新目標八年級英語下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案新目標八年級英語下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案新目標八年級英語下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案資料僅供參考文件編號：2022年4月新目標八年級英語下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：Unit2I’llhelptocleanupthecitypark.SectionA(1a-2d)學(xué)科English42班月日星期節(jié)主備人Lucia授課班級及時間43班月日星期節(jié)項目備課組修改意見學(xué)習目標1.掌握以下單詞：cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely,giveout,comeupwith,putoff,handout,callup,usedto,carefor.2.掌握以下句型：①Youcouldhelptocleanupthecityparks.②Weshouldlistentothemandcareforthem.3.了解以下語法：情態(tài)動詞could,should的用法；用should或could提出建議并對別人的建議作出評價。如何表達主動提供幫助。4.聽懂“幫助他人，參加社會公益”的相關(guān)話題及文章；掌握向別人求助或提供幫助的一些句式；掌握短語動詞及動詞不定式的一些用法。5.培養(yǎng)學(xué)生為他人著想，熱愛公益事業(yè)，樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。6.學(xué)習并掌握短語動詞的詞意及用法；流利運用本節(jié)課句型進行口語交際。重難點學(xué)習并掌握短語動詞的詞意及用法；流利運用本節(jié)課句型進行口語交際。預(yù)習提綱1.翻譯下列短語

打掃（或清除）干凈（使）變得更高興分發(fā)；散發(fā)想出；提出推遲分發(fā)打電話給（某人）曾經(jīng)···照顧，關(guān)心2.根據(jù)漢語意完成下列句子

(1)

他昨天想出了一個好主意。

He_____

_____

_____

agoodideayesterday.

(2)

他能幫助清理教室。Hecouldhelp__________

theclassroom.(3)你想幫我給每個孩子分發(fā)蘋果嗎？______you______tohelpme____________applestoeverychild?自主合作學(xué)習提綱：1.短語動詞的基本用法：短語動詞是一種固定搭配形式，可以把它作為一個整體，同一般動詞一樣使用.短語動詞可以分為以下幾種基本句型：(1).動詞+副詞Cutup,cutoff,cheerup,giveout,giveup,writedown,pickup,puton,putup,takeoff,findout,lookup,fixup.這種結(jié)構(gòu)的短語動詞既可以用作及物動詞也可以用作不及物動詞。用作及物動詞時，如所帶的賓語為名詞，名詞位于副詞的前面或后面都行；如果所帶的賓語為代詞，賓語要位于副詞的前面。Eg:Theyputoffthematchbecauseoftheheavyrain.Mybicycleisbroken.I’mgoingtoasksomeonetofixitup.(2)動詞+介詞Lookafter,waitfor,lookfor,sendfor,hearof,hearfrom,worryabout,payfor,talkabout,looklike,listento.這種結(jié)構(gòu)的短語動詞一般不可分開使用，常用作及物動詞。Eg:Don’tworryaboutme.I’llbeallrightinafewdays.(3)動詞+副詞+介詞Comeupwith,runoutof,lookoutof,keepupwith等Eg:Yesterday,Karenranoutofherpocketmoney.(4)動詞+名詞havearest,takeawalk,haveatry,takeawalk,makemistakes,takeplace,tellalie.Eg:Let’shaveanothertry.(5)動詞+名詞+介詞havealookat,makefriends,haveawordwith,payattentionto,makefunof.Eg:Youshouldpayattentiontoyourteacherinclass.(6)be+形容詞（包括過去分詞作形容詞）+介詞belatefor,beangrywith,befoundof,begoodat,begoodfor,beshortof,besimilarto,bestrictwith,beproudof.Eg:Eatingmorevegetablesandfruitisgoodforyourhealth.2.notice意為“公告牌；通告；布告”，可數(shù)名詞.Eg;Thereisanoticeonthewall,saying“NoParking”.I’llputupanoticeaboutmeeting.另外還可以作動詞，意為“注意到，留心，看到”.Eg:DidyounoticeJackcomein?

Didyounoticehishandshaking?

3.usedto意為“過去。。。。。。；曾經(jīng)。。。。。?！焙蟾鷦釉~原形，表示“過去常常做某事”.Eg;Heusedtoworkinthehospital.Hedidn’tusetowalkaftersupper.4.lonely做形容詞，充當表語，意為“孤獨的”；做定語時修飾地點名詞，意為“荒涼的”.Eg;Hefeltverylonelywithoutfriends.Helivesinalonelyvillage.導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示幾張需要幫助的人或事的圖片。（如：sickpeople,homelesschildren,dirtyparks,hunger等）Doyoulikethesepictures(No,theymademesad.)Whatcanyouseeinthepicture(

Therearesomepeoplewhoneedhelp.)Canyoutellmesomethingaboutthepictures(Theyareallpoor,needhelp...)2.Learningthenewknowledge（1）Whatcanyoudotohelpthepeoplewhoneedyourhelpeg:Whatcanyoudotohelpsickpeople?（活動：S1:I’llvisittheminthehospital

S2:Ihopetocheerthemup...Onebyone.）

（2）學(xué)習本節(jié)課涉及的短語動詞，舉一反三。注意：putoff,beusedto.cheerup,comeupwith,giveout,handout,cleanupcallup,putoff,andbeusedto.（3）學(xué)習句型I’dliketo...Icouldhelp...Ivolunteerto...Ihopeto...聽力，聽錄音排序完成1b。（活動：Pairwork.Makeconversationsusingtheinformationin1b）（5）聽力完成2a,2b（活動：合作共建討論提供幫助有哪些句型。）（6)共同完成2d.讓學(xué)生先聽一遍錄音，然后角色扮演朗讀對話。達標檢測題根據(jù)漢語語提示完成句子：1.I’llhelp（把城市公園打掃干凈）2.Wecan’t（推遲制定計劃）3.I’dliketo（使生病的孩子高興起來）4.Let’s（制作一些布告）,too.Thenwehandthemout.5.Weshould（關(guān)心老人）.翻譯下面的句子：1.我弟弟習慣早晨跑步。2.我們不能拖延做作業(yè)。3.我希望生病的孩子開心起來。達標檢測結(jié)果評價教學(xué)反思檢查人簽名：日期：年月日Unit2I’llhelptocleanupthecitypark.SectionA3a—3c學(xué)科English42班月日星期節(jié)主備人Lucia授課班級及時間43班月日星期節(jié)項目備課組修改意見一、學(xué)習目標1.初步識記單詞：several,strong,feeling,satisfaction,joy,owner,tryout,journey等2.掌握動詞不定式wouldliketodowanttodosthdecidetodosthlovetodosth等用法。3.能熟練運用p11的詞匯,掌握短語動詞及動詞不定式的用法。4.通過交流學(xué)習，學(xué)會充分利用自己的特長，去幫助身邊需要幫助的人。二、重難點1掌握單詞several,strong,feeling,satisfaction,tryout,journey和動詞不定式的用法。2.學(xué)會表達自己的愛好并志愿幫助他人。三、預(yù)習提綱翻譯下列短語幾個小時_______放棄_______

照看照顧_______

在他們的眼中_______一次不同的旅行_______

愉快的表情_______四、自主合作學(xué)習提綱：1.severalpron.adj.(=some)幾個；數(shù)個；一些e.g.Thereareseveralwaystofindanapartment.找房子有幾種方式。2.feelingn.感觸；感覺；感情；feel(v.)+ingfeelinge.g.Hehadtolowerhisvoicetocontrolhisfeeling.他不得不壓低聲音來控制自己的感情。3.satisfactionn.滿足；滿意e.g.Lookingatabeautifulpaintingalwaysgivesonesatisfaction.觀看一幅美麗的圖畫總會使人心滿意足。4.joyn.高興；愉快e.g.It’sdifficulttodescribemyjoyinwords.難以用語言來描述我的快樂。5.ownern.物主；主人e.g.Theydecidedtogivethecatbacktotheowner.他們決定將貓歸還它的主人。6.journeyn.旅行；旅程e.g.Athousand-lijourneybeginswiththefirststep.千里之行始于足下。五、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入新課Showtwopicturestostudents.Therearesomecollegestudentsvolunteering.Askstudentstotalkaboutthemandanswermyquestions.WhatdotheydoDoyouwanttobevolunteersLet’sstudynewlessonSectionA3a-3c2.Learningthenewknowledge（1）朗讀課文。完成3a（活動：老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目和圖片進行一下課文預(yù)測，對于學(xué)生的回答不進行評判。在適當?shù)那闆r下老師作進一步的提問WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?小組合作并展示答案）（2）快速閱讀課文并回答下列問題,完成3b。①WhydoMarioandMaryvolunteertohelpothers?

②Whatdotheysayaboutvolunteering?

（活動：學(xué)生閱讀課文并從所讀材料中提取所需信息，然后全班學(xué)生一起核對答案。）（3）精讀課文并找到下列短語1.每周放棄幾個小時去幫助別人2.想成為一名動物醫(yī)生3.志愿在一家動物醫(yī)院工作4.找到他將來理想的工作5.一種極強的滿足感6.決定參加......的選拔7.進行每一本新書的不同之旅（活動：教師引導(dǎo)學(xué)生進一步鞏固短語和句型，為寫作做好鋪墊）（4）完成1c并組內(nèi)展示（活動：合作共建討論如何使用動詞不定式.）六、達標檢測題一、填空several,feeling,owner,journey,satisfaction1.Ionlywanttosleepfor_______minutes.2.The_______fromLondontoOxfordtakesaboutanhourandahalf.3.Thenextmorning,the_____ofthehousepreparedthebreakfastforus.4.Helookedathisworkwithasmileof________________.5.Sheenjoysthe________offreedom.二、用括號的詞的適當形式填空。1.Mybrotherwants_______(be)apilot.2.You’llneverlearn________(ride)abikeifyoudon’tpractice.3.Miketaughthisgrandpahow________(use)thecomputer.4.Mr.Smithhelpedtheyoungman_______(find)ajob.5.Thestudentsdecided________(work)outtheproblembythemselves.6.Hevolunteers________(work)onthefarm.七、達標檢測結(jié)果評價八、教學(xué)反思檢查人簽名：日期：年月日Unit2I’llhelptocleanupthecitypark.Grammarfocus-4c學(xué)科English42班月日星期節(jié)主備人Lucia授課班級及時間43班月日星期節(jié)項目備課組修改意見一、學(xué)習目標1.學(xué)習掌握下列詞匯：sign,sick,raise,alone，進行一步復(fù)習鞏固學(xué)習SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。2.對動詞不定式的用法進行歸納總結(jié)，掌握其規(guī)則。3.通過不同方式的練習，來熟練運用本單元出現(xiàn)的詞組及動詞不定式二、重難點掌握和運用動詞不定式的用法。掌握學(xué)過的后面跟不定式做賓語的動詞。掌握動詞不定式作不同的句子成份。三、預(yù)習提綱翻譯下列短語

張貼_______分發(fā)_______

推遲__________

使某人興奮起來________打電話給某_____________修理壞自行車___________捐錢給無家可歸的孩子_____提出想出____________

給某人捐贈某物____四、自主合作學(xué)習提綱：詞匯:alone獨自;單獨adv.Helikestoworkalone.adj.Sheisaloneathome.lonely孤獨的，無伴的；荒涼的adj.指心理的孤獨和寂寞。IwasalonebutIdidn’tfeellonely.alonelyvillage一個荒涼的村子短語：putup掛起來；張貼handout分發(fā)callup打電話給某人cheerup使某人興奮起來comeupwith提出；想出putoff推遲giveaway…to…給某人捐贈某物fixupbrokenbicycle修理壞自行車raisemoneyforhomelesspeople捐錢給無家可歸的孩子volunteer…todosth.志愿犧牲…去做某事stopdoingsth.todosth.停止正在做的事去做另一件事句子:WhatdoyoudoIfixup……動詞不定式用法小結(jié)：1.做動詞賓語。常見動詞有wouldlike,want,help,learn,hope,decide,volunteer。e.g.Wedon’twanttospenttoomuchmoney.我們不想花費太多錢。2.作賓語補足語。常見動詞有ask,want,tell,invite,like,hate。e.g.Mr.Liaskedthestudentstocopythetext.李老師讓學(xué)生們抄寫課文。3.作目的狀語。e.g.Jackturnedhisheadaroundtolookatpeople.杰克轉(zhuǎn)過頭看向人群。4.作后置定語。e.g.Clairemissedagreatchancetomakealotofmoney.克萊爾錯過了一個賺大錢的機會。5.動詞help及一些役使動詞后面常省略to。（如初中常見的有help,make,let）e.g.Mymotherwouldn’tletmegotothemovie.媽媽不會讓我去看電影的。五、導(dǎo)學(xué)過程1.閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習。①我想去幫助無家可歸的人。I’d_____________homelesspeople.②你可以請求醫(yī)院允許你探訪兒童并讓他們變得更高興。Youcould_____hospital_______youvisitthekidsandcheerthemup.③他自愿一周去那里一次去幫助孩子們學(xué)習讀書She________thereonceaweek__________kidslearntoread.④他決定參加一個志愿者課后閱讀節(jié)目的選拔。She_____________tryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.⑤馬里奧相信這會幫助他獲得他的夢想工作。Mariobelievesitcanhelphim__________hisfuturedreamjob.⑥我正在制作一些告示，并將它們張貼于學(xué)校里。I’mmakingsomesings_______________aroundtheschool.2.動詞不定式用法小結(jié)。3.完成4a(方法指導(dǎo)：首先，先閱讀所給的詞組，明確每個詞組的意思。其次，通讀全句，理解大意；然后，根據(jù)句意及句子中上下文意的提示來確定空格處的意思。)4.完成4b方法指導(dǎo)：(1)讓學(xué)生們閱讀表格中詞語，明確每個單詞的意思，為進行填詞做好準備。(2)通讀全文，理解短文大意。(3)逐句進行分析推敲，確定空格處的意思，并嘗試用空格中的單詞填空。(4)最后，通讀一遍短文，進行綜合理解，看短文內(nèi)容是否通順，合理。5.完成4c六、達標檢測題一、填空1.Hemademe__(tell)himallthethings.2.Pleaseremember______(water)theplantswhileI’maway.3.Let’s(watch)atalkshow.4.Whatcanyouexpect(learn)fromthenews

5.Myparentswantme_____(be)adoctor.6.I’dlike_______(watch)cartoonsathome.Answers:tell,towater,watch,tolearn,tobe,towatch7.Whowill_______________(自愿讀)thesewordsforus?

8.Thegirloften_____hermother______thedishes(幫媽媽洗餐具)onweekends.9.We______her________(邀請來)toourparty.10.Theoldmanhad______________(無事可做)everyday.七、達標檢測結(jié)果評價八、教學(xué)反思檢查人簽名：日期：年月日Unit2I’llhelptocleanupthecitypark.SectionB(1a-2e)學(xué)科English42班月日星期節(jié)主備人Lucia授課班級及時間43班月日星期節(jié)項目備課組修改意見一、學(xué)習目標1.掌握以下單詞：repair,fix,giveaway,wheel,letter,miss,setup,makeadifference,blind,deaf,imagine,difficulty,open,door,carry,train,excited,training,kindness,clever,understand,change,disabled(2)掌握以下句型：①I’dliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers.②I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.③YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.④Luckymakesadifferencetomylife.⑤I’monlyabletohavea“dog-helper”becauseyourkindness.2.能讀懂“幫助他人，參加社會公益活動”的相關(guān)話題文章。3.學(xué)會關(guān)注他人、社會、利用自己的特長為他人、社會做貢獻，投身于社會公益活動，增強社會責任感。二、重難點1.掌握單詞letter,disabled,blind,deaf,imagine…在語言環(huán)境中的應(yīng)用。2.掌握閱讀短文中的重要短語和句子。三、預(yù)習提綱翻譯下列短語setup________makeadifferenceto…__________afriendofmine=oneofmyfriends_______help(sb)outwithsth________be/getexcitedaboutsth/doingsth_______________________becauseofyourkindness_______________atonce/rightaway/rightnow/inaminute/inamoment_________________四、自主合作學(xué)習提綱：詞匯：1.letter:(1)write(aletter)tosb給某人寫信(2)get/receivealetterfromsb=hearfromsb收到某人的來信2.imagine:(1)imagine+n./pron.eg:Canyouimaginelifewithoutwater?

(2)imaginedoingsth想象做某事eg:Canyouimaginelivingunderthesea?(3)imaginesbdoingsth想象某人做某事eg:CanyouimagineJackcookingdinner?3.difficulty:havedifficultywithsth/(in)doingsth某事有困難/做某事有困難eg:Ihavedifficulty(in)findinghishouse.4.open(v.)打開---反義詞：close關(guān)閉(adj.)開著的----反義詞：closed關(guān)著的5.train(v.)trainsb/sthtodosth訓(xùn)練某人/某物做某事eg:Wecantrainahorsetodofarmwork.training(n.)不可數(shù)名詞“訓(xùn)練，培養(yǎng)”知識點：(1)I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.setup建起；設(shè)立e.g.Let’ssetupourtentbytheriver.我們在河邊搭建帳篷吧。disabledadj.喪失能力的；有殘疾的dis(否定前綴)able(能夠)disablede.g.Hewasdisabledintheaccident.他在事故中殘疾了。(2)Luckymakesabigdifferencetomylife.makeadifference影響；有作用e.g.Itwouldmakeabigdifferencetomylife.這會對我的生活產(chǎn)生很大影響。(3)Whatwoulditbeliketobeblindordeaf?blindadj.瞎的；失明的deafadj.聾的e.g.Deafpeoplecan’thear,andblindpeoplecan’tsee.聾人聽不見，失明的人看不見。(4)Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.imaginev.n.想象；設(shè)想e.g.Youdon’timagineitistrue.你別想象那是真的。(5)butmanypeoplehavethesedifficulties.difficultyn.困難；難題difficultadj.困難的difficultyn.e.g.Whenyou’reindifficulty,askmefordifficulty.當你遇到困難時，向我求助。(6)openingandclosingdoors,…openv.打開；開e.g.Openthedoor,please.請開門。(7)Helpersaboutgettingmeaspecialtraineddog.trainv.訓(xùn)練；培訓(xùn)trainv.trainingn.訓(xùn)練；培訓(xùn)e.g.I’mtrainingmyselfforarace.我正在為賽跑作訓(xùn)練。Veryhardtrainingisnecessary.刻苦訓(xùn)練很必要。(8)IloveanimalsandIwasexcitedabouttheideaofhavingadog.excitedadj.激動的；興奮的辨析：exciting與excitedexciting意為“另人興奮的”，常用于修飾事物；（表示主語所具備的特性）excited意為“激動的”，人作主語。（表示人的感受）e.g.Theboywastooexcitedtogotosleep.小男孩太興奮了，以至于不能入睡。Ihavesomeexcitingnewsforyou.我告訴你一些另人興奮的消息。(9)LuckyisverycleverandunderstandsmanyEnglishwords.cleveradj.聰明的e.g.Itwascleverofhimtofindthewayhere.他能找到這兒來真是聰明。understandv.理解；領(lǐng)會(understood)e.g.Thisgrammariseasytounderstand.這本語法書很容易理解。(10)Thankyouagainforchangingmylife.changev.變化；改變e.g.Howdiditchangehislife它如何改變他的生活辨析carry/bring/take/fetch/getcarry:不表示動作的方向，一般指“搬，運，提，扛”較重的東西。eg：Pleasecarrythisbagforme.bring:把人或物從別處帶到說話人的地方。Bringthebooktome,please.take:把人或物從說話人的地方帶到別處去。Takemyboxtotheroom...fetch/get:到別處去把某人/某物帶來,拿來。指往返路程。eg：Goandfetch/getsomepiecesofpaper.辨析mend，

repair和fix區(qū)別mend“修補；修”，其含義更強調(diào)“補”。如：Thereisaholeinmyshirt.Iaskedmymomtomenditforme.repair“修理”，主要指機械性修理。如：Whocanrepairthebrokendesks?fix“安裝；修理”，強調(diào)安裝、固定之意。如：Theyarefixinganewbikeforus.短語：giveaway…to…給某人捐贈某物fixupbrokenbicycle修理壞自行車raisemoneyforhomelesspeople捐錢給無家可歸的孩子volunteer…todosth.志愿犧牲…去做某事stopdoingsth.todosth.停止正在做的事去做另一件事五、導(dǎo)學(xué)過程1.Dailygreeting.2.復(fù)習動詞不定式的用法，并完成相關(guān)任務(wù)。3.Presentthenewwordsonthebigscreenandlearnthenewwordstogether.1)repairv.修理；修補2)fixv.安裝；使固定3)giveaway贈送；捐贈4)wheeln.車輪；輪子4.自主朗讀1a并完成1a。5.組內(nèi)完成1b，然后挑選最佳語句班內(nèi)展示。6.完成聽力（1c-1d）（教師講做題技巧）7.閱讀短文回答問題(1)Whatkindofletterisit?

(2)WhowrotethelettertoMissLiWhySsreadtheletterquicklyandtrytofindtheanswerstothetwoquestions.Checktheanswerswiththeclass.8.解答疑難，完成相關(guān)練習。六、達標檢測題完成練習冊