☆根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)填寫下表為什么有的病能夠傳染？想一想，議一議√√√×√××√√☆根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)填寫下表想一想，議一議√√√×√通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：

1、傳染病的病因是什么？

2、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？

3、如何預(yù)防傳染病？

第一節(jié)傳染病及其預(yù)防關(guān)鍵詞病原體傳染源傳播途徑易感人群控制切斷保護(hù)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：1、傳染病的病因是什么？第一

》近視眼：由于患者自身的眼部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化引起的，不能傳染。傳染病與非傳染病有什么不同？☆探究合作學(xué)習(xí)一☆什么是傳染?。?/p>

》結(jié)膜炎：由于外來的致病病毒引起的，具有傳染性?！方曆郏河捎诨颊咦陨淼难鄄拷Y(jié)構(gòu)發(fā)生變化引起的，不能傳》什么叫病原體？

能引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物》什么叫傳染?。總魅静∈侵赣刹≡w引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。什么叫傳染??？※》什么叫病原體？什么叫傳染??？※蛔蟲與蛔蟲卵

》病原體與傳染病

病原體細(xì)菌病毒寄生蟲結(jié)核桿菌

肺結(jié)核破傷風(fēng)艾滋病病毒

艾滋病麻疹蛔蟲病血吸蟲病蛔蟲與蛔蟲卵》病原體與傳染病病原體細(xì)菌病☆傳染病流行的基本環(huán)節(jié)合作學(xué)習(xí)二資料分析1.當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。與青壯年相比，老人、孩子更容易患流感。流感是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病?！顐魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)合作學(xué)習(xí)二資料分析1.當(dāng)流感患P74討論1.1、分析流行性感冒的傳播途徑，飛沫、空氣傳播。說一說為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻？

當(dāng)流感病人咳嗽、打噴嚏時(shí)，飛沫散布在空氣中，會吸入周圍的人中就有可能患流感。為什么老人和小孩更容易患流感？

老人和小孩體質(zhì)差，抵抗力弱。P74討論1.1、分析流行性感冒的傳播途徑，資料分析2.

甲肝患者用的碗筷要同家人的分開，否則容易使家人染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客染上甲肝、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染病。2、資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。碗筷分開，將甲肝病毒與健康人隔開，避免感染甲肝；餐具消毒，將餐具上細(xì)菌和病毒殺死，避免感染。

資料分析2.甲肝患者用的碗筷要同家人的分開，否則容易P74討論3.3、傳染病在人群中流行要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？請你根據(jù)上述資料和有關(guān)知識作出概括。

比較兩種傳染病傳播的共同點(diǎn)?流感傳播環(huán)節(jié)：

肝炎傳播環(huán)節(jié)：1、流感患者

→散播病原體者←

1、甲肝患者2、帶病毒的空氣

→途徑←

2、帶病毒的餐具3、易患流感的人

→容易患此病的人←

3、易患甲肝的人P74討論3.3、傳染病在人群中流行要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？請你根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

》》傳染病在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)?！鶄魅静×餍械娜齻€(gè)基本環(huán)節(jié)》》傳染病在人群中流行，1、傳染源----能夠散播病原體的人或動物。1、傳染源----能夠散播病原體的人或動物。2、傳播途徑----離開傳染源到達(dá)人或動物所經(jīng)過的途徑。2、傳播途徑----離開傳染源到達(dá)人或動物所經(jīng)過的途徑3、易感人群----對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。3、易感人群----對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該☆傳染病的預(yù)防措施合作學(xué)習(xí)三

戴口罩----有效阻止或降低疾病的感染日常生活中的做法☆傳染病的預(yù)防措施合作學(xué)習(xí)三戴口罩日常生活中的做法

打籃球-------提高免疫力用肥皂洗手-------減少皮膚上的病菌數(shù)量打籃球用肥皂洗手

焚毀帶有病原體的動物-------有效控制疾病的蔓延接種疫苗-------提高對特定傳染病的抵抗力焚毀帶有病原體的動物接種疫苗污水處理、飲用水消毒-------消除通過飲用水傳播的疾病污水處理、飲用水消毒提高對特定傳染病的抵抗力有效阻止或降低疾病的感染消除通過飲用水傳播的疾病有效控制疾病的蔓延減少皮膚上的病菌數(shù)量提高免疫力戴口罩

打籃球用肥皂洗手接種疫苗焚毀帶有病原體的動物污水處理、飲用水消毒措施與所起作用連線提高對特定傳染病的抵抗力戴口罩措施與所起傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面。

注意：在預(yù)防傳染病時(shí)要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。例如：麻疹、脊髓灰質(zhì)炎-----保護(hù)易感人群蛔蟲病-----切斷傳播途徑淋病-----切斷傳播途徑，同時(shí)及時(shí)治療傳染病的預(yù)防措施※傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)知識運(yùn)用保護(hù)預(yù)防措施讓感冒患者吃藥、住院等教室內(nèi)煮醋、病人用過的東西消毒等沒得病的人打疫苗、避免接觸患病者、鍛煉身體等控制傳染源切斷傳播途徑易感人群假如我們班有三名同學(xué)患了流感，為了防止流感擴(kuò)散，現(xiàn)在該怎么辦呢？知識運(yùn)用保護(hù)預(yù)防措施讓感冒患者吃藥、住院等教室內(nèi)煮醋、病人用☆調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膫魅静『献鲗W(xué)習(xí)四練習(xí)調(diào)查的基本方法描述狂犬病的傳染源、病原體、傳播途徑和易感人群等情況，以及疾病的流行情況、當(dāng)?shù)刂饕念A(yù)防措施和人們對傳染病患者、患者家庭的看法和態(tài)度等。狂犬病知識運(yùn)用保護(hù)預(yù)防措施讓感冒患者吃藥、住院等教室內(nèi)煮醋、病人用過的東西消毒等沒得病的人打疫苗、避免接觸患病者、鍛煉身體等控制傳染源切斷傳播途徑易感人群假如我們班有三名同學(xué)患了流感，為了防止流感擴(kuò)散，現(xiàn)在該怎么辦呢？焚毀帶有病原體的動物-------有效控制疾病的蔓延接種疫苗-------提高對特定傳染病的抵抗力焚毀帶有病原體的動物-------有效控制疾病的蔓延接種疫苗-------提高對特定傳染病的抵抗力人類與傳染病的斗爭課外讀提高對特定傳染病的抵抗力有效阻止或降低疾病的感染消除通過飲用水傳播的疾病有效控制疾病的蔓延減少皮膚上的病菌數(shù)量提高免疫力戴口罩打籃球用肥皂洗手接種疫苗焚毀帶有病原體的動物污水處理、飲用水消毒措施與所起作用連線污水處理、飲用水消毒-------消除通過飲用水傳播的疾病☆調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膫魅静『献鲗W(xué)習(xí)四練習(xí)調(diào)查的基》》當(dāng)?shù)仡A(yù)防狂犬病的措施狂犬病是由狂犬病毒引起的，該病主要是通過動物咬人時(shí)牙齒上帶的唾液中的狂犬病病毒侵入人體而受到感染?？袢∫坏┌l(fā)病，病死率為100%?！贰樊?dāng)?shù)仡A(yù)防狂犬病的措施狂犬病是由狂犬病毒引起的人類與傳染病的斗爭課外讀人類與傳染病的斗爭課外讀●什么是傳染病

1、病原體2、傳染病3、特點(diǎn)●傳染病流行的基本環(huán)節(jié)

1、傳染源2、傳播途徑3、易感人群●傳染病的預(yù)防措施：

1、控制傳染源2、切斷傳播途徑3、保護(hù)易感人群你學(xué)到了什么●什么是傳染病你學(xué)到了什么1．流行性感冒傳播的途徑是（）

A．水傳播

B．飲食傳播

C．空氣傳播

D．接觸傳播2．進(jìn)行預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的（）

A．控制傳染源B．控制傳播媒介C．切斷傳播途徑D．保護(hù)易感者3．一切人員入境時(shí)，都要進(jìn)行檢疫，其目的是（）

A．控制傳染源B．計(jì)劃免疫C．切斷傳播途徑D．保護(hù)易感者

4.傳播途徑是指病原體離開﹍﹍﹍﹍到達(dá)﹍﹍﹍﹍所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，﹍﹍﹍﹍﹍傳播，﹍﹍﹍﹍﹍傳播。

當(dāng)堂檢測CDA傳染源人或動物飲食生物媒介1．流行性感冒傳播的途徑是（）當(dāng)堂檢測CDA傳染源人或動1.B2.D3.C

4.有可能“死灰復(fù)燃”。因?yàn)楸４嬖趯?shí)驗(yàn)室里的天花病毒，可能會由于戰(zhàn)爭等不可預(yù)測的原因而散布出來，進(jìn)入人體導(dǎo)致天花流行。有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)利用保存的天花病毒生產(chǎn)疫苗。P761.B2.D3.CP76第一節(jié)-傳染病及其預(yù)防課件☆根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)填寫下表為什么有的病能夠傳染？想一想，議一議√√√×√××√√☆根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)填寫下表想一想，議一議√√√×√通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：

1、傳染病的病因是什么？

2、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？

3、如何預(yù)防傳染?。?/p>

第一節(jié)傳染病及其預(yù)防關(guān)鍵詞病原體傳染源傳播途徑易感人群控制切斷保護(hù)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：1、傳染病的病因是什么？第一

》近視眼：由于患者自身的眼部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化引起的，不能傳染。傳染病與非傳染病有什么不同？☆探究合作學(xué)習(xí)一☆什么是傳染??？

》結(jié)膜炎：由于外來的致病病毒引起的，具有傳染性?！方曆郏河捎诨颊咦陨淼难鄄拷Y(jié)構(gòu)發(fā)生變化引起的，不能傳》什么叫病原體？

能引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物》什么叫傳染??？傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。什么叫傳染??？※》什么叫病原體？什么叫傳染病？※蛔蟲與蛔蟲卵

》病原體與傳染病

病原體細(xì)菌病毒寄生蟲結(jié)核桿菌

肺結(jié)核破傷風(fēng)艾滋病病毒

艾滋病麻疹蛔蟲病血吸蟲病蛔蟲與蛔蟲卵》病原體與傳染病病原體細(xì)菌病☆傳染病流行的基本環(huán)節(jié)合作學(xué)習(xí)二資料分析1.當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。與青壯年相比，老人、孩子更容易患流感。流感是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病?！顐魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)合作學(xué)習(xí)二資料分析1.當(dāng)流感患P74討論1.1、分析流行性感冒的傳播途徑，飛沫、空氣傳播。說一說為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻？

當(dāng)流感病人咳嗽、打噴嚏時(shí)，飛沫散布在空氣中，會吸入周圍的人中就有可能患流感。為什么老人和小孩更容易患流感？

老人和小孩體質(zhì)差，抵抗力弱。P74討論1.1、分析流行性感冒的傳播途徑，資料分析2.

甲肝患者用的碗筷要同家人的分開，否則容易使家人染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客染上甲肝、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染病。2、資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。碗筷分開，將甲肝病毒與健康人隔開，避免感染甲肝；餐具消毒，將餐具上細(xì)菌和病毒殺死，避免感染。

資料分析2.甲肝患者用的碗筷要同家人的分開，否則容易P74討論3.3、傳染病在人群中流行要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？請你根據(jù)上述資料和有關(guān)知識作出概括。

比較兩種傳染病傳播的共同點(diǎn)?流感傳播環(huán)節(jié)：

肝炎傳播環(huán)節(jié)：1、流感患者

→散播病原體者←

1、甲肝患者2、帶病毒的空氣

→途徑←

2、帶病毒的餐具3、易患流感的人

→容易患此病的人←

3、易患甲肝的人P74討論3.3、傳染病在人群中流行要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？請你根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

》》傳染病在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)?！鶄魅静×餍械娜齻€(gè)基本環(huán)節(jié)》》傳染病在人群中流行，1、傳染源----能夠散播病原體的人或動物。1、傳染源----能夠散播病原體的人或動物。2、傳播途徑----離開傳染源到達(dá)人或動物所經(jīng)過的途徑。2、傳播途徑----離開傳染源到達(dá)人或動物所經(jīng)過的途徑3、易感人群----對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。3、易感人群----對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該☆傳染病的預(yù)防措施合作學(xué)習(xí)三

戴口罩----有效阻止或降低疾病的感染日常生活中的做法☆傳染病的預(yù)防措施合作學(xué)習(xí)三戴口罩日常生活中的做法

打籃球-------提高免疫力用肥皂洗手-------減少皮膚上的病菌數(shù)量打籃球用肥皂洗手

焚毀帶有病原體的動物-------有效控制疾病的蔓延接種疫苗-------提高對特定傳染病的抵抗力焚毀帶有病原體的動物接種疫苗污水處理、飲用水消毒-------消除通過飲用水傳播的疾病污水處理、飲用水消毒提高對特定傳染病的抵抗力有效阻止或降低疾病的感染消除通過飲用水傳播的疾病有效控制疾病的蔓延減少皮膚上的病菌數(shù)量提高免疫力戴口罩

打籃球用肥皂洗手接種疫苗焚毀帶有病原體的動物污水處理、飲用水消毒措施與所起作用連線提高對特定傳染病的抵抗力戴口罩措施與所起傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面。

注意：在預(yù)防傳染病時(shí)要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。例如：麻疹、脊髓灰質(zhì)炎-----保護(hù)易感人群蛔蟲病-----切斷傳播途徑淋病-----切斷傳播途徑，同時(shí)及時(shí)治療傳染病的預(yù)防措施※傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)知識運(yùn)用保護(hù)預(yù)防措施讓感冒患者吃藥、住院等教室內(nèi)煮醋、病人用過的東西消毒等沒得病的人打疫苗、避免接觸患病者、鍛煉身體等控制傳染源切斷傳播途徑易感人群假如我們班有三名同學(xué)患了流感，為了防止流感擴(kuò)散，現(xiàn)在該怎么辦呢？知識運(yùn)用保護(hù)預(yù)防措施讓感冒患者吃藥、住院等教室內(nèi)煮醋、病人用☆調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膫魅静『献鲗W(xué)習(xí)四練習(xí)調(diào)查的基本方法描述狂犬病的傳染源、病原體、傳播途徑和易感人群等情況，以及疾病的流行情況、當(dāng)?shù)刂饕念A(yù)防措施和人們對傳染病患者、患者家庭的看法和態(tài)度等?？袢≈R運(yùn)用保護(hù)預(yù)防措施讓感冒患者吃藥、住院等教室內(nèi)煮醋、病人用過的東西消毒等沒得病的人打疫苗、避免接觸患病者、鍛煉身體等控制傳染源切斷傳播途徑易感人群假如我們班有三名同學(xué)患了流感，為了防止流感擴(kuò)散，現(xiàn)在該怎么辦呢？焚毀帶有病原體的動物-------有效控制疾病的蔓延接種疫苗-------提高對特定傳染病的抵抗力焚毀帶有病原體的動物-------有效控制疾病的蔓延接種疫苗-------提高對特定傳染病的抵抗力人類與傳染病的斗爭課外讀提高對特定傳染病的抵抗力有效阻止或降低疾病的感染消除通過飲用水傳播的疾病有效控制疾病的蔓延減少皮膚上的病菌數(shù)量提高免疫力戴口罩打籃球用肥皂洗手接種疫苗焚毀帶有病原體的動物污水處理、飲用水消毒措施與所起作用連線污水處理、飲用水消毒-------消除通過飲用水傳播的疾病☆調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膫魅静『献鲗W(xué)習(xí)四練習(xí)調(diào)查的基》》當(dāng)?shù)仡A(yù)防狂犬病的措施狂犬病是由狂犬病毒引起的，該病主要是通過動物咬人時(shí)牙齒上帶的唾液