/3如何克服復習課中學生的倦怠現(xiàn)象在復習課中無論是優(yōu)秀生還是學習成績差的學生，都存在不同程度的倦怠現(xiàn)象，如何來克服呢？巴甫洛夫年過花甲時還要做狗的解剖實驗。有一次連做了8個小時。助手都累得中途暈倒了，而巴甫洛夫做完后依然興致勃勃，毫無倦意，這不能不說是興趣的作用。興趣的作用在孩子身上表現(xiàn)的尤為明顯。當他對某一個電視節(jié)目感興趣時，看到很晚，都不困倦，有時需要家長催促才能上床休息。心理學家的科學研究也表明，興趣比智力更重要。研究者在小學語文教學中，把學生分成智力組和興趣組。智力組學生的平均智商為120，但對語文閱讀與寫作不感興趣；興趣組學生平均智商為107，但對閱讀與寫作有強烈的興趣。學期結(jié)束時，興趣組的總成績比智力組好的多。由此可見，興趣是最好的老師，保護學生的學習興趣，有利于克服復習課中的倦怠現(xiàn)象。為了克服復習課中的倦怠現(xiàn)象，我做了如下幾點：一、開展競賽競賽是激發(fā)學習積極性的有效手段。國外許多心理學家的實驗研究表明，在競賽過程中自尊和自我實現(xiàn)的需要更為強烈。由于在競賽中學習興趣和克服困難的毅力大增，因而多數(shù)人在比賽的情況下，學習和工作一般比沒有在比賽的情況下好的多。在復習課中，教師把某一單元的知識歸納整理，使其網(wǎng)絡化，在知識網(wǎng)中留出一部分重難點知識，讓學生在溫故知識和系統(tǒng)閱讀的過程中進行填充比賽?；蚍攀肿寣W生自己去歸納整理一個單元的結(jié)構(gòu)、脈絡，選出幾個有代表性的，老師和學生共同幫助他補充完整。另外，英語可開展單詞記憶比賽，數(shù)學可開展解題技巧比賽，語文可開展誦讀、現(xiàn)場作文比賽，地理可開展我是小小旅行家比賽，生物可開展當一回醫(yī)生比賽等等。注意競賽的強度不要超過了學生的體力和精力，競賽的水平不要遠遠高于學生的知識水平而使學生喪失信心，競賽不要過于頻繁，而使學生產(chǎn)生緊張、怯場的心理狀態(tài)。另外，競賽還要照顧到學習差的學生，不要因為頻繁的競賽和過難的測試，而使他們喪失學習的信心和興趣。二、關注成果有一項心理學實驗，將兩組大學生作為實驗的對象。每天練習快速寫字30秒鐘，在最初9天內(nèi)，A組知道自己的成績，B組不知道；自第10天起，再用相反的方法實驗，既A組不知道成績，B組被告知。結(jié)果表明：最初9天A組成績比B組成績提高較快，有明差異；自第10天后，A組成績驟然下降，B組成績迅速提高，B組成績又明顯優(yōu)于A組成績?？梢娭莱煽冋呖杀苊饷つ啃裕瑢μ岣邔W習成績有益。教師在教學活動中應有效的使用這一措施，對學生的考試成績作出批改評價后要及時告訴學生，這可以激發(fā)學生的學習動機。所以在復習課中，應該經(jīng)常進行一些測驗，以了解學生的學習狀況，并對學生的哪怕是一點點進步都及時給予鼓勵和表揚。因為學生是喜歡成功的，而獲得成功是學生最大的快樂。當他們因獲得成功而受到鼓勵和表揚時，他們的學習效率會提高，學習興趣會增加，學習的倦怠性會減弱。三、XX矢口識拓寬知識面是一種對學習發(fā)生興趣、消除倦怠的辦法。在復習課中，若把所學知識從課本延伸出去，同日常生活聯(lián)系起來，運用知識去解決問題，興趣自然會提高，甚至會出現(xiàn)一節(jié)課下來竟然毫無倦意的現(xiàn)象。例如，在復習血液的組成和功能時，學生看著自己的血常規(guī)化驗單，在興趣和好奇中就掌握了血液的組成、正常參考值和可能出現(xiàn)的疾病。一節(jié)課下來，同學們竟毫無倦意，且提出了很多問題。四、假喜真干假喜真干，就是假裝自己喜歡，并且付出實際行動。美國著名教育家戴爾?卡耐基提出：“假如你'假裝'對工作感興趣，這態(tài)度往往就使你的興趣變成真的。這種態(tài)度還能減少疲勞、緊張和憂慮?！弊鳛橐幻麑W生并不會對所學的各門科都感興趣。作為教師應學會調(diào)整學生的心態(tài)，讓他們認識到，只有各門功課的學習都較好，才能在考試中取得理想成績，從而鼓舞學生產(chǎn)生學習動機。心理學研究表明，面對枯燥乏味的課程，你假裝對他感興趣，然后堅持學習，這種學習態(tài)度往往就使你的興趣變成真的。所以當你發(fā)現(xiàn)你對學習不感興趣，而這種學習對你來說又非常重要時你不妨試一試假喜真干這一妙方。在復習課中，有時候?qū)W生對某些具體的學習對象或?qū)W習活動并不直接感興趣，產(chǎn)生倦怠是正常現(xiàn)