Word-11-一年級第二學期期末班主任工作總結共4篇一年級副班主任期末工作總結總結是在一段時光內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。那怎么寫總結嗎？一班級其次學期期末班主任工作總結共4篇一班級副班主任期末工作總結，以供借鑒。

一班級其次學期期末班主任工作總結共1

一班級班主任工作總結其次學期總結

本學期我擔任了一班級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不簡單。針對本班同學的特征，我主要做了以下幾方面的工作：首先，強化常規(guī)教導，培養(yǎng)同學的自覺性。

班主任工作確實相當辛勞。天天如“母雞孵蛋”普通坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，同學慢慢地知道了天天何時當做何事。于是，我結合制定的工作方案，通過早讀、班會等時光，從紀律、學習、衛(wèi)生、平安等方面向同學舉行規(guī)范化教導，使他們明了該做哪些事情，不該做哪些事情。第二，多表揚多嘉獎，激活孩子的上進心。天天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的同學名單寫在黑板上，下課的時候他們將獲得教師嘉獎的“大拇指”。同學樂觀性大增，天天早讀課都書聲瑯瑯。天天中午的午讀時光，我也都會沿用早讀課的嘉獎辦法，多表揚，盡量少批判或不批判，通過孩子的上進心鞭策他們。再次，關懷同學，事無巨細

關懷同學的生活，也是班主任應盡的義務。針對本學期流感，天天清晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、心情是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒適？父母陪你學習了嗎？孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子浮現(xiàn)不良情況的第一時光聯(lián)系他們的家長，勸慰他們，不必不安掉課，健康的身體是最重要的。最后，和家長多聯(lián)系，多溝通，共同增進孩子的進展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我通過家長會和常常利用家長接送孩子的時候，表述自己對教導孩子的意見，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，心得也是無數(shù)的。一個學期不知不覺中過去了，同學從什么都不懂，到現(xiàn)在會認無數(shù)字，會表述，能與教師、學生舉行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，同學徹低能適應小學的生活了，并能比較自覺地遵守小學的各項規(guī)則制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

一班級其次學期期末班主任工作總結共2

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一班級班主任工作總結其次學期總結報

告

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本學期我擔任了一班級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不簡單。針對本班同學的特征，我主要做了以下幾方面的工作：

首先，強化常規(guī)教導，培養(yǎng)同學的自覺性。

班主任工作確實相當辛勞。天天如“母雞孵蛋”普通坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，同學慢慢地知道了天天何時當做何事。于是，我結合制定的工作方案，通過早讀、班會等時光，從紀律、學習、衛(wèi)生、平安等方面向同學舉行規(guī)范化教導，使他們明了該做哪些事情，不該做哪些事情。

第二，多表揚多嘉獎，激活孩子的上進心。天天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的同學名單寫在黑板上，下課的時候他們將獲得教師嘉獎的“大拇指”。同學樂觀性大增，天天早讀課都書聲瑯瑯。天天中午的午讀時光，我也都會沿用早

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讀課的嘉獎辦法，多表揚，盡量少批判或不批判，通過孩子的上進心鞭策他們。再次，關懷同學，事無巨細

關懷同學的生活，也是班主任應盡的義務。針對本學期流感，天天清晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、心情是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒適？父母陪你學習了嗎？孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子浮現(xiàn)不良情況的第一時光聯(lián)系他們的家長，勸慰他們，不必不安掉課，健康的身體是最重要的。最后，和家長多聯(lián)系，多溝通，共同增進孩子的進展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我通過家長會和常常利用家長接送孩子的時候，表述自己對教導孩子的意見，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，心得也是無數(shù)的。一個學期不知不覺中過去了，同學從什么都不懂，到現(xiàn)在會認無數(shù)字，會表述，能與教師、學生舉行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，同學

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徹低能適應小學的生活了，并能比較自覺地遵守小學的各項規(guī)則制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

一班級其次學期期末班主任工作總結共3

一班級其次學期班主任工作總結

本學期我擔任了一班級班主任的工作，年級共有57名同學。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，增進同學全面進展，提升少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了習慣。

一個人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質量。因此，從一班級開頭，老師必需了解低班級同學的行為特點，重視同學的養(yǎng)成教導。同時，在小學，紀律是教學質量的保證。

1、本學期，我常常通過班會課，教導同學怎樣遵守課堂紀律，日常上課發(fā)覺某些學生或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的學生都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要教師教導才做好一陣兒，以后還要強化教導。

２．培養(yǎng)同學文明禮貌的習慣。即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。加強要求同學落實小學的“文明行走、文明說話”，并讓同學相互監(jiān)督，促使同學自覺自悟，現(xiàn)在學生們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校園、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好！”，放學回家都會說：“教師，再見！”學生之間團結親愛，相互協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

３．通過主題班隊會對同學舉行思想品德教導。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”、“做一個有道德的人”為主題的班會，讓孩子們在溝通中受到教導。事實證實，班隊活動是對孩子舉行思想品德教導的最佳途徑。

４．培養(yǎng)同學良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，我訂正學生們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教導同學保持環(huán)境衛(wèi)生，天天堅持兩小掃，隨時撿垃圾，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

５．做好同學的平安教導工作。常常通過晨會、班會課舉行平安教導，教導同學遵守交通規(guī)章，注重人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶戲耍，注重食品平安，不購買小攤小販

1/2出售的不潔食品；同學課間戲耍時也要求他們注重團結，不打架，以免浮現(xiàn)事故。放假時，我會提示家長保障孩子在家的平安，把平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

６．做好衛(wèi)生保健工作。通過班會課，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病學問”，增加孩子們的衛(wèi)生保健意識和本事。

7．強化與家長之間的聯(lián)系，共同教導好同學。教師要教好同學，除了做好校園的教導、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才干把同學教好。日常我都注重做好這個工作，通過家長來訪、電話、短信、等途徑，與家長多聯(lián)系。

二、注意面對全體，切實執(zhí)行素養(yǎng)教導。

1、本學期，我注意全體同學在原有些基礎上向前提升，努力提升，優(yōu)秀率，從整體來說較好的完成了本學期的教學目標。同時，我樂觀協(xié)作語文教師，通過早讀、誦讀課，培養(yǎng)孩子的讀書本事。

2、注意素養(yǎng)教導。這學期，我班樂觀響應小學號召，參加小學組織的廣播操、現(xiàn)場繪畫、規(guī)范字競賽、經(jīng)典誦讀等活動。我充分發(fā)揮多方面的配合作用，培養(yǎng)孩子多方面的愛好和長處，同時，我為孩子提供出示的舞臺。我在全班級領先對孩子放手，教會孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生、出黑板報……孩子們在活動中本事獲得了熬煉，素養(yǎng)獲得了提升。

總之，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班的培養(yǎng)，使班真正成為教師的小幫手，同學的好榜樣。

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一班級其次學期期末班主任工作總結共4

一班級其次學期班主任工作總結

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時光似流水般，在平淡與勞碌中，學期又臨近尾聲了。本學期，我仍擔任一（3）班的班主任工作。當我踏進校內，輕輕回頭，發(fā)覺他們的個頭竄高了許多，也懂事了，并且還學到了無數(shù)以前不會的事……他們就這樣在我們的凝視下，一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感觸，就是欣喜。

班主任工作：

一、本學期工作回顧

1、習慣的養(yǎng)成：

同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從同學思想熟悉的強化上來執(zhí)行。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教導入手，重點培養(yǎng)同學各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教導，因為同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)需要常抓不懈。開學初組織同學學習有關規(guī)范內容，催促同學在思想上提升熟悉，日常，發(fā)覺某些學生或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班里采取班分工負責，讓同學自己管理自己。對有的同學多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注重聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

其次，集體主義教導。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。因為家庭、社會等多方面的影響，同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，利用小學的三操、隊列競賽和各種豐盛多彩的體育活動及小學組織的集體活動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教導同學團結配合、互幫互學，促進友情，大家共同長進，并利用參加，培養(yǎng)同學的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大促進了集體的凝結力。在各種活動中，我班同學都表現(xiàn)的比較突出。

第三，學習重要性教導。我故意識地引領同學好好學習，多學學問和技能。一是強化和任課教師聯(lián)系，了解同學上課狀況，對學習自覺性差的同學，共同教導、協(xié)助；二是支配好同學與成果差的同學結對子，負責催促、檢查學習目標完成狀況；三是注重對他們的教導辦法。實行鼓舞與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批判”。在平時工作中，我總是告知同學：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“教師信任你能做好?！薄凹佑?！教師為你們喝彩?！弊屚瑢W“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，”在輕松舒暢的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點長進，就賦予表揚，甚至舉行物質嘉獎。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，賦予他們生活上的關懷和學習上的協(xié)助，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習樂觀性獲得提升。

2、學習輔導：

我們班的后進生，往往由于懶、學習習慣差而形成，這個小群體的存在成為年級里的擔心定因素。所以本學期，我在這方面強化了管理、教導，時光集中在午休、早自修，首先對他們的心理舉行了引領、鼓舞，后進生的形成并不是一天、兩天的，有的本身學習本事就比較低，對于他們來說，他們是后進生的概念已經(jīng)深化人心，這也導致他們之后的不專心學習，經(jīng)常不完成作業(yè)，他覺得是理所固然的。如何根本轉變這一現(xiàn)象，其實還依舊存在著懷疑。對于課堂作業(yè)，我把這些同學叫到面前寫，這樣效果還是比較顯然的，至少他們的作業(yè)可以完成，而不是一拖到底。

3、家校聯(lián)系：

孩子們在學習、生活上的態(tài)度經(jīng)常起伏波動，這些除了我與他們的溝通之外，我覺得更需要與同學家長間搭建起一座相信的橋梁，讓家長參加孩子們的學習、生活，給他們一個更為廣大的天空，讓家長和我一起努力，共同見證孩子們的成長。

二、本學期仍存在的問題

在學習中，我發(fā)覺個別孩子的習慣養(yǎng)成還有待強化，特殊是如何將后進生的心理狀態(tài)調節(jié)到一定的位置上，讓他們有信念學習，有激情學習是我要思量的問題。在家校聯(lián)系的過程中，我發(fā)覺家長的態(tài)度也是孩子們養(yǎng)成習慣、調節(jié)心態(tài)的重頭戲