第頁二年級語文的作文二年級語文的作文1

我的家鄉(xiāng)——小海鎮(zhèn)，位于黃海之濱。歷史悠久，文化流長。這里有著名遐邇的溫泉，有佛教圣地的鎮(zhèn)海寺，有環(huán)境美麗的新建別墅區(qū)……

家鄉(xiāng)的溫泉座落在小海溫泉村，那里風(fēng)光秀麗，水溫水質(zhì)非常宜人，人們稱之為“小海溫泉”。走進溫泉的大門，你就能望見一個園林式的建筑群。四四周以琉璃瓦封頂?shù)膰鷫?，一條寬敞的水泥大道直通“溫泉浴室”，浴室上方凌空飛駕著我市當代聞名書畫家張重光先生力作“小海溫泉”四個金光閃閃的大字。在大道兩旁，有奇形怪狀的假山，有澄澈見底的噴水池，有露天游泳池。溫泉的水溫在51度，含有豐富的化學(xué)成分，對醫(yī)治各種疾病有明顯療效，是中外游客休閑療養(yǎng)的好去處。

古詩說“南朝四百八十寺”。我鎮(zhèn)古貌莊重的鎮(zhèn)海寺是大豐唯一的佛家寺廟。鎮(zhèn)海寺是一座院落式的古典建筑群，其整體結(jié)構(gòu)莊重肅穆。大雄寶殿古色古香，廟中有三座四米高的大佛，面容慈善，散發(fā)出一種香木的味道，敬香的人許多，都是求平安、許愿的。常言道，耳聽為虛，眼見為實。你還是來親自見見吧！

今日，家鄉(xiāng)乘著改革的春風(fēng)飛速前進。在黨的好政策引領(lǐng)下，家鄉(xiāng)人民努力奮斗，經(jīng)濟騰飛。一幢幢高大的別墅成為古鎮(zhèn)的又一道風(fēng)景。紅瓦藍墻，整齊劃一，一條條水泥路通向每家每戶，這就是海團新村。小區(qū)內(nèi)景色秀美，空氣清爽。籃球場、健身房是熬煉身體的好地方。農(nóng)家書屋是修身養(yǎng)性的好去處。

家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)還有青石街、鄭板橋的真跡、鄒韜奮的抗日演說……

我愛這古老、歷史悠久的家鄉(xiāng)，我更要把我的才智和汗水撒在這片肥沃的土地上，為家鄉(xiāng)的明天盡一份力氣！

二年級語文的作文2

今日，是歡樂的一天，是興奮的一天，是驕傲的一天，更是難忘的一天！難忘，是因為今日的腦細胞始終活躍在極度興奮之中；驕傲，是因為我們中國的“神六”圓滿結(jié)束了兩人5天119圈的航天飛行，勝利地返回；興奮，是因為CCTV的記者為我們錄制了年三十晚上在“新聞聯(lián)播”中播出的新年賀詞；到時，我們第三批赴利比里亞維和官兵的音容笑貌，就可以通過央視頻道為家鄉(xiāng)父老拜年祝愿了；歡樂，是因為我們今日組織了大西洋半日游，到海灘去看海觀潮。總之，今日是個身心放松的禮拜天！

看海，這種想法已經(jīng)儲蓄了20多年。只是沒想到的是，這個許久以來的心愿竟在異國他鄉(xiāng)得以實現(xiàn)。所以，那份激烈的心情不言而喻。就在將要動身之際，一場大雨隧然而至。早已穿著整齊的我們，也只能靜坐屋里，等天放晴。等待，總是漫長的。同時，等待也是一種藝術(shù)。只有在這漫長的等待中，才能真正體會到什么是對美妙的向往。

雨后，兩臺“北方奔馳”承載著我們，最終緩緩地動身了。大廂里，我們或站或坐，一路說笑。還沒見到大海，就仿佛聽到海的聲音、嗅到潮的氣息。閉上眼睛，便是湍流滾滾了。不知何時胳膊上出現(xiàn)了晶瑩的汗珠，分不清是大廂里沸騰的熱忱所致，還是真被浪花濺的水。

“到了，真的到了！”人們歡呼起來。車還沒有停穩(wěn)，都迫不及待地向外張望。跳下車后，整個人立即被清爽的海風(fēng)所包圍。那風(fēng)，極其溫柔，拂過臉旁的感覺，宛如少女細膩的吻，很是享受、很是舒適。放眼望去，大海就在眼前了。眼睛的瞳孔放大，在放大，始終延長到海與天相接的地方。眼睛都不敢眨一下，如是一擠眼，自己就似乎會迷失在遠方一樣。所以，忙收回視線。

二年級語文的作文3

月亮爬上了樹梢，放出皎潔的光線，給大地鍍上一層銀色。夜，顯得非常幽靜。不一會兒，我們樓前的空地上就沸騰起來了，歡樂聲、熱鬧聲響成一片，連月兒也透過樹縫向我們靜靜地張望。原來，我們同院的小伙伴們一大早就約好了，晚飯后要在院子里打“果子仗”。這幾天院子里幾棵大樟樹上果實累累，被風(fēng)一吹，落了一地，大家一整袋一整袋地撿來當“子彈”?！皯?zhàn)斗”打響了，我們從袋里抓出果子，一顆顆不斷地向?qū)Ψ健吧洹比?，打得真激烈?。?/p>

有時你的頭被打中一“槍”，有時我的腰被擊中一“彈”，你一“槍”，我一“彈”，大家玩得可歡啦！

月亮已升上高空，時間不早了。我們玩得汗流夾背，袋里的“子彈”也空了，只好宣布“?；稹薄４蠹一丶倚菹⑷チ?。我一到家，便沖到電風(fēng)扇下，打開第一檔，一股強風(fēng)迎面吹來，涼嗖嗖的，別提多舒適了。我一邊閉著眼享受著，一邊回想剛才的戰(zhàn)斗，真好玩啊！

我不由得又移動腳步來到窗前，留戀地望著剛才戰(zhàn)斗過的地方。在月光下，靜下來的“戰(zhàn)場”一片狼藉，地上撒滿了“子彈”……突然，我發(fā)覺月影下，晃動著一個小兒影。是誰？怎么這么晚了還舍不得走？我揉揉眼睛，那不是隔壁的小蘭嗎？只見她手握掃把，正用心地掃著……我呆了，小蘭比我小兩歲，可她卻這樣懂事，嬉戲結(jié)束，也沒遺忘搞衛(wèi)生，而我怎么就沒有想到這一點？我抓起掃把往樓下跑去。小蘭低著頭，掃得那么用心，干凈的地面在她身后漸漸地伸展著。我趕忙也用力掃起來。經(jīng)過我們的努力，地面的“子彈”全部清除干凈了，我們倆抹了把汗，扶著掃把相對著笑了。月光那么皎潔。望著濕透了衣衫的小蘭，我心里不禁說：“小蘭，好妹妹，你的心比月亮還要純凈??！

二年級語文的作文4

有一天，阿剛聽到了哭聲，他東張西望，原來是他的語文書在哭。

書包新奇的走過去問：“語文書，你哭什么呀？”語文書說：“我的小主子總是欺壓我，你看，我的拐角卷的像波浪一樣，紙畫的像面具一樣，怎么見人那？”書包聽了，一邊幫語文書擦眼淚，一邊勸慰語文書。

阿剛聽了書包和語文書的對話后，很不好意思。于是他把語文書上畫的東西細致擦干凈，書角捋整齊，并向語文書致歉。從今，語文書成天笑瞇瞇的，有時還在別人面前炫耀說：“你們看，我多美麗！”

二年級語文的作文5

她中等身材，皮膚白白的，一頭短發(fā)顯得干練又精神。她的眼睛不大，卻閃耀著才智的光線。她就是我的語文老師，一位漂亮溫順、親善可親的老師。

她的課總是那么生動好玩、多姿多彩，就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文，讓我們仿佛身臨其境。她帶領(lǐng)著我們插上想像的翅膀，在學(xué)問有海洋里邀游，在文學(xué)的天空里翱翔，體會學(xué)問帶給我們的力氣，享受文字的帶給我們的歡樂。比一比誰的學(xué)問多，比一比誰的想像好，比一比誰的方法好，同學(xué)們的每一點進步，她都看在眼里，并給我們剛好的確定與激勵。上她的語文課特殊輕松自如，這比把學(xué)問硬塞給我們好多了，假如硬塞，那我們不就是一群聽書的機器嗎？假如不能剛好消化，我們怎么能學(xué)好學(xué)問，成為將來的小主子呢？又怎能讓將來充溢希望與快樂呢？

她讓我們與書交摯友，讓我們懂得“讀萬卷書，行萬里路”的道理，她讓我們養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。我們的身邊總是備著一本小本子，讀書時，看到好詞好句、美麗的段落，我們總會用心致志地摘抄下來。不知不覺中，我們肚子里的墨水越來越多，寫作文便不再像擠牙膏一樣艱難，寫出來的文章也不再干巴巴的索然無味。

她常常語重心長地告知我們：要想寫好作文，除了多看書多積累，在平常的生活中肯定要留意細致視察，仔細思索。每寫一篇文章，她都會先和同學(xué)們一起探討，列出提綱，再讓我們自由創(chuàng)作。寫完后，她都會一絲不茍地批改，一個錯誤的標點，一個錯別字，或是用詞不當，她都會一一標出。在最終的評語中，她總會給我們寫下一些贊美的話語，激勵我們接著努力。

這就是我們老師，她領(lǐng)著我們在課文中參觀世界各地，了解奇聞異事，觀賞美文美句她就像那暖和的太陽，照射著我們，讓我們這一棵棵小樹苗強壯成長！

她就是我的語文老師——是亞君老師，一位德才兼?zhèn)洹⒉W(xué)多才、親善可親的老師。

二年級語文的作文6

我喜愛四季。春天，生氣勃勃；夏天，美不勝收；秋天，金黃絢麗；冬天潔白美麗。就在這幾個季節(jié)里，都有一種暖和。

春天，我躺在小草上，讓陽光暖和著我，綠綠的小草暖和著我，我喜愛春天的暖和和生氣勃勃的小草。

夏天我來到金黃的沙灘，藍藍的大海旁，我躺在我的毯子上，既暖和又舒適。真是美不勝收。

秋天，它雖然沒有春天和夏天暖和，但是它暖和了我的心。我吃著媽媽買來的秋的蘋果，外面的涼，媽媽凍得耳朵紅了，吃著蘋果，我能感受到媽媽的愛，暖和在我心中。

冬天，我的媽媽依舊在風(fēng)雪中接送我上學(xué)放學(xué)，我的心熱乎乎的，雖然外面冷了，但我的心，不會凄涼。

我喜愛四季，因為我每天都有暖和。年年都有暖和。

二年級語文的作文7

一個陽光絢麗的日子里，草地一碧千里，像塊碧綠的`大地毯。小羊在草地上邊玩邊唱。突然，撲出一只大灰狼，它想把小羊吃掉。小羊望見大灰狼要抓它，拔腿就跑，可是小羊根本跑不過大灰狼，很快它就被大灰狼抓住了。突然，它想出了一個方法。它趴在地上說：“哎哦，哎哦，我肚子好痛哦?！贝蠡依菃枺骸澳阍趺蠢玻俊毙⊙蛘f：“我可能剛才吃了有毒的青草，完了，我中毒了，你要吃我，你也會中毒的，假如你不怕，你就吃吧，凡正我也活不久了。”說完又在地上打起滾。大灰狼看看小羊，覺得小羊不像在說慌，嚇的臉色發(fā)白，夾著一條尾巴灰溜溜跑遠了。

小羊抓緊回家了。

二年級語文的作文8

一天早晨，小兔子到小溪邊漫步。小溪邊的景色是美妙，空氣是那么清爽。小兔子沉醉在漂亮的景色中。

突然，小兔子望見河對岸有又大又紅的胡蘿卜，特別想吃?？墒怯诌^不了河，小兔子特別焦急。

這時，一只烏龜游來了。小兔子說：烏龜先生，您能送我過河嗎？“烏龜回答說：“當然沒問題，那你就坐在我的背上過河吧?！毙⊥米优d奮地說：“感謝您，烏龜先生！”

后來，小兔子坐在烏龜?shù)谋成?，到達了河對岸。謝過烏龜，小兔子興奮地說：我最終能吃到又大又紅的胡蘿卜啦！”

二年級語文的作文9

今日語文課，吳老師說：”先不上課，讓大家猜一猜等一會干什么?“有的同學(xué)說：”去操場跑步。"吳老師搖搖頭。有的同學(xué)說：”看電視?！皡抢蠋煋u搖頭。還有的同學(xué)說：”寫日記?！皡抢蠋熞琅f搖搖頭。吳老師見大家都猜不出來，便說:"整理同學(xué)的抽屜。第一二三大組分別排成一隊，圍一個圈，一邊視察同學(xué)的抽屜一邊轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)好了，吳老師讓我們回到座位上，吳老師說：“舉手評誰的抽屜最干凈，誰的抽屜最臟?！苯又鴧抢蠋熥屛?guī)土衷婁空怼Ｎ腋嬷衷婁孔筮叿耪Z文數(shù)學(xué)，右邊放其他東西，再把垃圾丟掉。吳老師說：“幫同學(xué)整理好的回到位子上?！蔽曳浅？鞓?。

這節(jié)真是驚奇的語文課!

二年級語文的作文10

有一天，阿剛聽到了哭聲，他東張西望[注:張：看。形容這里那里地到處看。]，原來是他的語文書在哭。

書包新奇的走過去問：語文書，你哭什么呀？語文書說：我的小主子總是欺壓我，你看，我的拐角卷的像波浪一樣，紙畫的像面具一樣，怎么見人那？書包聽了，一邊幫語文書擦眼淚，一邊勸慰語文書。

阿剛聽了書包和語文書的對話后，很不好意思。于是他把語文書上畫的東西細致擦干凈，書角捋整齊，并向語文書致歉。從今，語文書成天笑瞇瞇的，有時還在別人面前炫耀說：你們看，我多美麗！

二年級語文的作文11

有一天，天氣晴朗。小豬和小猴一起去河邊跳繩。它們正跳的興奮地時候，小豬望見小兔子站在河對岸也想和它們一起玩。

小豬對小猴說：“小兔子想和我們一起玩但是它過不了小河”。小猴說：“我們搭一座橋吧！我們須要一塊木板哦”。小豬說：“那我們就起先找木板吧！”他們找到了一塊木板。然后就把木板搭在了小河上。

小兔子蹦蹦跳跳的過了河。它們就一起快樂的跳繩玩嬉戲了。

二年級語文的作文12

今日下午，我們上了一節(jié)好玩的語文課。

上課了。丁老師親切地說：“誰能用茂密的造句？”同學(xué)們立即爭先恐后地舉起了手，有的說茂密的枝葉，有的說茂密的樹林，還有的說茂密的葉子……我的前桌張津赫也舉了手，丁老師說：“茂密的—張津赫！”我們聽了哈哈大笑，丁老師也笑起來了，我們大聲地學(xué)著老師說：“茂密的—張津赫！茂密的——張津赫。哈哈哈！”張津赫也笑了！

這節(jié)課我和同學(xué)們都特殊興奮，這真是一節(jié)好玩的語文課！多么興