c%-中考語(yǔ)文專題訓(xùn)練備戰(zhàn)2020中考專題復(fù)習(xí)SHZXZX《倡番低碳生活》試題匯編編輯整理：十河中心中學(xué)劉兵艦作業(yè)設(shè)計(jì)：譙城區(qū)十河中心中學(xué)劉兵艦擬寫開(kāi)場(chǎng)白1、地球是我們共同的家園，我們應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色、更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開(kāi)場(chǎng)白。（100字左右）『參考答案』示例一：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在倡導(dǎo)健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們最美好的家園。示例二：“低碳”，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，使二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，我們不希望電影《2012》成為現(xiàn)實(shí)。所以，今天我們必須“低碳”！綜合性學(xué)習(xí)（一） “低碳”成了人們耳熟能詳?shù)脑~匯，“低碳生活”正日益為更多的人所接受。八年級(jí)某班級(jí)將要舉辦一次展覽宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（6分）（1）閱讀下列調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)在學(xué)生中開(kāi)展（1）閱讀下列調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)在學(xué)生中開(kāi)展“低碳生活方式”宣傳的意義。（2分）關(guān)于對(duì)學(xué)生對(duì)“低碳生活方式”了解程度的調(diào)查結(jié)果（2）該班準(zhǔn)備在全校開(kāi)展宣傳“低碳生活（2）該班準(zhǔn)備在全校開(kāi)展宣傳“低碳生活”的活動(dòng)，請(qǐng)你以學(xué)生代表的身份，寫段倡議如中心鈔靜SHZXZX學(xué)生低碳生活的開(kāi)場(chǎng)白，在全校大會(huì)上發(fā)言。40字左右。（2分）（3）李沁為了讓同學(xué)們更加了解什么是“低碳生活”，特意在網(wǎng)上找了一則資料，但是其中有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你按要求幫她修改。（2分）低碳意指較低的溫室氣體（以二氧化碳為主）的排放，低碳生活可以理解為減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式?！続】如今，這股風(fēng)潮逐漸慢慢地在我國(guó)一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全,返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)?！綛】當(dāng)今社會(huì)，隨著人類生活發(fā)展，生活物質(zhì)條件的增加，人類活動(dòng)隨之也對(duì)人類周圍環(huán)境帶來(lái)了影響與改蠻。對(duì)干普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度.也是一種生活方式，同時(shí)更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責(zé)任?！続】處畫線句中有語(yǔ)義重復(fù)的問(wèn)題，應(yīng)將, ”或“ ”刪去?！綛】處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將' ”改為“ ”?！簠⒖即鸢浮唬?）【示例】多數(shù)人對(duì)“低碳生活方式”了解不夠，開(kāi)展宣傳活動(dòng)意義重大。（2） 【示例】同學(xué)們，低碳環(huán)保逐漸成為一種流行的生活方式。營(yíng)造一個(gè)低碳的生活環(huán)境，應(yīng)從每一名學(xué)生做起，從身邊小事做起。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧?。?） ①“逐漸” “慢慢地”②“增加”“提高”。【解析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）這道題目考查的是對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵來(lái)作答。看圖表對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說(shuō)明圖表反映的問(wèn)題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。從調(diào)查結(jié)果中的百分?jǐn)?shù)可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人對(duì)“低碳生活方式”不太了解，非常了解的只占很少一部分。（2）此題考查學(xué)生擬寫開(kāi)場(chǎng)白的能力。開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。開(kāi)場(chǎng)白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣主題。此題首先要有稱呼，然后用低碳環(huán)保的重要性來(lái)引出具體的內(nèi)容。（3）本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A處“逐漸”與“慢慢地”重復(fù)，應(yīng)該刪去其中的一個(gè)。B處“生活物質(zhì)條件的增加”搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“增加”改為“提高”。（二）今年5月16日“綠色中國(guó)行一一走進(jìn)武漢”大型公益宣傳活動(dòng)在武漢市舉行，為此，我們學(xué)校也開(kāi)展了“我為綠色武漢添色彩”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1） 你所在的小組準(zhǔn)備了解一下你校同學(xué)對(duì)于“綠色出行”的認(rèn)識(shí)情況，請(qǐng)幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)題。（2） 班級(jí)讀報(bào)活動(dòng)中李子同學(xué)搜集了以下三則新聞。讀完后請(qǐng)你用一句話概括這三則新聞的主要內(nèi)容，并且為“我為綠色校園添色彩”的活動(dòng)提一個(gè)建議。新聞1：世界自然基金會(huì)發(fā)起了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過(guò)熄燈一小時(shí)等實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)低碳生活，第2頁(yè)（共8頁(yè)）小中心鈔靜SHZXZX小中心鈔靜SHZXZX推進(jìn)節(jié)能減排。該活動(dòng)在全球128個(gè)國(guó)家的4600多座城市同步進(jìn)行。新聞2：5月16日由中國(guó)綠化基金會(huì)，綠色中國(guó)雜志社，武漢市委、市政府等單位主辦的大型公益活動(dòng)“綠色中國(guó)行”來(lái)到武漢。朱軍、何晴、劉勁等明星在中山公園參加了植樹(shù)造林活動(dòng)，拉開(kāi)了“綠色中國(guó)行一一走進(jìn)武漢”大型公益活動(dòng)的序幕。新聞3：5月17日由共青團(tuán)武漢市委、中國(guó)少年先鋒隊(duì)武漢工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的''保護(hù)地球?綠色行動(dòng)”活動(dòng)，在洪山區(qū)市政廣場(chǎng)進(jìn)行，通過(guò)義賣環(huán)保作品、愛(ài)心捐贈(zèng)、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫等方式，向市民倡導(dǎo)低碳生活。（3）十一期間，天氣晴朗，氣溫適宜。你們?nèi)覝?zhǔn)備去黃陂蔡店錦里溝游玩。爸爸、媽媽正在為是乘車還是開(kāi)車而猶豫不決時(shí)，你說(shuō)：“ ?！甭?tīng)完你的建議后，爸爸媽媽決定一家人乘公汽出行?！簠⒖即鸢浮唬?）示例：你知道怎樣才能做到綠色出行嗎？綠色出行對(duì)環(huán)保有什么影響？（2） 共同點(diǎn)：世界各地都十分重視綠色環(huán)保、節(jié)能減排，開(kāi)展各種活動(dòng)倡導(dǎo)低碳生活。建議：圍繞“綠色”、“環(huán)?！薄ⅰ肮?jié)約”來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。（3） 示例：爸爸媽媽，我想咱們應(yīng)該提倡綠色環(huán)保，我們開(kāi)車和乘公共汽車哪一個(gè)更環(huán)保，我們就選擇哪一個(gè)，好不好？（三）閱讀下面的材料后，完成習(xí)題。題一：地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約能源。材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹?lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考量目前的.生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?！暗吞忌睢钡奶岢?，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任官平說(shuō)：“節(jié)能就是最大的減碳?！闭?qǐng)根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關(guān)問(wèn)題。（1） 低碳生活是指： （2） 為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。[]

0中心鈔靜0中心鈔靜SHZXZX在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會(huì)上，大家推薦你做主持人。請(qǐng)寫出你的開(kāi)場(chǎng)白?！簠⒖即鸢浮?1)“低碳生活”指以『節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。示例：①低碳生活，從我做起②低碳，讓我們的生活更美好③溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的新生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們更美好的家園。某校八年級(jí)(2)班準(zhǔn)備開(kāi)展以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。有同學(xué)認(rèn)為：“是否選擇'低碳生活'是個(gè)人的事?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？請(qǐng)闡述你的理由。請(qǐng)針對(duì)本次活動(dòng)，根據(jù)圖片(主要顏色為綠色)擬寫一則公益廣告標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你以市環(huán)保局的身份擬一則倡議書(shū)，提醒廣大市民節(jié)約能源，綠色出行。『參 考 答 案』不同意。選擇“低碳生活”不是個(gè)人的事，而是社會(huì)公德。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、回收，這些看起來(lái)微不足道的事情，如果我們每一個(gè)人都做到了，那么對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，乃至對(duì)世界都是有益的。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。低碳生活，綠色出行。(3)倡議書(shū)尊敬的各位市民：節(jié)約能源，綠色出行，是你我的責(zé)任和義務(wù)，為了讓我們的生活更健康、更美好，我局特發(fā)出如下倡議：節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙……用我們的實(shí)際行動(dòng)節(jié)約現(xiàn)有的所有能源。步行、騎自行車不僅能減少污染，而且能節(jié)約成本，有利于身體健康，條件允許的情況下，建議大家多步行或騎自行車出行。認(rèn)真搞好居住社區(qū)和公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對(duì)環(huán)境少一分破壞，多一分關(guān)愛(ài)。市環(huán)保局

中考語(yǔ)文專題訓(xùn)練SHZXZX中考語(yǔ)文專題訓(xùn)練2019年X月X日（四）活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。近年來(lái)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的公民選擇“低碳生活”學(xué)校就此開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐（四）活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1、下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。請(qǐng)你按照要求，分別從這兩則材料中提取信息?！静牧弦弧克^低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）排放。低碳生活作為一種生活方

式，其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本

的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、住、行等各個(gè)領(lǐng)域?！静牧隙筷P(guān)于“不同人群對(duì)低碳生活”的調(diào)查（共1000人）咗幾識(shí)?與4r為低碇理念生活習(xí)?漬城初中學(xué)生S5%65%&O%做工人謨75%70%65%進(jìn)煉老人50%85%90%（1） 從【材料一】中提?。菏裁唇械吞忌睿俊簠⒖即鸢浮辉谏钪袠O力減少二氧化碳的排放的生活方式。（2） 從【材料二】中提?。和ㄟ^(guò)你自己的觀察，任選一個(gè)角度，得出一點(diǎn)感受或結(jié)論。作答的格式是“因?yàn)椤?，所以……”。『參考答案』因?yàn)樵诘吞忌盍?xí)慣方面，初中學(xué)生的比例大大低于做工人員和退休老人，所以，初中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成。2、 在這次活動(dòng)中，同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。下面是對(duì)普通居民的采訪記錄。請(qǐng)你從這些記錄中找出一條不屬于低碳生活的做法（答出序號(hào)即可），并簡(jiǎn)單闡述理由。（1） 大力發(fā)展電動(dòng)汽車，以滿足人們的出行所需。（2） 鼓勵(lì)居家使用電磁爐燒菜做飯，使廚房更加清潔。（3） 根據(jù)我國(guó)地形環(huán)境的特點(diǎn)，使用風(fēng)力發(fā)電的前景相當(dāng)廣闊。（4） 把莊稼的秸稈全部燒成灰，做到秸稈還田，增加土地肥料。（5） 廢棄的書(shū)、報(bào)紙賣給回收廢品的，可以造出更優(yōu)質(zhì)的印刷紙?！簠⒖即鸢浮唬?）因?yàn)榉贌f稼的秸稈會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，所以，這種做法不屬于低碳生活。3、 這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要完成一份《宣言書(shū)》的開(kāi)頭，請(qǐng)你根據(jù)所提供的語(yǔ)段，將所缺的句子補(bǔ)充完整。（與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等）

c%-4中心鈔簿c%-中考語(yǔ)文專題訓(xùn)練SHZXZX《宣言書(shū)》低碳生活是一種生活方式，也是一種社會(huì)責(zé)任。 ，也是一種自覺(jué)行動(dòng)。TOC\o"1-5"\h\z低碳生活是一種生活習(xí)慣， ?！簠⒖即鸢浮坏吞忌钍且环N觀念引領(lǐng)；也是一種環(huán)保理念（五）校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)。1、為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。⑴ ！⑵ ?！簠⒖即鸢浮坏吞忌?，讓我們的生活更美好；溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。2、為了使同學(xué)們加深對(duì)低碳生活意義的認(rèn)識(shí)，宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面的材料，請(qǐng)你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫出自己對(duì)“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。（不超過(guò)20字）材料今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士都認(rèn)為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來(lái)心靈的寧?kù)o?！簠⒖即鸢浮坏吞忌钍且环N環(huán)保、健康的生活方式3、作為班長(zhǎng)，你向同學(xué)們提出哪些建議，以實(shí)現(xiàn)“低碳生活”？『參考答案』使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；一旦不用電燈、空調(diào)，就隨手關(guān)掉；選擇晾曬衣物，盡量少用滾筒式干洗機(jī)。（六）閱讀下面這段文字，按要求作答。“全球變暖”這一不爭(zhēng)的事實(shí)，讓節(jié)能減排成為全世界的焦點(diǎn)。一時(shí)間，“低碳生活”的理念備受關(guān)注?！暗吞忌睢背珜?dǎo)降低生活能耗，從而達(dá)到減少二氧化碳排放。對(duì)普誦居民來(lái)說(shuō)，平時(shí)注意節(jié)電、節(jié)水、垃圾回收以及綠色出行，就是在積極踐行“低碳生活”理念。（1） 畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)做出恰當(dāng)?shù)男薷?。?） （2）根據(jù)文段，擬寫一則公益廣告，倡導(dǎo)低碳生活。（20字以內(nèi)）『參考答案』（1）示例一：“低碳生活”倡導(dǎo)降低生活能耗，從而減少二氧化碳排放。示例二：“低碳生活”倡導(dǎo)降低生活能耗，從而達(dá)到減少二氧化碳排放的目的。（2）示例一：控制地球變暖，低碳由我先行。0中心的濰0中心的濰SHZXZX示例二：綠色出行每一天，低碳生活在身邊。【解析】試題分析：（1）語(yǔ)句“'低碳生活'倡導(dǎo)降低生活能耗，從而達(dá)到減少二氧化碳排放”缺少賓語(yǔ)，可在句末加“的目的”。也可以認(rèn)為是詞語(yǔ)搭配不當(dāng)或成分贅余，把“達(dá)到”去掉。（2）擬寫廣告要做到:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象，具有宣傳性；句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表意準(zhǔn)確。本題要圍繞活動(dòng)主題“低碳生活”，從其目的和意義的角度擬寫作答。答案不唯一，符合題目要求即可。（七）某校八年級(jí)（2）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。（1） 請(qǐng)你針對(duì)本次活動(dòng)，擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2） 有同學(xué)認(rèn)為：“是否選擇'低碳生活'是個(gè)人的事?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？請(qǐng)闡述你的理由。（3） 請(qǐng)根據(jù)下圖中校團(tuán)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行的“低碳生活方式了解程度”的調(diào)查結(jié)果，說(shuō)說(shuō)在學(xué)生中開(kāi)展“低碳生活方式”宣傳的意義。7.9^不疋了斛比較了解LDO%□0%morSi!7.9^不疋了斛比較了解LDO%□0%morSi!也40.0%3D(J*-o59.2%24.2%2.【示例】星光閃爍，是大自然送出的最美好的祝福（2）【示例】不同意。選擇“低碳生活”不這些看起來(lái)微不足道的事情，如果我們每一個(gè)『參考答案』（1）（2）【示例】不同意。選擇“低碳生活”不這些看起來(lái)微不足道的事情，如果我們每一個(gè)是個(gè)人的事，而是社會(huì)公德。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、回收,人都做到了，那么對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，乃至對(duì)世界都是有益的。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。（3）多數(shù)學(xué)生對(duì)“低碳生活方式”了解不夠，開(kāi)展宣傳活動(dòng)意義重大。（八）“低碳”成了人們耳熟能詳?shù)脑~匯，“低碳生活”正日益為更多人所接受。為了使同學(xué)們加深對(duì)“低碳生活”的認(rèn)識(shí)，選擇更加健康、環(huán)保的生活方式，校團(tuán)委將要舉辦一次展覽宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）閱讀材料一，從兩個(gè)方面概括出實(shí)行“低碳生活”的必要性。