幼兒園大班教案《我是小偵探》篇一【活動目標】運用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學方法探索盒子里的秘密，最后找到丟失的珍珠。樂意于小朋友分享自己的發(fā)現(xiàn)，感受探索盒子的樂趣?！净顒訙蕚洹棵拷M個小盒，里面分別裝能明顯感覺到的物品鋼珠、回形針若干、塑料積木、紙球和透明膠粘住的珍珠尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針線索記錄紙、筆每人一份?！净顒舆^程】一、情景導入彼得夫人：“我邀請了布朗太太來家里在做客，可是，時間已經(jīng)過去很久了，她怎么還沒到呢”咚咚咚…布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太?！北说梅蛉耍骸翱茨钡臉幼?，發(fā)生了什么事”布朗太太：“就在剛剛我準備出門時，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個角落還是找不到?！北说梅蛉耍骸罢媸翘愀饬?，接下來，您打算做什么呢”布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜歡的東西。非常抱歉，不能和您共進晚餐了?！辈祭侍x開。二、引出主題布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，她非常難過，想找偵探幫她找回丟失的東西。小朋友愿不愿意當一次小偵探，幫助布朗太太找到他丟失的東西偵探在偵破案件的時候是有線索的，我們來看一看線索是什么出示第一條線索“布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，它就在桌面上這些暫時不能打開的盒子里你知道哪個盒子里有東西嗎”幼兒自由嘗試，通過不同的方法探索哪個盒子里有東西，哪個盒子里沒有東西。師：你用了哪種方法來判斷盒子里是否有東西的出示第二條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子里，教案出自：屈老師教案網(wǎng)哪些東西不能放到盒子里”出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針幼兒討論，并講述自己的觀點。引導幼兒探索盒子的物品，并做記錄。師：請小朋友通過自己的方法判斷這樣物品分別放在哪個盒子里，請把結(jié)果按照盒子上的數(shù)字記錄在記錄紙上。分享探索結(jié)果和依據(jù)，共同驗證盒子里的東西。出示第三條線索：“布朗太太丟失的是一件白色的東西?！睅煟阂呀?jīng)打開的個盒子里有白色的東西嗎沒有。師：丟失的東西會不會藏在我哦們認為沒有東西的盒子里呢師：有哪些東西裝在這里面我們可能感覺不到呢出示第四條線索“那個盒子有點香?！庇變翰僮?，聞一聞，找到有香味的盒子。三、引導幼兒回顧總結(jié)和幼兒共同回顧使用了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比較、排除等方法。小朋友真是太厲害了，要想做好一名小偵探，首先不能放過任何細節(jié)，同過耐心、細心的觀察，運用智慧才能找到答案?？彀堰@個好消息告訴布朗太太吧篇二【活動目標】運用感官、分類、比較、猜想、判斷、排除等科學方法探索盒子里的秘密，最后找到丟失的珍珠。樂意于小朋友分享自己的發(fā)現(xiàn)，感受探索盒子的樂趣?！净顒訙蕚洹棵拷M個小盒，里面分別裝能明顯感覺到的物品鋼珠、回形針若干、塑料積木、紙球和透明膠粘住的珍珠尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針線索記錄紙、筆每人一份?！净顒舆^程】一、情景導入彼得夫人：“我邀請了布朗太太來家里在做客，可是，時間已經(jīng)過去很久了，她怎么還沒到呢”咚咚咚…布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太?！北说梅蛉耍骸翱茨钡臉幼?，發(fā)生了什么事”布朗太太：“就在剛剛我準備出門時，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個角落還是找不到?！北说梅蛉耍骸罢媸翘愀饬耍酉聛?，您打算做什么呢”布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜歡的東西。非常抱歉，不能和您共進晚餐了?！辈祭侍x開。二、引出主題布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，她非常難過，想找偵探幫她找回丟失的東西。小朋友愿不愿意當一次小偵探，幫助布朗太太找到他丟失的東西偵探在偵破案件的時候是有線索的，我們來看一看線索是什么出示第一條線索“布朗太太丟失了一件非常喜歡的東西，它就在桌面上這些暫時不能打開的盒子里你知道哪個盒子里有東西嗎”幼兒自由嘗試，通過不同的方法探索哪個盒子里有東西，哪個盒子里沒有東西。師：你用了哪種方法來判斷盒子里是否有東西的出示第二條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子里，教案出自：屈老師教案網(wǎng)哪些東西不能放到盒子里”出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針幼兒討論，并講述自己的觀點。引導幼兒探索盒子的物品，并做記錄。師：請小朋友通過自己的方法判斷這樣物品分別放在哪個盒子里，請把結(jié)果按照盒子上的數(shù)字記錄在記錄紙上。分享探索結(jié)果和依據(jù)，共同驗證盒子里的東西。出示第三條線索：“布朗太太丟失的是一件白色的東西。”師：已經(jīng)打開的個盒子里有白色的東西嗎沒有。師：丟失的東西會不會藏在我哦們認為沒有東西的盒子里呢師：有哪些東西裝在這里面我們可能感覺不到呢出示第四條線索“那個盒子有點香?！庇變翰僮?，聞一聞，找到有香味的盒子。三、引導幼兒回顧總結(jié)和幼兒共同回顧使用了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比較、排除等方法。小朋友真是太厲害了，要想做好一名小偵探，首先不能放過任何細節(jié)，同過耐心、細心的觀察，運用智慧才能找到答案?？彀堰@個好消息告訴布朗太太吧篇三活動目標:了解四個“困難”的各自特征，嘗試根據(jù)其特征分組制定合理的解決方案能通過分組討論、合作體驗的方式大膽地表達自己的想法，并學會遇到困難時可以尋求別人的幫助體驗“尋人”成功的喜悅，感受合作的力量及有不怕困難的勇氣?；顒訙蕚洌汗适聢D片、四張“困難”圖沙層、淤泥、巖層、巖漿）圖片挖沙隊用抽沙機工作、挖井隊用挖井設(shè)備抽水、鉆機工人用鉆機工作、消防員穿戴消防服耐高溫）泡沫紙板、塑料鏟子、筆、草裙舞視頻?；顒舆^程：一、情景引入，激發(fā)當偵探的積極性出示圖片并講述故事情節(jié)：黑人小朋友在沙灘上玩沙，突然，沙灘上出現(xiàn)了一個大坑，同時，黑人小朋友失蹤了。教師提問引發(fā)幼兒猜測：咦他們怎么不見了，會去哪呢二、清楚困難特征，分組制定方案教師展示尋找路線圖及四張“困難”圖，幫助幼兒了解四個“困難”特征。師：在尋找黑人小朋友的路程可不那么輕松，從沙坑開始一路往下就會遇到重重困難，第一個是要越過厚厚的沙土，第二個困難是要穿過滲水的淤泥，第三個困難是通過堅硬的巖層，第四個困難就是經(jīng)過高溫的巖漿。你們有信心完成偵探任務(wù)嗎教勵幼兒自由分組談?wù)摬⒗L畫解決方案。師：小偵探們，時間緊迫，只有十分鐘來商量方案，所以今天我們分成四組，每組先制定一個困難的解決方案，然后我們再一起去尋人，這樣就會快得多。師：分別在四張桌子上擺放好“困難”圖現(xiàn)在，請你們根據(jù)各個困難的特征沙土一一厚、淤泥一一有水、巖層一一堅硬、巖漿一一高溫大膽地貢獻自己的想法，并把合理的想法繪在圖上。教師巡回觀察各組討論及記錄情況并適時參與交流。三、集中交流討論，合作體驗尋找邀請各組代表介紹該組方案。師：每個小組請一名小偵探代表介紹下你們的解決方案，說說遇到這種困難時我們可以怎么做小組代表介紹情境體驗，合作尋人，并在“破案”過程中一起修改或豐富解決方法。師：現(xiàn)在有了你們的解決方案，我們一起出發(fā)吧，在這過程中大家要團結(jié)合作、互相幫助，遇到困難不要害怕，如果遇到我們解決不了的困難時還可以尋求別人的幫助。過第一關(guān)：厚厚的沙層阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙出示挖沙隊用抽沙機工作圖過第二關(guān)：滲水的淤泥阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙出示挖井隊用挖井設(shè)備抽水圖過第三關(guān)：堅硬的巖層阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙出示鉆機工人用鉆機工作圖過第四關(guān)：滾燙的巖漿阻擋了我們的路，我們該怎么辦呢還可以找誰來幫忙出示消防員穿戴消防服耐高溫圖四、收獲成功的喜悅，分享“尋人”收獲出示圖片并講述故事：這里，又