本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長(zhǎng)記憶的15篇成長(zhǎng)記憶的作文15篇無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的考前須知有大量，你確定會(huì)寫嗎？以下是我為大家整理的成長(zhǎng)記憶的作文，歡迎閱讀與珍藏。

成長(zhǎng)記憶的作文1

一輪紅日正在緩緩滑落，將西邊的天空染得通紅。成績(jī)起伏不定，今次竟跌至谷底，我的心情壞到了極點(diǎn)。我單獨(dú)徘徊在小路上，不知何去何從。

為什么會(huì)這樣？我在逃避：逃避失敗，逃避自己。

一片樹(shù)葉被風(fēng)撕扯下來(lái)。我蹲下身子，惋惜地看著它，葉脈仍舊清楚，還泛著綠色?！懊土业娘L(fēng)過(guò)早奪去了你的生命。〞我喃喃道。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一個(gè)人朝我走來(lái)。怎么那么熟悉？走近一瞧，是小學(xué)同學(xué)。我的心情正糟糕，正想避開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)她喊我的名字。

“這么巧，我正想找你去玩，沒(méi)想到你在這兒，我也想欣賞夕陽(yáng)，一起走走吧。〞她高興地說(shuō)。

我勉強(qiáng)擠出些笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她望著夕陽(yáng)，慨嘆著：“真美??！〞

“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。〞我難掩自己的糟糕心情。

她轉(zhuǎn)過(guò)身，說(shuō)：“太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)落，短暫的沉沒(méi)只是在積蓄力量，為了明天更好地升騰。每天的太陽(yáng)都是新的。〞她堅(jiān)強(qiáng)地望著我，繼續(xù)說(shuō)道，“那落葉，它是從枝頭上脫落了，可這絕不是消極地逃避。它雖走完了生命旅程，卻也深深懂得‘化作春泥更護(hù)花’的道理，是不是？〞

我怦然心動(dòng)。瞬間，一股暖流涌遍全身。我很慶幸我有如此貼心的朋友，我感到我的頑強(qiáng)和自信又被重新喚回，那只緊攫著苦澀和痛楚的手松開(kāi)了。她說(shuō)得對(duì)，我從來(lái)就不是被生活打倒的弱者，我有過(guò)精彩，我還可以精彩！

我跟她道了別，快步奔回家。再次面對(duì)失敗時(shí)，我釋然了，心情很淡定。我明白，成長(zhǎng)，需要感悟，需要聰慧。

成長(zhǎng)記憶的作文2

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在唧唧地叫著夏天……〞，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起那五彩斑斕，那五顏六色的童年。

記憶是美好的，記憶是猶新的，記憶是永恒的。記憶中的童年是開(kāi)心的，是天真的，是充滿活力的。

古往今來(lái)，有多少文人雅士都留戀童年，回憶童年。確實(shí)，童年的我們，腦子里充滿了空想，同時(shí)也充滿了幼稚。

那是在一個(gè)陽(yáng)光璀璨的早晨，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了小溪旁邊，挽起褲腳，褶起衣袖，準(zhǔn)備捉螃蟹。來(lái)到一塊石頭旁邊，就搬了起來(lái)，有時(shí)遇到一個(gè)大螃蟹，有時(shí)卻什么也沒(méi)。而有螃蟹的時(shí)候，我們只是癡癡傻傻的一笑。“呀，捉到了，捉到了。〞可有時(shí)要是沒(méi)有，便也不垂頭喪氣，只是玩玩而已。

那時(shí)的我們，腦子了只有一個(gè)字——玩。一天到晚，就是想著怎么樣好玩，怎樣去捉弄一下別人。

現(xiàn)在回想起來(lái)，或因想起來(lái)和別的小伙伴搞惡作劇惹得鄰居老婆婆破口大罵而發(fā)笑；或因想起和別的小伙伴踢球時(shí)打碎玻璃被媽媽教訓(xùn)而嘆息；或因想起學(xué)習(xí)上的是一竅不通而被爸爸氣笑而自責(zé)。

童年是美好的，開(kāi)心的；但是，人總會(huì)長(zhǎng)大的，而長(zhǎng)大了，就要面臨大量煩擾。

現(xiàn)在，已經(jīng)步入中學(xué)快兩年了，今非昔比的中學(xué)生，卻成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，回首往事，只剩下斑斑駁駁的留影與陰影重重的記憶現(xiàn)在大量已經(jīng)記憶不清了，記住的，只是每天的繁重學(xué)習(xí)任務(wù)與老師孜孜不倦的教化。

童年，記憶中的童年雖然你已離我遠(yuǎn)去，但你的身影卻成為我永恒的記憶。

在記憶中成長(zhǎng)，在記憶中回味童年，童年里，做的那些糗事，那些惡作劇。這樣回味起來(lái)，還真有一番滋味。

道別童年，在記憶中成長(zhǎng)，奔跑，飛行。

成長(zhǎng)記憶的作文3

成長(zhǎng)的記憶在成長(zhǎng)的歲月中，我經(jīng)歷過(guò)去多事兒，有的讓我學(xué)會(huì)寬容；有的讓我學(xué)會(huì)感恩；有的讓我學(xué)會(huì)大膽；有的讓我學(xué)會(huì)頑強(qiáng)……

然而，讓我最記憶猶新的還是那件事兒。月亮升起來(lái)的，金黃色的月光掩蓋著大地，撒落在地上，揉碎了，星星一閃一閃地眨著眼睛，顯得淘氣可愛(ài)。而我卻無(wú)心去欣賞這幅漂亮的畫卷，由于我正坐在燈下做著一道難題。我冥思苦想，可就是想不出來(lái)該怎么做，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我甩甩手，賭氣地說(shuō)：“破題，我不做了！〞我正準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，媽媽輕輕地推開(kāi)房門，走了進(jìn)來(lái)?！昂⒆釉趺戳耍坎蛔隽藛幔卡晪寢屳p聲問(wèn)道?！拔摇曃业拖骂^，不敢直視媽媽的眼睛。“乖，明天不讀書，你再做一會(huì)兒吧，我給你熬了一點(diǎn)兒粥，吃了再去做吧〞說(shuō)完，媽媽輕輕地推開(kāi)房門出去了。我走向那碗米粥，吃了點(diǎn)，恩，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)滑，不對(duì)，這不是我最愛(ài)吃的糯米粥嗎？這么晚了……我的眼眶潮濕了，我提起筆繼續(xù)做了起來(lái)。我先在草用筆稿紙上畫著圖，又細(xì)心回想老師教過(guò)的那些知識(shí)……

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我依稀感到有些明白了，便繼續(xù)深入到老師教知識(shí)到“海洋〞里去了，在“海洋〞里又“游〞了半個(gè)小時(shí)后，我終究明白了！

“媽媽，媽媽，我做出來(lái)了！我終究做出來(lái)了！我終究成功了！〞我欣喜若狂地向媽媽喊道。

在那之后，我又經(jīng)歷過(guò)大量事兒，但這次堅(jiān)持不懈，使我最終取得成功的這件事兒卻是最難忘的，由于它是我成功的第一次！

成長(zhǎng)記憶的作文4

成長(zhǎng)是不斷更新，不斷脫變，不斷超越自我鑄造新我的歷練。是一輪永遠(yuǎn)充滿朝氣、活力的太陽(yáng)。是站在珠穆朗瑪峰最高點(diǎn)上鳥(niǎo)瞰腳下大陸的驕傲。更是亞馬孫熱帶雨林弱肉強(qiáng)食的驚險(xiǎn)。

?！！瑫r(shí)成長(zhǎng)也是每天早晨擾人清夢(mèng)的鬧鐘聲。咬上一塊面包：“媽，我去上學(xué)了。〞迎著清早和善的陽(yáng)光，耳邊回蕩著風(fēng)的樂(lè)章，其實(shí)成長(zhǎng)就是這么平凡簡(jiǎn)樸、偶爾會(huì)激蕩起小浪花的“池塘〞。

踏進(jìn)教室，平時(shí)的同學(xué)，平時(shí)的雞飛狗跳，不是平時(shí)那種第一節(jié)上英文。

問(wèn)這課本散發(fā)的水墨香，一種沁人心脾的馥郁。微微的輕撫，一個(gè)個(gè)英文字母雀躍地跳動(dòng)著，一不提防跳出了窗外，這便又是另一個(gè)新天地：蔚藍(lán)的天際，我用純白的云書寫著屬于我的不一樣的花季；一排婆沙的倒影映照著筆直的玉蘭林，翠綠的枝葉，悄然綻放的預(yù)覽，花瓣上的晶瑩的甘露都是我成長(zhǎng)中串連的珍珠。這是一條綻放著紫色光彩的項(xiàng)鏈！

周末的食物夾雜著依稀的寧?kù)o，敞亮的光束廣布整個(gè)天空，柳枝上的蟬伸展著光亮的翅膀，吮吸著這盛夏的味道。近處的瓜苗彎曲著纖細(xì)的藤條在風(fēng)中搖曳、戲耍；遠(yuǎn)處的水泥森林遮掩了麗日藍(lán)天，高樓，現(xiàn)代化的枷鎖在自然澆灌下的精靈看起來(lái)是多么可笑。帶著金色鎖鏈的鳥(niǎo)在再綺麗再美好也飛不高、非不出這無(wú)形的堅(jiān)牢。在鋼筋水泥的牢房里空想著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距?，F(xiàn)在眾多家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，諸多的課外班似千斤重?fù)?dān)壓在孩子的肩頭，密封的窗口遮擋了藍(lán)天，大千世界，不，這也是孩子心靈的天空。童年需要的是開(kāi)心、是放逐、是無(wú)憂無(wú)慮、是自由逍遙的飛行，而不是那籠中鳥(niǎo)。四堵墻的房子不是我們的家，湛藍(lán)的大海，無(wú)邊的蒼穹才是我們最初的家鄉(xiāng)。

將成長(zhǎng)之聲譜成明了的贊歌，響徹每一個(gè)山崗！

成長(zhǎng)記憶的作文5

金色的童年是美好的，轉(zhuǎn)瞬間我已升入初中，在我成長(zhǎng)的記憶中，有爸爸媽媽的呵護(hù)，使我在幸福中成長(zhǎng)。

有一件刻骨銘心的事令我至今難以忘卻，那是我七歲時(shí)一個(gè)晚上。那時(shí)我感冒了，媽媽給我吃感冒藥后以為沒(méi)事了，誰(shuí)知半夜發(fā)起高燒來(lái)，病情加重了，這時(shí)媽媽緊張了起來(lái)。當(dāng)時(shí)爸爸不在家。由于夜深人靜媽媽有點(diǎn)不敢出門，但是為了我只好自己趕快開(kāi)車送我去瓊山醫(yī)院。

到了醫(yī)院后，立刻背我去住院部，可醫(yī)生叫去大門急診室，到了急診室是醫(yī)生又說(shuō)去住院部由于急診室離住院部對(duì)比遠(yuǎn)加上我當(dāng)時(shí)對(duì)比胖，體重就是媽媽的一半，大約有五十斤。又怕我冷，還給我披上一件大棉衣。來(lái)回背著我跑了好幾趟媽媽大喘著粗氣。醫(yī)生看到媽媽走不動(dòng)了就幫著拿大棉衣。

到樓上時(shí)，媽媽實(shí)在走不動(dòng)了就說(shuō)：“寶寶下來(lái)走好不好？〞此時(shí)我也是沒(méi)力氣了，便沒(méi)有出聲。媽媽也知道了我的意思所以就扶著樓梯走兩步休息一下，走兩步休息一下，到四樓時(shí)雙腿發(fā)軟，媽媽便自己為自己加油說(shuō)：“為了寶寶要堅(jiān)持??！〞

找到醫(yī)生看過(guò)病后我就在打吊針，邊打邊睡覺(jué)，媽媽就在旁邊守著我。

時(shí)光如飛箭般一下子便到了早上。

我醒了病也好了。但是媽媽的手臂和腿酸痛了幾天，媽媽說(shuō)：“為了寶寶再苦也值得！〞這就是宏偉的母愛(ài)，“只有付出，不求回報(bào)！〞

這就是我成長(zhǎng)的記憶，金色的童年給我留下的回憶！

成長(zhǎng)記憶的作文6

放學(xué)后，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著樓下一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的小朋友，他們有的玩過(guò)家家，有的玩打仗，有的捉迷藏?？芍^有滋有味。我不知不覺(jué)地笑了起來(lái)，兒時(shí)的我，不也是這樣嗎？

我記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)常愛(ài)貪玩。有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)大量小朋友在一起玩，我也跟著來(lái)到了那里，看見(jiàn)他們?cè)谔そ睿乙矃⑴c了他們的隊(duì)伍中。我玩得十分開(kāi)心，不知不覺(jué)，天色暗了下來(lái)，我這才想起作業(yè)還沒(méi)有做，忙撒腿往家跑?；氐郊依?，媽媽正在看電視。我躡手躡腳地溜進(jìn)書房，還好，沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)。我忙拿出作業(yè)，做了起來(lái)。不知不覺(jué)，就寫到了深夜。

其次天，我醒來(lái)一看，“呀〞，快遲到了。我趕快穿好衣服，拿了一個(gè)面包和一盒牛奶就往學(xué)校跑。跑到學(xué)校還是遲到了，我被老師狠狠地批評(píng)了一頓。這是我第一次被老師批評(píng)得這樣慘。真讓我憂傷呀！

從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。由于從那以后，每次我都讓媽媽按時(shí)叫我起床，我可不想讓老師每日批我。

不一樣的人生有著不一樣童年。有人說(shuō)，假如人生是一本書，童年就是浸滿幽香的扉頁(yè)；假如人生是一朵花，童年就是含苞欲放的花苞。雖然我已逐漸長(zhǎng)大。可童年的記憶卻并不會(huì)被時(shí)光抹去。相反，它已經(jīng)在我心底扎下了根，深深地烙在了我的腦海中。

成長(zhǎng)記憶的作文7

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間已邁進(jìn)十四歲的門檻，成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已逐漸在記憶中模糊?？墒?，有種愛(ài)，讓我記憶猶新，是我成長(zhǎng)的蹤跡。這就是—母愛(ài)。

記得有一次，我早上上學(xué)，天昏沉沉的，好像要下雨。媽媽說(shuō)：“倩倩，帶上雨傘，看，這天確定要下雨！〞我便不以為然地說(shuō)：“不帶，現(xiàn)在不下雨，我捍這天也會(huì)好起來(lái)的，我才不愉快帶一把傘呢，麻煩。〞然后，就飛也似的走了，到了學(xué)校，天空卻下起了蒙蒙細(xì)雨，當(dāng)時(shí)我還愉快，下這么小確定過(guò)一會(huì)兒就停了。可是，老天偏偏不讓我得逞，雨越下越大，從方才的蒙蒙細(xì)雨，逐漸地變成了傾盆大雨，而且一下就是一整日。到了下午，要放學(xué)了，我站在走廊下，看著別人的家長(zhǎng)不給孩子送雨衣，心想：“今天就怪我不聽(tīng)老媽的話，現(xiàn)在倒霉了，我能怨誰(shuí)呢？老媽今天確定不會(huì)給我送傘。哎！不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前??！〞想到這兒，我懊悔極了。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前。原來(lái)是媽媽，她來(lái)接我了，我開(kāi)心極了。媽媽親切地問(wèn)道：“倩倩，你等急了吧？走，我們回家吧！〞由于我家產(chǎn)時(shí)只有一把傘?；丶业穆飞希瑡寢屢宦范及汛蟀脒叺膫阕尳o我，怕我被雨水淋溫了，自己的大半身卻在雨中?；氐郊?，媽媽幾乎全身都溫透了，還生了一場(chǎng)病，掛了幾天的水，媽媽卻一直沒(méi)有責(zé)怪我。我看在眼里疼在心里，都是我惹的禍啊！

這次“雨傘事件〞讓深刻體會(huì)到媽媽給我的這種無(wú)私的愛(ài)，也讓我明白一個(gè)道理：有時(shí)候長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)告訴我生活中不能太固執(zhí)。成長(zhǎng)的記憶里有風(fēng)有雨，但母愛(ài)卻倚門倍伴我走過(guò)了14年春秋，心愛(ài)的媽媽，我愛(ài)你！

成長(zhǎng)記憶的作文8

每個(gè)人，一生中一定都會(huì)犯錯(cuò)，俗話說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。〞但能夠從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并記取教訓(xùn)，下次別再犯同樣的錯(cuò)誤，不過(guò)，有些人卻選擇逃避、掩飾、蒙蔽，來(lái)面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，因此，能勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)的人，是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，但那些一錯(cuò)再錯(cuò)的人，就是不知可恥的人。

從小到大，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的事，有些是快樂(lè)的，有些則是不開(kāi)心的，也犯了大量錯(cuò)，小時(shí)候由于淘氣愛(ài)搗蛋，像在墻壁上亂涂鴉，吃飯時(shí)一直拿筷子亂敲，把棉被里的棉花拿出來(lái)亂丟，把姐姐的娃娃亂彩繪成魔鬼等等，所以一天到晚被媽媽罵，我媽也拿我沒(méi)方法，不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng)思想也變得較成熟，到現(xiàn)在我已經(jīng)不再淘氣搗蛋，但還有一件事，令我印象最深刻，有一天，放學(xué)后我自己回到家，做完功課后，我邀請(qǐng)鄰居到家中玩，不過(guò)我玩的太開(kāi)心了，玩到忘我了，突然，砰！的一聲，我才驚覺(jué)發(fā)現(xiàn)，我把媽媽最心愛(ài)的花瓶給打破了，當(dāng)下我愣住了，由于我不知道該怎么辦，于是我趕快把地上清理潔凈，到了晚上，媽媽回來(lái)后，他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但我心里一直很不好受，于是我在吃晚飯時(shí)終究忍不住了，我直接向媽媽認(rèn)錯(cuò)，結(jié)果媽媽不但沒(méi)罵我，還說(shuō)我長(zhǎng)大了，媽媽還說(shuō)要記得這次教訓(xùn)，其實(shí)她早就發(fā)現(xiàn)了，只是她看我會(huì)不會(huì)來(lái)認(rèn)錯(cuò)。

“知錯(cuò)能改，善莫大焉〞，人人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的是，你面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，不要去逃避，要勇于面對(duì)，這樣才是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

成長(zhǎng)記憶的作文9

成長(zhǎng)的記憶

1.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；3.不少于600字。

成長(zhǎng)的記憶

“咦，這條路呢?〞我自言自語(yǔ)著。

我呆滯站在一條整齊的水泥路上，一臉迷茫的望著前方那個(gè)曾經(jīng)是我兒時(shí)的“天堂〞

一頭短發(fā)，一雙敞亮的眼眸，一副充滿好奇的表情。我仿佛回到了過(guò)去。

小時(shí)候的家，后面不遠(yuǎn)處有一片很小的“森林〞。森林的深處不時(shí)傳來(lái)各種清亮的蟲(chóng)鳴聲。每縫放學(xué)，我都會(huì)和同伴們?nèi)宄扇旱厝ァ吧吱暲锾诫U(xiǎn)，有一次，我發(fā)現(xiàn)了一棵挺獨(dú)特的樹(shù)，我就在樹(shù)的一側(cè)較低處刻上了一個(gè)符號(hào)，并埋下了我當(dāng)時(shí)全部的“家產(chǎn)〞。

兒時(shí)的夜晚，是一天中最愜意的時(shí)光，奔跑在門前不遠(yuǎn)處一片草地上，呼吸著新鮮的空氣，觸摸著撲面而來(lái)花草的馥郁。累了，往地上一躺，空想著：將來(lái)要做一個(gè)大英雄

七歲的一個(gè)陰天，媽媽愉快地打著傘來(lái)接我，說(shuō)是我們搬家了。

一陣剎車聲，一棟大大的房子聳峙在我們面前，到新家了。環(huán)顧四周，潔凈的墻壁，整凈的.家具······

這個(gè)周末，我路過(guò)以前的家，已經(jīng)變成了一個(gè)“設(shè)施工地〞牌子。我萬(wàn)般失望地尋覓著兒時(shí)埋下的“寶藏〞。

一棵參天大樹(shù)下，我在努力尋覓兒時(shí)刻下的標(biāo)志，可是沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)，我突然想到：樹(shù)也回長(zhǎng)高的啊!抬起頭來(lái)，終究找到了那棵"x"標(biāo)志，我有點(diǎn)感動(dòng)地?fù)崦髽?shù)，這么多年，它一直和我一起在長(zhǎng)，我深情地凝視著這棵大樹(shù)，好像遇到了分別已久的故友一樣。

一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不由得啰嗦了一下，披上了外套。寧?kù)o的晚自習(xí)添了幾分寒意。我停下了手中的筆，望著教室墻壁的瓷磚想：為什么我小時(shí)候不樂(lè)意上幼兒園……

成長(zhǎng)記憶的作文10

成長(zhǎng)往往是那么迅速，那么短暫，但那些留在人們心中的深刻記憶，才是最寶貴的。

小時(shí)候，我和朋友們經(jīng)常坐在學(xué)校的墻上玩。晚上，我們一起仰望天空，一起數(shù)著敞亮的星星。不知不覺(jué)中，我往往是第一個(gè)睡著的，但每次醒來(lái)，朋友們?cè)缫巡灰?jiàn)蹤影，只剩下他們兩個(gè)還坐在我旁邊陪我。當(dāng)他們看到我醒來(lái)時(shí)，興奮地告訴我星星的數(shù)量。雖然兩人看法不一，但是經(jīng)常打架，即使我有時(shí)候天真的相信他們贏的數(shù)字。

無(wú)論何時(shí)何地，他們總會(huì)相信我說(shuō)的話，即使我在騙他們。

小時(shí)候淘氣搗蛋，老師總是把它們壓在我身上。在一堂課上，老師在一個(gè)不醒目的角落里發(fā)現(xiàn)了它丟失已久的杯子，但它被打碎成了玻璃碎片。老師毫不躊躇地將罪行歸咎于我。雖然我盡力想洗清自己的清白，但是我過(guò)去瘋狂的性格讓老師更加確定了我的罪行。他抓起木尺用力打我，我卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)攔住了老師的一擊，盡力為我辯護(hù)，他們雖然被老師狠狠打了一頓，但沒(méi)有躲閃，我只能看著朋友被打卻無(wú)可奈何。我的心里充滿了痛楚和凄愴。即使我不想回憶這段往事，那個(gè)影像在我腦海里揮之不去，我也忘不了。

哥哥是我和他們之間的代言，我們一直相互照料，譬如桃園的結(jié)拜，患難與共，雖然不知道哥哥是什么意思。

回憶過(guò)去，難免會(huì)有凄愴和痛楚，但請(qǐng)不要哭，由于它們屬于你的記憶，他們確定不會(huì)想看到你憂傷。

成長(zhǎng)記憶的作文11

停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情對(duì)待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年縱然是美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱蔽在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……。

每天早晨，我媽媽的“河?xùn)|獅吼〞都在六點(diǎn)四十分左右響起，那聲波震碎我所有的好夢(mèng)，震得我耳膜“嗡嗡〞作響，像有幾百只蒼蠅在腦袋里亂飛亂叫。我只得在老媽的威壓下穿衣服、洗漱，隨后便踏上了通往學(xué)校的大路……。不用十五分鐘，我就出現(xiàn)在校門口，拿出早飯狼吞虎咽起來(lái)，又消耗了二十分鐘之久，這才向教室走去。走到座位，幾聲命令傳來(lái)：“快，交作業(yè)！〞我無(wú)奈地交出作業(yè)，剛坐下又有麻煩來(lái)了……。

寒假里，為了把我的學(xué)習(xí)提升上來(lái)，父母找了老師幫我補(bǔ)習(xí)。有一次，我看了看窗外昏暗的天空，耳邊又想起老爸的聲音：“還看什么？起床！〞我立馬穿起衣服，以最快速度沖到洗手池旁，很簡(jiǎn)練地洗了一番沖出了家門……。

每天這樣的生活讓我接受著磨練并不斷成長(zhǎng)著，雖然有大量煩擾，但是我會(huì)招架居處有煩擾的“襲擊〞，學(xué)著在煩擾中健康成長(zhǎng)。

從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫出了真實(shí)情感，雖有著煩擾，卻在樸實(shí)中不失幽默，真是在開(kāi)心中煩擾著，在煩擾中開(kāi)心著！

成長(zhǎng)記憶的作文12

初中的教室里，掛著偌大的白板，藍(lán)色的水筆，無(wú)聲地勾畫出那些成長(zhǎng)的記憶。

小學(xué)時(shí)代，教室前面的墻上，一直掛著黑板。講臺(tái)邊放了粉筆，或白或彩，整齊地排在盒子里。步入小學(xué)的那個(gè)秋天，語(yǔ)文老師在黑板上寫下清楚的漢字。那瘦削的骨架，橫平豎直，撇捺點(diǎn)勾，優(yōu)雅而不失力量。白色的粉筆叮咚地撞擊在玻璃黑板上，提筆下筆之間，頓挫有力，回鋒自如，方方正正。華夏文字，在那個(gè)秋天，飛揚(yáng)在黑板上，從象形中走來(lái)，在會(huì)意中繁衍，如一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，穿越歷史，余音繚繞，綿延不絕，在稚嫩的心里，扎下堅(jiān)實(shí)的根。望著黑板上地文字，隨著老師的節(jié)奏，我們用童稚的聲音，字正腔圓地讀出千年文明的激越……

長(zhǎng)大些，不同的教室，同樣的黑板上，老師寫下悠悠的詩(shī)詞。在老師溫婉的語(yǔ)調(diào)里，黑板上的文字化作楊柳依依的水湄，化作鹿鳴呦呦的草原，化作溫柔敦厚的民情和萬(wàn)物有情的山水……一幅幅秀麗的圖畫，一曲曲昂揚(yáng)的凱歌，一聲聲哀國(guó)的嘆息，黑板是文學(xué)最好的媒體。我們屏息凝神，如癡如醉地朗讀著黑板上的詩(shī)詞，伴著窗外的風(fēng)聲雨聲，映著透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光抑或閃電的光亮，品味著中華文化幾千年來(lái)的珍藏積厚。文化的美，在已褪去些許幼稚的眸子里，閃著光輝，閃著作為炎黃子孫的驕傲。

步入中學(xué)，不再有玻璃黑板，不再聽(tīng)到粉筆撞擊黑板的叮咚聲，擦去上面的字，也不再見(jiàn)到那飄飛的白塵。但那些成長(zhǎng)的記憶，卻永遠(yuǎn)鐫刻在少年的心里，那也是整個(gè)中華民族共同的記憶，陪伴我們，灑下一路的馥郁……

成長(zhǎng)記憶的作文13

成長(zhǎng)生活中，會(huì)經(jīng)歷一些難忘的事，這些事會(huì)永遠(yuǎn)留在你的記憶中，不能抹去。

記得有一次，老師說(shuō)：“今天，為了迎接期中考試，我們模擬測(cè)試一下。〞“不！我還沒(méi)復(fù)習(xí)呢！雖然我在班里成績(jī)不錯(cuò)，但是，這次考試真是打了個(gè)措手不及。〞我有預(yù)感，我這次考試能考到90分以上，已經(jīng)算是老天保佑了，開(kāi)始了，前面兩大題，太簡(jiǎn)單了，我三下五除二就搞定了，可是，后面有一道難題把我給難住了，做，那底下的題目怎么辦？不做，這道題可8分呀，不做的話，8分就與我再見(jiàn)了，做吧，我十分鐘才可能想到答案，可老師說(shuō)：“大家檢查一下，十分鐘后收試卷。〞完了，我反面還沒(méi)做呢！我把試卷反過(guò)來(lái)，啊，反而竟然全都是我拿手的應(yīng)用題，哈哈，我不禁暗暗自喜，九分鐘過(guò)后，老師說(shuō)：“數(shù)學(xué)組長(zhǎng)收卷！〞我正好做完，到了下午，老師報(bào)分?jǐn)?shù)，王鋮97分，李翔83分……耶！我四年級(jí)第一次考試就考了97分，這可是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始哦！回家后，我把這個(gè)喜訊告訴我老媽，我經(jīng)為她會(huì)獎(jiǎng)賞我，誰(shuí)知，她不僅不獎(jiǎng)我，還對(duì)我說(shuō)：“王鋮呀王鋮，三年級(jí)時(shí)你經(jīng)?？嫉?00分，到四年級(jí)，你就退步了，到寢室里站一小時(shí)，累死我也！我開(kāi)了門，只見(jiàn)桌上全是我最愛(ài)吃的菜，有排骨，餃子等，我想：今天一定有客人會(huì)來(lái)。等了一小時(shí)，客人沒(méi)來(lái)，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，哪個(gè)客人愛(ài)吃的東西，跟我一樣呢？〞媽媽說(shuō)：“那是獎(jiǎng)勵(lì)你的！〞“耶!〞我迫不及待地吃了起來(lái)。

這件事永遠(yuǎn)深深印在我的腦海里，讓我回味無(wú)窮。

成長(zhǎng)記憶的作文14

每個(gè)人的成長(zhǎng)都是充滿回憶的，我也是，我是一個(gè)記憶里充滿鄉(xiāng)村氣息的男孩。

成長(zhǎng)的記憶里充滿了開(kāi)心的元素。

小時(shí)候，我好開(kāi)心。秋天來(lái)了，田野里滿是金黃色。我和鄰居的朋友每天和自己的大人一起去地里割米。當(dāng)大人們努力工作的時(shí)候，我和我的朋友們?cè)谖覀兣赃叺目盏厣贤嫠?，充滿了笑聲。

小學(xué)。我已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，上了一所美麗的學(xué)校，身邊有好多伙伴。在課堂上，我們剛剛讀到的第一個(gè)聲音是從教室里發(fā)出來(lái)的。下課后，校園里人聲鼎沸，就是我們的笑聲和歡樂(lè)。放學(xué)后，我們停下來(lái)，走在回家的路上，滿心歡喜。

成長(zhǎng)的記憶里充滿了離別。

從小到大，父母都在外地工作，一年回來(lái)一次過(guò)年。每次爸媽回來(lái)，都是我最開(kāi)心的時(shí)候。不到一個(gè)月，爸媽又要走了。分開(kāi)的那一天，我不敢見(jiàn)任何人，就把自己鎖在一個(gè)房間里，由于我是一個(gè)憂傷就忍不住哭的男生。小時(shí)候多么想像其他朋友一樣有父母陪伴??！

小學(xué)六年級(jí)到了一個(gè)學(xué)期的最