精品文檔師德年度考核個人總結(jié)老師職業(yè)道德建立是老師隊伍建立的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)到達專業(yè)化程度的根本素質(zhì)要求。在新的歷史時期，要建立一支為人民效勞的，讓人民滿意的老師隊伍，就必須進一步加強和改良師德建立，為師德建立注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的根底上，把責任教育放在師德建立的首位是非常必要的。責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承擔的才能和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民老師，他的責任無處不在，假如沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我開展、自我進步、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須獲得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，必須天天學習，天天進展再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識構(gòu)造;不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段進步工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽理論、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。一名優(yōu)秀的老師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)開展，才能更好的履行自己的職責。老師應該嚴密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的目光審視和分析^p教學理論和教學理論中的各種問題，進展積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名老師“只有研究和分析^p事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，可以從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的泉。”老師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的老師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，鼓勵著老師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正......一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。師德年度考核個人總結(jié)通過參加我校本次師德師風的學習教育活動，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學老師職業(yè)道德標準內(nèi)容也更熟悉了。對照《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德標準》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作，在師德師風方面作如下分析^p：一、熱愛老師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的根本道路，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對老師這個職業(yè)充滿責任感、幸福感。一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德標準的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，幾十年如一日，勤奮學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷進步政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及教育管理程度，自我認為是一名政治堅決、思想安康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者。二、在教學的過程中能堅持正確的方向，結(jié)合教學，堅持用開展的目光對待學生，以人為本，在教學過程中，告訴同學們，任何數(shù)學知識、公式、定理都是人類總結(jié)消費斗爭的理論而得到的真理。注意到許多學生認為課本知識枯燥無味不愿學習。告訴學生只有學好知識才能進步全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民效勞的本領，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。江在第三次全國教育工作會議上指出：“人民老師是社會精神文明的傳播者和建立者”，“老師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學消費生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作那么，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生。我自己在較年輕時，火氣很旺，也常訓學生，學生不聽話，將其拖出教室的事也屢見不鮮，隨著年紀變大，對學生的感情增加，這種事情也就少了，如今我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度，好心的表情，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是好心還是惡意，我的感覺：是只要你是好心的，學生完全會帶著笑容很快的承受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。四、通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前小學教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。這是因為近年來社會風氣比擬差，全民道德素質(zhì)下滑，有的老師不務正業(yè)。如學生大面積的素質(zhì)下降，許多學生聽不懂老師講的課，課堂紀律很差等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教的現(xiàn)象。這時，假如不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)通過學習，充分認識了目前加強中小學老師職業(yè)道德建立的必要性和重要性。只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，進步教育教學程度，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學生的良師益友。師德年度考核個人總結(jié)職業(yè)道德是標準老師的育人行為，是社會職責感的詳細表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感--熱愛學生，誨人不倦;職業(yè)標準--團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人人民老師，應對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自我提出嚴格要求，用心參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。首先，當我們選取老師這一職業(yè)時，意味著我們的工作光陰是無界限的(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。(2)要認真上課，認真修改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心安康的思想。(3)要為人師表，以身作那么，注重身教，所以，教學工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學生既有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，又能用心參與課堂的學習，成為學習的主體。其次，作為老師，要不斷進步自身素質(zhì)，在教育教學中，要妥善處理師生關系：(1)要給予學生特殊的關心和保護(2)不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，老師務必充分認識《老師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進展體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學生，對于班級個別淘氣、成績差的學生，老師要用心進展幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進展歧視，造成學生退學。再次，老師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要明白，“要給學生一杯水，自我務