ ）,的爾長■的爾長■￡郛需般B、協(xié)助家長對幼兒進(jìn)行定性評估C、促進(jìn)家長和幼兒身心的健康發(fā)展D、幼兒園面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo).3歲前兒童的教育任務(wù)包括（ ）,A、身體發(fā)展B、智力發(fā)展C、情感和社會性發(fā)展D、對美的感受和興趣.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)活動內(nèi)容包括（ ）,A、勞動B、講故事C、音樂D、美術(shù).實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的宗旨包括（ ）,A、了解3-6歲幼J導(dǎo)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)B、建立對幼兒發(fā)展合理期望C、指導(dǎo)幼兒園教師樹立正確的教育觀念D、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念.幼兒園家長委員會的主要任務(wù)是（ ）.A、幫助家長了解幼兒園工作和要求，協(xié)助幼兒園工作B、反映家長對幼兒園工作的意見和建議C、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)D、監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出.嬰幼兒吮吸手指的原因可能是（ ）?A、自娛自樂B、自我安慰C、內(nèi)心切1僻D、引起成人關(guān)注.幼兒的社會適應(yīng)能力目標(biāo)有（ ）.A、喜歡并適應(yīng)群體生活B、遵守基本的行為規(guī)范C、具有初步的歸屬感D、具有初步的探究能力.嬰幼冒的體征有（ ）.A、流鼻涕，連續(xù)打噴嚏B、扁桃體紅腫C、小便過少，小便顏色加深D、額頭和后頸發(fā)熱.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中防滅蚊子的有效措施有（ ）.A、經(jīng)常清理學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍或者學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里各種容器里的積水，消除蚊子滋生地B、幼兒離園后用滅蚊劑噴灑藥殺、煙霧熏殺有機(jī)結(jié)合，有效毒殺蚊子C、可在活動室、臥室放置滅蚊燈，物理滅蚊，既環(huán)保又有效D、用手拍打蚊子.幼兒園談話活動的特點(diǎn)是（ ）?A、擁有一個具體、有趣的中心話題B、擁有較豐富的談話素材C、多方參與的言語交往活動D、語境隨意、寬松、自由.全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略（ ）的傾向.A、情感B、社會性C、態(tài)度D、實(shí)際能力.下列屬于兒童自閉癥預(yù)防措施的有（ ）.A、培育孩子的自立能力B、注重培育情商C、不要封閉孩子的生活交往空間D、鼓勵孩子多參加集體活動，體驗(yàn)集體的溫暖、友誼.下列選項(xiàng)中，屬于幼1腐育的內(nèi)容是（ ）.A、萌發(fā)愛的情感B、發(fā)展幼兒的交往能力，學(xué)習(xí)必要的社會行為規(guī)范C、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)D、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識.幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，就是與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基本素質(zhì)，包括（ ）,弟6頁/（共16頁）A、學(xué)習(xí)態(tài)度B、學(xué)習(xí)方法C、行為習(xí)慣D、寫字技能.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》對幼兒保育和教育的態(tài)度與行為表達(dá)正確的是（ ）.A、注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣B、注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼1的興趣愛好C、重視自身態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用D、重視幼兒園、家長和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源.早期閱讀活動利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)一個書面語言環(huán)境，使幼兒有機(jī)會接觸書面語言，了解語言的基本文化內(nèi)涵.因此，幼1原期閱讀的重點(diǎn)是（ ）,A、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣B、培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣C、培養(yǎng)幼兒對漢字的敏感性D、豐富幼兒前閱讀和前書寫的經(jīng)驗(yàn).兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標(biāo)是（ ）.A、手、足長B、身高C、體重D、頭圍.下列不是學(xué)前語言教育的總目標(biāo)的是（ ）.A、使幼養(yǎng)成強(qiáng)壯的身體B、能認(rèn)識簡單的英文字母C、能背誦簡單的古詩D、樂意與人交談，講話禮貌.比較法是通過對兩個（組）或兩個（組）以上物體的比較，讓學(xué)前兒童找出它們在數(shù)、量、形等方面的相同和不同.其中，對應(yīng)比較分為（ ）.A、重疊式比較B、并放式t檄C、單排式比較D、雌式t限.學(xué)前社會教育的特征包含（ ）.A、群體性B、多樣性C、目施d、四、簡述題（共4題，每題s分）.簡述幼兒園教學(xué)活動的方法..在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓大家把自己的夢想畫出來.等大家都畫完后，老師指著墻角的那一片區(qū)域說下面我們請最可愛乖巧的女生展示一下她的作品.這時，坐在墻角的一個學(xué)生站起來，剛要舉起自己的作品時，老師說：“青青，老師說的不是你，應(yīng)該是小文同學(xué)最可愛乖巧?！崩蠋熣f完后，青青忍住要掉下的眼淚，看了一下四周的同學(xué)，怯怯地坐了回去.請運(yùn)用兒童觀評析該教師的行為..萱萱今天是公共汽車的小司機(jī)，她見自己車上沒有乘客，于是就大聲嚷道：“快來乘車，我要開到動物園去了.”此時，娃娃的媽媽推著娃娃來乘車，剛想上車，硯硯走來對娃娃的媽媽說：“這輛車不能乘，沒有消過毒.”小司機(jī)聽到了，連忙從座位上站起來，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經(jīng)消過毒了，這是消過毒的標(biāo)記.”經(jīng)她這么一說，硯硯和娃娃的媽媽都乘上了這輛公共汽車，小司機(jī)的臉上露出了笑容.結(jié)合上面的案例說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。.你認(rèn)為應(yīng)該如何評價幼兒的游戲活動？2022年4月青海省都蘭縣事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案【含解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】正確【解析】學(xué)前教育活動的特點(diǎn)有：（1）計(jì)劃性和目的性.（2）兒童主體性和教師主導(dǎo)性相統(tǒng)一.（3）過程性和結(jié)果性相統(tǒng)一.（4）情境性.（5）整合性（綜合性）.故正確。.【答案】錯誤【解析】感覺和知覺是對客觀現(xiàn)實(shí)的直接反映，思維則是對客觀事物間接的、概括的反映。故錯誤..【答案】正確【解析】學(xué)習(xí)品質(zhì)主要是指學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣等與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基本素質(zhì)，是在幼期開始出現(xiàn)與發(fā)展的，并對幼J威在與將來的學(xué)習(xí)都具有重要影響.故正確..【答案】正確的爾長區(qū)郛翦般【解析】傳染病控制的基本原則由于傳染病的傳播必須同時具備以上三個金牛：傳染源、傳播途徑和易感人群（宿主），即所謂的傳染鏈，因此，控制傳染病的蔓延也必須針對這幾個條件采取相對應(yīng)的預(yù)防措施：（1）管理和控制傳染源.傳染源是引發(fā)傳染病的根源之所在，因此控制和消除傳染源是控制與消滅傳染病的根本措施.（2）切斷傳播途徑。傳播途徑是傳頰傳播的通道，因此，切斷傳播途徑，是控制與消滅疾病的關(guān)鍵措施.（3）保護(hù)易感的爾長區(qū)郛翦般.【答案】錯誤【解析】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)既不是法定監(jiān)護(hù)人，也并非是指定監(jiān)護(hù)人，同時學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家長之間也未簽訂委托合同。故錯誤。6,【答案】錯誤【解析】預(yù)防動脈硬化貴在"早”，即在幼兒期就應(yīng)控制膽固醇和和脂肪酸的攝入量，同時易少鹽，口味"淡".故尚吳。ojn.【答案】錯誤ojn【解析】學(xué)前兒童上小學(xué)后所面臨的困難是主體適應(yīng)能力不足，主要表現(xiàn)在身體適應(yīng)、社會適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面，而不是知識和智力上的困難。其中在社會適應(yīng)方面，學(xué)前兒童入學(xué)的社會適應(yīng)困難，主要表現(xiàn)在:①缺乏任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力。②缺乏規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力.③缺乏獨(dú)立意識和獨(dú)立生活的能力.④缺乏人際交往能力.而缺乏規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力具體體現(xiàn)在①不能遵守課堂的學(xué)習(xí)規(guī)則，如上課隨便說話、玩東西、搞小動作等。②不能遵守日常生活的規(guī)則，如下課打斗，隨便拿別人的東西，上廁所、喝水不懂得排隊(duì)等.③不能遵守公共規(guī)則，如在公共場合大聲喧嘩、隨便亂扔果皮紙屑等.④沒有掌握合適的社會交往的規(guī)則與方法，如不知如何結(jié)交新朋友，有事情需要別人幫忙時不知該怎樣求助等.故錯誤..【答案】正確【解析】討論法是最容易發(fā)揮幼兒的主體性的方法，能有效地提高幼兒認(rèn)識、情感、意志與行為水平，促進(jìn)幼兒多維思維和社會性的發(fā)展.故正確..【答案】錯誤【解析】學(xué)前教育包括了學(xué)齡前兒童所有的教育，比如胎教、0-6歲孩子的教育.幼兒教育僅僅是指對3到6歲年齡段兒童實(shí)施的教育。故錯誤.】0.【答案】錯誤【解析】善于聆聽，是與家長溝通的一種基本能力。故錯誤。.【答案】錯誤【解析】區(qū)域活動是幼根據(jù)自己的需要和興趣自由選擇的活動.幼兒可以自由蝌進(jìn)入哪個區(qū)域活動，選擇區(qū)域中的哪些材料進(jìn)行互動，以及選擇以何種方式、在何種水平上進(jìn)行互動等。教師在區(qū)域活動中主要通過創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境、投放活動材料等方式，間接即響幼兒的區(qū)域活動，較少直接指導(dǎo).故錯誤..【答案】錯誤【解析】幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)常見的發(fā)育異?，F(xiàn)象是性早熟。故錯誤..【答案】正確【解析】《幼兒園工作規(guī)程》中指出幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促迸其身心和諧發(fā)展。所以我國幼兒園教育的目標(biāo)是:對幼實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展.故正確..【答案】錯誤【解析】幼兒園的雙重任務(wù):一是幼兒園促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；二是幼兒園為家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo).故錯誤。.【答案】錯誤【解析】除了增四度、減五度外的增、減音程都是變化音程.故錯誤.二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意，每題2分）.【答案】A【解析】幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展并做好入學(xué)前的準(zhǔn)備.保育是指對幼兒身體的照顧、保護(hù)、養(yǎng)育和促進(jìn)，以及對幼1IX?理能力的保護(hù)和培養(yǎng)教育是指遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒的年齡特點(diǎn)和我國的教育目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃的對幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的全面教育.故選A?.【答案】D【解析】幼兒園教育活動的方法是指為了完成一定的活動任務(wù)，師生在共同活動中采用的方法.既包括教的方法，也包括學(xué)的方法.常用的教育教學(xué)方法有觀察、實(shí)驗(yàn)、參觀、游戲、操作、談話和討論、講解和講述等.故選D..【答案】B【解析】游戲是一種假裝的行為，具有虛構(gòu)性。游戲不是平常的、真實(shí)的生活，而是走出“真實(shí)"生活而進(jìn)入T暫時的、別具一格的活動領(lǐng)域。故選B..【答案】B【解析】幼兒園教師既要承擔(dān)保育的工作，又要承擔(dān)教育教學(xué)的彳壬務(wù)；既要負(fù)責(zé)兒童的學(xué)習(xí)，又要負(fù)責(zé)兒童的生活.所以，幼兒園教師勞動的復(fù)雜性是其他各級各類教育的教師所無法比擬的.首先，幼兒園教師的工作是一個高情感投入和安全責(zé)任重的工作.對兒童身心安全和健康的維護(hù)是幼兒園教師日常工作中非常重要的一部分，也是學(xué)前教育活動的基礎(chǔ).學(xué)前教育的基本途徑是寓教于幼兒園一日生活之中，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的任務(wù),教師往往要精心安排、組織好兒童的入園、晨間活動、早操、早點(diǎn)、盥洗、教育教學(xué)活動、午餐、午睡、午點(diǎn)自由活動、興趣活動、離園等各個環(huán)節(jié)，做到動靜交替，保證兒童健康發(fā)展。另外，兒童的成長會受到來自幼兒園、家庭和社會多種因素的影響，只有在幼兒園教師的調(diào)控下形成教育合力，才能對兒童產(chǎn)生積極的影響，這無疑也增加了幼兒園教師勞動的復(fù)雜性與艱巨性.故選B..【答案】C【解析】定勢是由過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài).即重復(fù)先前的心理操作所引起的對活動的準(zhǔn)備狀態(tài).它的影響有積極的，也有消極的.故選C..【答案】A

【解析】發(fā)展適宜性原則指教育設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施既符合兒童的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展.故選A..【答案】C【解析】一個完整的教學(xué)活動設(shè)計(jì)應(yīng)包含活動名稱、設(shè)計(jì)思路活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程和活動延伸等方面的內(nèi)容。故選C..【答案】B【解析】中班幼的特點(diǎn)是：①能按建構(gòu)物體的特性來選擇材料；②建構(gòu)技能以"架空"為主；③與同伴交流,堅(jiān)持性增強(qiáng)；④＜建構(gòu)主題，易變化.故選B..【答案】D【解析】幼兒流鼻血時教師要安慰幼不要緊張，讓幼兒用口呼吸，頭略向下低，捏住幼兒鼻翼出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治.故選D..【答案】B【解析】麻疹主要通過呼吸道分泌物飛沫傳播；流行性乙型腦炎主要是通過蚊蟲傳播；流感主要通過流感患者咳嗽、打噴嚏等方式排出病毒，經(jīng)過呼吸道感染他人；手足口病是一種由腸道病毒引起的常見傳染病。故選Be.【答案】D【解析】幼兒園社會領(lǐng)域教育的基本知識除了要包括人際關(guān)系知識外，還應(yīng)該包括一定的知識體系，如歷史知識（學(xué)習(xí)內(nèi)容包括時間、變化、人類的生存和繁衍、歷史研究的方法等）、地理知識（學(xué)習(xí)內(nèi)容包括人類生活的環(huán)境、陸地和水、空間、資源的保護(hù)等）、文化經(jīng)濟(jì)知識（學(xué)習(xí)內(nèi)容包括供求關(guān)系、消費(fèi)、職業(yè)生涯等）.故選D..【答案】D【解析】小熊老師在生活區(qū)投入扣子、珠子、粗細(xì)不同的各類繩線等體現(xiàn)了材料投入的豐富性；投放的材料是不同洞眼的扣子、珠子，不同粗細(xì)的繩線，體現(xiàn)了材料投放的層次性；供幼兒進(jìn)行"裝扮媽媽”用，體現(xiàn)了材料投入的情感性.故選D..【答案】B【解析】兒童對某些事物產(chǎn)生持續(xù)的、嚴(yán)重的恐懼反應(yīng)，表現(xiàn)為適應(yīng)行為異常和易出現(xiàn)焦慮、緊張不安.幼兒在恐懼狀態(tài)下，常伴隨一系列生理變化，如心跳力腱或斷續(xù)、呼吸短促或停頓、血壓升高、臉色蒼白、四肢無力等等，這種生理功能的紊亂會影響機(jī)體的健康狀況恐懼還可使幼兒知覺、記憶和思維發(fā)生障礙，行為失調(diào),失去對情景正確分析和判斷的能力.恐懼是兒童面對各種環(huán)境比較常見的一種情緒反應(yīng)，由孩子的身心發(fā)展水平所致.父母和孩子的分離，嚇唬孩子的教育方法，把孩子獨(dú)自關(guān)在一個光線較暗的房間里進(jìn)行懲罰等，都有可能導(dǎo)致JL童產(chǎn)生恐懼心、理.如果持續(xù)的時間過長，就可能患上恐懼癥，對兒童的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的不良影響.本題選擇B選項(xiàng)，夜驚和夢游屬于睡眠障礙.故選B..【答案】A【解析】減法是加法的逆運(yùn)算，學(xué)前兒童在運(yùn)用數(shù)的組成知識學(xué)習(xí)減法時，需具備三個數(shù)群關(guān)系的逆反能力，即需將兩個部分?jǐn)?shù)合起來等于總數(shù)，同時還需要轉(zhuǎn)換為總數(shù)減去一個部分?jǐn)?shù)，等于另一部分?jǐn)?shù)。題干中幼J導(dǎo)習(xí)減法要難于學(xué)習(xí)加法，說明幼1戚難掌握的是逆反關(guān)系.故選A..【答案】D【解析】老師在上課時可以通過提醒娟娟、增加互動、多提問、多種上課方式相結(jié)合等方式幫助娟娟集中注意力，提高上課興趣。故選D..【答案】D【解析】聽說游戲是指由教師設(shè)計(jì)組織，有明確的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)，有明確的語義內(nèi)容的語言教學(xué)游戲.聽說游戲的主要自標(biāo)在于培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力.故選D..【答案】B【解析】學(xué)前教育教師勞動的示范性是由教育內(nèi)容、方法和手段的主體化及其與教育結(jié)果的一致性決定的.教育過程是教師通過實(shí)施教育影響培養(yǎng)人的.教師首先通過自己的理解把教育內(nèi)容融會貫通,把其中包含的知識、技能、世界觀和思想感情轉(zhuǎn)化為自己的東西，然后在了解兒童知識水平和心理狀況的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工，最后借助一定的教學(xué)手段、通過自己言傳身教為兒童所掌握.這里，教育內(nèi)容方法和手段都經(jīng)歷了一個主體化的過程.教育結(jié)果即兒童身上獲得的知識、技能、能力、世界觀和思想感情等，也體現(xiàn)在教師主體及其活動中，二者具有一致性.故選B..【答案】B【解析】發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是能夠考慮不同年齡和不同個體的不同需要、興趣和發(fā)展水平，而為其提供相應(yīng)的教育目標(biāo)、內(nèi)容和活動.因此，發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是綜合性的.故選B..【答案】A【解析】以瑞吉?dú)W為代表的學(xué)前教育理論流派倡導(dǎo)"方案教學(xué)".方案教學(xué)是瑞吉?dú)W教育體系中的課程特色。近二十多年來,意大利瑞吉?dú)W教育體系引起了全世界各國學(xué)前教育界的廣泛關(guān)注，它令人印象深刻的重要特色，就是方案教學(xué)，也稱方案活動或項(xiàng)目活動，它是瑞吉?dú)W教育體系課程的主要特征之一.故選A..【答案】C【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望",故選C..【答案】B【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域的“數(shù)學(xué)認(rèn)知”的目標(biāo)2指出，4—5歲（中班）幼兒能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少.故選B..【答案】C【解析】杜威從實(shí)用主義出發(fā)，反對傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離實(shí)際生活.主張讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出"教育即生活"、"教育即生長"、"學(xué)校即社會"和"從做中學(xué)",故選C.38，【答案】D【解析】隨著大腦的成熟及與他人交往的不斷擴(kuò)展，兒童的語言發(fā)展十分迅速，到3歲左右時就已經(jīng)基本會說本民族的語言了.故選D..【答案】C【解析】每個幼兒園的條件都不相同，每班幼J麻）情況也各異，因此教師要指導(dǎo)幼根據(jù)本園的條件和本班幼>1腐點(diǎn)，充分運(yùn)用想象力，因地制宜，創(chuàng)造性地布置環(huán)境，而不應(yīng)脫離幼兒發(fā)展水平、教育需求和自身?xiàng)l件盲目模仿.故選c?.【答案】A【解析】制定幼兒園教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把幼兒園教師入口關(guān)；制定幼兒園教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的幼兒園教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。故選A.三、多項(xiàng)選擇題（共2。題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）4】.【答案】AD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第三條指出，”幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

幼兒園同時面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)”.故選AD..【答案】ABCD【解析】3歲前兒童的教育任務(wù)包括以下幾方面：（1）身體發(fā)展；（2）智力發(fā)展；（3）情感和社會性發(fā)展；（4）對美的感受和興趣。故選ABCD..【答案】CD【解析】幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼J博會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育的內(nèi)容包括音樂教育和美術(shù)教育.故選CD..【答案】ABCD【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼JI學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。故選ABCD..【答案】ABC的爾長區(qū)郛翦般【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長委員會.家長委員會的主要任務(wù)是：對幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議;發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ABCD【解析】嬰幼在疲勞、睡眠或無所事事的時候就會吮吸自己的手指，這是一種替］弋或安慰.幼兒內(nèi)心孤僻、焦慮等精神方面的因素都會使嬰幼兒以吮吸手指的方法達(dá)^自娛自樂，引起成人關(guān)注的目的.故選ABCD.47.【答案】ABCojn【解析】《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出人際交往和社會適應(yīng)是兒幼）比會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性和個性發(fā)展的基本途徑.（1）幼兒的人際交往目標(biāo)包括：目標(biāo)1愿意與人交往；目標(biāo)2能與同伴友好相處；目標(biāo)3具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)；目標(biāo)4關(guān)心尊重他人。（2）幼兒的社會適應(yīng)能力目標(biāo)包括：目標(biāo)1喜歡并適應(yīng)群體生活；目標(biāo)2遵守基本的行為規(guī)范；目標(biāo)3具有初步的歸屬感.故選ABC.ojn.【答案】ABD【解析】流鼻涕，連續(xù)打噴嚏；扁桃體紅I中；額頭和后頸發(fā)熱都是感冒的體征.但小便過少、小便顏色加深則可能僅僅是表明體內(nèi)缺水，，不是感冒的體征.所以只有A、B、D三個選項(xiàng)是正確的.故選ABD..【答案】ABC【解析】學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中防滅蚊子的有效措施：經(jīng)常清理學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍或者學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里各種容器里的積水，消除蚊子滋生地；幼兒離園后用滅蚊劑噴灑藥殺、煙霧熏殺有機(jī)結(jié)合，有效毒殺蚊子；可在活動室、臥室放置滅蚊燈，物理滅蚊，既環(huán)保又有效。故選ABC..【答案】ABCD【解析】幼兒園談話活動的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：（1）擁有一個具體、有趣的中心話題；（2）注重多方的信息交流；（3）擁有寬松、自由的交談氣氛.在談話活動中，談話的語境應(yīng)比較寬松、自由；（4）教師起間接引導(dǎo)作用；（5）擁有較豐富的談話素材.故選ABCD..【答案】ABD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》教育評價部分指出，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估，要注意：全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實(shí)際能力的傾向。故選ABD.52.【答案】ABCD【解析】預(yù)防兒童自閉癥的發(fā)生，成人要做到：（1）培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦；（2）注重情商培育；（3）不要把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)，鼓勵孩子多參加集體活動，體驗(yàn)集體的溫暖、友誼;（4）為孩子的交友創(chuàng)造條件；（5）盡量讓孩子參力諫體活動。故選ABCD..【答案】ABC【解析】《幼兒園工作規(guī)程（試行）》中規(guī)定的幼兒德育的主要目標(biāo)是“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。D選項(xiàng)屬于幼兒安全教育的內(nèi)容.故選ABC..【答案】ABC【解析】所謂“學(xué)習(xí)品質(zhì)"，主要指學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、方法等與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基本素質(zhì)，是在幼期開始出現(xiàn)和發(fā)展的，并對幼11，現(xiàn)在與將來的學(xué)習(xí)都具有重要影響的基本素質(zhì)，《指南》的"說明"也明確指出了幼J閭應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)："幼J麻活動過程中表現(xiàn)的積極態(tài)度和良好行為傾向"；"幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣"；"積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等",因此培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備是我們應(yīng)關(guān)注的一個問題.故選ABC..【答案】ABCD【解析】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》幼兒保育和教育的態(tài)度與行為指出，“（一）注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣.（二）注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼1次興趣愛好.（三）重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼J煙主要活動.（四）重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將探索、交往等實(shí)踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式.（五）重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用.（六）重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源.”故選ABCD..【答案】BCD【解析】幼兒園的早期閱讀活動，是有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼J導(dǎo)習(xí)書面語言的教育活動.（1）利用圖書、繪畫，創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒有機(jī)會接觸書面語言，了解語言的基本文化內(nèi)涵.（2）早期閱讀的重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣，引導(dǎo)他們逐漸產(chǎn)生對漢字的敏感性，豐富他們的閱讀和前書寫經(jīng)驗(yàn)，為正式學(xué)習(xí)書面語言打下良好的基礎(chǔ).故選BCD..【答案】BC【解析】形態(tài)指標(biāo)是指身體及其各部分在形態(tài)上可測出的各種量度，包括長、寬、圍度及重量等。其主要包括坐高、手長、足長、肩寬、頭圍、胸圍等。其中身高和體重是兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標(biāo).故選BC..【答案】ABC【解析】幼兒語言教育的總目標(biāo)包括：⑴樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話.故選ABC..【答案】ABD【解析】從比較的排列形式上看，有對應(yīng)匕匕較和非對應(yīng)比較兩種.對應(yīng)比較又可分為重疊式比較、并放式匕摩和連線式比較三種；非對應(yīng)比較分為單排比較、雙排比較和不同排列形式的比較三種.故選ABD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前社會教育的特征包括：群體性、目標(biāo)性、計(jì)劃性、多樣性.學(xué)前家庭教育的特征包括：領(lǐng)先性、長久性、單獨(dú)性、隨意性、隨即性。要注意對學(xué)前社會教育和學(xué)前家庭教育二者特點(diǎn)的區(qū)分.故選ABCD.四、簡述題（共4題，每題5分）

.【答案】幼兒園教學(xué)活動的方法主要有：(1)游戲法；(2)直觀法；(3)觀察法；(4)操作法；(5)發(fā)現(xiàn)法；口述法；(7)電教法..【答案】(1)尊重幼兒，維護(hù)幼J唐嚴(yán)，該教師的話傷害了青青的自尊.(2)愛無差別，一視同仁，正視差異.材料中的教師說小文可愛乖巧，青青不是，違背了該兒童觀.作為教師，要在教育教學(xué)活動中對幼持民主與尊重的態(tài)度，對不同出身、性5人智力、相貌、年齡、個性以及關(guān)系密切程度不同的幼兒夠做到一視同仁、同等對待，對每一個幼兒都要關(guān)心、愛護(hù)、無偏見、不偏袒、不以個人的私利和好惡作為評價標(biāo)準(zhǔn).師愛是“泛愛"，而不是"偏愛".教師對幼兒的愛應(yīng)當(dāng)是職業(yè)的、無私的、公正的，是面向全體幼兒的..【答案】兒童游戲不同于成人的玩，游戲?qū)和某砷L具有重要的意義。(1)游戲能促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展，游戲伴隨著兒童成長.兒童通過游戲探索環(huán)境，從接觸物體中