小學(xué)教師個人先進事跡材料三篇范文_第1頁
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文檔簡介

——15—教師先進事跡材料XX,20XX年參加工作,現(xiàn)任職XX小學(xué)教師,兼一(2)班班主任,多年來該同志在政治上和黨、學(xué)校保持高度一致,服從組織安排,工作腳踏實地,勤勤懇懇,愛崗敬業(yè),處處嚴格要求自己,充分發(fā)揮黨員模范先鋒作用,團結(jié)同志,為人師表,勇于探索,甘于奉獻,對班級管理成績顯著,在校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中,主管檔案建設(shè)、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)規(guī)劃布局和具體指導(dǎo)工作。于20XX年03月被評為均衡發(fā)展先進個人。他深知義務(wù)教育均衡發(fā)展的評估是一個難得的契機,借此機會可以更好的改善該同志校的辦學(xué)條件,使該同志校各項工作獲得更為長足的發(fā)展。因此,在均衡教育發(fā)展建設(shè)工作中,首先做好了教育建設(shè)發(fā)展的規(guī)劃和分工。功能室建設(shè)時間緊、標準高、任務(wù)重,學(xué)校功能室的建設(shè)需要大量房屋,他按照規(guī)劃部署,指導(dǎo)教師搬東西,騰房子,使各個功能室落實到位。他又和XX老師多方籌措資金,買東西,購物品,費勁心機才將物品落實到位。他設(shè)計布局各個功能室的布局建設(shè),音樂室、實驗室、器材室等的設(shè)計建設(shè)。各功能室管理制度要切合實際,管理人員職責要落實到人,嚴格執(zhí)行。各個功能室任務(wù)比較重,例如:儀器室要配備齊全,數(shù)目要同清單核對一致,確保種類、數(shù)量達標;物品要擺放整齊,存取方便,使用記錄要詳實,管理要規(guī)范、科學(xué)、合理;再如:圖書室建設(shè)任務(wù)更加具體繁重,需要把圖書柜從樓上搬到樓下,從樓下搬到樓上,五千多本圖書需要分類、貼標簽,打印目錄、分類上架,擺放整齊。還要求負責功能室教師做好臺賬和記錄等工作。這種活看起來比較輕松,做起來就不那么簡單了,數(shù)十名教師各有分工,密切合作,在炎熱的夏天,即使吊扇不停的轉(zhuǎn)動,教師滿臉都是汗水,衣服濕透了,教師接著干,沒有任何怨言,作為負責人,他可以坐在空調(diào)下享受著涼風,可是他身先士卒,和其他教師一樣跑前跑后,沒有絲毫的懈怠。教師看到他這樣的忙前忙后,誰還會偷懶休息呢?經(jīng)過苦戰(zhàn),學(xué)校的各個功能室的建設(shè)已經(jīng)初步完成。目前,功能室的建設(shè)工作全面完成,市縣領(lǐng)導(dǎo)到該同志校檢查工作,對該同志校的功能室拍手稱贊。士別三日,當刮目相看,當你走進校園,會讓你感到陌生和懷疑,會讓你感到吃驚和喜悅,這一切都和他的辛苦勞動分不開的。建檔工作千頭萬緒,錯綜紛雜。檔案的種類多、標準嚴,不能有絲毫的馬虎,需要逐一審查。為了使檔案工作更加準確無誤,他認真貫徹上級文件通知和相關(guān)資料,認真鉆研義務(wù)教育均衡發(fā)展評估的相關(guān)知識,熟悉評估工作的各項指標,各項核心指標數(shù)據(jù)他牢記于心。他研究分析整理檔案,組織、實施學(xué)校的迎檢工作,并結(jié)合學(xué)校實際情況,反復(fù)多次自查自評,細心地統(tǒng)計每一個數(shù)據(jù),認真填好每一份表格,仔細梳理每一份資料,不斷進行整改和補充完善。教師下班了,學(xué)生睡覺了,他坐在電腦桌前,不顧幾天的勞累,不顧蚊子的叮咬,揉揉眼睛,伸伸臂膀,繼續(xù)工作,不知道有多少個夜晚工作到深夜,說不清有多少個雙休都在這里度過,他早已習慣了這樣的生活。義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案需要學(xué)校近年來的檔案,包括辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、教師隊伍、質(zhì)量管理等資料。每一項他都是嚴格按照學(xué)校上報數(shù)據(jù)細心核對,仔細整理,查缺補漏,力求準確無誤。辦學(xué)條件中的校舍建筑面積、教學(xué)用房面積、教學(xué)輔助用房面積等,都是他和同事一起實地測量后與原有檔案數(shù)據(jù)進行核對,在確保核心數(shù)據(jù)準確后進行填報;體、音、美器材、實驗教學(xué)儀器、信息技術(shù)裝備、圖書冊數(shù)在填報時他都要在功能室進行清點數(shù)目,核對臺賬,這些繁重的工作都是他親力親為,沒有絲毫的懈怠。安全責任重于泰山。安全工作是學(xué)校各項工作中的重中之重,所以,他非常注重學(xué)校的安全工作,對各項設(shè)施進行檢查和記錄,排查安全隱患,查閱每學(xué)期的安全會議記錄、教師值班情況,安全工作制度,安全應(yīng)急預(yù)案等,并且親自參與指導(dǎo)防震、防火等演練,確保安全工作萬無一失。他擔任一(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)上認真?zhèn)湔n上課,開動腦筋鉆研業(yè)務(wù),及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,寬松相間,與學(xué)生真誠相處,做學(xué)生的好伙伴,好朋友,用愛與學(xué)生溝通,用情感動學(xué)生,用知識激發(fā)學(xué)生,學(xué)生都認為他是值得依賴的教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是心心相印的朋友。除了上好課之外,還要忙碌于校園的籌劃建設(shè)、固定資產(chǎn)的整理、檔案的整理歸檔等。均衡創(chuàng)建工作任務(wù)繁重,有時為了趕任務(wù),常常吃住在校,甚至連飯也顧不上吃,到了周末也很少回家,寒暑假期,本來是教師休息日,他卻常常在學(xué)校加班,他堅守在工作的第一線,將自己獻給了學(xué)校,踏實工作,無怨無悔。他這樣賣命的工作,把家里一切都丟在一邊,忘該同志的工作深深影響了每一位老師。該同志在班主任工作中注重德育工作。面向全體學(xué)生。常常在教育教學(xué)中開展愛國主義教育、法制教育等,把核心價值觀植根于學(xué)生的頭腦中,培養(yǎng)社會主義合格接班人。該同志堅持關(guān)注、了解、研究和教育學(xué)生。如該同志所在班留守兒童XX同學(xué)性格自卑、內(nèi)向、孤僻。做事比較極端。該同志仔細思考后覺得XX是因為平常貫徹困難,家長關(guān)懷不足等各種原因逐漸的被邊緣化,從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。首先,該同志幫助楊夢婷重新塑造自信,尋找時機耐心傾聽她內(nèi)心的訴求,鼓勵她努力奮斗。在課堂內(nèi)外給予她足夠的重視、肯定和鼓勵,在細節(jié)上感化她。根據(jù)她認識的漢字不多的特點,讓她擔任班級衛(wèi)生班長,負責把班級里平常愛扔垃圾的同學(xué)名單記下來,并在全班同學(xué)面前贊揚肯定她的工作。在一段時間后,該同志發(fā)現(xiàn)她從不會寫班里同學(xué)的名字到認識的字越來越多,并且貫徹興趣濃厚了。課堂上的小動作漸漸消失了。該同志又適時動員其他同學(xué)和她玩,和她互助貫徹。并且多次讓她用學(xué)校的電話和她的父母溝通感情,使得她的父母在心底對她刮目相看,反思自己平時家庭教育中的不足,端正對孩子的愛。正式因為該同志對學(xué)生用平等的眼光看待,班級里的學(xué)困生大量的轉(zhuǎn)化成了進步生、學(xué)優(yōu)生,為后續(xù)貫徹儲備了知識,班集體的風貌也良性循環(huán)起來。該同志時刻注重黨員形象,加強師德修養(yǎng),在均衡發(fā)展工作中,要求別人做的,自己首先做到。工作自覺主動,講團結(jié)講配合,個人利益服從組織利益,不計個人得失,不求回報,甘于奉獻。在評估檢查的準備過程中,他激情滿懷,無私奉獻,從不計較個人得失,踏踏實實做好自己的本職工作,積極投入到學(xué)校的各項準備工作中去。經(jīng)過繁忙的均衡發(fā)展檔案建設(shè),學(xué)校面貌出現(xiàn)了滄海桑田的變化,市縣局領(lǐng)導(dǎo)到該同志校檢查工作,對該同志校的各項工作給予了高度的肯定?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索。〞作為一名教育工作者,他深知前面的路還很漫長。在今后的教育教學(xué)工作中,他將以黨的教育精神為動力,開拓進取,拼搏向前,向更高更遠的目標奮進。教師個人先進事跡材料本人20XX年畢業(yè)于XX師范,本科學(xué)歷,是中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級政府機構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下:一、用愛的和弦,奏出美的樂章作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙。〞肖XX是我班的一名六年級學(xué)生,母親智障,父親長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切,我沒有因他違犯紀律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護他,得到了溫暖的肖XX從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴格要求自己了,貫徹也努力了。可見,愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。二、 班級管理,持之以恒我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭〞。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難〞,可是,在我的這個班級就變得不難了。我的方法是:要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進出教室時,都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對方及時糾正。當然,作為小孩子也有疏忽大意的時候,面對這種情況,我不會斥責學(xué)生,更不會體罰學(xué)生,我會及時提醒沒有做好的孩子,讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的六年級(1)班班風正,學(xué)風濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚。三、 認真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力在教學(xué)實踐中,本人敬業(yè)意識強,奉獻精神好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實踐【新課程標準】,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動,承擔各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,盡到一個教師應(yīng)有的職責。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對貫徹產(chǎn)生濃厚的興趣。四、多方取經(jīng)強化內(nèi)功教書育人僅靠有責任心是不行的。我深知自身知識不過硬,光靠有責任心頂多是一個平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹立了多方取經(jīng),強化內(nèi)功的目標。首先積極參加自學(xué)考試,于20XX年6月獲得研究生畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?〞我說:“有句歌中這樣唱道'西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績疽更何況我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢?〞當然,我除了參加自考貫徹外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識,提高自己的教育教學(xué)水平。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。教師先進事跡材料我叫張XX出生于19XX年10月,20XX年7月畢業(yè)于XX學(xué)院,20XX年8月參加工作,現(xiàn)任教XX中學(xué),至今已從教11年,這11年中我一直站在教育工作的前沿,擔任班主任工作。這一路走來,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)〞,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任?!白屆恳晃粚W(xué)生享受貫徹并走向成功〞是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師,德高為范〞是我的自律信條。一、愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命。以【中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范】為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校,11個春夏秋冬和孩子一起貫徹,一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我,就必須擔起這份責任,挑起這副擔子,無愧“人民教師〞這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風,20XX年我擔任七年四班班主任工作,七年倆個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時還擔任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認可。二、 刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)課余時間我總是不斷的貫徹,教學(xué)上,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極運用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師,每一節(jié)課我都要精心準備,讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),特別是實行小組合作貫徹的高效課堂教學(xué)模式,我身先士卒,讓學(xué)生們會貫徹,愛貫徹,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改,進行“高效課堂〞和班級小組化管理,在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程貫徹和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的貫徹提高的機會。并積極動手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動。三、 愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長參加工作來,我一直擔任班主任工作,我覺得師德之魂在于“愛〞,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因為愛生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情??偨Y(jié)多年做班主任工作的體會,我認為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進,對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進生給予的偏愛。我在實際工作中,時時處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時,及時與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長待孩子一樣,平時遇到一些需要和家長溝通的問題,及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的XX是個特調(diào)皮的學(xué)生,對老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個特點加以鼓勵,他后來成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀律如何,貫徹態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù),因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向,恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌0嗉壋R?guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開始時,我通過一段時間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級,自己多做點“幕后〞工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政〞,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最正確辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息,對癥下藥,取的.了良好的效果。有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當,我所帶班級多次被評為?!拔拿靼嗉w〞,贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè),我將以更加踏實的工作作風,孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺,忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,只有更好。作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。近11年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀律還是成績方面,本人在校、同年級組都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。教師個人先進事跡材料教師的人格力量來源于教師高尚的師德,來源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚之愛,“經(jīng)師易得,人師難求〞,十七年前,潘XX教師來到XX小學(xué)就時刻銘記自我是一名人民教師,經(jīng)過學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)教育,成長為一名黨員后,她為自我提出了“理論實踐雙重并重〞的目標,努力提高自身的政治素質(zhì),并不斷將理論的貫徹落實在教育教學(xué)工作中。以自我高尚的人格魅力和扎實的教學(xué)基本功,盡自我應(yīng)盡的職責和義務(wù)?!⒔逃?情"為本,育人先育己,為學(xué)生付出癡情無悔。陶行知先生曾說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人〞。身為教師,她始終堅信“身教重于言教〞,無條件地愛每一個學(xué)生。記得在潘教師所帶過的班里,曾有過這樣一位似乎囊括著許多“難教因素〞的學(xué)生,他的個性張揚,肆無忌憚,把代課教師氣得火冒三丈,他聚眾打架,夜不歸宿;他連退三級,上學(xué)似乎已成了他的業(yè)余消遣,這一切的表象和他的逆反和抗拒,都使她以往想到過放棄,但與潘XX教師同年級的兩位黨員XX教師卻給予了她心靈的洗禮和震撼,她們對待班中的學(xué)生從不言放棄,以愛育人。正是這份“愛生如子〞的信念帶給她無窮的力量。于是便有

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