一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的一、活動(dòng)目的學(xué)生綜合能力。二、參賽對(duì)象二、參賽對(duì)象：初一在校學(xué)生三、時(shí)間安排：三、時(shí)間安排：設(shè)計(jì)時(shí)間：514614151617示示四、活動(dòng)組織四、活動(dòng)組織4—8的分工情況和完成工作情況。的分工情況和完成工作情況。五、作品要求五、作品要求1、作品中必須要有的兩個(gè)欄目：1、作品中必須要有的兩個(gè)欄目：第一個(gè)固定欄目是“你知道嗎？”，要求繪制一幅象形統(tǒng)計(jì)第一個(gè)固定欄目是“你知道嗎？”，要求繪制一幅象形統(tǒng)計(jì)圖，可參照課本80頁，課題學(xué)習(xí)“制作人口圖”繪制人口統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)可以是課本，也可以是自己收集，但必須保證數(shù)據(jù)真實(shí)，可信，不能自己杜撰，必須注明數(shù)數(shù)據(jù)真實(shí)，可信，不能自己杜撰，必須注明數(shù)。也調(diào)查我們身邊的事情，繪制統(tǒng)計(jì)圖，比如，制作我校初一學(xué)生家有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。第二個(gè)固定欄目是“展示我的風(fēng)采”，要求學(xué)生利用所學(xué)的第二個(gè)固定欄目是“展示我的風(fēng)采”，要求學(xué)生利用所學(xué)的全等圖形的知識(shí)，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。2、手抄報(bào)可以用彩筆描繪，也可以利用電腦制作。3、作品適當(dāng)位置注明班級(jí)、制作成員姓名和分工情況，以及每個(gè)人的工作完成情況。3、作品適當(dāng)位置注明班級(jí)、制作成員姓名和分工情況，以及每個(gè)人的工作完成情況。441.5六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法每班分別評(píng)選一等獎(jiǎng)一至二名、二等獎(jiǎng)五名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干，一等獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。（請(qǐng)學(xué)校提供獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品）每班分別評(píng)選一等獎(jiǎng)一至二名、二等獎(jiǎng)五名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干，一等獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。（請(qǐng)學(xué)校提供獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品）附：“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)活動(dòng)過程附：“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)活動(dòng)過程在教師的指導(dǎo)下，合理分組，分工，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體，面在教師的指導(dǎo)下，合理分組，分工，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體，面行手抄報(bào)展示活動(dòng)。第一階段：欣賞學(xué)習(xí)階段。通過上瀏覽他人作品，讓學(xué)生先關(guān)知識(shí)，為后面學(xué)生自己制作打下基礎(chǔ)。在小組充分討論，達(dá)成第一階段：欣賞學(xué)習(xí)階段。通過上瀏覽他人作品，讓學(xué)生先關(guān)知識(shí)，為后面學(xué)生自己制作打下基礎(chǔ)。在小組充分討論，達(dá)成一致后，認(rèn)真分工。第二階段：搜集資料階段?？赏ㄟ^各種渠道收集素材，統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)收集，可在教師的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的幫助下，通過問卷調(diào)查、采訪調(diào)查或絡(luò)、書籍、媒體、報(bào)刊雜志等渠道，收集相關(guān)圖的數(shù)據(jù)收集，可在教師的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的幫助下，通過問卷調(diào)查、采訪調(diào)查或絡(luò)、書籍、媒體、報(bào)刊雜志等渠道，收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。高制作水平。高制作水平。第四階段：成功交流階段，先在本班中進(jìn)行交流評(píng)選，選出優(yōu)秀作品上交，學(xué)校負(fù)責(zé)提供展板和空間進(jìn)行成果展示。第四階段：成功交流階段，先在本班中進(jìn)行交流評(píng)選，選出優(yōu)秀作品上交，學(xué)校負(fù)責(zé)提供展板和空間進(jìn)行成果展示。一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案2“我是速算小高手”競(jìng)賽活動(dòng)方案“我是速算小高手”競(jìng)賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：一、活動(dòng)目的：1、加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高計(jì)算的1、加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高計(jì)算的速度，培養(yǎng)正確的計(jì)算能力。2、通過競(jìng)賽，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重視口算（速算），掌握正確的計(jì)算方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。（速算），掌握正確的計(jì)算方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。3、樹立一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，促進(jìn)學(xué)生智力的健3、樹立一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，促進(jìn)學(xué)生智力的健康發(fā)展，更好的發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。二、活動(dòng)內(nèi)容我是速算小高手三、活動(dòng)時(shí)間449四、參賽對(duì)象：四、參賽對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生五、活動(dòng)方式：五、活動(dòng)方式：1010內(nèi)，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝。六、活動(dòng)實(shí)施11（15課下課代表匯總各小組得分情況，各組成績(jī)計(jì)入課堂評(píng)價(jià)。2、每月級(jí)部進(jìn)行一次“我是速算小高手”能力大賽活動(dòng)，各班各班組織各班選出的十名選手集中測(cè)試按六十進(jìn)三十、三十進(jìn)十五，組織各班選出的十名選手集中測(cè)試按六十進(jìn)三十、三十進(jìn)十五，258頒發(fā)“速算小高手”獎(jiǎng)狀。3一年級(jí)數(shù)學(xué)文化實(shí)踐活動(dòng)方一年級(jí)數(shù)學(xué)文化實(shí)踐活動(dòng)方案案一、活動(dòng)背景：維，周到的分析，巧妙的假設(shè)，去一步步揭開它的廬ft真面目。維，周到的分析，巧妙的假設(shè)，去一步步揭開它的廬ft真面目。文化”的實(shí)踐活動(dòng)。文化”的實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目的：二、活動(dòng)目的：1、增加一年級(jí)小朋友對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的1、增加一年級(jí)小朋友對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。2、使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)學(xué)生的研究意識(shí)與能力。能力。三、實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容：三、實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容：A4于號(hào)；大于號(hào)、小于號(hào)；數(shù)學(xué)0的來歷，我國(guó)古人結(jié)繩計(jì)數(shù)等數(shù)學(xué)文化或數(shù)學(xué)家的故事。學(xué)文化或數(shù)學(xué)家的故事。四、作業(yè)要求：《數(shù)學(xué)文化》手抄報(bào)一份。四、作業(yè)要求：《數(shù)學(xué)文化》手抄報(bào)一份。具體要求：1、作業(yè)用紙A4，四周留有1厘米邊框，設(shè)計(jì)裝飾圖案。2、認(rèn)真構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富。2、認(rèn)真構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富。3、插圖漂亮、認(rèn)真書寫圖文并茂。3、插圖漂亮、認(rèn)真書寫圖文并茂。4、開學(xué)以級(jí)部為單位進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案4一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想的“讀書與教師專業(yè)化成長(zhǎng)”活動(dòng)，以“閱讀伴我行”為主題，的“讀書與教師專業(yè)化成長(zhǎng)”活動(dòng)，以“閱讀伴我行”為主題，針對(duì)性和實(shí)效性，我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組特制定此活動(dòng)方案。二、讀書活動(dòng)目標(biāo)二、讀書活動(dòng)目標(biāo)空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造書香校園，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)教師，提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造書香校園，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)教師，提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。不斷邁進(jìn)。突出主題性，注重興趣化。4、在讀書活動(dòng)中，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長(zhǎng)。三、實(shí)施原則突出主題性，注重興趣化。重視靈活性，力求主體化。重視靈活性，力求主體化。1、堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是校本培訓(xùn)。每周一下午，教研組負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。加強(qiáng)針對(duì)性，突出個(gè)性化。四、讀書活動(dòng)具體安排1、堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是校本培訓(xùn)。每周一下午，教研組負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。2、閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠。做到每人每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書。3、每人精讀一至兩本教育專著，做好個(gè)人讀書筆記。3、每人精讀一至兩本教育專著，做好個(gè)人讀書筆記。4、每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于4、每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于20 字)五、參加人員：全組教師五、參加人員：全組教師六、教研組讀書活動(dòng)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：夏雪蓮成員：魏偉張清波成員：魏偉張清波七、活動(dòng)安排七、活動(dòng)安排本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段（20 .6—20 .9）準(zhǔn)備階段1、制定方案1、制定方案2、建立機(jī)構(gòu)2、建立機(jī)構(gòu)2、制定專業(yè)成長(zhǎng)讀書計(jì)劃第二階段（20 .9—20 .12）探索階１、建立教研組教師讀書制度2、制定專業(yè)成長(zhǎng)讀書計(jì)劃3、建立教師讀書成長(zhǎng)記錄冊(cè)3、建立教師讀書成長(zhǎng)記錄冊(cè)4、以考研組為單位組織教師開展讀書活動(dòng)5、定期交流讀書體會(huì)第三階段（20第三階段（20 .1—20 .9）創(chuàng)新與提高階段１、建立教師、教研組讀書博客，撰寫讀書心得，教學(xué)反思１、建立教師、教研組讀書博客，撰寫讀書心得，教學(xué)反思與教育日記等。2、開展教師“讀書沙龍”、“讀書報(bào)告會(huì)”、“讀書演講會(huì)”、“讀書征文”等活動(dòng)，促進(jìn)教師讀書向縱深發(fā)展3、收集、整理教師教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)3、收集、整理教師教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆與教育日記，定期交流教師讀書心得反思、教學(xué)隨筆與教育日記，定期交流教師讀書心得4、開展“師生共讀”、“親子共讀”等活動(dòng)，擴(kuò)大教師讀書外延，實(shí)現(xiàn)教師讀書成果的轉(zhuǎn)換第四階段（20第四階段（20 .10—20 .12）總結(jié)與成果展示階段１、讀書成長(zhǎng)記錄冊(cè)展示１、讀書成長(zhǎng)記錄冊(cè)展示2、教師、教研組讀書博客、自制課件評(píng)比3、上交教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆和讀書心得005活動(dòng)一：口算訓(xùn)練一、活動(dòng)目的：20二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：80102020；202020三、活動(dòng)程序：三、活動(dòng)程序：117題。2口算能力等級(jí)證書”。在6口算能力等級(jí)證書”。在675-80手”666-74658-65642-57活動(dòng)二：說給大家聽活動(dòng)二：說給大家聽一、活動(dòng)目的：一、活動(dòng)目的：1．通過活動(dòng)進(jìn)一步理解并掌握比較的方法，能正確比較出生活中物品的大小、輕重、長(zhǎng)短、厚薄??2．能用自己的語言，結(jié)合具體情境表達(dá)物體前后、左右、上下的位置與順序。2．能用自己的語言，結(jié)合具體情境表達(dá)物體前后、左右、上下的位置與順序。3．通過活動(dòng)，學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力、與他人合作的能力和簡(jiǎn)單的推理能力得到發(fā)展。二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：全家福照片、自己畫的一張畫或圖片全家福照片、自己畫的一張畫或圖片三、活動(dòng)程序：三、活動(dòng)程序：1．開學(xué)時(shí)在小組內(nèi)將你準(zhǔn)備的全家福照片或圖片的內(nèi)容介將在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。將在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。如：一張三口之家的合影，可以在介紹中用到“我比爸爸、如：一張三口之家的合影，可以在介紹中用到“我比爸爸、站在爸爸的前面”等“比較”的知識(shí)。又如：一幅公園的圖畫，可以在介紹中用到“上下、前后、左右”等表示位置和順序的詞。又如：一幅公園的圖畫，可以在介紹中用到“上下、前后、左右”等表示位置和順序的詞。16把說的內(nèi)容寫下來。（不懂的字可用拼音代替）活動(dòng)三：小小設(shè)計(jì)師一、活動(dòng)目的：一、活動(dòng)目的：1．通過學(xué)生用形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的生活中1．通過學(xué)生用形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的生活中確識(shí)別。2．拼搭物品后學(xué)生能夠利用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，對(duì)相應(yīng)形體2．拼搭物品后學(xué)生能夠利用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，對(duì)相應(yīng)形體和解決問題的能力。二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品若干個(gè)。形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品若干個(gè)。三、活動(dòng)的程序：三、活動(dòng)的程序：每個(gè)同學(xué)用準(zhǔn)備的物品拼搭出自己喜歡的作品，并起個(gè)名字。請(qǐng)將你的作品拍成相片，貼在16方填寫下列統(tǒng)計(jì)表，最后提出方填寫下列統(tǒng)計(jì)表，最后提出業(yè)的快樂！一年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案6一、活動(dòng)主題的產(chǎn)生一、活動(dòng)主題的產(chǎn)生中的數(shù)。二、指導(dǎo)思想：二、指導(dǎo)思想：興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的'數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的'數(shù)學(xué)世界中。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，拓寬他們的思維。1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，拓寬他們的思維。2、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)潛在機(jī)能。讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。2、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)潛在機(jī)能。讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。3、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備自由分組，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。數(shù)字組、在鐘表中尋找數(shù)字組、在汽車中尋找數(shù)字組、自由尋找數(shù)字組、在鐘表中尋找數(shù)字組、在汽車中尋找數(shù)字組、自由尋找數(shù)字組、并推選出了自己的組長(zhǎng)。確定小組后，在家長(zhǎng)的協(xié)助下拍攝生活中的數(shù)字。四、活動(dòng)的流程第一階段：學(xué)生以組為單位，分頭行動(dòng)：第一階段：學(xué)生以組為單位，分頭行動(dòng)：1、調(diào)查數(shù)字的重要：尋找身邊的事例，加以說明。1、調(diào)查數(shù)字的重要：尋找身邊的事例，加以說明。2、尋找數(shù)字，并拍攝。2、尋找數(shù)字，并拍攝。計(jì)方案第三階段：交流、匯報(bào)活動(dòng)成果五、實(shí)踐總結(jié)第三階段：交流、匯報(bào)活動(dòng)成果五、實(shí)踐總結(jié)7一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)樂園》活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)通過經(jīng)歷“下棋”游戲活動(dòng)的全過程，使學(xué)生初步感受到做事情要遵守“規(guī)則”的重要性。在下棋的過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)通過經(jīng)歷“下棋”游戲活動(dòng)的全過程，使學(xué)生初步感受到做事情要遵守“規(guī)則”的重要性。在下棋的過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)聯(lián)系，培養(yǎng)合作和交流能力。二、活動(dòng)形式82、8382、83為單位，同桌兩人為一小組，小組與小組進(jìn)行比賽“下棋”，誰先走到終點(diǎn)就獲勝。三、參賽人員各班全體學(xué)生。四、比賽時(shí)間四、比賽時(shí)間20 年12月2日五、比