第第頁大班語言教案：小鯊魚朋友教案及教學(xué)反思

大班語言教案：小鯊魚伙伴教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠仔細(xì)傾聽老師講解并描述，學(xué)會(huì)根據(jù)身體順次描述小魚，初步掌控"炯炯有神'、"文質(zhì)彬彬'等成語和"就像'等簡約的比方句。

2、能夠按要求流暢的描述小魚，并大膽發(fā)揮想象創(chuàng)編故事。

3、樂于溝通，能夠與同伴團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

【活動(dòng)預(yù)備】

畫有魚的圖片4張

【活動(dòng)過程】

一、傾聽

1、老師將一張圖片背向幼兒出示。

師：今日，老師帶來了一個(gè)新伙伴，它有點(diǎn)特別，這個(gè)新伙伴啊，和我們都不一樣，它生活在海里，但是小伙伴們對它都特別熟識，誰來猜一猜它是誰?

2、師：(翻轉(zhuǎn)圖片)這個(gè)新伙伴是一條小鯊魚。接下來，老師要向小伙伴們介紹它，請認(rèn)真聽老師的介紹，等我介紹完了，我要請小伙伴們回答下列問題。

小鯊魚生活在寬闊無邊的海洋里，一誕生就是金燦燦的顏色，所以有一個(gè)好聽的名字，叫做小黃。小黃有著大大的腦袋，黃豆般大小但是炯炯有神的眼睛，尖尖的嘴巴里有著雪白如玉的牙齒。;來源;;小黃的腦袋上戴著一頂紫色的帽子，脖頸上還系著黑色的蝴蝶結(jié)，看起來可紳士了!小黃的身體圓圓的，背上和兩側(cè)各長了一只淡黃色的三角形的鰭，看起來就像是小帆船上的帆。它的尾巴也是三角形的，似乎一把精致的小扇子。它文質(zhì)彬彬地笑著，好像正預(yù)備去公司上班呢。

3、介紹完之后，老師提問。

①老師剛才都向大家介紹了小黃的哪些部位，是怎么形容的?

②老師剛才在形容小黃的什么的時(shí)候用了什么樣的成語?

③老師在形容什么的時(shí)候用了比方句?

4、老師再復(fù)述一遍介紹，并提問幼兒介紹的順次。

二、描述

1、請兩個(gè)幼兒對這張圖片進(jìn)行描述，要求根據(jù)肯定順次描述，可以描述的與老師不同，但是需要運(yùn)用至少一個(gè)成語和比方句。

2、老師出示第二、三、四張小魚的圖片，請幼兒描述它們。

三、創(chuàng)編。

把四張圖片放在一起，讓幼兒分組創(chuàng)編故事，每人講一句話編成一個(gè)故事，老師與幼兒一起對故事進(jìn)行簡約評價(jià)。

四、活動(dòng)總結(jié)。

總結(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)的問題，對活動(dòng)中表現(xiàn)好的小伙伴提出表揚(yáng)。

【活動(dòng)反思】

《愛笑的鯊魚》塑造了一個(gè)與生俱來長著尖利的牙齒，又總是張大嘴巴的鯊魚"笑笑'形象。全部的海洋生物看到鯊魚的時(shí)候，都會(huì)懼怕于它的威猛敬而遠(yuǎn)之，但是，鯊魚"笑笑'在可怕的外表下卻藏著一顆良善、真誠的心。于是，恐驚和良善之間的沖突就這樣開展了。故事的最末鯊魚"笑笑'用自己的良善和聰慧贏得了伙伴的友情?；顒?dòng)中采納出示主角，形象導(dǎo)入;逐頁觀測，理解故事;完整觀賞，提升主題的方式進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒在認(rèn)真觀測、大膽想象、主動(dòng)表達(dá)的過程中體會(huì)《愛笑的鯊魚》"交往'的聰慧：不要以貌取人。無論外表怎樣，只要真心微笑、真誠援助他人，就會(huì)被他人接受。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)以看鯊魚牙齒的圖片，猜想并引出可怕的鯊魚，讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說說對鯊魚的印象。幼兒的反應(yīng)都覺得鯊魚很兇殘、很嚇人、要損害別人的活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)出示一張微笑著的鯊魚圖片來扭轉(zhuǎn)鯊魚在幼兒心目中原本的形象，認(rèn)識我們故事的主人公鯊魚笑笑，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這是一條不一樣的鯊魚，直截了當(dāng)?shù)赝癸@鯊魚笑笑形狀與內(nèi)心世界的反差?；顒?dòng)中我鼓舞幼兒認(rèn)真閱讀畫面，大膽猜想并且用自己喜愛的方式來詮釋對畫面的理解。學(xué)一學(xué)鯊魚笑笑和伙伴打招呼的話，讓幼兒親身感受笑笑的真誠和友善。第一次笑笑遇到天使魚，幼兒都能從天使魚的表情讀懂它心里的想法，并且能夠大膽、清晰地用語言表達(dá)出來。天使魚嚇得逃走了這張圖片我應(yīng)當(dāng)再多給幼兒一些時(shí)間讓他們觀測、解讀，讓他們自己從中感受天使魚由于笑笑可怕的笑而可怕地逃走了。第二次笑笑遇到了刺鲀，幼兒也能從笑笑紅紅的鼻子看出原來是渾身長滿刺的刺鲀把它給刺傷了，并且用不興奮的表情表示對笑笑的憐憫。第三次笑笑遇到海星，他們看懂了海星也不情愿和笑笑做伙伴，而且轉(zhuǎn)了好幾圈逃走了。這一環(huán)節(jié)我還通過角色表演，師幼互動(dòng)、幼兒之間的互動(dòng)渲染活動(dòng)氣氛，讓幼兒在表演中感受繪本人物真實(shí)的心理活動(dòng)。以上部分我在時(shí)間上給與幼兒的還不夠充分，假如再多點(diǎn)時(shí)間讓他們認(rèn)真解讀，大膽訴說，再多點(diǎn)關(guān)注到每一個(gè)幼兒，那我想活動(dòng)效果應(yīng)當(dāng)會(huì)更好些。魚兒們都逃走了，笑笑的心情會(huì)怎么樣?幼兒都能體會(huì)到笑笑此時(shí)此刻的心情，并且用不快樂的表情來表示對鯊魚笑笑的憐憫。12后1頁學(xué)校生評語匯總共165條1.看到課堂上，你那專注的眼神，仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場，老師深深地感到欣慰。看到你作業(yè)本上那工整的字跡，看到你能超卓完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，老師很喜愛你，你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美妙!2.聰慧良善、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心、有耐煩，自覺學(xué)習(xí)。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加漂亮!3.你是個(gè)懂事的好孩子，學(xué)習(xí)仔細(xì)的學(xué)校生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成果，老師由衷的興奮。只是，小男子漢，要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會(huì)變得更機(jī)敏。4.你是一個(gè)聰慧、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你洪亮悅耳的回答。老師一貫都很喜愛你，你知道嗎?不過老師有時(shí)也會(huì)批判你，那是由于你上課常常會(huì)講"靜靜話'、開小差。老師盼望你會(huì)做得更超卓!繼續(xù)努力!5.你是個(gè)懂事，聽話的好孩子。你敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你用心聽講仔細(xì)完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。老師盼望你繼續(xù)努力，爭取更好的成果。6.課堂上，你仔細(xì)聽課，積極思索，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果拔尖。只是老師發(fā)覺你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么緣由啊，可不要驕傲啊。7.你每天堅(jiān)持按時(shí)到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有坐享其成的，只有付出，才會(huì)有收獲。加油啊，把學(xué)習(xí)趕上去。8.你是個(gè)文雅聽話的孩子。你敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問，多練。你的成果會(huì)更好的。9.你是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,你敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你用心聽課，仔細(xì)完成作業(yè)。只要你堅(jiān)持多動(dòng)腦筋思索，你的成果會(huì)進(jìn)步更快的!10.你喜愛勞動(dòng)，敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，仔細(xì)完成作業(yè)。盼望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思索，自覺學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。11.懂事，聽話時(shí)你最大的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)。假如你能多動(dòng)腦筋思索問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的