第二節(jié)彈力彈簧測力計魯科五·四學制2011課標版八年級下冊第六章《力和運動》第二節(jié)彈力彈簧測力計魯科五·四學制2011課標版八年級下1教學目標：1.知道物體有彈性和塑性等不同的性質(zhì)。利用實驗說明彈性和塑性的不同。2.通過實驗了解彈力產(chǎn)生的原因，了解生活中常見的彈力。3.知道在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越長，并能通過實驗進行驗證。4.經(jīng)歷使用彈簧測力計的過程，學會彈簧測力計的使用方法。教學目標：1.知道物體有彈性和塑性等不同的性質(zhì)。利用2探究活動一：1.用力壓彈簧，然后松手，觀察2.把橡皮筋拉長，然后松手，觀察3.用力壓橡皮泥，然后松手觀察4.用力壓面包，然后松手，觀察探究活動一：1.用力壓彈簧，然后松手，觀察2.把橡皮筋拉長，3自主互助學習：閱讀教材P5頁，“彈力”部分，互助學習，總結(jié)新知，完成下面習題。1.

是彈性；2.

是塑性；3.彈力是物體由于

；4.使用彈簧時不能超過它的

，否則會使彈簧損壞。自主互助學習：閱讀教材P5頁，“彈力”部分，互助學習，總結(jié)新4探究活動二：1.用手輕輕的掐同桌的臉蛋，松手，觀察。2.用手把紙團成團，松手，觀察。探究活動二：1.用手輕輕的掐同桌的臉蛋，松手，觀察。2.用手5辨析：下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見：壓力、推力、拉力都屬于彈力，彈力廣泛地存在于生活中。辨析：下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見：壓力、推力、拉6探究活動三：將彈簧掛在鐵架臺上，在彈簧下面逐漸掛鉤碼，觀察。彈簧的彈性

。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越_____。有一定限度大物體發(fā)生彈性形變時：物體的彈性有一定的限度。在彈性限度內(nèi)，外力越大，物體的形變就越

。大探究活動三：將彈簧掛在鐵架臺上，在彈簧下面逐漸掛鉤碼，觀察。74.測力計：測量力的大小的工具4.測力計：測量力的大小的工具85.彈簧測力計：

在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。彈簧刻度盤指針掛鉤主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。3．認清彈簧測力計的量程和分度值。不要超過彈簧測力計的量程。

1.原理：2.構(gòu)造：5.彈簧測力計：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到彈簧刻度盤指針掛鉤主9探究活動四：練習使用彈簧測力計（1）觀察彈簧測力計的量程，并認清它的每個小格表示多少牛。（2）檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。（3）用手拉彈簧測力計的掛鉤，并分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、

5N的力。探究活動四：練習使用彈簧測力計（1）觀察彈簧測力計的量程，并10（4）測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。①把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，文具袋對彈簧測力計的拉力F1=

。②用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的文具袋，測量文具袋對彈簧測力計的拉力F2=

。（5）總結(jié)使用彈簧測力計時應注意的幾點操作要求。使用時注意：看、調(diào)、測、讀四個環(huán)節(jié)。探究活動四：練習使用彈簧測力計（4）測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。使用時注意：看、調(diào)、11探究活動五：1.將彈簧測力計豎直方向上調(diào)零，然后用手拿彈簧測力計的掛鉤處，將彈簧測力計拿倒了，觀察指針的位置；2.將鉤碼先掛在彈簧測力計的掛鉤處，讀數(shù)；然后將彈簧測力計倒過來，將鉤碼掛在圓環(huán)處，觀察；3.將兩個彈簧測力計掛在一起水平放置在桌面上，用

2個力拉測力計的圓環(huán)處，觀察。探究活動五：1.將彈簧測力計豎直方向上調(diào)零，然后用手拿彈簧測12制作彈簧測力計：材料：1條彈簧、1塊硬紙板、一個回形針、一盒鉤碼制作方法與步驟：1.將彈簧按照如圖所示方式連接起來，并將掛鉤固定在硬紙板上。2.用鉛筆在硬紙板上指針正對處畫一水平短線，這就是刻度標尺的零位置。在短線旁標上“0”。3.在掛鉤處放1個鉤碼，待其靜止時，在硬紙板上指針正對的位置標上刻度。4.依次放上2個、3個、4個砝碼，并依照上述方法在硬紙板上指針正對的位置標上刻度。5.用你自制的彈簧測力計測量你熟悉物品的重力，并與彈簧測力計的測量數(shù)值對比。制作彈簧測力計：材料：1條彈簧、1塊硬紙板、一個回形針、一盒13課堂小結(jié)：同學們，本節(jié)課你學到了什么？課堂小結(jié)：同學們，本節(jié)課你學到了什么？14第二節(jié)彈力彈簧測力計魯科五·四學制2011課標版八年級下冊第六章《力和運動》第二節(jié)彈力彈簧測力計魯科五·四學制2011課標版八年級下15教學目標：1.知道物體有彈性和塑性等不同的性質(zhì)。利用實驗說明彈性和塑性的不同。2.通過實驗了解彈力產(chǎn)生的原因，了解生活中常見的彈力。3.知道在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越長，并能通過實驗進行驗證。4.經(jīng)歷使用彈簧測力計的過程，學會彈簧測力計的使用方法。教學目標：1.知道物體有彈性和塑性等不同的性質(zhì)。利用16探究活動一：1.用力壓彈簧，然后松手，觀察2.把橡皮筋拉長，然后松手，觀察3.用力壓橡皮泥，然后松手觀察4.用力壓面包，然后松手，觀察探究活動一：1.用力壓彈簧，然后松手，觀察2.把橡皮筋拉長，17自主互助學習：閱讀教材P5頁，“彈力”部分，互助學習，總結(jié)新知，完成下面習題。1.

是彈性；2.

是塑性；3.彈力是物體由于

；4.使用彈簧時不能超過它的

，否則會使彈簧損壞。自主互助學習：閱讀教材P5頁，“彈力”部分，互助學習，總結(jié)新18探究活動二：1.用手輕輕的掐同桌的臉蛋，松手，觀察。2.用手把紙團成團，松手，觀察。探究活動二：1.用手輕輕的掐同桌的臉蛋，松手，觀察。2.用手19辨析：下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見：壓力、推力、拉力都屬于彈力，彈力廣泛地存在于生活中。辨析：下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？可見：壓力、推力、拉20探究活動三：將彈簧掛在鐵架臺上，在彈簧下面逐漸掛鉤碼，觀察。彈簧的彈性

。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越_____。有一定限度大物體發(fā)生彈性形變時：物體的彈性有一定的限度。在彈性限度內(nèi)，外力越大，物體的形變就越

。大探究活動三：將彈簧掛在鐵架臺上，在彈簧下面逐漸掛鉤碼，觀察。214.測力計：測量力的大小的工具4.測力計：測量力的大小的工具225.彈簧測力計：

在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。彈簧刻度盤指針掛鉤主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。3．認清彈簧測力計的量程和分度值。不要超過彈簧測力計的量程。

1.原理：2.構(gòu)造：5.彈簧測力計：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到彈簧刻度盤指針掛鉤主23探究活動四：練習使用彈簧測力計（1）觀察彈簧測力計的量程，并認清它的每個小格表示多少牛。（2）檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。（3）用手拉彈簧測力計的掛鉤，并分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、

5N的力。探究活動四：練習使用彈簧測力計（1）觀察彈簧測力計的量程，并24（4）測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。①把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，文具袋對彈簧測力計的拉力F1=

。②用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的文具袋，測量文具袋對彈簧測力計的拉力F2=

。（5）總結(jié)使用彈簧測力計時應注意的幾點操作要求。使用時注意：看、調(diào)、測、讀四個環(huán)節(jié)。探究活動四：練習使用彈簧測力計（4）測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。使用時注意：看、調(diào)、25探究活動五：1.將彈簧測力計豎直方向上調(diào)零，然后用手拿彈簧測力計的掛鉤處，將彈簧測力計拿倒了，觀察指針的位置；2.將鉤碼先掛在彈簧測力計的掛鉤處，讀數(shù)；然后將彈簧測力計倒過來，將鉤碼掛在圓環(huán)處，觀察；3.將兩個彈簧測力計掛在一起水平放置在桌面上，用

2個力拉測力計的圓環(huán)處，觀察。探究活動五：1.將彈簧測力計豎直方向上調(diào)零，然后用手拿彈簧測26制作彈簧測力計：材料：1條彈簧、1塊硬紙板、一個回形針、一盒鉤碼制作方法與步驟：1.將彈簧按照如圖所示方式連接起來，并將掛鉤固定在硬紙板上。2.用鉛筆在硬紙板上指針正對處畫一水平短線，這就是刻度標尺的零位置。在短線旁標上