2021人教版小學(xué)語(yǔ)文公然課講課方案?找春季?講課方案與反省2021人教版小學(xué)語(yǔ)文公然課講課方案?找春季?講課方案與反省2021人教版小學(xué)語(yǔ)文公然課講課方案?找春季?講課方案與反省2021人教版小學(xué)語(yǔ)文公然課?找春季?講課方案與反省找春季教材分析：春季來(lái)了，她像個(gè)害羞的小姑娘，靜靜地向我們走來(lái)。本文的課題呼喊著我們——找春季去吧!我們到校園里找一找，到野外去找一找。課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿少兒情味和文學(xué)色彩。孩子們找到春季了嗎？從哪里找到的？如何找到的？激發(fā)學(xué)生多念書吧。讀著這些語(yǔ)句，意會(huì)此中的情與趣，我們會(huì)感覺(jué)耐人回味。講課目的：1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2、正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦課文，意會(huì)春季的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情味。3、熱愛(ài)春季，愿意去察看、發(fā)現(xiàn)。講課重難點(diǎn)：講課要點(diǎn)：識(shí)記生字，累積詞語(yǔ)，感情朗誦講課難點(diǎn)：意會(huì)春色的美好，體驗(yàn)投身大自然的情味，養(yǎng)成主動(dòng)察看發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：歌曲磁帶、CAI課件課時(shí)安排：2課時(shí)講課時(shí)間：年代日講課過(guò)程：第一課時(shí)講課目的：1、讀通課文，會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)字。2、學(xué)習(xí)課文１、２、３段，初步感覺(jué)春季帶給我們的歡喜。講課過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入希望著，希望著，春季的腳步近了?！舶鍟捍杭尽炒汗媚锏竭_(dá)了我們身旁。讓我們用漂亮的詞語(yǔ)迎接她的到來(lái)吧！〔讓學(xué)生談?wù)勂綍r(shí)累積的相關(guān)春季的詞句?！硯煟菏堑?。春季來(lái)了！春季來(lái)了！她像個(gè)害羞的小姑娘，遮蓋蓋掩，躲隱藏藏。她藏在哪里呢？讓我們一塊去找春季吧！〔板書：找〕二、感知課文師：春季就藏在我們的課文里。同學(xué)們，平時(shí)讀課文，都有哪些要求呢？１、一讀課文，過(guò)生字關(guān)：⑴學(xué)生自由讀課文，用自己喜愛(ài)的方法自學(xué)生字寶寶。⑵組內(nèi)讀一讀，讀得好的夸耀他，讀得不好的幫助他。⑶課件出示生字寶寶，多形式認(rèn)讀，力爭(zhēng)人人參加人人過(guò)關(guān)。⑷小組溝通識(shí)記生字寶寶的方法，指引學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，注意累積。２、二讀課文，過(guò)讀通關(guān)：⑴要求：把課文讀流暢，難讀的句子多讀幾遍。讀后讓學(xué)生提出難讀的句子，課件隨機(jī)出示并指導(dǎo)讀流利。如：①春季像個(gè)害羞的小姑娘，遮蓋蓋掩，躲隱藏藏。②小草從地下探出頭來(lái)，那是春季的眉毛吧？③樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春季的音符吧？④我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。⑤她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑,,⑵放聲朗誦課文。３、三讀課文，感悟累積：⑴課件出示春色圖：“春季來(lái)了！春季來(lái)了！〞小鳥(niǎo)報(bào)信的時(shí)候可快樂(lè)了。你們呢？〔快樂(lè)〕讓我們和小鳥(niǎo)一同快樂(lè)地向大家報(bào)個(gè)信吧！指導(dǎo)朗誦。⑵師：聽(tīng)了你們的話，我們幾個(gè)孩子可快樂(lè)了，趕忙──〔出示句子：脫掉棉襖，沖出家門，奔向野外，去找尋春季?！炒藭r(shí)，課件顯示課文狀況。齊讀第二段，指導(dǎo)：還可以再迫切些嗎？⑶⑷⑸

①②③④

師：老師聽(tīng)出來(lái)了，孩子們可急了。但是春季卻──出示句子：春季像個(gè)害羞的小姑娘，遮蓋蓋掩，躲隱藏藏。自由讀句子。指名讀。談?wù)劄楹芜@樣讀？再讀句子，讀出自己不一樣樣的意會(huì)。齊讀１～３段課文。留下懸念：我們找到春季了嗎？下節(jié)課，讓我們?cè)匐S著他們快樂(lè)的腳步，走進(jìn)春季，去意會(huì)春季那充滿活力的美。三、指導(dǎo)寫字１、課件出示相關(guān)生字，左窄右寬的字有哪幾個(gè)？書寫時(shí)，該注意什么？２、要點(diǎn)指導(dǎo)：探躲：課件出示“探躲〞兩字，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@兩字該注意的地方，課件上突出該局部，教師再進(jìn)行示范，學(xué)生練習(xí)。３、師范寫學(xué)生提出的難寫字４、找找談?wù)劇舱n件出示課后習(xí)題及配音〕第二課時(shí)講課目的：1、學(xué)習(xí)課文４到８段，累積描繪春季的詞語(yǔ)、句子。2、有感情地朗誦課文，背誦課文，意會(huì)春季的美景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春季的感情。講課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查師：燕子姐姐從南方回來(lái)了，她聽(tīng)聞我們班小朋友特別聰慧，一節(jié)課就和很多生字詞語(yǔ)交上朋友。她想，耳聽(tīng)為虛，目睹為實(shí)，就出了一些題目來(lái)考考大家。假如大家順利經(jīng)過(guò)考試，她就會(huì)送我們大家一份禮品。誰(shuí)來(lái)打開(kāi)考題？課件顯示詞語(yǔ)：害羞遮蓋蓋掩躲隱藏藏嫩芽音符喜鵲杜鵑二、朗誦感悟〔一〕春季像個(gè)害羞的小姑娘，遮蓋蓋掩，躲隱藏藏。讓我們跟從燕子姐姐一同去找春季吧?、艑W(xué)生自由讀課文４到８段，找找春季都藏在哪里？⑵學(xué)生溝通學(xué)習(xí)成就，隨機(jī)出示句子：小草從地下探出頭來(lái)，那是春季的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春季的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春季的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春季的琴聲吧？她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑,,⑶學(xué)生以小組為單位從這幾句話中選一句最喜愛(ài)的句子進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，談?wù)勀愀杏X(jué)到了什么？你想到了什么？或你還想說(shuō)些什么？并把你的意會(huì)用朗誦告訴大家。⑷報(bào)告學(xué)習(xí)成就：學(xué)生溝通學(xué)習(xí)成就，教師隨機(jī)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解課文。如：小草從地下探出頭來(lái)，那是春季的眉毛吧？學(xué)生讀句子，談?wù)劯杏X(jué)到的，想到的，在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上再抓住問(wèn)號(hào)指導(dǎo)學(xué)生頻頻朗誦。又如；早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春季的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春季的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春季的琴聲吧？請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯杏X(jué)到了什么？想到了什么？或還想說(shuō)些什么？并把你的意會(huì)用朗誦告訴大家。再如：她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑,,師引讀：春季來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。生接讀：她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑,,師：春季只在這些地方嗎？你是怎么知道的？〔課件中的“,,〞變紅色〕學(xué)生談?wù)劥杭具€在哪些地方？２、齊讀４～８段課文：⑴春季這么美，有位詩(shī)人把這幾句話改成了一首詩(shī)〔出示課件，配樂(lè)朗誦〕小草從地下探出頭來(lái)，那是春季的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春季的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春季的音符吧？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春季的琴聲吧？春季來(lái)了！春季來(lái)了！我們看到她，我們聽(tīng)到她，我們聞到她，我們觸到她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑,,⑵師：春季這么美，我們把它背下來(lái)好嗎？你們真棒！燕子姐姐也被你們的智慧征服了，她想帶我們?nèi)ゴ河文?！〔課件顯示小燕子一路飛過(guò)春季各個(gè)地方，與此同時(shí)，優(yōu)美的旋律在耳邊激蕩。〕三、拓展延長(zhǎng)１、小朋友，你看到了什么，聽(tīng)到了什么，聞到了什么，觸到了什么？讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。２、你眼中的春季美嗎？你想用什么方式來(lái)贊嘆春季呢？生１：畫春季。生２：說(shuō)寫幾句話來(lái)贊嘆春季。,,３、自主組合，贊嘆春季：畫畫組：展現(xiàn)畫。寫話組：把寫的話串成一首詩(shī)。４、展現(xiàn)成就。四、作業(yè)自助餐１、用你最喜愛(ài)的方式累積文中詞句。２、到野外去找春季。３、采集相關(guān)春季的詩(shī)句。板書設(shè)計(jì)：小草野花嫩芽溪水

找春季

眉毛眼睛音符琴聲,,講課反省