第第頁小班早期閱讀《一朵小花》教案

一、設(shè)計(jì)意圖：

故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式.通過故事教學(xué),能培育幼兒良好的品德,是援助幼兒進(jìn)展語言的最正確方法之一。對于小班的幼兒來說，以老師講解并描述故事為重的.學(xué)習(xí)方法最易接受。

在日常的生活中，當(dāng)孩子們看到“一朵小花”的時(shí)候，會由于花兒美麗而去摘花，本次活動試圖通過《一朵小花》這個(gè)生動的小故事，讓幼兒知道美麗的花要讓大家都觀賞，美麗的花要愛惜才會更漂亮。而說說演演的環(huán)節(jié)更是想讓幼兒在切身體會中產(chǎn)生愛惜之情，盡而產(chǎn)生愛惜大自然的情感。

二、活動目標(biāo)：

1、觀測畫面理解故事主要內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有表情地復(fù)述故事中的對話；

2、在說說演演中體驗(yàn)動物們對小花的愛惜之情，盡而產(chǎn)生愛惜大自然的情感。

三、活動預(yù)備：

課件、頭飾、一朵小花

四、活動過程：

一、逐一閱讀課件，在看看、猜猜、聽聽的過程中理解故事的主要內(nèi)容

1、圖一：這是什么地方？有什么？

2、圖二：誰看到了小花？它說了什么？你會像它這樣說嗎？我們也來說一說？

3、圖三：還有誰也看見小花了？它說了什么？

〔蟋蟀、青蛙〕〔小花，小花，我愛你！〕

4、圖四：它們一起對小花說了什么？

5、圖五：哇！一只好大的腳正向小花踩來，誰的腳，怎么辦呀？

6、圖六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣？

〔“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。〕

7、圖七：大狗熊聽見叫聲，會怎樣做呢？說了些什么？

〔“這兒出什么事啦？”大狗熊聽見叫聲，停下腳步認(rèn)真瞧：“啊，這兒有漂亮的小花！還好，還好，我沒踩著她。”大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了。〕

8、圖八：小花還在嗎？它怎么樣了呀？

〔小花還是那么漂亮，伙伴們還是那么愛她?！?/p>

二、完整傾聽故事學(xué)說故事中的對話。

1、這個(gè)故事好聽嗎？〔告知幼兒故事的名稱叫“一朵小花”〕

2、結(jié)合課件幼兒完整傾聽故事并集體學(xué)說故事中的對話

3、故事表演〔活動場地內(nèi)擺放立體花一朵〕

個(gè)別幼兒扮演角色，老師念旁白

三、豐富情節(jié)，進(jìn)一步體驗(yàn)動物們對小花的愛惜之情

1、還有哪些小動物會看見小花呢？你知道它們會怎么說，它們會怎么做呢？

〔請個(gè)別幼兒戴頭飾表演〕

2、假如你看見了會怎么做呢？怎么說？請你來試試〔幼兒爭論〕

四、活動延伸：

師：給小花找一個(gè)最好的家很重要，那么現(xiàn)在，我們就去幫小花找一個(gè)又有陽光又安全的家吧！

小班語言童話故事：

一朵小花的介紹：

草地上開出了一朵漂亮的小花。小花小花這么小，誰能看見她？誰會愛惜她？

哦，小小的蜜蜂看見了。

小小的青蛙也看見了。他們說：“小花，小花，我愛你！”

哇！一只巨大的腳板正向小花踩來。

“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。

“這兒出了什么事啦？”大狗熊聽見叫聲，停下腳步認(rèn)真瞧。